2023年度派出所教導員工作總結4篇
時間:2023-10-17 13:12:09 來源:勤學考試網 本文已影響 人
派出所教導員工作總結教學質量是學校教育的生命線。本學年度,教導處在校領導班子的正確領導下,緊緊圍繞有效課堂研究這一中心工作開展教學教研活動:加強教師業務素質下面是小編為大家整理的派出所教導員工作總結4篇,供大家參考。
派出所教導員工作總結篇1
教學質量是學校教育的生命線。本學年度,教導處在校領導班子的正確領導下,緊緊圍繞有效課堂研究這一中心工作開展教學教研活動:加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作,現總結如下:
一、加強了校本培訓,提高了教師素質
校本培訓是教師專業化發展的重要途徑,近一年來,我校根據實際、立足校本,挖掘校本資源;有計劃,有步驟地進行校本培訓;目標明確,形式多樣,措施得力,效果良好。
1、設定目標,搭建階梯
學校以創建學習型組織為總目標,每位教師都能根據各自的特點尋求自身的發展目標。骨干教師,學科帶頭人立志把自己打造成“雙師型”的名師;老年教師也不斷“充電”,更新教學理念;青年教師多參加教學實踐,不斷豐富教學經驗;教導處對教師的學習態度、到課率、培訓效果等情況予以記錄,記入教師業務檔案。
2、相互學習,自我提升
學校從多方面創造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、教學論壇等機會,提供提高和培訓的機會,以學習先進的教育理論,獲取先進的課改信息。本學年教師外出學習20余人次。在校內請老師進行課件制作培訓,使大多數青年教師都能獨立制作課件,提升了教學水平。
與此同時,學校重視對骨干教師和青年教師的培訓。采用“以點帶面,以老帶新”等途徑,通過公開課和組內研究課,加強骨干教師對青年教師的培養。
二、落實常規管理,注重教學實踐
教學常規管理,是教學管理的基本內容。加強教學常規的建設與實施,是提高教學質量的基本保證。為此,本學期我們強化了教學常規的監督檢查,使常規管理切實執行。
1、強化檢查
①教導處采取不定期地抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的課前、課中、課后的教學情況,被查的教師均能按時進課堂上課,上課調控能力有所提高。
②加強對教師備課、學生作業及學生成績評價的檢查工作。批改作業是教學反饋的重要環節。通過檢查發現,大部分教師能做到及時認真、細致和規范。成績評價方面,既關注學生成績,也關注學生成長,實現了評價主體的多元化。
2、積極做好學困生幫教工作
新課程教育的核心要求是我們教育要“面向全體,全面發展,主動發展,一切為了孩子的發展”。本學期,我們把幫困輔差工作放到了學校教學工作的重要位置,開學初教導處要求各科任教師制定了切實可行的“輔差”計劃,并督促落實到位。
真正讓每位教師學會關愛、學會理解、學會競賽、學會激勵每個學生,使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期幾個跟蹤的學困生中,無論從思想、學習還是做人等方面都得到了不同層次的提高。
三、提高了教學質量。
1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式。課堂上能兼顧“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三者的聯系。
2、做好學困生的幫輔工作。我們一開學就建立了差生的跟蹤檔案,積極探索轉化途徑,做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。教導處要求各任課教師制訂提優補差的具體措施以及目標。同時,組織召開了畢業班提優補差交流會,使全體教師更加明確素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高合格率、優秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養。教導處要求每位教師注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教。
4、本學期在抽考和各項活動中,多數班級取得了優異的成績。
四、努力方向。
綜上所述,本期的工作取得了突破性的進展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓,學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強,改進。在今后的工作中一定揚長避短,在工作中總結,在實踐中提升,爭創我校教育的新篇章。
今后,我還要進一步加強學習,明確教導主任的工作職責,協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作,使一切工作進一步規范。
總之,這些成績是領導和師生共同取得的結果,在今后的旅程上要進一步努力工作和學習,爭取得更優異的成績。
派出所教導員工作總結篇2
一、總體情況11月份,教導處和語文、術科教研組對全體前勤教師教師常規工作進行檢查,語文教研組王彩蘭老師對語文老師的各項常規都進行了細致的檢查,對組內教師工作的亮點和不足都進行了總結,工作做得非常好。分組業務學習王老師都有主題、有目的的進行,值得學習。術科組王海龍老師工作態度認真積極,不懂得經常提問探討,已有很大進步。對常規檢查的范圍不夠明確,檢查不夠細致。教研活動的開展方面有所欠缺。數學組由教導處代查。
數學組整體教案書寫較以前有進步。
優點:多數老師都能認真制定教學計劃,有可操作性的教學措施。
能認真書寫教案,有教學時間的標注,教學目標定位準確,與課標相聯系。李有富老師每課教案只有1頁,但教法學法,學生獲取知識的過程較明確。值得老師們學習,書寫教案并不一定要復雜,只要目標定位準確,設計活動能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位,方法好,值得學習。三年級王俊偉老師口算一直堅持,學生計算速度及正確率很高。
不足:1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案,無修改痕跡;聽課記錄不詳細,點評少,業務學習記錄簡單。
2、四年級數學作業本量不夠,作業書寫和批改都不規范。
3、數學作業體現年級越高,學生書寫和教師批改越不到位,部分學生基礎差,不能完成所有作業或瞎做不會改錯,導致作業反映出學生不改錯,教師沒有全批全改或改錯無補批,教師應根據學生情況布置分層作業,減輕師生負擔。
4、一、二、四、六年級數學課效率不高,學生在課上做的練習少,教師說得多,在學生能力的培養方面教師沒有足夠的重視,對學生的學情沒有及時關注,如:學生早就會了,教師認為是重點還在反復強調,讓學生少了練習的機會。
二、教研組存在問題術科組:
1、教研組長檢查的范圍不全面,只對教案的書寫,上課情況,聽評課情況等方面進行檢查。
2、檢查的不夠細致,教案篇數是否足夠,教學要素是否齊全等都沒有體現。
3、教研組記錄不完整,業務學習記錄不詳細。沒有按時組織業務學習,無主題學習。
三、整改措施
1、組織全體教師分組學習相關常規教學要求。
2、每次檢查結果進行通報,要求有問題的進行整改,整改后再檢查,把每步工作都落實到位。
3、加強日常抽查工作,不要只是每月固定進行檢查。檢查內容應全面。
4、加強作業管理,嚴格規范書寫。監控各科任教師作業量及時間,嚴格落實周三無作業日制度,將減負進行到底!5.嚴格規范自己,才能領導別人!加強自身學習,加強對教研組活動的組織,要有主題、有針對性的開展主題研討。教研組長應該嚴格要求教研組活動考勤情況,要求本組成員必須參加教研組活動,特殊情況請假,組長應有記錄。
派出所教導員工作總結篇3
教學質量是學校教育的生命線。本學年度,教導處在校領導班子的正確領導下,緊緊圍繞有效課堂研究這一中心工作開展教學教研活動:加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作,現總結如下:
一、加強了校本培訓,提高了教師素質
校本培訓是教師專業化發展的重要途徑,近一年來,我校根據實際、立足校本,挖掘校本資源;有計劃,有步驟地進行校本培訓;目標明確,形式多樣,措施得力,效果良好。
1、設定目標,搭建階梯
學校以創建學習型組織為總目標,每位教師都能根據各自的特點尋求自身的發展目標。骨干教師,學科帶頭人立志把自己打造成“雙師型”的名師;老年教師也不斷“充電”,更新教學理念;青年教師多參加教學實踐,不斷豐富教學經驗;教導處對教師的學習態度、到課率、培訓效果等情況予以記錄,記入教師業務檔案。
2、相互學習,自我提升
學校從多方面創造條件,為教師提供參與教育科研、成果交流、教學論壇等機會,提供提高和培訓的機會,以學習先進的教育理論,獲取先進的課改信息。本學年教師外出學習20余人次。在校內請老師進行課件制作培訓,使大多數青年教師都能獨立制作課件,提升了教學水平。
與此同時,學校重視對骨干教師和青年教師的培訓。采用“以點帶面,以老帶新”等途徑,通過公開課和組內研究課,加強骨干教師對青年教師的培養。
二、落實常規管理,注重教學實踐
教學常規管理,是教學管理的基本內容。加強教學常規的建設與實施,是提高教學質量的基本保證。為此,本學期我們強化了教學常規的監督檢查,使常規管理切實執行。
1、強化檢查
①教導處采取不定期地抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的課前、課中、課后的教學情況,被查的教師均能按時進課堂上課,上課調控能力有所提高。
②加強對教師備課、學生作業及學生成績評價的檢查工作。批改作業是教學反饋的重要環節。通過檢查發現,大部分教師能做到及時認真、細致和規范。成績評價方面,既關注學生成績,也關注學生成長,實現了評價主體的多元化。
2、積極做好學困生幫教工作
新課程教育的核心要求是我們教育要“面向全體,全面發展,主動發展,一切為了孩子的發展”。本學期,我們把幫困輔差工作放到了學校教學工作的重要位置,開學初教導處要求各科任教師制定了切實可行的“輔差”計劃,并督促落實到位。
真正讓每位教師學會關愛、學會理解、學會競賽、學會激勵每個學生,使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期幾個跟蹤的學困生中,無論從思想、學習還是做人等方面都得到了不同層次的提高。
三、提高了教學質量。
1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式。課堂上能兼顧“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三者的聯系。
2、做好學困生的幫輔工作。我們一開學就建立了差生的跟蹤檔案,積極探索轉化途徑,做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。教導處要求各任課教師制訂提優補差的具體措施以及目標。同時,組織召開了畢業班提優補差交流會,使全體教師更加明確素質教育不能放松學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高合格率、優秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養。教導處要求每位教師注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教。
4、本學期在抽考和各項活動中,多數班級取得了優異的成績。
四、努力方向。
綜上所述,本期的工作取得了突破性的進展,但也存在許多不足之處,教育管理,教育科研,教師培訓,學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強,改進。在今后的工作中一定揚長避短,在工作中總結,在實踐中提升,爭創我校教育的新篇章。
今后,我還要進一步加強學習,明確教導主任的工作職責,協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作,使一切工作進一步規范。
總之,這些成績是領導和師生共同取得的結果,在今后的旅程上要進一步努力工作和學習,爭取得更優異的成績。
派出所教導員工作總結篇4
一、總體情況11月份,教導處和語文、術科教研組對全體前勤教師教師常規工作進行檢查,語文教研組王彩蘭老師對語文老師的各項常規都進行了細致的檢查,對組內教師工作的亮點和不足都進行了總結,工作做得非常好。分組業務學習王老師都有主題、有目的的進行,值得學習。術科組王海龍老師工作態度認真積極,不懂得經常提問探討,已有很大進步。對常規檢查的范圍不夠明確,檢查不夠細致。教研活動的開展方面有所欠缺。數學組由教導處代查。
數學組整體教案書寫較以前有進步。
優點:多數老師都能認真制定教學計劃,有可操作性的教學措施。
能認真書寫教案,有教學時間的標注,教學目標定位準確,與課標相聯系。李有富老師每課教案只有1頁,但教法學法,學生獲取知識的過程較明確。值得老師們學習,書寫教案并不一定要復雜,只要目標定位準確,設計活動能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位,方法好,值得學習。三年級王俊偉老師口算一直堅持,學生計算速度及正確率很高。
不足:1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案,無修改痕跡;聽課記錄不詳細,點評少,業務學習記錄簡單。
2、四年級數學作業本量不夠,作業書寫和批改都不規范。
3、數學作業體現年級越高,學生書寫和教師批改越不到位,部分學生基礎差,不能完成所有作業或瞎做不會改錯,導致作業反映出學生不改錯,教師沒有全批全改或改錯無補批,教師應根據學生情況布置分層作業,減輕師生負擔。
4、一、二、四、六年級數學課效率不高,學生在課上做的練習少,教師說得多,在學生能力的培養方面教師沒有足夠的重視,對學生的學情沒有及時關注,如:學生早就會了,教師認為是重點還在反復強調,讓學生少了練習的機會。
二、教研組存在問題術科組:
1、教研組長檢查的范圍不全面,只對教案的書寫,上課情況,聽評課情況等方面進行檢查。
2、檢查的不夠細致,教案篇數是否足夠,教學要素是否齊全等都沒有體現。
3、教研組記錄不完整,業務學習記錄不詳細。沒有按時組織業務學習,無主題學習。
三、整改措施
1、組織全體教師分組學習相關常規教學要求。
2、每次檢查結果進行通報,要求有問題的進行整改,整改后再檢查,把每步工作都落實到位。
3、加強日常抽查工作,不要只是每月固定進行檢查。檢查內容應全面。
4、加強作業管理,嚴格規范書寫。監控各科任教師作業量及時間,嚴格落實周三無作業日制度,將減負進行到底!5.嚴格規范自己,才能領導別人!加強自身學習,加強對教研組活動的組織,要有主題、有針對性的開展主題研討。教研組長應該嚴格要求教研組活動考勤情況,要求本組成員必須參加教研組活動,特殊情況請假,組長應有記錄。