工作計劃之微型黨課學習計劃
時間：2021-05-06 08:22:36 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
微型黨課學習計劃
【篇一：微型黨課演講稿(修改)_(1)】
學行合一，創先爭優
在美國，有一本雜志的封面上精明地寫著一行字：“要么進修，要么衰亡！”這句話激發了人們普遍而深刻地思慮，被全世界的各類媒體競相引用。為什么？因為它揭示出一個事理：在常識經濟時代，進修就是“保留”與“成長”的主要前提，進修就是我們每個人甚至整個社會開啟繁榮富裕、文明幸福的金鑰匙。在我國，2002年，黨的十六大提出要形成全民學習、人類學習的學習型社會，2003年11月，當時以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出來，為了建設學習型社會首先要把我們黨建設成為學習型政黨，并于2004年十六屆四中全會寫進了黨的文件，同時把建設學習型黨組織作為建設學習型政黨的一個重要舉措。2009年，黨的十七屆四中全會提出進一步增強建設學習型黨組織創建活動，全面推動黨組織學習活動的制度化、規范化和經?；?，全面提高教師隊伍的整體素質?？梢?，黨中央非常重視。學習型政黨問題不僅僅是要求提高黨的執政能力，而是成為黨的建設的一個目標。今天我來跟大家分享一下我們黨支部是怎樣創建學習型黨組織的，主要從以下四個方面來闡述：
一、理論學習，黨組織建設的基石
思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。因此我們從對黨、對人民負責的高度，充分認識加強理論學習、提高理論水平的重要性，把理論學習放在重要的位置，努力保持思想上的先進性。首先，我們進行黨章學習，要求黨員要以黨章的標準來嚴格要求自己。不定期的學習國家重要時事和重要思想，讓我們了解國家發展情況，緊跟形勢，不斷促進自身素質的提高。面對新世紀、新形勢和新任務，加強理論學習比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。我們應該要充分認識理論學習對加強共產黨員先進性建設的重要作用。通過理論學習，提高了我們共產黨員的思想理論素質；保持我們政治上的清醒和堅定；提升了我們的思想境界和道德修養。
二、制度學習，黨組織建設的旗幟
為充分發揮全體共產黨員的先鋒模范帶頭作用,樹立良好的黨員形象,黨支部通過開展”黨員示范崗”活動，充分發揮黨員在本崗位上的先
鋒模范作用，促進
黨員成為學校各項工作帶頭人，形成“一個黨員，一盞燈，一個黨員，一面旗”的良好形象。在開學初，黨支部給每位黨員制作了一個“黨
員示范崗”的工作牌，放在每個人自己的辦公桌上，前面是自己的照片，后面是紅底黃字的承諾。大紅的牌子時刻提醒著我們：“我是一
名共產黨員,是工作中的表率，是一面旗幟。不論工作多么辛苦，多
么困難必須無條件的完成?！秉h員示范崗同時又是一種能量，當我們
在工作中遇到苦難，感到氣餒時，看著大紅的牌子，彷佛又有了去
窮的力量和動力可戰勝一切困難。通過”黨員示范崗”活動，促使黨
員牢固豎立講原則，講紀律，講團結，講大局，講奉獻的組織觀念，具有強烈的責任感，有高尚的職業道德和人格魅力，不斷提高黨組
織的凝聚力，戰斗力，進一步增加黨員的黨性觀念及服務意識。
黨員示范崗是一面旗幟，要樹立好黨員的形象；黨員示范崗是一面
鏡子，使我們每一位同志都感到壓力；黨員示范崗是一個平臺，優
秀共產黨員樹立了典范。
三、評議學習，黨組織建設的方向盤
加強批評與自我批評，是指政黨或個人對自己的缺點和錯誤進行自
我揭露和剖析，從而不斷提高自己，完善自己的方法。黨員開展批
評與自我批評是個人加強自我修養與黨性鍛煉的重要途徑，它是解
決黨內矛盾的基本方法，也是在馬克思主義原則基礎上實現黨的團結，加強黨內監督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機與活力的有
力武器?？梢?，開展批評與自我批評是一個組織非常重要的一項活動。每年，黨支部都會舉行一次民主生活會，對一年以來在思想上、工作上、生活上進行批評與自我批評，黨員們都能夠認真查擺自己
在各方面存在的突出問題；對存在問題的原因剖析的深刻，真正做
到了觸動思想，提高認識；能夠針對存在的突出問題，認真總結經
驗教訓，提出整改措施。為了支部的更好建設，在總務處門口，設
立了意見建議箱，讓全校的老師監督我們，給我們提出更多寶貴的
意見，使我們的支部能及時改正不足的地方，朝著正確的方向發展?？傊?，在評議中我們不斷進步進步，在反思中我們不斷提高。我們
個人的成長，我們支部的發展，都離不開大家的評議。
四、實踐學習，黨組織建設的升華
黨員實踐活動是基層黨組織在黨員教育管理中，有目的、有領導、
有計劃地
組織黨員結合本單位的工作實際，圍繞改革開放和經濟建設而開展
的一系列旨在增強黨員精神文明建設的各種黨內活動。黨員主題實
踐活動為黨員發揮先鋒模范作用提供了廣闊的舞臺，在黨員管理教
育和經濟建設之間架起了一座橋梁。每個學期初，黨支部都為我們
安排了一系列豐富多彩的實踐活動，讓我們在活動中有所感悟，有
所收獲，促進我們的教育事業發展。讓我印象最深刻的一次：
那是2011年3月份的一個“黨員送關愛活動”，以家訪的形式送關愛，每位黨員落實到班級，每班選擇5位家庭薄弱、需要關愛的學生，其中汀田鎮本地或瑞安市本地學生2名，外來務工人員子女3名，全校共120名關愛對象。每位黨員利用工作之余進行家訪，還
給每個關愛對象贈送小書包，對其進行物質和精神關愛。通過此次
活動，讓我們看到了民工子女們一家人的貧困生活，記得一位教師
在活動交流會上描述的學生的家：家藏在一個磚廠里，穿過濃煙，
走過磚墻，一個簡陋的搭建小屋展現在眼前，僅僅只有20平米不到
的小屋里，蝸居著幾家四口，我不知道他們是怎么度過那個寒冷的
冬天的，我不禁回憶起去年冬天里那個孩子那滿是凍瘡的手??讓我
們知道了他們對知識的渴望，對教育的重視，記得在家訪一位家長
對我說，傅老師，我和孩子他媽都不識幾個字，只想孩子能好好讀書，長大后別像我們這樣，可是我們自己又無法給予孩子學習上的
什么幫助，只能在物質上盡量滿足他，讓老師多費心了??讓我們認
識到了，我們應該給孩子們更多的愛，在物質上、精神上、學習上，讓他們在關愛中，健康、快樂的成長；更讓我們感到自己的教書育
人的負擔更重了，同時也更有熱情了。
學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。我們黨支部就是在書記的帶領下，不斷學習，不斷創新，不斷
進步的。今后，我們還要積極學習、自覺學習，勤于學習、主動學習，努力學習，精于學習，真正做到學在前，用在前，走在前，努
力使自己成為學習型黨員，努力使我們的支部更具風采。
【篇二：微型黨課活動方案】
微型黨課活動方案
中共慈溪市第二實驗小學支部
“我也來上黨課”主題活動實施方案
黨課是對黨員進行教育的有效手段，而黨員“人人上講臺”微型黨課
是基層黨組織和黨員進行自我教育和相互教育的有效形式。為深入
學習實踐科學發展觀活動，交流前階段學習調研的成果，支部決定
在第十七、十八兩周時間組織“我也來上黨課”主題活動，具體實施
方案制定如下：
一、活動目的
通過活動進一步理解科學發展觀內涵，增強學習教育效果，深化黨
員教育效果，讓廣大黨員教師遵循“整體優化、主體參與、個性發展、共享和諧”的教改綱領，認真探尋教育本質，從大局出發、從發展的
角度看問題，找問題并提出自己的見解，形成“時時謀發展，處處求
成功、人人促和諧”的生動局面，使每一個黨員教師都能牢記黨的宗旨，努力成為學校品牌建設的主力軍，推動學?？茖W發展。
二、活動主題
微型黨課內容要圍繞“牢記黨員宗旨，促進教育和諧，提升學校品牌”這一主題，可以講發生在普通黨員身邊的事，談令你感動、難忘、
受教育的人和事。也可以從當前的教育教學問題現狀說起，分析表
象深處存在的思想傾向，提出自己的感悟、思考和建議。
三、活動要求
要求全體黨員教師人人參與，圍繞活動主題發表所思、所想。題目
自擬，緊扣主題，注重實際，任選一個角度談深談透，體現切口小、形式活；內容實、感染力強；身邊事、大道理的特點，上課時最好
能脫稿，有條件的制作ppt，字數在1000~1500字內，時間控制在
5~10分鐘。
四、時間安排
進入第二階段活動。
2、第二階段：12月30日（十八周周三）晚上6點開始，12名小
組代表進行支部層面的現場上課活動，全體黨員教師參加。還將邀
請自主成功修煉的青年教師及積極要求上進的群眾教師共同參與觀摩，活動最后將設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，并將獲
獎文章公布于門戶網站“草根觀點”欄目。
2009年12月18日
附一：小資料：什么是微型黨課
“微型黨課”是一種形式活潑的黨員教育手段，一般來說課時不長，
參與者可多可少，但特別強調參與性，要求黨員在“微型黨課”上結
合生活實際講心得、談體會。微型黨課主講者80％以上是不擔任領
導職務的普通黨員，遍布區內各條戰線、各行各業，通過講述身邊事，在5至10分鐘時間內集中對某一主題展開論述。
“微型黨課”的主要特點一是立足一個“小”字，改變以往黨課學習聘
請專家、教授為授課老師的舊模式，鼓勵基層黨員登上黨課講臺，
擔任義務宣傳員。二是突出一個“微”字。充分發揮“微型黨課”教員
對基層組織情況熟悉、對黨員思想狀況清楚的特點，倡導他們深入
到老弱病殘黨員家中送課，與文盲黨員結對助學。三是講求一個“活”字。各基層結合實際，采取靈活多樣的授課形式，激發基層黨員學
習的主動性和創造性，促進工作與實踐的緊密結合
【篇三：微型黨課活動策劃】
“微型黨課”活動策劃
一、活動目的：在短短的幾分鐘內，通過這種新型的黨課模式，擺脫
傳統黨課冗長、枯燥、實效差的弊病，引發大家的思考，激發他們
的主動性和創造性。通過對某一主題的講解和個人看法的發表，讓
他們能以小見大、見微知著，從而來達到自我教育和相互教育的目的。
二、主辦單位：寧波大學商學院黨委
三、活動時間：預備黨員：2013年11月9日9:00—11:00積極分子：2013年11月9日13:00—14:45
四、活動地點：商院414
五、活動對象：商院2013下半年預備黨員及入黨積極分子黨校全
體
學員
六、活動形式：以小組為單位，每單位選送一節優秀微型黨課參加
比
賽。具體準備由各小組內群策群力完成，最后推選1至2位同學作為講授者。
七、活動流程：
①各小組派代表展示本組的微型黨課，時間10分鐘。分別為：微型黨課ppt展示5-6分鐘，評委及現場觀眾提問4-5分鐘。(注：此處
回答可由主講人回答，也可由小組成員回答) ②中場互動游戲：“快問快答”
每組派一位代表進行答題。答題者需在1分鐘時間內答對盡量多的
題目，答對1題加1分，答錯不扣分。
③頒獎環節
八、獎項設置：由學院領導、老師及各支部支部書記組成的評委團進行評判，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
九、活動效果及評價
①活動影響力
②活動創新性
③參與者評價
十、前期工作安排
①將參與黨校人員分組
②擬定快問快答的題目
十一、活動現場
由兩名同學負責活動的簽到情況以及維護現場秩序，有一名同學擔任主持人，一名同學拍照攝影來記錄活動流程。
附：供選主題
主題一：群眾路線
主題二：我國經濟發展和體制轉型
主題三：共產黨員模范作用
主題四：政府提高辦事效率
主題五：污染問題
主題六：食品安全
主題七：創新創業主題八：醫患關系主題九：社會治安主題十：外交問題主題十一：房價上漲主題十二：社會公平主題十三：社會誠信主題十四：養老保障
主題十五：維護婦女權益主題十六：三農問題主題十七：我國城鎮化主題十八：高考改革
主題十九：小微企業融資問題主題二十：軍事安全問題
