早教中心發言稿
時間：2021-01-12 12:09:06 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
早教中心發言稿
早教中心發言稿尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：大家好!
今天，我很榮幸地參加北侖早教中心開園典禮，并作為家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，除了興奮，心中還充滿了感激。首先請允許我代表所有的家長對北侖早教中心正式開園表示熱烈的祝賀!同時我也謹代表所有家長，向早教中心全體老師表示最衷心的感謝，你們辛苦了!
在這金秋送爽，丹桂飄香的秋季，我們共同關注的北侖早教中心正式開園了。這里將是我們孩子的另一個新天地，也將是我們孩子的另一個大家庭，當然也會是我們孩子人生道路上的第一條起跑線。每一位孩子都會愛上這里，因為在這里有愛崗敬業的老師，有人性化的硬件設施和富有童趣的育人環境，這一切都讓北侖早教中心成為了小朋友的開心樂園。在這個樂園里，我們的孩子將會去掌握生活自理的技巧，將會去明白做人的種種道理，更會在老師的引導下去進行未知世界的探索。
有人說，贏在起跑線。而如今的北侖早教中心就給了我們孩子一個良好的起跑線，我相信站在這條起跑線上的每一位孩子都能贏得終點的勝利。
“我成長，我快樂”，讓我們與我們的孩子一起成長，
與北侖早教中心一起成長，相信我們的孩子能譜寫出不一樣的成長篇章!
早教中心發言稿各位家長、花寶寶們大家晚上好!
非常感謝大家參加今晚的嘉年華活動。諸暨花婆婆早教中心從XX年10月1日創辦，到今天已經是三年的時間。從人民中路的老場地搬到現在的艮塔路的新場地。學員從30多個到現在近300個學員，還有每年的畢業生，培養了一批擁有智慧大腦，愛閱讀的花寶寶?；ㄆ牌旁缃讨行囊蚕群蟊辉u為諸暨市優秀早教基地、紹興市優秀早教基地。
現場有好多學員見證并和花婆婆早教中心一起成長。當時最小的學員俞楊洋來學習的時候只有18個月，還只會叫一個爸字?，F在已經是中班了。記得那時還不是很會走路，每一次來上課的時候，都要張開手臂和我們擁抱。三年來這個動作已經成為習慣，來的時候都要擁抱。
我們在場的家長是因為對花婆婆早教中心的信任和支持而選擇我們，并且家庭和早教中心同步共同促進孩子發展。許多家長還幫助介紹自己的親戚朋友來學習，為了對家長的感謝和信任，我們也推出了家長轉介紹好禮連環送的活動，介紹和被介紹家長都有好禮。我們的很多活動和工作也得到家長的支持。此時，非常感謝大家對花婆婆早教的厚愛、關心和支持。
今晚我要和大家分享我的辦學理念。我是1992年就讀
于浙師大教育系學前教育專業，也就是學習胎教前2年的負二歲到7歲的學前教育。這些年，雖然我在不斷學習，但我覺得受益的還是大學的學習。因為大學期間學習最多的教育學心理學，而教育必須遵循孩子發展的規律。只有遵循孩子發展的規律的教育才是有最好的教育。所以我辦學的宗旨，一切以孩子的發展為本。同時我們是一家連鎖機構，加盟的北京博文智星國際全腦教育，有國際級專家在引領我們，我們的花婆婆早教中心全體教師每年都要到北京總部培訓。這些都是讓我們與時俱進，教育觀念隨時代發展而更新。
我們以全腦潛能開發、全腦英語為核心課程，去年年底我們從北京總部引進臺灣lasy，開展的繪本lasy活動對于孩子的動手操作能力想象力有很大的提升，魔力猴數學對于提高孩子的數學操作能力提高很快，還有這段時間推出的3到12歲孩子興趣小組測評可以讓我們更好的了解孩子的先天優勢，揚長避短，少走彎路。北京總部XX年1月1日將推出的全球首款高端幼兒家庭天才成長育兒系統mammi pad 又叫金派兒，這段時間進入最后測試階段，全國200多家加盟商，選了5家測試機構，我們花婆婆早教中心就是其中一家。上周一我和邵科悅老師到北京參加了測試說明會。mammi pad采用智能配課，讓媽媽成為專業教育能手，提高家庭教育成效。敬請家長期待。
我們花婆婆早教中心的老子誦讀、論語誦讀，源于我們
對于中國古典文化的重視，而且有多年的實施成效。我的娘家在衢州的，衢州是南孔圣地，因為我們夫妻都是教師，所以全家每年都要到衢州孔廟瞻仰。我的家庭領導、花婆婆早教中心高級顧問倪老師，去年遞交全國人大提案教師節改日子到9月28日孔子誕辰日，今年9月10日教師節前國務院向全國征求改日意見，這和我們孔廟瞻仰有很大的淵源。教書育人，澤被后世是我們辦學的方向。同時慈善并進，從XX 年9月28日開始，我們把每一個月的學費100元拿出作為慈善基金，以花婆婆早教中心的全體教職工和學員的名義，捐給社會需要幫助的人。
這里我要和家長分享一本繪本--《花婆婆》?！痘ㄆ牌拧肥桥_灣方素珍翻譯的一本繪本，扉頁上寫的一句話：獻給讓世界變得更美麗的每一個人?；ㄆ牌旁谥袊褪恰皟和膶W閱讀推廣人”的代名詞。我一直堅持并倡導親子閱讀，因此我自己創辦的早教中心取名花婆婆，希望來到我花婆婆早教中心的家長們都是堅持親子閱讀的花媽媽、花爸爸，我們的花寶寶們都是愛上閱讀的孩子。
早教中心發言稿親愛的家長朋友們：
晚上好!
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 我想我們的關系應該事朋友，所以今天的氣氛不要搞得很拘束，感覺像開什么會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今
天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。
一、介紹班級老師
首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經歷最長，早教中心第一屆的小小班就由我帶的，自認為在班級管理與教學方面有一點經驗，周老師是一位年輕的教師，擅長畫畫、唱歌等，教學親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照顧孩子周到細致，大家盡可以放心。
二、介紹班級情況
我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這些天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：
1、對新環境的適應能力參差不齊。有些孩子適應能力比較強，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，
我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班
級門口久久不肯離開，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。
2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強?，F在的孩子都是獨生子女，一直都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告訴老師了語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但大部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。
3 、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在
家里家長都是為著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發生爭執和動手的事情很多，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。
三、介紹一日活動安排(結合一日活動表)
四、介紹班務計劃(結合課程目標)
本學期的工作重點就是：
讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能
愉快入園。
2 、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。
3 開展豐富多彩的游戲活動，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕松愉快。
小小班幼兒發展目標。
我們小小班也從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。(分別介紹五大領域的發展目標)
五、家園配合
幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素質等方面的發展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎?
不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，
不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕松了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。
