天氣及節氣綜合學習實踐活動x
時間：2020-11-26 13:10:48 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
《天氣與節氣》綜合實踐活動方案A．天氣
【活動準備】
1、提出有關“天氣”的問題：
1）天氣現象包括哪些？
2）天氣與我們的日?；顒佑心男╆P系？
3）你通過哪些途徑可以了解天氣
4）想想你常聽的天氣預報包括哪些內容？你還有哪些問題？寫下來一起研究吧！
2、參考主題
1）天氣與生活
2）走進氣象臺
3）天氣預報是怎樣繪制的
3、制定活動方案
活動項目：
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活動任務：
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活動地點：
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活動方式：
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活動時間：
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成員及分工：
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活動記錄：
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【活動過程】
1、收集資料
（ 1）走訪氣象臺或上網調查，了解有關天氣方面的知識。如：
風、雷、電、臺風、冰雹、霜凍、旱澇等。
（ 2）了解常用的天氣專業術語。
2、小調查
調查今天的天氣情況，并填入記錄卡中。
天氣情況記錄卡
3、調查訪問
年__月__日
記錄人： ____
電視臺
（1）調查有關天氣的農諺、俗語。
例子：①早霞不出門，晚霞行千里。
陽光情況： ___________________________________
②一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。
降水情況： ___________________________________
③云交云，雨淋淋。
風力： _________
最高氣溫： ________________
（2）天氣預報的重要性。
風向： _________
最低氣溫： ________________
（ 3）為什么會出現“沙塵暴”現象？如何可以減少和避免有紫外線強度： _________ 空氣質量狀況： _________
害天氣現象的出現？
（4）通過哪些途徑可以了解到天氣情況？
【收獲與體會】
通過學習，同學們一定了解了諸多有關天氣的知識，知道了天氣和我們日常生活的關系，同時也了解了一些關于天氣的農諺、俗語知識。同學們的收獲一定不小吧！請同學們寫下這次活動的收獲與體會，與大家一起分享。
【課后延伸】
1、調查一下，什么樣的天氣給人的感覺最舒服？
2、想象一下未來人們如何讓天氣為人類造福。
3、了解一些俗語、農諺的科學性、準確性以及局限性。
B．節氣
【引言】
“清明前后，種瓜點豆 ”，你知道這句話的含義嗎？我國勞動人民根據氣候的變化，將一年分為二十四節氣，用來指導農業生產。
二十四節氣是根據地球繞太陽運行的軌道上所處的位置找定
的，屬于陽歷的范疇。地球繞太陽公轉一周為 360 度，以春分時為 0 度，清明時為 15 度，以后每隔 15 度為一個節氣，其日期在陽歷中基本固定的。二十四節氣是中國歷法的獨創，是我國勞動人民智慧的結晶，是我國古代科學文化的輝煌成就之一。
【活動準備】
1、我的問題
1）什么是節氣？
2）你能按順序說出二十四節氣的名稱嗎？答案就在下面的
詩里：
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
3）你是通過哪些途徑了解二十四節氣知識的？你還有哪些問題？寫下來一起研究吧！
2、參考主題
1）節氣的來歷
2）節氣與我們的生活
3）節氣諺語
3、制定活動方案
活動項目：
。
活動任務：
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活動地點：
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活動方式：
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活動時間：
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成員及分工：
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活動記錄：
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【活動過程】
1、收集資料
通過網絡、書籍等收集有關二十四節氣知識。
2、調查活動
（ 1）調查什么蒸氣晝夜平分？什么時候節氣意味著夏季來
臨？
（2）哪個節氣最熱？哪個節氣最冷？
3）植樹一般在什么節氣前后比較也？為什么？
4）在我國北方地區，什么節氣時白天最長？什么時候節氣時黑夜最長？為什么？
5）下面是二十四節氣的含義，請同學們了解這方面的知識，準備二十四節氣知識搶答競賽。
立春 “立”是“開始”的意思 ,立春就是春季的開始。
雨水 降雨開始，雨量漸增。
驚蟄 “蟄”是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。
春分 “分”是“平分”的意思。春分表示晝夜平分。
清明 天氣晴朗，草木繁茂。
谷雨 雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。
立夏 夏季的開始。
小滿 麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。
芒種 麥類等有芒作物成熟。
夏至 至者權也，這一夭日影短至。這一天北半球白天最長，黑夜最短，表示盛夏
就要來臨，氣溫將繼續升高。炎熱的夏天來臨。
小暑 “暑”是“炎熱”的意思。小暑就是氣候開始炎熱。
大署 一年中最熱的時候。
立秋 秋季的開始。
處暑 “處”是“終止、躲藏”的意思。處暑是表示炎熱的暑天結束。
白露 天氣轉涼，露凝而白。
秋分 晝夜平分。
寒露 露水以寒，將要結冰。
霜降 天氣漸冷，開始有霜。
立冬 冬季的開始。
小雪 開始下雪。
大雪 降雪量增多，地面可能積雪。
冬至 日影最長，這一天北半球白天最短，黑夜最長，并開始進入數九寒天。寒冷
的冬天來臨。
小寒 氣候開始寒冷。
大寒 一年中最冷的時候。
【收獲與體會】
【活動拓展】
★ 我的收獲 ★
1、調查當地有關節氣的諺語。
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2、俗話說：“冷在三九， 熱在三伏”。你知道它包含的道理嗎？《天氣_________________________________________________與節氣》綜合實踐活動作業設計
1、你知道下列天氣現象嗎？請你通過網絡、書籍等完成下表。
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自然界天氣現象資料
氣象資料
形成原因 對人類生活的影響
云
霧
雨
雪
雷電
霞
虹
風
冰雹
臺風
寒潮
姓名： _____________
2、收集民間“觀天看物識天氣”的俗語、農諺（可另附紙）
有關“觀天看物識天氣” 的俗語、農諺
俗語、農諺 解釋含義
姓名： _____________
3、舉 2—— 3 例氣象俗語、農諺，向氣象專家了解俗語、農諺的科學性、準確性。
俗語、農諺
有關俗語、農諺的科學性
科學性、準確性
姓名： _____________ 班級： _____________
天氣情況記錄卡
【活動主題】 _______________________________________________
________電視臺 _____年__月 __日 記錄人： ________
★ 我的收獲 ★
陽光情況： _______________________________________
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降水情況： _______________________________________
最高氣溫： ____________________ 風力： _________________
最低氣溫： ____________________ 風向： _________
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紫外線強度： _____________ 空氣質量狀況： _________
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