數學教學工作總結計劃
時間：2020-08-30 23:53:01 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
六年級數學教學工作總結
雙門小學：沈倩倩
轉眼間，一學期的數學教學工作已近尾聲。在這一學期里和孩子
的相處，有看到他們進步的欣喜，也有發現他們落后的焦急。為了更
好地提高教學水平，現將具體工作總結如下：
一、認真鉆研業務、努力提高教學水平
這學期我繼續擔任四年級數學教學工作， 在教學中我還是首先認
真學習新課標， 認真鉆研教材， 為了準確的傳授知識和找出知識傳授
的捷徑， 我經常請教有經驗的老師。
說實在的這學期六年級數學教學
比上學期教學難度增大多了， 有些難題教師也需要認真想一想， 為了
學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。
這樣在教學中經常
遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學生情況， 在平時教學中我采取書上的題
學生做完后教師及時批改， 并集體評講， 要求學生把錯題整理到錯題
本上，加強鞏固。我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的
思考題每題必看， 這樣能防止學生偷懶不做， 學生課余作業每人必看，
必批必改。學完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發整理，并把成
績及時反饋，讓學生、家長、老師做到心里有數，時刻了解孩子的學
習情況，學習狀態。
注意學困生的培養，針對基礎薄弱的孩子，分組幫扶，遇到知識
不銜接的地方，有針對性地查缺補漏。
三、致力于數學教學的優化
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，
為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍， 盡量給學生
創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思
維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應
用語文里縮句的方法進行審題， 從而使學生能較好地理解題意， 正確
地列式解答。
4．注重與學生的交流。
“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。
理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生， 給他們
一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，
要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支
持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦， 使之明了老師的一片真誠
與苦心。
四、存在不足及努力方向
數學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，
探討學生學習數學的方法， 向課堂 40 分鐘要質量， 每節課都做到 “有
備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
總之,一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我
將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。
