蘇教版四年級下冊綜合實踐教案全集（優選.)

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1.釘紐扣

教學內容：?

課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學習”，“學一學、做一做”，“議一議”，“助學提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。讓學生懂得自己的事自己做。mGaTZgqa34BegVxVQKslurppYpQQ28p7jt3YwV54UX9DKTdpAx。

?教學目標：?

1.?指導學生學會釘紐扣，教育學是自己的事自己做，經常保持衣著整齊。?

2.?在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。?教學難點：學會穿針和打止結。?

教學準備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數粒，一件缺扣子的衣服，相關投影圖片。?

教學過程：?

一、?揭題導入?自我調整?在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說你是怎么定的？9olhQfSqzocyWhP34LrCrfrIMCVwLdRGicmeQWZuWhdxw41iyF。

二、?看看說說?

1.?出示各種各樣的紐扣。?

2.?說說不同紐扣的釘法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）?

三、?想想試試?

1.釘紐扣首先要學會什么？?

2.學生練習，互教互學。重點模仿穿針和打止結。?

四、探究學習?

1.仔細觀察課文插圖，自學釘鈕扣的方法。?

2.學生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣?

3.說說釘鈕扣的注意點：定位，捏緊，對準扣眼進針，用雙股線正反面重復四五次，然后打結，剪去多余的線頭。?8YbTiUGsSlyQPMC1zS5ouoQSr59Mm637d1cxdOS2gFa3Xvftj4。

4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？?

（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞?？捎梅酃P做上記號。?

（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。

?五、議議評評?

1.各小組展示釘好的紐扣，討論：

（1）釘紐扣時，在定位，進針，打結等操作上各要注意些什么？

?(2)說說還有什么釘鈕扣的方法？?

（3）以后鈕扣掉了，你會怎么做？?2.推選代表說說釘鈕扣的過程。

?3.小組評價。?

4.小結：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學生學會做自己能做的事。?

六、課外延伸找教案?

把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。

2.縫沙包

教學內容：?

課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。讓學生從自己眼，手，腦協作勞動中體會手縫的樂趣。?教學目標：?VbOI6zk1q8baMDq9BVXT7ot0trow7GAaLThC5M31ait3yQ67g4。

1.學習并初步掌握縫沙包的基本技能。?

2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。

?3.發揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。?

教學難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。?教學準備：?

教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。?

學生準備：長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。?

教學過程：?

一、?游戲導入?自我調整?

1.?請兩位學生上臺作丟沙包游戲。其余學生仔細觀察，認真思考：這兩位學生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭題：縫沙包2.?出示范作?gwFtwzGyvMGKeJGd3ZOGAzrhN6tM4j1F85bm8bVlxGaqdvE5HA。

教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進一步激發學生學做沙包的興趣。

?二、?指導縫制找教案?

1.?用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領。

?2.?請學生回憶沙包的縫制過程。?

板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。?

3.?在縫制過程中應該注意些什么？?

（1）?剪——大小一致；?

（2）?折——對疊成形；?

（3）?縫——又密又勻；

（4）?封——完全縫嚴。?4.?操作練習?

手縫的幾種基本針法，教師演示?

（1）?攻針（平針）?

（2）?回針（倒扎針）?

（3）?繰針。?

三、?探究學習?

運用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？?NLl9lPZHaSGCjChcgV1oQfhdtbu5V7C7cHL0eMdWkLtGfPAUYk。

四、?評優鼓勵?

1.?將縫制過程以及注意點與同桌說一說。?

2.?自評，互評相結合，比比誰的沙包外形美觀，嚴實耐用，在書上空格處打上鉤。

?3.?將評出的最佳作品布置在教室里，向同學們展示。?

五、?課外延伸?

1.?到室外去，用自制的沙包開展游戲活動。?

2.?自己動手設計，縫制一個筆袋。?

想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？

3.縫鞋套

第一課時

教學目標

1、學習并初步掌握縫鞋套的基本過程。

2、根據自己的喜好學習畫樣裁減、縫制、裝飾鞋套。

3、培養學生眼、手、腦的協調能力和創新能力。教學準備

實物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的鞋套。

教學過程

（一）激趣導入

自我調整?

1、展示各種色彩鮮艷的大大小小的鞋套。

2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？

3、給鞋套分類、填表：類別作用特點制作材料防寒鞋套保暖厚實棉花、海綿、棉布裝飾鞋套裝飾漂亮棉布、線織、羊毛、裝飾品防護鞋套防危險品耐用厚橡、膠布、whuhZalh4zYVFiqzOZPwGq6zndSRzqrYnDN0PR22XKxxdyX398。

（二）指導縫制

1、布料來源：購買，利用舊衣物或邊角料等。

2、縫制過程：

（1）用實物投影儀演示鞋套的縫制過程。

（2）教師示范

3、請學生說一說布鞋套的縫制過程。

（1）畫樣。

（2）放樣?。

(3)剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪;

(4)?裁減:在雙層布料上按放樣裁減;

(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法;

(6)?縫邊:注意密而勻;

(7)翻面:整理成美觀的鞋套,并試用一下.?

?4學生動手縫制.教師個別輔導,及時糾正

(三)評優鼓勵

(四)課外拓展

1、分小組去商場、貨攤考察各種類型、式樣、用途的鞋套。了解制作方法。

?2、利用廢舊材料縫制一幅實用鞋套，送給幼兒園的小朋友。?

?3、指導觀察技術信息中的插圖說說?

第二課時

教學目標：?

1.學習并掌握縫鞋套的基本技能。學生通過親手操作獲得直接經驗，獲得真切感受。

?2.培養興趣，讓學生根據自己的喜好設計、縫制、裝飾鞋套。

3.嘗試制作其他日常用品，培養眼、手、腦的協調能力及創新精神。

教學重難點：?

1.培養興趣，讓學生根據自己的喜好設計、縫制、裝飾鞋套。?

2.嘗試制作其他日常用品，培養眼、手、腦的協調能力及創新精神。?

教學準備：師生各自準備縫制好的鞋套和裝飾品等。?

教學過程：

一、導入?

上節課大家通過自己的努力已經縫制出自己的鞋套，這節課我們來把自己的鞋套給裝飾一下，最后再來評比出最棒的鞋套，好嗎？?QBmXmojsFHk5FFcAOwiWwpJzoxNORjM7i2lphCn9HbGwouiMSc。

二、裝飾鞋套

1.學生用自己帶來的裝飾品等給自己的鞋套進行裝飾。

2.教師適時給學生指導。

三、想想議議

1.試穿自己的鞋套，你是否滿意？?

?2.縫制的過程中，你認為哪一步最難？你是怎樣做的？怎樣改進？?

四、評評議議

1.分小組評議，按課本上的要求，在空格里填上“☆”。?

2.請縫得符合質量要求的同學說說縫制鞋套的經驗。

五、拓展活動?

1.分小組考察各種類型的、不同質地的鞋套價格，看看哪種鞋套最受歡迎，在班級里交流。

2.學習了家政這一單元，你會用所學的知識來縫制其他小日用品或小動物嗎？動動小腦筋，創造性地縫制小物品。開展“夸夸我的小作品”班級活動。N8TDBSZ7YOqN0IQka46EKwXQ92kDNqXavSPwr46u0Kv4zY526G。

4.筆袋DIY

活動目標：

1、知道筆袋設計的工藝流程，學會畫裁剪圖，手工縫制筆袋。2、小組組合練習制作簡單的筆袋，培養學生的合作探究能力。3、通過設計不同形狀的筆袋，培養學生的審美意識和創新能力?；顒又仉y點：24a9qdycma4IDXneJXDQhSZxGsWe9HffI1Xp67XkXWACPQbcrI。

重點：知道筆袋設計的工藝流程，學會畫裁剪圖，手工縫制筆袋難點：小組組合練習制作簡單的筆袋，培養學生的合作探究能力?；顒訙蕚洌簄f7ogGrSHjAsd4fwAjve7h13dnbvpVReJ4QYc2IbOpngMUXKqT。

教師：課件圖片各種筆袋實物

學生：針、彩線、剪刀、不同顏色的布、拉鏈等?；顒舆^程：

一、創設情境，激發興趣教師出示課前收集的各種筆袋，激發學生制作筆袋的興趣。教師：這節課我們就來學習如何制作筆袋吧。?DiL5lXkU52ZqUWBGoxYbqi30p0l3ee28zl8ZFI5Wtu3BgSUdZf。

?二、學習與探究

?1、教師：我們學習了制作沙包的方法，這節課我們來學習制作筆袋吧。

?2、教室把課前收集的筆袋發給學生，讓他們探究一下，了解筆袋制作布料、無紡布的主要特點。?

3、學生結合課前的調查討論筆袋的制作步驟。?

?4、教師出示課件，讓學生進一步了解筆袋的制作材料和制作步驟，教師提醒學生注意怎樣固定拉鏈的兩端。ZUDau3ih0wosXTfJUJEwr23rTaJscC8YssYUOJP49rnI9UsVej。

三、實踐與體驗

1、現在我們來進行筆袋設計實驗，看一看誰設計得筆袋更加漂亮和實用。

2、課件展示制作筆袋的示意圖和溫馨提示

（1）、縫制筆袋首先要設計好樣子，縫制時要選擇合適的針法。

（2）、縫制時注意針法的均勻和拉鏈的固定。

（3）、在使用剪刀和針的時候，一定要注意安全。

（4）、注意保持教室內清潔衛生。

3、學生動手制作筆袋，教師巡視指導，隨時幫助困難的學生。?

?4、教師課堂小結

四、總結交流，評價作品

1、每組同學選舉一到兩個漂亮的筆袋，介紹一下是怎樣縫制的，說一說自己的經驗。同時也說一說自己遇到的困難。?ceeSM0cZ7dBygvXvrBJQMCVHz1ygIixnEBSk88HGQXILfSovs7。

?2、課堂小結：讓學生說一說自己本節課的收獲

五、活動拓展延伸鼓勵學生設計制作更多更漂亮、更實用的筆袋。

5?杯?墊

教學目標：?

1．運用多種方法觀察塑料在生活中的運用，學習用塑料吸管制作杯墊的方法。?

2．在實踐活動中能有步驟地制作杯墊，并能創新設計出各種造型的杯墊。在活動中學習捆扎的技巧，在評價中對作品進行改進，完善。?1zk3ei9wk0rKKj0uKTGGvhPTtQftLXGTRXjzjDU1D9Q9KeZlGN。

3．在活動中培養學生的質量意識，安全意識和環境保護意識。?

教學重難點?

教學重點：掌握杯墊的制作方法，合作完成一個杯墊。?

教學難點：利用線繩對吸管進行捆扎。?

教學準備?

教師：教學課件、范作?

學生：吸管、線繩、剪刀、紙、筆。

教學過程：

（一）教學導入

?1、同學們，在你們的生活中見過杯墊嗎？那是用什么材料做的？什么形狀的？讓我們看圖片，認識一些杯墊。?

?2、今天，我們要做一個杯墊，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板書課題。?

（二）探究學習

1、這個杯墊是怎么做出來的呢？請大家自學課文18頁，可以邊看邊試試。?

2、在剛才的嘗試練習中，你是否存在什么制作困難？指名交流。?

3、教師示范杯墊的中心部分

（三）學生實踐——制作杯墊中心部分?

（四）學習制作杯墊外圍

?1、指名示范。

?2、教師指導。?

（五）學生實踐——制作杯墊外圍

1、小組設計制作?

2、出示制作要求：?兩個一組，制作杯墊。?創新設計，分工合作。

安全操作，主動整理。?

3、學生制作，教師巡視指導。?

（六）展示評價?

（七）拓展?

1、這些塑料吸管還能做些什么么嗎？欣賞作品?

2、布置作業?

（八）小結

6.滌綸彩球

教學目標：?

1.掌握滌綸彩球的制作方法。

2.培養學生運用滌綸薄膜材料制作的能力，培養學生團結協作、評價反思、合作交流的能力，提高學生的審美意識、質量意識。?7SjJjF4I4ONpxLv95e6msBxZwMjPMKV2yfPEMVtOz7tv1dpiOY。

?3.培養學生認真負責的勞動態度、細致嚴密的技術活動習慣。

教學重點，難點

重點：掌握滌綸彩球的制作方法。?

難點：剪、卷、貼。

教學準備

教師準備：?

1?展示用的滌綸彩球

2?演示制作過程的錄像、實物投影儀?

3?評價表?

4?發給每個學生制作用的模板圖紙?

5?創可貼(預防安全事故)

學生準備：

?1?工具：剪刀、針線

?2?材料：配套材料的滌綸薄膜、棉線、雙面膠，自備彩色流蘇線

?3?課本4?小組4人圍坐?

教學過程

(一)范作引趣

（二）探究學習

1、填寫制作計劃?

小組交流，全班交流。?

（三）實踐體驗?

1．實踐操作，完成作品。?

（1）說說制作過程及注意點?

?“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。?

小結：“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進行組合。?

（2）學生制作作品。?

你準備用什么材料學習制作哪件作品？?

（四）評價，完善作品。?

1、組內交流作品的制作過程，經驗得失。

2．全課小結。?

學生談談體會感受。?組織作品展示。

7.塑絲毽子

教學目標;?

1、情感目標：激發學生觀察生活、發現問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動中，學會與人交往，與人合作。在實踐活動中尊重他人，幫助他人。在玩中體驗樂趣，體驗勞動的可貴和創造的愉悅。?RiohndNxuBEBp7AAo0XwbjwVNaxbeZegFdrmVmyTnJUPhiZAzT。

2、知識目標：在體驗玩的樂趣的同時，對毽子的制作方法和踢法有一定了解，學習簡單的毽子設計、制作。?

3、能力目標：在活動中，充分發展學生的想象力和創造力，以及發現問題、解決問題的能力。學會運用各種方式搜集、整理資料，培養學生實際動手操作能力和社會實踐能力。nvlgKMrLoiOuEcNg1ynrU1y2GsBrKzjvCHWzt9rrT3k52n3W7m。

?教學過程?

（一）激趣導入

1、同學們，在你們的生活中冬天愛什么運動？。

2、今天，我們要做一個塑絲毽子，出示范作。板書課題。

（二）探究學習

1、這個塑絲毽子是怎么做出來的呢？請大家制定計劃，看課文24頁。?

（三）實踐體驗?

1、小組合作看書第24頁，可以邊看邊試試。?

2、在剛才的嘗試練習中，你是否存在什么制作困難？指名交流。

3、教師示范毽子的中心部分

4、學生實踐制作。教師相機指導。?

提醒：制作要求?

創新設計，分工合作。?安全操作，主動整理。?

（四）學生制作，教師巡視指導。?

（五）展示評價?

（六）拓展?

1、還能用其他材料，其他方法來做毽子嗎？欣賞作品

2、布置作業?

（七）小結

8.摩天大樓

教學目標：?

1．?了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。?

2．?通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。?

3．?在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。

?教學重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

?教學準備：制作材料，膠水，剪刀。?

教學過程：

一、?引導學生看圖片，導入課題。?

觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

二、?教學摩天大樓紙模型的制作步驟。?

教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。?

請同學們發揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。

三、?學生動手實踐。

設計自己的摩天大樓。?

分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵學生互相配合，互相幫助，發揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。XUVJdPzQIW6OLRf8HccQ4rPMXnm7x7mIv9XJiO4sOeqRUcxmaY。

四、學生繼續實踐，制作?

五、?學習評價。?

組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設計制作得好，好在哪里。?

從積極思考，掌握要領，有創造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優勝一組，給予表揚。

?六、總結?

9.?立?交?橋

教學目標：

1.?學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。?

2.?啟發學生自己動手設計制作立交橋紙模型，培養創新意識。?

3.?在制作過程中培養學生自主學習和團結協作的能力。

教學重難點：學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。?

教學準備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。?

教學過程：

一、?看圖片?

?觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。

二、?學生設計制作立交橋?

1.?復習山線，谷線，剪切線和折剪方法。?

2.?學生分組設計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學生參考。?

3.?讓學分組自學，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發現有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。在學生活動過程中，教師指點，輔導，幫助學生完成作品。fxwzrprzZrg1KHKjWEyR1giLQtxlRKCZXZK7lBYRJf3fBeGVhQ。

三、?評價。?

10.包裝盒

教學目標：?

1.?學會制作1-2件廢紙盒造型作品，培養學生團結協作的精神。?

2.?利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型制作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。

?3.?學會使用手工工具，規范操作，培養認真細心的勞動習慣。?

教學重難點：利用生活中常見的紙質包裝盒，根據造型制作出獨特的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識。?

教學準備：學生收集各種廢舊包裝盒。

教學過程：?

一、?結合插圖，揭示課題?

二、?交流構想，按興趣，愛好成立設計組。?

1.?人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎

2.?根據自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。?

3.?把學生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負責人。T0J6DmnE5OQU5U78SHR1lchkV50xfoie3CcIwH0fGJ0rKvKgkF。

三、?分工合作，制作作品。?

1.?各小組在負責人的組織下根據主題討論，完善設計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務。?y2LSSZfkSO2nNI0bNRzCfX5RNi5qZD4YE87FNY3fxEiqMF4iAE。

2.?每人按要求根據自己收集的廢紙盒造型，發揮想象，在規定時間內制作出自己滿意的作品。

四、?作品展示?

1.?請各個小組在參展處擺放作品，并設計廣告詞。?

2.?評選“最佳設計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。

贈人玫瑰，手留余香。

給生活足夠的熱量，讓他充滿溫度，雖說一份情會隨著時間而平淡，但一顆心卻可以銘記到永恒，時光可以帶走美麗的曾經，卻難以覆蓋一份心念。歲月的風沙可以蒼老面容，但絕不可以讓它石化我們的溫情，心暖情自在，時光就不會老去，莫忘給心靈加溫。生活承受著歲月的打磨，一路踩著旅途的平仄，雖不能盡數完善自己的夢想，卻也燃起了生命的火熱。心若懂得，一切得失就無關風月，心若明媚，又何懼季節的滄桑。當血脈漣漪，奔放的節拍就不會擱淺在歲月的泥流中，一束心花也會隨時光生成，綻放在塵世的枝頭上，悠遠著醉人的醇?！兑荒\念，歲月留香》wIzeL8e2ZrvDaIodDy6faCCpzL8G8NN4jkmizX9OYb9pLdsasp。

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