詩歌朗誦會主持人串詞
時間：2021-02-10 17:11:20 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
乙：伴隨著春天溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會．
甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
乙：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，
微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛；
細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，
是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。
是你，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們如泣如訴的情。這情中，有長亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。
你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們心靈的震撼。
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力；
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！
結尾
甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
串聯:讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<雷電頌>>.
完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<美與愛>>的世界!
月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何?讓我們拭目以待!
如歌的人生,似夢的青春,<<如歌似夢>>又會帶給大家怎樣一番滋味
讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗!
詩歌朗誦會主持人串詞(推薦篇)
合：尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！伴隨著秋天的絲絲涼風，我們迎來了海淀實驗中學初二十二班《誦經典詩文書香溢校園》詩歌朗誦會!
A：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這美好時光！
B：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中！
C：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情！
D：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：我們宣布：初二十二班《誦經典詩文書香溢校園》詩歌朗誦會現在開始!
A：第一篇章的個人展示進行完了，下面進行第二篇章小組齊誦賽。比賽規則是1、根據老師所提供的題目，小組齊背。2、每背對一首詩，給該小組加一面紅旗，不會背的小組淘汰。3、紅旗最多的小組獲勝。
B：小組齊誦賽第一輪——李白詩集，下面有請第一組的同學一齊背誦《靜夜思》……（背對加紅旗）
小組齊誦賽第二輪——含“花”的詩。請第一組的同學先背。
小組齊誦賽第三輪——狀物詩。還是請第一組的同學先背。
c：第二篇章小組齊誦賽順利的進行完了，我們看看各個小組得紅旗的情況。
d：接下來進行第三篇章小組開火車背誦。比賽規則是1、請各小組推薦一人來抽簽，決定比賽順序和背誦內容。2、根據老師所提供的題目，小組成員按座位順序開火車背誦。3、小組成員每背對一首詩，給該小組加一面紅旗，不會背的請大聲說：“我不會背?！倍笞?。下一位同學接著背誦。4、紅旗最多的小組獲勝。
D：不允許互相提醒，如果有將扣除小組一面紅旗。下面請各個小組的組長上來抽簽。
A：總結各小組紅旗得數，評出一二三名。
B：“誦讀詩文、走進經典”活動到此結束，雖然本次活動告一段落，但是古詩詞作為祖國的文化瑰寶，我們有責任有義務讓它發揚光大?！?/p>
A：接下來進行的是擊鼓傳花課文朗讀展示。語文課上我們常常進行有感情地朗讀課文。
B：朗讀就是朗聲讀書，也就是運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。
C：朗讀是一項口頭語言的藝術，需要創造性地還原語氣，無聲的書面語言變成活生生的有聲的口頭語言。
D：如果說寫文章是一種創造，朗讀則是一種再創造。下面請欣賞同學們的課文朗讀展示。
