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    教科局激發鄉村振興人才活力調研報告（全文）

    時間：2024-02-06 09:36:19　來源：勤學考試網 本文已影響 人 勤學考試網手機站

    下面是小編為大家整理的教科局激發鄉村振興人才活力調研報告（全文）,供大家參考。

    教科局激發鄉村振興人才活力調研報告（全文）

    黨的十八大以來，習近平總書記多次在不同場合發表重要講話，為高層次人才選拔任用和培養引進工作指明方向，提供遵循。推進鄉村振興人才是基本保障，鄉村振興戰略的發展離不開強有力的人才支撐，鄉村教育振興是鄉村振興的指標之一，也是鄉村振興的重要手段?？h委、縣政府深入貫徹習近平總書記關于人才工作的系列重要指示批示精神，樹立強烈的人才意識，把人才工作擺在更加重要位置?？h教科局高度重視人才引進工作，近年來，全縣教育系統不斷加大高層次人才引進力度，加強人才培養和管理服務，取得了一定成效。

    一、人才引進做法與經驗

    一是強化教師隊伍建設。教科局不斷加大教師培養和高素質教師招聘力度，選聘*名*周歲以下教師到基層學校擔任副校長，為教育可持續、高質量發展培養優秀人才，今年招聘特崗教師*名，公費師范生*名，幼兒教師*名，高中教師*名，首次設立研究生招聘崗位，持續加大高素質人才引進，加強教師培訓工作，通過“引進來、走出去”相結合的培訓方式，采取中小學教師全員培訓、國培、外出學習等國家級、縣級培訓，共培訓教師*余人次。*一中充分利用與*一中集團化辦學優勢，定期組織教師到*一中跟崗式培訓，*一中定期指派優秀教師到*一中授課指導，效果顯著，各科教師教學理念、教學方法顯著提升。

    二是深入開展院縣合作。縣教科局與山西師范大學外國語學院本著平等自愿、誠實守信、互惠互利、和平共贏的戰略合作原則，簽訂了院縣合作協議，全力共建大學生實習實訓基地、高校優質生源基地、大學生聯合培養基地、智庫合作基地、紅色教育和國情教育基地等“五大基地”，通過實習實訓、支教助教、聯合培養等方式，助力縣域經濟及教育事業全方位高質量發展。

    三是服務縣域經濟發展。在科技工作方面，實施省級“三區”人才項目*項，省派三區人才*位，服務我縣科技產業提質升級，推薦市科技活動專家庫*人。協同省派“三區人才”專家考察黑木耳項目，學習相關栽培技術，開展了黑木耳栽培技術培訓，舉辦了“*縣三區項目工作促進會暨科技活動周技術交流會”，在我縣營造了講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，提高了廣大人民的科學意識。培育高新技術企業*家（*縣康瑞萊生物科技貿易有限公司、山西省龍蕎生物科技有限公司、*縣朝陽農牧有限責任公司）。推動我縣經濟高質量發展，推進創新型*建設。

    二、激發鄉土人才活力情況

    在全縣高級職稱教師的引領下，今年完成了*節優質高效課視頻錄制工作，歷時*個月，完成了《假日時光》的約稿、征稿、審稿、編稿、校稿和印制工作，其中編制了大量富有*特色、彰顯*文化的內容，首次實現小學階段全覆蓋，首次實現對學生免費發放，首次實現暑假作業本土化。

    三、問題與對策

    目前，全縣教育系統人才工作方面存在的問題主要是高素質人才數量較少、人才結構不合理。我縣目前共有教師*人，其中本科學歷以上教師*人，占比*%，研究生以上學歷*人，占比*.*%，人才數量遠遠不能達到新時代教育教學工作需求，大部分高學歷教師集中在城內學校，鄉鎮學校高學歷、高素質人才比較匱乏。

    解決辦法：一是精準“引才”。繼續加大高素質、高學歷教師招聘力度，通過特崗教師招聘、大學生校招、事業單位招聘等方式，及時補充縣域內，尤其是農村學校教師隊伍，招聘專職音體美教師，提升農村學校教育教學質量，使學生享受更加優質公平的教育。二是充分“用才”。為現有人才搭建干事創業平臺，結合教育資源整合、優化學校布局等工作，逐校逐人精準制定人事安排方案，因人擇優定崗，做到人盡其才。組織新招聘的高素質教師到*一中跟崗學習，提升教育理念和教學方法。三是用心“留才”。堅持嚴管厚愛相結合，加大人才專業和崗位適應能力培訓工作，使其更好融入工作，以更高的標準完成工作，同時要不斷完善人才待遇保障機制，確保優秀人才“引得回”更要“留得住”。

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