高中新學期新課改課程計劃方案4篇
時間:2024-01-21 13:36:18 來源:勤學考試網 本文已影響 人
高中新學期新課改課程計劃方案指導思想本學期,高一年級堅持“以人為本培養習慣”的教學管理思想。在教學工作中,認真落實學校提出的“因材施教,關注每位學生的成長”下面是小編為大家整理的高中新學期新課改課程計劃方案4篇,供大家參考。
高中新學期新課改課程計劃方案篇1
指導思想
本學期,高一年級堅持“以人為本培養習慣”的教學管理思想。在教學工作中,認真落實學校提出的“因材施教,關注每位學生的成長”的教學原則,使每一位新生都能看到希望,保持學習熱情。在管理工作中,秉承“嚴格管理與耐心指導相結合”的工作思路,抓住活動和評價兩條主線,規范學生行為。
工作目標
1、依托任課教師和備課組長努力建設高效課堂。
2、培養學生學習規范。在使學生堅持好學習常規的基礎上,再養成一兩個受用三年的好習慣。
3、幫助學生樹立遵規守紀意識。在學生中形成行為文明、生活簡樸的新風氣。
4、著力建設團結、穩定、積極、向上的班集體。
工作措施
一、教學工作
落實“分層教學”原則,努力建設高效課堂。分層教學的核心是讓不同水平的學生都能有成功的體驗,在活動與思考中不斷進步。這就要求老師們在設計教學時要考慮不同層次學生的基礎、感受。
(一)根據不同類別學生、不同學科確定不同的教學內容、教學進度、教學目標和教學方法。
1。體育班教學。任課教師以學考考綱要求的內容和難度為教學藍本,要對難點或非重點內容刪減,合理整合學期教學內容,作出進度計劃。對高考學科的教學,老師們要認真研究高考大綱,對重點內容的基礎考點做重點分析,刪繁就簡確定教學內容,集中力量突破基礎知識點,體育班的教學必須徹底貫徹“精講多練”原則,力爭當堂內容當堂消化。
2。平行班教學。反觀近年高三備考,基礎知識薄弱是阻礙學生提高成績的主要因素。因此,我們認為高一教學的主要任務是夯實基礎知識,掌握基本解題方法。不求高考一步到位,只問基礎記準做透。年級要組織教師學習高考大綱、多做高考真題。要求老師們在高考的思維*會高一教學內容,找到我們應該重點突破的基礎知識點。教師在講課時要放慢腳步,注意學生的反饋,反復強調重點基礎知識,幫助學生在練習中找到問題,不斷進步。另外,在平行班的教學中,教師要重點關注與學困生的交流,多提基礎問題,作業面批面改。
3、優錄班教學。做好優生培養工作。第一,在10月初,年級組織年級前三十名學生的培優。初步計劃是:以數學、物理兩個學科為主。每周一次。重點是梳理一周所學基礎知識,建立知識網絡,提升解題能力。第二,對優秀生的薄弱學科要重點關注。鼓勵他們勤問老師問題,建立良好的師生情感,幫助他們鼓起學習的勇氣。
(二)加強教學研究和教學檢查。1、定期召開備課組長會,統一教學思想,解決實際問題。2、明確各備課組組活動時間和內容、年級主任分包的備課組。3、在組活動中,認真研究探討與進度內容相關的考試大綱,制定高一基礎知識的教學方案。4、開展“分層教學”示范課、展示課活動。5、堅持年級主任隨機聽課、評課活動。6、定期檢查教師教案,及時記錄教師的考試成績。
二、管理工作
高一新生的入學管理工作是關系到學生學習、成長的關鍵。年級結合政教處對高一學生進行反復的入軌規范教育。為使學生養成良好的生活學習習慣,我們堅持常規檢查工作不放松。抓評價,樹新風,持續規范學生行為。
(一)狠抓內務整理和休息紀律。內務整理是新生開學第一課。通過學生疊被,讓他們感受到做好一件小事也是不容易的,但是只要做好了這件小事,就可以鍛煉我們做其他事的品質。休息紀律是保障學習的高壓線,讓學生感受到它是不可觸碰的。1、在軍訓后至九月底的三周時間內,繼續端正學生態度,督促學生把內務整理水平提高到新高度。第一,年級主任和班主任每天到宿舍檢查衛生,對出現的問題及時返工整改。第二,年級組織班主任大聯查。對問題宿舍和鋪位全面返工。第三,十月初對軍訓后內務整理、休息紀律的先進個人和班級大力表揚。利用這次大會繼續統一全體學生思想、糾正一些錯誤態度,為提升高一整體內務水平和紀律意識營造輿論導向。2、對違反宿舍和午休紀律的同學,班主任及時讓學生交代問題,反復違紀或情節嚴重的,請家長配合學校教育引導。3、年級主任和班主任堅持檢查的長期性和及時性。把抓宿舍作為整個學期的重點工作,一刻也不能放松。
(二)強化各項規章制度的學習。1、利用班會、年級廣播會和年級全體會等多種形式,反復學習各項規章制度。讓學生逐步樹立紀律意識和行為規范意識。對違反紀律的學生,各班可以讓學生抄寫制度規范。2、根據學生行為特點,年級在軍訓后制定高一年級學生行為規范。組織各班學習落實。
(三)常抓教室常規不放松。1、嚴守作息時間。年級要求學生在預備鈴響前進教室,準備上課材料或預習。2、努力做到讓學生進教室就保持安靜。方法是提出標準,反復檢查督促。根據現在學生的基礎和行為習慣。只是提出要求,還遠遠不夠。更需要我們的管理團隊付出辛苦,反復檢查、反復指導。3、制作《教室常規檢查表》。年級主任對各班教室衛生、自習、上課狀態、等進行打分。年級每周將結果反饋給班主任,檢查結果會在月評估中占有一定比例。讓學生感受到在學校的每一個環境都要遵規守紀。
(四)開展系列教育活動,讓學生在體驗中進步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級高度重視課間操質量。各班充分宣傳跑操意義,嚴格要求跑操各項紀律。通過課間操鞏固軍訓成果,時刻提醒學生要有規范意識,形成班級凝聚力。還有,要加強愛國主義教育。利用升國旗活動、重大事件學習活動,提升學生的愛國情感。
(五)精心營造班級文化氛圍。除板報外,各班要設置班級文化墻。內容有國家大事、學校制度、學生奮斗目標、學生作品展示等。文化內容要定期更換。
(六)制定詳細評價方案,及時評價班級或學生個人在活動和學習中的表現。通過大會、展牌等形式不斷表揚先進,弘揚正氣。
高中新學期新課改課程計劃方案篇2
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導,認真貫徹落實黨的“xx大”精神,堅持以教研為中心,以“促進學生全面發展和終身發展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學效果、教學常規管理監控工作;加強對教師教育科研能力提高的培訓力度,促進校本教研工作的有效開展;加強教師隊伍建設及教研隊伍建設,提高研究、指導、服務的質量和水平,促進學校發展、教師專業成長和學生的發展,使我校教育教學工作上一個臺階。
二、工作目標
以課改為重點,深化課堂教學改革,加強信息技術與學科教學的有機整合,促進課堂教學結構向多元化方向發展;指導學校開展好校本研修工作,提高教師的綜合素養;以生定教,加強對課堂教學效率的要求,促進教學質量的不斷提高;以課堂教學追蹤與“聽推門課”相結合方式,有效開展教學研究工作;做好區級立項課題指導、追蹤工作及成果推廣工作,及時發現和研究新情況、新問題,不斷總結經驗;做好提升教師綜合能力的培訓工作,促進教師的專業成長;樹立質量意識和服務意識,面向基層,面向師生,深入實際,搞好教研,開創我區教研教改工作新局面。
三、工作要點
(一)加強理論學習,提高業務水平
1.認真學習黨的教育方針,加強現代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習,充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性,提高學習的積極性和主動性,努力提升四種能力:課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
2.完善理論學習的組織管理與檢查,倡導全面學習與重點學習相結合,集體學習與自我學習相結合,外出學習與內部交流相結合,抓好落實,使理論學習真正成為教育教學實踐的動力。
(二)確立質量為本的教研理念,努力提高教育教學的服務質量
1.明確辦學目標,向管理要質量
加強對學校教育教學管理工作的指導、檢查,確立明確的辦學目標,把提高學校教育教學質量放在工作首位,抓好抓實學校的教育、教學和其它行政管理工作,辦人民滿意的教育。
2.深入理解新課程,全面落實課程計劃
督促、指導學校認真貫徹執行國家課程方案,開足開齊課程,指導學生進行校本課程、綜合實踐活動課程的開發與實施。
3.按照課改理念,加強課堂教學常規管理
認真執行《x縣教學常規管理暫行規定》,抓好教師五課基本功(備課、上課、觀課、說課、議課),規范教學基本行為,完善教學常規管理。認真指導學校開展學科研討課交流活動。
4.深入課堂,向課堂要效益
督促學校組織教師認真學習、理解、把握和實施好課程標準,落實好“三個維度”的教學目標,精心進行教學設計。讓教師注重關愛學生、了解學生,啟發學生的學習興趣,要“以生定教”,有針對性開展課堂教學,真正達到提高課堂教學有效性之目的。學校要嚴把四個關口,一是嚴把集體備課關。制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課及課后反思工作,突出個性化教學風格,杜絕網上粘貼教案,防止只備不用的現象發生。二是嚴把課堂教學關。堅持面向全體學生,努力建構以學生為主體的自主、合作、探究學習的教學摸式,建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關。作業批改要認真,抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,做到有計劃、有步驟、有實施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學質量的工作真正落到實處。
5.以課改工作為中心,做好教育質量監控工作
(1)隨著教學質量監控機制的不斷完善,我校將進一步加大對全校教學質量監控力度,逐步建立完善教學質量監控機制。指導、督促學校將教學質量監控工作抓實,做到有計劃、有步驟,有總結,有據可查。
(2)認真組織做好單元檢測、期末考試的相關工作。做好學科質量分析等工作,在肯定成績的同時,對存在的問題提出具體整改意見。
6.加強畢業班管理,做好畢業生的思想工作
在指導、督促學校加大教育教學管理力度的基礎上,健全和完善校級教研網絡機制,充分發揮教研網絡的作用,制定具體的教育教學管理方案及意見并落實。狠抓畢業班工作,學校要成立畢業班領導小組和工作小組,明確目標,落實任務,責任到人,及時布置、安排畢業班相關工作。
(三)加強校本研修,將信息技術資源與學科教學有機整合,全面提升教師課題教學的能力
1.加強校本研修,促進教師專業成長
督促、指導學校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標,鉆研教材,鉆研教法,鉆研學法,苦練教學技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動等校本研修活動。學校要組織教師們對自己在教學活動中所獲得的經驗,進行認真的總結、反思,并通過“教師論壇”這個平臺,相互交流。
2.發揮教研網絡作用,促進教研的有的放矢
重視信息網絡技術的應用與管理,充分發揮現代教育設備在教學改革中的作用,拓寬教育領域,努力實現網上教研、網上論壇等形式的教學研討方式,整體推進教學方式的現代化。
加強學科之間的溝通和整合,改變學科本位的教研傾向。積極組織開展多種形式的定期或不定期的教學交流活動,搭建多樣化的教研平臺,為學校有效開展教學服務。
3.堅持重心下移,有效進行教學視導。
(1)本學期將按計劃,有安排,有步驟地開展教學視導工作,通過課堂教學追蹤、聽“推門課”及檢查學校教育教學管理等多種方式,促進課堂教學效率的不斷提高。
(2)繼續開展校本教研、教師論壇、送課下鄉等教研活動,引導教師把先進的理念轉變為教學行為,力爭使每一位教師在教學觀念、教學設計、教學實施等方面有明顯改觀。
(3)積極組織師生參加國家級、省級、市級的各類教研活動。
(四)抓好教育科研工作,促進課程改革向縱深方向發展
1.認真指導學校教師開展課題研究工作,堅持“問題即課題,教學即教研,成績即成果”的研究原則,掃除教師對課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進教師專業化發展。
2、實現教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心,規范科研管理,提高研究質量,倡導“問題即課題,教學即教研,成長即成果”的科研理念。教研員要根據學科的特點,引導學科教師開展科學研究活動,做好課題研究工作。
4.組織開展師生教學論文、教學設計、教學反思、教學技能等評比活動,提高教師的綜合素質。
5.組織師生參加國家級、省級、市級的各類教研活動。
(五)抓好教師繼續教育工作,全面提高教師素質
以“一德三新”(即師德教育、新理念、新課程、新技術)為內容,以提高農村教師整體素質為重點,以“決戰課堂、新教材大練兵”為抓手,以培訓者、管理者、骨干教師培訓為先導,以校本研修為主要形式,抓好中師生繼續教育工作,切實提高xx區師生實施素質教育的實際能力和水平。
高中新學期新課改課程計劃方案篇3
光陰似箭,日月如梭,暑假即將過去。在這個暑假里,我收獲了很多,我不但學會了游泳,而且還看了很多課外書,并且通過作文培訓班,我的寫作水平也提高了不少。下半年我就要上四年級了,新的學期,我要有新的學習計劃,并要認真執行計劃中的內容。
一是上課決不講話,并且認真聽老師講課,否則不但自己沒聽懂,還影響別的同學聽課。這是爸爸對我的基本要求,我新學期必須做到,否則肯定受罰。
二是下課不追逐打鬧,與同學之間聊聊天,或者在教室里安靜的寫作業,看課外書也行。因為追逐打鬧不小心容易摔傷,老師看見也會挨批,做到這點我應該沒問題。
三是當天的作業要當天完成,不要拖拉到明天或后天去做。我不想做第二個金珠,做一個拖拖拉拉的人,別人不但不相信你。而且養成拖拉的習慣好多事都做不成。
四是空閑時間多看看課外書,不要總看電視或玩電腦。因為這樣對眼睛不利,容易得近視眼,而近視眼戴眼睛做什么事情都不方便,而多看課外書不但增加閱歷,而且可以學到好多書本上沒有的知識呢!
五是幫媽媽做一些力所能及的家務事,一來煅煉自己的生活自理能力,二可幫媽媽減少勞動時間,真是一舉兩得的好事情。
六是作文水平要有所提高,不能總是語氣不通順,或前言不達后語。而多看、多寫、多練就是提高寫作水平的基本方法,我一定要做到“三多”。
七是不能說臟話。一個說臟話的人別人都不喜歡,因為大家都喜歡文明說好話的小朋友。不學其他同學說臟話的壞毛病。
八是每次考試做完試卷不要馬上交卷,而是認認真真檢查一遍,這樣才能考到高分。否則又達不到95分的要求,取消玩的資格就太可惜了。所以我一定要認真、認真再認真,決不犯同樣的錯誤。
九是多煅練身體,盡可能讓自己不感冒,不生病。因為只有多煅練身體,才能預防各種病菌的發生,才能增加身體免疫力與抵抗力。
十是自己的事情自己完成,不要讓爸爸媽媽操心。因為我已經長大了,已經是個讀四年級的“大朋友”了,不能總象小時候那樣,什么都依賴爸爸媽媽,我要學會自己的事情自己處理,不能處理的事情才讓爸爸媽媽來幫忙,這樣我長大去讀“北大”或“清華”的時候才能生活自理,不然我總不可能將爸爸媽媽也帶去上大學吧!所以從現在開始我要學會自己做事。
請爸爸媽媽監督我的學習計劃執行情況。
高中新學期新課改課程計劃方案篇4
本學期我校新課改將深入貫徹落實國家關于課改的工作計劃,同時結合本校的實際情況,積極探討研究教學方法,扎扎實實地搞好課程改革工作,為打造出模范學校而奮斗?,F對我校新課改主要工作計劃如下:
一、明確課改意義,營造學習氛圍,加強組織領導。
課程改革是基礎教育的一項重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學行為,使大批有個性有創造力,能肩負起課改重任的教師成為學科帶頭人。因此我們要清楚地認識到課改的重大意義和本身價值。
1.學校領導與全體教師共同學習《基礎教育課程改革綱要》,校長掛帥參與課改計劃制訂。
2.學校明確建立領導兼課、備課、評課制度,與教研組掛鉤制度,倡導校長和教師在課程改革中同成長。
3.定期對各位教師的讀書活動情況和讀書筆記進行督查,使教師的學習從被動到主動,爭取做到外塑形象,內提素質。
4.教研組制定具體課改工作計劃。開展多層次、多形式的教學研究活動,鉆研和掌握課程標準和教材,特別是運用信息技術,整合課程,改革陳舊的教學模式,努力提高課堂教學效果。
5.確定“改革課堂教學方法,培養學生的自學能力”為實驗課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學習,如何進行綜合實踐活動,如何評價學生的學習,如何評價課堂教學,如何培養學生的獨立性和自主性等等。
6.學校每月組織課改組成員進行一次研討活動,具體了解各位老師的課改情況。
二、加強學習,提升教育理念。
教育改革,理念先行,要取得課改成功,必須轉變教育觀念,在加強教師教育理念學習中重點做到:
1.學理論文章,記心得筆記,充分利用學校及個人報刊雜志有關課改資料,精讀細研,把精華摘錄在筆記本上,作為研究的指南針。
2.抓校本培訓,提長教育理念。本學期繼續堅定不移地抓校本培訓,努力提高教師素質,鼓勵和發動骨干教師、青年教師投身課改中。
3.走出去,請進來。學中求發展,借鑒中求創新,聘請教研室教研員,課中指導,現場報告,推廣先進教學經驗。繼續組織部分教師認真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓活動。不斷提高教師業務水平。
4.積極組織教師觀看課改教學錄像,課堂教學實錄,結合教學實踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。
5.積極開展校際之間的聽課活動,讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學行為。
6.多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結對子”活動,做到共同提高,共同促進。
三、深入課堂研究,注重教學實踐。
學校將以“教師課堂”為主陣地,實現教師教學方式的轉變,學生學習方式的轉變。讓課堂動起來,這是構筑課堂互動式轉變的著眼點,也是學校實施新課改的令旗,做到“六有”即學校有規劃,教師有課題,學生有目標,學校有特色,教師有特點,學生有特長。
1.要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念,主動確立解決本校實際問題的科研課題,認真參與一校一題的科研活動,營造科研氛圍。
2.有計劃有目的地組織和安排集體備課,示范課,公開課,研究課,實驗課等教學活動。
(1)、集體備課和重點放在探索教材教法,新課程教學設計,側重體現有利于學生參與,有利于學生思維的發展,有利于學生掌握主動獲取知識的方法。
(2)、公開課、示范課重點探究新課程的課堂教學如何實施,新理念在課堂中的應用與體會,發揮骨干教師先導作用,使好的教法在全校得以推廣。
(3)、上實驗課、研討課,圍繞確立的課題,在某環節、某方面作一些探討,嘗試,按步驟實施,力求有所突破。
(4)、充分利用現代教育技術構筑信息平臺,改造和更新教師的知識結構,讓不斷更新的新知識豐富教師的大腦。把多媒體教學與課改相整合。
3.開展好本學期的評教、評學活動,要做到有課必評,有題必議,特別對實驗課題要進行中期評估,調整和完善課改實驗成績方案,組織交流推廣先進經驗。
4.注重教學反思,深化教學反思在教學中的重要地位。
(1)、在實踐中反思,教師要經常反思自己的教學行為,對成功和失敗進行理性思考,寫成反思心得,每學期不少于10篇。
(2)、立足行動研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學工作,在教學中研究,對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析,評價修正和改進,在研究中教學實現“教研相長”。
四、總結評估課改工作。課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論不自于實踐,但實踐需要上長至理論,再回來指導實踐。這是不斷提升的工作總結,發現問題后的總結,再執行再總結,要貫穿在課改的始終,只有這樣,才可以使課改工作產生質的飛躍。
課程改革是一項長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領導和專家的指導下,同心協力,開拓進取,努力讓課改之花璀璨奪目,常開不敗!