勵耘活頁語文答案

勵耘活頁語文答案

【篇一：七上語文期末測試含答案】

class=txt>一、積累與運用(25分)

1.下列詞語中加點字讀音無誤的一項是(2分)( )

2.下列詞語中有四個錯別字,請找出來并在方格內改正。(2分)

害人聽聞隨聲附合暴怒無常盤虬臥龍

苦心孤詣玲瓏剔透輕歌慢舞祿祿終生

3.下列成語使用有誤的一項是(2分)( )

a.微博上一則深圳“看報弟”的帖子走紅。圖中,一名七八歲大的小學生在地鐵上聚精會神地閱讀《深圳都市報》,表情之認真令人忍俊不禁。．．．．

b.記者在2013年3月30日的植樹現場看到,活干得最漂亮的當屬駐京解放軍、武警部隊的官兵們,他們挖坑栽苗一．絲不茍。．．．

c.照片總能給我們帶來美好的回憶,當年的人,當年的景讓人歷歷在目。．．．．

d.公園里的道路比較復雜,波波不久就辨不清方向了,就在他走投無路之時,一位管理人員及時幫助了他。．．．．

4.下面一段文字有兩處錯誤(標點符號除外),請找出并修改。(4分)

①中國夢歸根到底最終是人民的夢。②夢在前方,路在腳下。③實現中國夢,需要我們每一個人繼續付出艱苦勞動和辛勤努力,腳踏實地地做好自己的事情,心往一處想,勁往一處使。④讓我們在以習近平同志為總書記的黨中央堅強領導下,團結一心、埋頭苦干、銳意進取,奮力開啟實現中國夢的新征程,奮力奪取中國特色社會主義新勝利。

(1)第句: 。

(2)第句: 。

5.名著閱讀。(2分)

《繁星》《春水》是在印度詩人《》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“ ”收集在一個集子里。

6.名句默寫。(6分)

(1)綠樹村邊合, 。(孟浩然《過故人莊》)

(2) ,隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(3)曲徑通幽處, 。(常建《題破山寺后禪院》)

(4)日中不至, ;對子罵父, 。(《陳太丘與友期》)

(5)杜牧的《泊秦淮》中諷刺當時達官貴人不顧國家安危,依然醉生夢死的詩句是: , 。

(6)“剪燭西窗”這一成語出自李商隱的《夜雨寄北》,其原句是: , 。

7.綜合性學習。(7分)

2013年3月5日,是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日,全國各地開展了“學習雷鋒”活動。你所在的班級也開展了以“雷鋒永在我心中”為主題的綜合性學習活動,請完成以下任務。

(1)【辯論說理】建設有中國特色的社會主義社會,社會主義精神文明建設是其重要組成部分。在這個建設過程中,絕大部分人認為要向雷鋒同志學習,但也有個別人發出了不和諧的雜音:“經濟社會,講的是經濟效益,付出就得有回報。學雷鋒‘助人為樂,無私奉獻’已經過時了?！闭堘槍ι厦嫖闹袀€別人的錯誤言論,寫出兩條應該向雷鋒同志學習的理由,作為反駁錯誤言論的論據。(4分) 答:①②

(2)【寫頒獎詞】閱讀下面資料,按要求答題。

高淑珍,56歲,河北灤南縣司各莊鎮洼里村普通農村婦女。14年間,她接收了近百名殘疾孩子,卻從未收過一分錢。慕名而來的孩子越來越多,但是高淑珍精力有限,家里地方有限,還債務累累,但是“不”字她始

終說不出口。無論多么艱難,她總是盡最大努力,讓孩子們的生活過得好一些。她是2012年感動中國十大人物之一。

給高淑珍的頒獎詞:粗糙的手支起課桌,寬厚的背擋住風雨。有了愛,小院里的孩子一天天茁壯起來。你的心和泥土一樣質樸,你灑下辛苦的種子,善良會生長成參天大樹。

請模仿以上頒獎詞,為雷鋒寫一段頒獎詞。(3分)

答:

二、閱讀品悟(45分) (一)閱讀下面的古詩,完成8、9題。(4分)

夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

8.“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?！边@兩句詩是由當前所激發出來的對未來的憧憬。(2分)

9.這首詩借“巴山夜雨”之景抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)

答:

論語(節選)

子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” (《學而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)

子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十

而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！薄稙檎? 子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”《雍也》)

子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改

之?！?《述而》)

子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,

勿施于人?！薄缎l靈公》)

子曰:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉?” (《述而》)

子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也?！?(《述而》)

子曰:“學如不及,猶恐失之?！?(《泰伯》)

子曰:“吾有知乎哉?無知也。有鄙夫問于我,空空如也。我叩其兩端

而竭焉?！薄蹲雍薄?

子夏曰:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也已矣?！?《子張》)【注】①識:記住。②厭:滿足。③好古:愛好古代文化。④及:趕上,追上。⑤鄙夫:鄙陋淺薄的人。⑥亡:指自己沒有的知識、技能、才能等。

10.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

(1)人不知而不慍． ()(2)不逾矩．

()(4)勿施于人． ( ) ⑥⑤④③①②(3)我叩其兩端而竭焉．． ( )

11.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)( )

a.學而時習之,不亦說乎?(通“悅”,愉快)

b.吾十有五而志于學,三十而

立 (站立) ．．

c.人不堪其憂．(忍受)

d.其“恕”乎．(大概,也許)

12.翻譯下列句子。(2分)

(1)學而時習之,不亦說乎?

譯文:

(2)三十而立,四十而不惑,五十而知天命。

譯文:

13.“三人行,必有我師焉”歷來就被奉為虛心好學的格言,但在今天看

來是否太虛偽了?是否對自己的能力太不自信了?請聯系實際談談。(4分)

答:

(三)閱讀下面文章,完成14～18題。(18分)

鄉間的荷塘鐘文

①家鄉的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。②我們用廢紙折成了一只

只小紙船放進荷塘,讓風兒吹進荷葉底下,看誰折的小紙船被風吹得快吹得遠。那時,荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風,好像與我們無關。因為在那個年齡階段,我們對自然界的許多事物還沒學會欣賞。確切地說,那時,我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。

③我們在這里玩耍的內容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時,為了不被烈日曬著,我們還摘來一塊塊荷葉,用篾條串起來,披在身上遮擋強烈的陽光。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴,捏成一個個惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時,冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進荷塘,利用荷葉做掩護,玩起水中的捉迷藏!

④也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。

⑤光陰荏苒。后來我長大了,讀書、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時那樣到荷塘邊來玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提時的那段時光,又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風光。

⑦盛夏之季節,天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢,真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈!

⑧夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風搖曳的荷葉,經過雨水的洗禮,它宛如一個個剛出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加嫵媚,更加艷麗,更加楚楚動人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當陣陣微風吹來,搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現出深藍淺綠的色澤,真像一個個綠色的玉盤,盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!

⑨令人最愛觀賞的還數是夏夜鄉間的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,當一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時的荷塘之中,月光如瀉,不時還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個時候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡?? (《中華活頁文選》2015年第6期)

14.孩提時“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有、、等游戲。(3分)

15.有人說,第④段文章顯得多余,可以刪去。你對此有怎樣的看法?并

說明理由。(3分)

答:

16.這篇散文以荷塘為線索,按順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,

后描繪了家鄉荷塘的 ,給我們展現了風雨荷葉、、三幅荷塘美景圖。(4分)

17.第⑦段是從哪兩方面描寫風雨荷葉的?畫線的句子描寫十分優美,

請簡要分析原因。(4分)

答:

18.從內容上看,這篇散文通過鄉間荷塘的描寫表達了怎樣的情感?(4分)

答:

(四)閱讀下文,完成19～22題。(11分)

可燃冰

①提起百慕大,許多人都會不寒而栗。在這片被稱為“死亡地獄”的海域,傳言從1945年以來,有數以百計的飛機和船只神秘失蹤。無情吞

噬生命的“魔鬼”究竟是誰?美國科學家提供了一種答案——不是外星

人或某種未知的神秘力量,而是加勒比海海底深處強烈釋放出的甲烷

水合物。

②這個甲烷水合物就是我們常說的可燃冰?？扇急粌H是百慕大死

亡海域的背后黑手,更可能是21世紀最重要的能源。最近,在中國科

協與中國海洋學會聯合舉辦的“科學家與媒體面對面——說資源話南?！被顒由?專家揭秘,中國南?？扇急髂暧型_鉆取樣。

③既是天使又是惡魔的可燃冰究竟有何神奇?可燃冰的開鉆取樣會對中國的能源未來帶來怎樣的影響?

④當人們想到能源時,腦海中總是出現燃燒和火焰,而把冰塊看作是風

馬牛不相及的事物。但是今天,科學家卻發現一種在特定低溫高壓條

件下形成并穩定存在,廣泛發育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉

積地層和高緯度極地地區永久凍層中的天然氣水合物,一種似冰狀的

白色固體物質,因含有大量甲烷而可燃,所以也被稱為“可燃冰”。

⑤科學家在墨西哥灣第一次找到可燃冰時,它是包裹在淤泥里面的一

塊冰,可以用火柴點燃。2007年,我國在南海海域打到了這種天然氣

水合物。2011年,我國正式啟動了可燃冰的專項研究,“海洋六號”對

發現海域進行精確測量。2013年將再次開鉆,獲得新的樣品,探明儲量。國務院參事、國土資源部原總工程師張洪濤向我們詳細介紹了

這種南海發現的新能源可燃冰。

⑥目前全球總共有116處地方發現了可燃冰,預計全海域資源相當于

全球690億油當量,南海占大部分。據初步估計,南?？扇急Y源量相

當于650億噸石油,夠我國使用130年。根據目前掌握的情況,南海的可燃冰可能主要集中在東沙、西沙和神狐等海域。

⑦我國大型科考船“海洋六號”今年將對南?？扇急M行專項調查,明

年有望開鉆取樣。盡管我國目前開發可燃冰的水平基本與國際同步,

但仍有一定差距,而差距就在于裝備。為解決裝備問題,今年4月18日,我國成立了國家海洋調查船隊,成為我國多個涉海部門共同打造的

首個全國共享的海洋調查基礎平臺。國家海洋調查船隊的這19艘船舶,有為公眾廣泛熟知的“雪龍號”“大洋一號”等科學考察船,還包括

“向陽紅6號”“科學1號”等目前我國調查水平最先進的船舶。國家

海洋局海洋科學技術司副司長雷波介紹,國家海洋調查船隊將主要承

擔國家海洋基礎性、綜合性和專項調查等任務。

【篇二：2015七下暑假作業答案大全(新語文活頁)】

麝香貓

1.“男人”為替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖

的麝香貓時，目睹了幾只麝香貓悲傷欲絕的情景后棄獵下山。 2. 緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望;動作靈

敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看著這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個小動物呢? 6.示例：他發現，他家門前停著一輛警車。幾個警察正靜靜地站

在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。

2.因為那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到

救助她心靈的效果。

3.特別的游玩

4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對于每

一個人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。

5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。

6.略。

一朵飛翔的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔傷心靈震動，穿著母親縫補

的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的

自責、震動之強烈。

3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。

4.為下文情節的發展作鋪墊

5.

穿上母愛的裙子，她的表演像一朵云一樣優雅美麗，母親真摯的愛

讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點

小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個

新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其

是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他才會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天

他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再

也不會了。4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領;“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下

自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫術;她之所以能夠準確預測出“我”會

摔破嘴巴，破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買

了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：

考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，

或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長并不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神

態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因

視力下降而煩惱。4.一是因為黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身后追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鐘紫薇積極

進取并主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被

大家看到。3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢抬”“我戰戰兢兢

地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細致的心

理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是

最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力

和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不

管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就

會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心

理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。知識操練營(三)

4.示例：采時花濺淚，踏過草揪心

5.(1)②處，將“去戰勝困難，去克服挫折”改為：“去克服困難，去戰勝挫折”(3)③，將“具備了一種經

得起摔打和挫折”改為“具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質” 6.

示例：《新民晚報》：飛入尋常百姓家?！耳Q城晚報》：晴空一鶴

排云上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃! 8.(1)梅花

(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠9.(1)示例：這是一幅題為《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺電腦，顯示屏上寫著“非法網

絡直銷”六個字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個圈套寫

有“月收入10萬元”的字樣，第二個圈套寫有“先賺錢后付費”的字樣，第三個圈套寫有“點擊廣告即賺錢”的字樣。一個男子夾著寫有“營銷

指南”字樣的書，正彎腰看著三個圈套。(2)打開互聯網，

很容易看到諸如“坐在家里點擊廣告即賺錢”“穿著睡衣，喝著咖啡進

行網絡直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網民加入互聯網傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網絡廣告。

10.(1)①給……吃②墜落、掉③典范(2)d(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃!(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論點明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。一生只因那一句

1.瑪麗因為天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的

一句話讓她自信、堅強起來并因此而改變了人生的命運。 2.因為天

生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生

的殘疾容易讓人接受，自己的心里也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛

充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。

4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長為出色的軟件工程師。

5.

示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成為漂亮老師的女兒是多

么幸福啊，有這么漂亮的老師媽媽愛我，我是多么幸運，多么快樂，

我是最棒的，我一定要堅強起來! 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多么的重要，它有時能改變一個

人的命運。也可圍繞愛心來談。

小男孩桑狄

1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，為下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄

誠實守信的優秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.為桑狄的悲慘

命運而難過，為桑狄的誠實而感動，為桑狄對弟弟的關心而泣然。4.一方面，被桑狄所感動;另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.

誠實、堅強、愛 6.略

媽媽的樹

1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養育自己的感

激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從

來不去理發店，都是在家里由母親來剪;身上的衣服沒有一件是從商

店里買的;母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽

時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐

惜的感情。 4.結構上，引出下文多年后和理發師要黑綢的事件。內

容上，寫出了母親理發給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融

入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非

常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾

個大大的紅蘋果，母親說自己

吃了牙酸，讓我們吃，后來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，

我的眼淚立即流下來了，發誓長大后一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

知識操練營(四)

10.(1)①吃②因此③過了不久④遠，遠遠的(2)①然而公冶長此時已

沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說?是我打死的?，為什么還在欺瞞不承認?”(3)老鷹為公冶長通報有死獐，說定公冶長

吃肉它吃腸子，但公冶長卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的尸體說成

是死獐，像以前一樣通報給公冶長聽，結果公冶長被當成殺人兇手

被抓。(5)示例：誠實守信是做人的基本準則，背信棄義只能自食其果。

【篇三：勵耘初三年級語文基礎知識復習計劃】

ss=txt>基礎知識作為中考語文當中的第一部分，主要包括字音、字形、字義（詞義）、

標點、修辭、文學常識、語句銜接，以及古詩詞與文言文的默寫、

名著導讀、文言字詞句的翻譯解釋等。此部分內容的總分值接近30

分，占中考總成績的四分之一。為了讓學生更好的落實這一部分內容，針對我校學生現有狀況，特制定出以下復習計劃。

（一）復習范圍：

《考試說明》中附錄五詞語表中的800個雙音節詞、200個四字詞語、20個俗語；附錄四中的作家作品（古代作家14個，現代作家4個，外國作家1個，8部作品）；附錄三中的古詩文背誦篇目22篇；附錄二中的16篇文言文。

（二）時間安排：

9月：落實本冊書第六單元重點文言字詞句的解釋及文常；《陳涉

世家》、《出師表》兩課的課文內容理解；本冊書中古詩文的背誦

默寫。

10月：落實本冊書1-5單元重點字詞及重點文學常識；本冊書中古

詩文的背誦默寫。

11月：落實《考試說明》附錄五中的字詞（第一輪）；古代作家作品。

12月：落實九年級下冊《曹劌論戰》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》及《鄒忌諷齊王納諫》中的重點字詞句解釋；繼續

落實中考字詞。

1月：落實本冊書中重點作家作品，《陳涉世家》及《出師表》重

點字詞句解釋。

寒假：復習、落實七、八年級文言文重點篇目字詞句解釋及背誦默

寫內容，落實附錄五中的重點字詞（第二輪）；名著閱讀《水滸傳》。

（三）具體措施：2012年9月——2013年1月

要求：1、練字寫在400字一頁的作文紙上，內容為本學期檢測出

錯字詞（見檢測本）及附錄五中字詞，詞與詞之間空一格，每天寫

滿一頁，用鋼筆書寫。

2、其他抄寫、默寫、摘抄及點評都寫在大活頁本上，每天的作業要

標明日期，分類清楚，書寫整齊，每天完成后，家長在本上簽字。

仿寫的作文不得少于600字，精彩段落不得少于300字，點評不得

少于100字。

3、每次做完模擬題，要對基礎知識部分的得失分情況做好統計，為

下一階段復習提供依據。

初三年級第一學期語文基礎知識落實計劃

北師大勵耘實驗學校

初三年級語文備課組