北京版四年級下冊數學教案統計教學設計x
時間：2020-10-29 12:21:44 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
統計
一、教學目標：
知識與能力：
通過創設情境，使學生明確學習統計的必要性，激發學習興趣及求知欲，積極主動參與教學活動。
過程與方法：
初步了解數據的收集、整理過程，初步認識象形統計圖、統計表，會把統計的結果用圖表示，會把
數據填入表中，并根據統計圖、統計表回答一些簡單的問題。
情感態度價值觀：
3．培養學生有序地觀察，有條理的思考，及初步的推理、判斷能力，初步學會有意識地從統計角度
思考問題。
二、教學重點：
培養學生有序地觀察，有條理的思考，逐步了解數據的整理過程。
三、教學難點：
培養學生有序地觀察，有條理的思考，逐步了解數據的整理過程。
四、課前準備：
教師：圖片、統計表
五、教學過程：
（一）激情導入：
聽老師問你們一個問題，六月一日是什么節日？（兒童節）對。六一兒童節快到了，基于
上次春游你們那么好的的表現， 老師想在兒童節那天帶你們到北京動物園去玩一玩， 想去嗎？（想）
（二）新授：
1．提問：
1）（出示課件二）這是一張動物園的游覽圖，你看到這張圖會想到什么？（這么多可以游覽的地方，到底去看什么動物呢？）
2）對呀，老師也覺得這是個難題。誰能想想辦法解決這個難題呢？（調查一下同學們都喜歡什么動物。）
2．學習統計圖：
（ 1）嗯，這個辦法太好了。
那同學們都來說說誰喜歡什么動物？讓我們統計一下同學們喜歡的動物，
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好給同學們制定出一條最佳的游覽路線。 （出示板書）（每人說一種自己喜歡的動物）
（ 2）你們說的真好，但是太多了老師只記住了是這五種動物（出示統計圖） 。哪種動物有多少人喜
歡沒記住。太對不起了，我們現在該怎么辦??？（出示課件三）
（ 3）我們就按照小博士教的方法來分類解決整理吧，每人把你喜歡的動物貼在這張紙上面。 （學生
依次上來貼）同時強調： 1。起點要在同一條直線上。 2。每行、每列一只一只要對齊。
（ 4）貼完后數出喜歡各種小動物的人數是多少，并告訴學生這是一幅完整的統計圖。 （出示小精靈
圖片）
3．學習統計表：
（ 1）提問： a 你們覺得這樣看分類結果清楚嗎？（清楚） b 那還可以怎樣把分類整理的結果表示清
楚？（還可以填在表里）
（ 2）引導學生看圖填表。并告訴學生這就是統計表。 （出示小精靈圖片）
4．引導學生觀察圖和表，從統計的角度分析并作出合理的決策。 （出示課件四）
說一說：（ 1）叢集表中看出一共調查了（ ）名同學？你是怎么看出來的？
（ 2）喜歡（ ）的人數最多，有（ ）人？喜歡（ ）的人數最少，有（ ）人？
3）你估計一下，這次游覽一定要去什么地方參觀？為什么？
4）你還能提什么問題？（使學生在這個過程中體會統計在決策中的作用，以及可以推測可能的結果）
．實際操作：你們都學會怎樣使用統計圖和統計表了嗎？（學會了）那今天就請大家幫老師一個忙。老師家想開一間萬全超市，打算買這些東西，但是由于資金問題不想進很多的貨物，你們能不能幫老師統計一下，每種貨物都有多少人需要，我就按你們統計的數字進貨，可以嗎？（可以）那好以組為單位進行統計。
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