走進湯姆_索亞——湯姆_索亞歷險記閱讀交流課x
時間：2020-10-13 12:50:42 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
走進湯姆·索亞 ——《湯姆·索亞歷險記》閱讀交流課
學習目標：
1.通過讀書名和目錄、前言等，了解故事梗概。
2.引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書內容，讀精彩部分，了解
人物的性格特征。
3.初步學會用簡潔的語言評價文中的主人公。
學習重難點：
1.學會略讀和精讀相結合的方法，掌握正確的閱讀方法。
2.初步運用小說人物形象分析法對“湯姆·索亞”這一形象進行分析。
學習過程：
一、讀書名，明白“記”
同學們，今天又到了我們的閱讀交流時間了， 我們一起走近美國作家馬克· 吐溫的一部作品 ——讀題目《湯姆·索亞歷險記》 ，我們還學過哪些含有“記”字文章？（林海音的《竊讀記》、笛福的《魯濱孫漂流記》、葉圣陶的《記金華的雙龍洞》 ,, ）
那你現在知道“記”的意思嗎？（記敘、講述、記錄、描寫）可以記什么？
（風景名勝、難忘的事情、有經歷的人 ,, ）
二、趣味搶答
1.這本書“記”的是什么內容？人物都有誰？書中提到哪些地方？
2.現在老師想考考大家，不知大家有沒有信心？那么，請聽題！
(1)湯姆住在（波莉姨媽）家
(2)《湯姆索亞歷險記》里的主人公是誰？ (湯姆 .索亞 )
(3)小說中的酒鬼是（莫夫波特）
(4)湯姆的朋友是誰？（貝克和蓓姬 )
(5)哈克是誰？ (哈克貝利，小鎮上的孤兒，湯姆的好友，沒有受過教
育，一向自由自在，不愿受到世俗陳規的束縛。 )
三、讀目錄，知“梗概”
1.全書具體為我們講述了哪些內容呢？請大家仔細讀讀目錄， 說說湯姆
索亞他們做了哪些事？
2.這么多事情當中，給我們印象最深的應該是哪些事情？
四、片段賞析
1.多少年來，《湯姆索亞歷險記》 不脛而走，響遍全世界， 在許多國家，
一直被當作兒童必讀的“生活教科書” ；18 世紀歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建
議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。那么， 《湯姆·索亞歷險
記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個問題。請同學們拿出你的《湯
姆·索亞歷險記》和自己的讀書心得體會，我們一起來交流。
2.你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀， 最好還能說
說自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節想給大家說說的也行。
（1）閱讀《當海盜去》
湯姆為什么會產生當海盜的念頭？湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？
為什么最后選定當海盜？如果你遇到了湯姆的遭際， 你會采取什么樣的行動？這一章主要運用了什么描寫方法？
（2）閱讀《海盜生活》
本章主要運用了什么描寫方法？本章描繪了大自然三個時期的景色， 請問是哪三個時期？分別具有什么樣的特點？本章描繪了很多奇妙的動物， 寫得最詳細的是哪一種？你最喜歡的是哪一段描寫？
（3）閱讀《洞中歷險》
蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？在歷險過程中， 湯姆表現出什么精神和人性特征？在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？
3.讀完全書，你覺得湯姆·索亞他們是一群怎樣的孩子？（聰敏活潑、正直勇敢、天真幼稚、好奇心強 ,, ）
五、寫感想，會評價
1.在《湯姆·索亞歷險記》中，主人公湯姆給我們留下了深刻的印象，
你能用簡潔的語言， 寫下你對他的評價嗎？或者根據我們對湯姆的分析， 并借助
你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。交
流反饋。
六、留懸念，編故事
故事的最后，湯姆勸回了哈克，要入伙當強盜。書中說“我們的小英雄湯姆
索亞又將有新的故事出現了” 。接下來的故事會怎么發展呢？這兩個可愛的孩子
又會有怎樣令人驚訝的經歷呢？期待你展開想象的翅膀，續編一段故事。
