生活也是老師小學生習作范文
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生活也是老師小學生習作范文
簾卷珠起，重彩朱漆。只見她從一幅山水單鳥畫屏之后施施而出，幾縷華綢珠琛，胭脂點唇，幾縷青絲披散，水袖長揮。衣衫鬢影暗暗掩過幾聲嘆息，似是唱盡了一生也無人來合的戲。下面是勤學考試網小編為大家整理的生活也是老師小學生習作范文資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
生活也是老師小學生習作范文1
秋意就像一扇窗，推開了就在難以合上。誰踩過枯枝輕響，燭火搖曳繪著畫屏。
時至涼秋，樹葉褪去了一身的綠，伏在地上，只余了秋的脈絡。
我又想起了那些細碎的小時光。
只記得那也是秋，阿婆的老屋門前，總會搭起唱戲的臺子。許是初冬將至，五六點鐘的天便已漆黑一片，唯有幾顆明星閃爍。像阿婆那年紀的人，大抵都愛聽戲劇，每每開場前，阿婆總是抱著我早早地坐在第一排等候。那時還小，那些身披紅衣的旦角兒唱些什么，我也全然沒了印象，大概聲音漸響的時候，看臺中便會爆發出一陣掌聲，我也會偶爾裝模作樣鼓兩下。
這時阿婆就會笑著刮我鼻子說：“小鬼靈精，懂得什么!”隨后便抱著我穿梭在各個小攤前，攤主們因為干冷而稍顯干裂的笑容，亦是村里人給予我的滿滿的溫暖。
待到后來，我長大了些，也從阿婆口中得知了些皮毛。許是迫不及待想要炫耀的緣故，我總會提早來到看臺。曾有一次恰巧看到了那個滿臉妝容的俏佳人竟是用冷水卸妝，厚重的油彩下，我仿佛看到了一張飽經風霜的臉，想必年輕時定不俗。我親眼看著她用眉筆輕輕勾勒眉角，額間淡抹。頃刻間，便活脫脫換了一副面孔。這儼然是《牡丹亭》中的柳夢梅。
簾卷珠起，重彩朱漆。只見她從一幅山水單鳥畫屏之后施施而出，幾縷華綢珠琛，胭脂點唇，幾縷青絲披散，水袖長揮。衣衫鬢影暗暗掩過幾聲嘆息，似是唱盡了一生也無人來合的戲?；ㄇ煌褶D應和著陳年的舊曲，共一折生死，怎堪無人說!
那是我看過的最后一場戲，那名旦角從此就未曾出現過。阿婆似乎也褪了熱情，整月曬著太陽，喃喃：“人都走了，戲也散咯!”
多年之后，繁華都市待到申時亦無闌珊之意。掬一捧清涼，流瀉于指縫，像極了細碎的金。我抬頭望月成三人，悵然道：月是故鄉明。
信手狂書《將進酒》的禮拜，望月時怕亦是一番悵然。如眾多在外游子，我似乎是也懂了他們。
生活也是老師小學生習作范文2
南陽市臥龍區王村鄉魚池村出來的女大學生王書雅，大學畢業后找工作三年屢屢碰壁，后來不得已當了月嫂，并從中發現了自己的價值。
大學畢業生，按舊的科舉制度算是舉人了，舉人就可以敲開仕途之門。大學生，曾被稱為天之驕子，人們都認為大學畢業后即使不當干部，也要當個白領。雖然大學畢業生早幾年就出現了修鞋的和賣肉的，但引發的是新聞效應，爭論中更多的是人才浪費的驚呼聲。還在一年多前，對大學畢業生當清潔工，仍有不少人士憤憤不平，覺得這樣不僅是對人才、教育資源的浪費，也是對學生父母教育投入的侮辱，是“讀書無用論”的現實版。但現在，人們對大學畢業生所選擇的職業已不再過分地評頭論足。
觀念轉變，生活恐怕是最好的老師。
本世紀初，鄭州一家經歷磨難又復興的企業的工會干部說，1998年前后是企業最不景氣的時候，職工發不下工資，連出租車都不愿在企業周邊轉悠，因為企業職工坐不起出租車，就算不得已打的時，還要和司機討價還價。其實企業早就在減員增效，動員職工自謀生路，轉變觀念?？烧f一千道一萬，搬出專家的大道理也沒用，職工的觀念不是聽了大道理就能變的。還是生活本身教育了職工，靠等靠要改變不了自己的命運，于是很多職工接受了離開企業另謀發展的觀念，那些離開企業另謀出路的職工，有成功創業的，也有繼續給人打工的，可當時至少比留在企業好。他說，生活是讓人們轉變觀念最好的老師，只是這個老師有點嚴厲。
高等教育越來越普及，大學生不再是當年的天之驕子了。生活早已發出警示，大學文憑是一塊就業的敲門磚，其分量卻未必比一張勞動技能證書更重。我們30年的改革開放也說明一個道理，務實無論對國家、組織或個人來說，都是發展的根基。雖然社會沒有消除等級差別，人們“人往高處走”的觀念不會轉變;但社會最終還是尊重自食其力的人，無論你是工人還是大學生，只要有勞動所得，就比賦閑在家的“啃老族”值得尊敬。人們只有在勞動中才可能感受到自我價值，又何必沉溺于夢幻中的自我價值呢?
大學畢業生走出校門也就走出了象牙塔，面對的是生活。也許生活會無情地告訴你，理想的職業沒有對你芝麻開門，上大學數萬元的投資怕要打水漂了，你可以痛罵大學教育和社會需求脫節，但生活還是會向你證明，怨天尤人沒有用，你需要的是重新調整。一個適時調整就業心態的大學畢業生，會最先得到收獲。
不要拒絕生活這個老師，就算這個老師很嚴厲。
生活也是老師小學生習作范文3
方便面是生活中受人歡迎的食物，干吃、泡吃都是人們十分喜好的。為什么它能如此受人歡迎?因為它味道可口、制作簡便、節約時間?？赡阒婪奖忝媸窃鯓影l明的嗎?二戰后日本缺少糧食，就是一碗拉面也要排好長時間，安藤百福就是抓住這個生活細節，經過不斷改良發明了方便面。
安藤百福僅僅發現了生活中一個小細節，就產生靈感，發明了方便面，并且讓方便面暢銷國內外。安藤百福的觀察力和鉆研精神是我們所佩服的：在他發明方便面之后，在推銷時，他發現大家用紙杯泡著吃不夠方便，他又茅塞頓開發明了桶裝方便面。這告訴我們：只要在生活中善于發現、善于思考，生活就是我們最好的老師。
像安藤百福一樣在生活中受到啟發的名人很多：耐克公司老總看見華夫餅干有花紋，便大受啟發在鞋上也設計了花紋;李維看見工人干活需要結實耐臟的褲子，便發明了耐克牛仔褲;瑞利在小盤子上發現了潤滑油，并被廣泛運用。這些各不相同的成就都來源于同一個老師，那就是生活。的確，在生活中有許多有趣的事會給我們啟發，只要細心觀察就不難發現，就像牛頓無意間發現蘋果掉落而發現萬有引力一樣的驚喜。
生活是最好的老師，它不像學校中的老師直接傳授知識，但在它許多微小的角落里有豐富的知識和靈感等待我們去發現、挖掘。
生活也是老師小學生習作范文4
有句話說的好：“生活是最好的老師。”是啊，我們無時不刻在生活著，也無時不刻在學習，向生活請教。倘若沒有生活，那我們就如同鳥兒失去了翅膀，獵犬失去了四肢，只能夠如游魂一般活著，沒有意思，沒有尊嚴，毫無趣味。
在生活中，我們靠著自己明亮的眼睛，總能夠發現許多，知道許多。世界上諸多的發明，都是在生活中不斷探索而來的。在大自然中，身心是最放松的，也是最能夠去發現的。不然的話，生活是最好的老師這句話又是哪兒來的呢?
貝克漢姆，是一名家喻戶曉的球星。他一身絕技，全來自于自己的堅持不懈和在生活中的不斷摸索、向自然請教。他的練球工具，就是掛在樹上的一個舊破輪胎。每天，貝克漢姆都自己在不同的角度，不同的距離向輪胎洞踢球。就這樣自己一天天一年年的不斷摸索，終于，貝克漢姆在一次球賽中因為在中場附近一記長傳進門而脫穎而出，從此，便走的越來越成功。
晉代時期的匡衡，也在生活中靠自己前行，他家境貧寒，為了讀書，他鑿透了鄰居家的墻，借著那里發出的微弱的光來看書，最終成了大器，得了官位。由此可見，在生活中自己前行，是百利而無一害的。但是，仍有很多人會因此抱怨生活，訴說自己的生活種種苦難。其實，生活給你苦難，實際是對你的一種考驗，能夠堅持過考驗的人，就能夠成功。為什么有人成功，有人失敗?就是如此。
生活對你的時好時壞，是因為你造成的。它的壞，是怕你驕傲自滿;它的好，是讓你繼續前行。生活就是這樣。很多人放棄了生活，是因為他們無法從困境中走出，我們只要勇敢踏步，生活就會寄予你百分百的鼓勵。
生活是我們人人的老師。只要我們在生活中探索、努力。生活終究會給你屬于你的一份回報!
