段班組整合優化實施方案
時間：2020-09-08 07:34:25 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
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**段班組整合優化實施方案
為了精簡班組數量，精干班長隊伍，控制關口前移，管理重心下移。確保班長責、權、利落實，班組崗位人員配置進一步優化，從而使班組建設總體水平顯著提升，結合**段實際，特制訂此方案。
一、公司重視班組建設，推出班組整合優化，帶來員工觀念、管理手段、薪酬分配等發生變化。同時也促使班組上游管理層級發生變化。
二、班組整合
1、將電工班和鉗工班合并為維修班，競選班長1名，綜合來看利大于弊: 1.1、機電一體化是趨勢，合并后能彌補機械、電氣人為分家的落后模式。
1.2、合并后布置工作時考慮更全面，效率更高。以前段一個項目要分割成鉗工干哪塊，電工負責哪塊，合并后將打破各自為政，打破工種界限（當然涉及特種作業許可的由持證人員操作）。
1.3、合并后將有利于推廣一崗多能工作以及彌補人員不足的短板，甚至將不適合特種作業或技能差的人轉崗。
1.4、目前電工班有黨員1名，鉗工班黨員為零，鉗工班先進性不足，合并后該問題得以解決。
三、優化的目的是使實現雙贏。為使班組長掌握靈活性和積極性，建議部對薪酬進行改革配合班組優化，為在綜合段推進“工時制”分配辦法，實現多勞多得，不勞不得。依據***段工作對象來看，需部、段協商并界定好基本且固定的檢維修對象外，其它非因本身業務和自身原因產生的勞動應參考公司的《支援管理辦法》讓接受了勞務或支援的車間或單位支付報酬。比如今后去**部更換柵欄就不能是免費，而應該由**部按《支援管理辦法》支付費用；如養路參與鐵水落地搶修由**支付“支援”費，外單位損壞的鐵路搶修就要對方支付費用，外單位挖斷的信號電纜就要支付搶修費，因為員工是掙“工時”的。機制靈活后應能調動班組長及員工參與管理，把企業當成自己的家的直觀能動性。
鉗電工班合并成維修班后，實施崗位薪酬一樣，定崗薪酬不高，但通過持證情況和技能等級情況拉開待遇差距，再以日常工時來促進多勞多得，少勞少得，同時也會促進大家拿證，形成“學比趕超”的局面。
公司推進班組自主管理目的很明晰，就是精簡機構，做強班組。今后管理層級基本就是三級：上層規劃中層落實下層執行。班組精簡做強后，班組級管理更加獨立自主，車間級人員的技術和管理能手充實到班組，車間級的管理職責相應調整為“精準服務”班組，為班組“增壓減負”，體現責權利相統一，落實“變干實”。
以上方案妥當否，請領導核審。
**段
2018年9月15日
關于2018年班組長競聘上崗的方案
班組長是兵頭將尾，直接與員工打交道，官雖不大，責任重大。車間各項規章制度的落實在班組；各項生產任務的完成看班組；企業文化
1 / 6".
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2 / 6". 建設也是班組先行。一句話，加強車間執行力主要靠班組。班組長是上級與下級溝通的橋梁，是組員與組員、領導與員工之間聯系的紐帶，其作用不可低估。
為進一步提高車間班組成員的工作積極性和工作熱情，現對車間班組長崗位進行公開競聘。
一、競聘指數
維修班長1名、養護班長1名
二、報名資格：
1、熟知*車間設備設施及其檢維修情況；
2、進公司滿5年的員工；
3、要求高中或中專以上學歷；
4、會操作電腦和一般文檔處理；
5、熟悉公司員工勞動紀律和考勤管理辦法等制度；
6、愛崗敬業富有激情
三、招聘范圍
*段所有人員（包括值班長）
四、報名事項：
1、報名辦法：報名人員到**段段辦進行報名登記
2、報名截止時間：2018年 月 日
3、聯系人：***、***
4、報名競聘人員不參與打分或考評
五、競聘要求
本次競聘本著“公開、公平、公正”的原則，最終達到人盡其才的目的。
1、車間成立競聘考評小組，組長：段長，組員：段值班長及專業科室人員各1人 。工作人員:**
2、每人準備競聘書：從安全、現場管理、設備管理、成本管理、人事管理、薪酬管理等等闡述個人管理思路和希望達成的目標。
七、評分辦法：競聘成績按小組評分+班組員工評分兩部分組成，其中，小組占比60%（小組評分中考評小組組長占60%，組員占40%。），班員占比40%。
八、內部競聘實施工作
1、會議時間、地點，另行通知。
2、參會人員：段領導及評委、參加競聘人員、班組成員
3、會議流程
（1）評委、工作人員及競聘人員提前10分鐘到場，競聘人員簽到
（2）待參與人員到齊后組長宣布競聘工作開始
（3）競崗人員按順序依次上臺演講述職
（4）評委根據競聘人員表現在《競聘考核表》上打分
（5）班組成員對競聘人員打分
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（6）工作人員收集考核表，進行統計，呈交評委審議
（7）會后兩天內公布評分及任命結果
（8）段領導頒發任命書并簽訂2018年目標責任狀。
八、內部競聘后續工作
1、段辦將競聘結果匯總，張榜公布。
2、段辦對本次競聘過程進行總結，形成書面記錄，存檔備案。
表一
競聘申請表
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表二
班長崗位競聘評分表（競聘小組）
競聘人：
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附答
辯題
5 / 6".
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以上直供參考
表三、班組長競聘評分表
6 / 6".
