堅定擁護兩個確立堅決做到兩個維護心得體會3篇

篇一：堅定擁護兩個確立堅決做到兩個維護心得體會

　　2個確立和2個維護心得

　　確立心得：

　　1.追求明確的目標。在實現任何目標之前，你需要確切地定義它。你需要知道你想要什么，為什么想要它以及如何獲得它。一旦你確立了這個目標，你就可以制定一個詳細的計劃，沿著這個計劃一步一步地實現你的目標。

　　2.保持積極的態度。一個積極的心態可以幫助你克服任何挑戰。無論你遇到什么困難，你都應該發掘出其中的積極方面，尋找機會并保持樂觀。

　　維護心得：

　　1.不斷學習。在管理和維護你的工作或生活方面，持續學習是至關重要的。要時刻保持好奇心和求知欲，探索新的知識和技能，不斷提升自己。

　　2.建立良好的人際關系。身邊的人和你的互動關系對生活和工作的質量都有很大的影響。建立良好的人際關系可以幫助你在各個方面獲得支持和幫助，同時也能讓你更加快樂和滿足。要尊重并與別人進行真誠的互動，分享經驗和建立合作關系。

篇二：堅定擁護兩個確立堅決做到兩個維護心得體會

　　學習朱治國事跡心得體會集合4篇

　　學習朱治國事跡心得體會篇1眼下，青藏高原漫天雪花，盡顯蒼茫。而深夜的西寧，那盞長明的燈沒有亮起，年僅43歲的朱治國，倒在了他用腳步丈量的基層一線，用熱愛與擔當燃盡一生，點亮了心中有信仰，肩上有擔當的組工燈塔。組工干部要以朱治國同志為榜樣，擦亮組工干部的精神底色，用心做好走好新時代的趕考路。

　　小身板蘊藏著大能量!朱治國如同螢火蟲，短暫的綻放照耀了漫長的夏夜。他用日復一日的行動，將對黨的無限忠誠、對事業的無限熱愛灑落在青藏高原，熠熠生輝。每一個組工干部要甘當小小螢火蟲，勇敢、輕靈地游弋于天地之間，即便渺小微茫，依然在暗夜里奮力發光，執著地實現自己的人生價值。

　　艱苦奮斗，爭做自力更生的組工干部。月下微光，樹中流星。古人認為螢火蟲生于腐草之間，卻雖緣草成質，不借月為光，有自力更生的精神。21歲的朱治國沒有留戀城市，通過考錄后服從組織分配，到距離西寧市800公里以外的戈壁鄉鎮工作。當時的領導和同事對一致評價：不挑活兒，入戶填表、農田調研、寫簡報、接待群眾，每天兩眼一睜，忙到熄燈，毫無怨言。廣大組工干部要勇于跳出舒適圈，積極主動奔赴基層一線、偏遠地區、艱苦

　　地方，腳踏實地開展工作，扎扎實實做好每一件小事，拿出明知山有虎，偏向虎山行的精神與魄力，磨煉踏實的工作意志、錘煉過硬的工作作風、歷練豐富的工作經驗，用困難與挫折來提升實戰本領，帶頭沖在疫情防控、防汛抗旱、抗震救災、鄉村振興第13

篇三：堅定擁護兩個確立堅決做到兩個維護心得體會

　　研修班結業報告（學習心得）

　　第一篇：研修班結業報告(學習心得)清華學習的收獲與體會

　　曾記得，2007年11月19日還在清華大學參加番禺區高級研修班開班典禮，轉眼間卻到該撰寫結業報告的時候了。

　　在短短一個星期的時間里，我們與國家一流教授零距離接觸，聆聽了《善治與公共管理精神》、《建設社會主義新農村》、《領導藝術與未來干部素質》和《領導語言藝術》等9個專題的講座。這些由教授們精心準備的“營養大餐”，無論大到國家政治、經濟、文化、安全等意識形態方面，抑或小到個人心理調節、講話言語方面都令我受益頗多。在這些專家講座中，很多課程對我啟發很大，如張成福教授主講的《善治與公共管理精神》、聞閘老師主講的《領導語言藝術》等。張成福教授幽默風趣地論述了中國社會從五四運動、共產黨的創立到新中國成立再到改革開放直至當今社會以30年為一周期發生根本性變化，著重講述了改革開放30年以后中國政府面臨的巨大挑戰。張教授主張建立一個經濟自由、民主政治和法制政治發展、全面開放的社會。而中央電視臺著名節目主持人聞閘老師的講課則令我耳目一新，原來講話講得好也有這么多學問！說到聞閘老師，我想研修班的同學都印象很深刻，在頭腦中立刻會浮現一個說話突突聲比打機關槍還快，并且喜歡用手比劃著給我們上課的老頭兒。我后來發現，同學們在閑談時，都自然不自然地插入了各式各樣的手勢。下面就簡單談談在清華學習的一些收獲和體會吧。

　　一、主要收獲

　?。ㄒ唬淞⒘苏_的世界觀、人生觀和價值觀。這些課程中，對我影響最深的還算劉書林教授主講的《領導藝術與未來干部素質》。劉書林教授從馬克思主義哲學、世界觀、方法論的高度著手，通過講故事的方式深入淺出地解釋了人的全面發展，指出未來干部應具有的素質（合格的政治素養、科學的思想素質、良好的道德素質、健康的身心素質、全面的科學文化素質、較強的工作能力素質等）。劉老師

　　的講話猶如苦海中的一葉偏舟，又如漫漫長夜中的一盞明燈，為我們年輕干部指明了前進的方向，樹立了奮斗的目標。大學畢業后，我也曾彷徨過，迷惑過，沮喪過，甚至失去人生奮斗目標。表現在生活上消極悲觀，迷戀于打牌、玩電腦游戲等簡單消磨時間的消遣生活；工作上存在不積極，不上進，不求有功但求無過的被動思想。雖然忙碌的工作已經將我從這種思想暫時解放出來，但工作一旦空閑，這種思想可能又會隨時占據心靈。正是這次清華之行，使我逐漸領悟到了生命不息，奮斗不止的人生真諦。真是收獲頗多，不枉此行！

　?。ǘ┡囵B了全新的學習理念，增強了學習能力，端正了以后學習、工作的態度。在清華的學習，不再是過去灌輸式的學習，而更多地是啟發式、互動式的案例教學，是深層次的現代學習方式。這種學習對于我們樹立正確的學習觀，提高自身學習發展的能力具有非常重要的作用。在學習期間，當看到作為一局之長、一鎮之長的領導干部，平時意氣風發、呼風喚雨甚至作為晚輩的我不敢正視，此刻像小學生一樣認真的聽課，做筆記，回答老師提出的問題時，我心靈深處良久不能平靜。作為下級的我，有什么理由不端正學習和工作的態度，有什么理由浪費年輕的時間和生命？！放眼當今普通高校大學課堂，遲到早退者有之，心不在焉者有之，嬉皮笑臉者有之，大聲打電話者有之，在課堂上呼呼大睡者有之。如此這般，他們不覺得汗顏嗎？！

　?。ㄈ┘訌娦摒B，提高素質。清華大學是一所有著豐厚歷史文化底蘊和獨特精神魅力的名校。在學習期間，我們濃烈地感受到清華“自強不息，厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風，深切地體味到清華的嚴謹和清華人一絲不茍的治學精神。在清華學習的時間雖短，但這些精神已深深地根植在我的內心，讓我在今后的人生中少些浮華多些實在，少些功利多些奉獻。

　?。ㄋ模┘由盍藢?/P>

　　“十一五”人才規劃內涵的理解，強化了對政府公共管理責任的認識，增強了公共管理能力。作為人事局人才管理科的一員，通過對《政府公共關系及危機公關》、《善治與公共管理精神》、《建設社會主義新農村》和《公共財政》等課程的學習，我加深了對現階段中國國情的認識和對中央政策的理解。我充分認識到人

　　才在我們番禺區經濟社會發展中的關鍵作用，以及在我區大力實施科教興區和人才戰略，加快培養造就一支數量充足、素質精良、結構合理的人才隊伍的緊迫性。在以后的人才管理工作中，我將更好地貫徹《廣州市人才發展“十一五”規劃》通知。同時通過對以上課程的學習，我更加清楚了作為政府在公共管理和促進社會公正公平方面的責任，尤其是對一些典型案例的學習，鍛煉了我們在具體公共管理事件中應急處置能力。

　?。ㄎ澹┰鰪娏朔ㄖ朴^念，提高了依法治理的能力。通過對《依法行政的理論與實踐》和《政府公共關系與危機公關》學習，進一步增強了我在工作中如何學法、依法、守法以及用法律武器解決實際問題的能力。

　　二、幾點體會

　?。ㄒ唬W習是最好的激勵。組織選派我們參加清華大學的學習培訓，不僅可以使我們更新知識，開闊視野，而且學習本身也是對我們的最好的激勵。學習這種激勵雖不像物資激勵那么直接，但其產生的效果卻是持久的、終身的。在社會主義市場經濟的今天，在金錢至上、物欲橫流的今天，為優秀干部提供學習培訓的機會無疑是最好的激勵。正如作為此次清華研修班長的區委組織部副部長、區人事局局長×××同志在結業典禮時所說的，“送知識就等于是送力量”。

　?。ǘW習培訓應形成制度。終身學習，受益終身。當今社會，誰會學習誰善于學習誰就掌握了發展的主動權。從我們國家目前的情況來看，越發達的地區越重視學習。中央提出要建設學習型社會，各級地方政府和機關也紛紛提出要建立學習型政府和學習型機關，作為黨政領導干部首先應成為學習型人才，因為人才才是社會發展的根本。但無論學習型組織的建立還是學習型人才的培養都需要制度作為保障。令人欣慰的是，廣州市已將開展領導干部分級分類培訓，選派優秀領導干部到黨校、行政學院、區政府系統培訓中心、高等院校等培訓機構脫產培訓，選派區管優秀領導干部和后備干部到國（境）外政府部門、著名大學學習培訓，作為《廣州市人才發展“十一五”規劃》的一項重要內容。

　?。ㄈ┎粌H要到“獨善其身”，而且做到“兼善天下”?！吧破渖怼笔恰吧铺煜隆钡幕A和前提，不“善其身”無法“善天下”；“善天下”是“善其身”的要求和外延，“善其身”之后則需“善天下”。天下之大從何善起？參加這次研修班的領導干部，都能影響一批人，帶動一批人。于是“善天下”也就變成了善自己能影響，能帶動的人。清華學有所成后，除了要努力提高自身素質外，要通過自己的言行、舉止，通過榜樣的力量，帶動身邊的人一起提高素質?！耙恢И毿悴皇谴?，百花齊放春滿園?！闭f的也是這個意思。

　　第二篇：處級干部研修班結業發言

　　處級干部研修班結業發言

　　培訓期間，我們大家都有共同的感受，在校期間過得很充實、很愉悅，覺得時間過得飛快，學習上收獲滿滿，在生活上得到無微不至的關懷，師生情、同學情進一步加深。這一切，主要得益于市委組織部的正確領導，得益于市委黨校領導和老師們的辛勤付出。

　　作為學員，我們感到本期培訓班的安排，有很多值得點贊的地方。

　　一是教學內容緊貼中心，體現了“黨校姓黨”。

　　培訓班主題鮮明，突出了黨性教育。在教學內容安排上，既把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為核心內容，貫穿教學的全過程，又結合實際對省第十二次黨代會和市第十六次黨代會精神，進行了全面深刻的解讀，使全體學員進一步理解明確了省委、市委今后工作的部署安排，充分體現了黨校旗幟鮮明講政治，讓學員時時刻刻都浸潤在黨的理論知識的海洋之中，感染在黨性鍛煉的氛圍中，充分吸收馬克思主義政治理論的精神營養，黨性得到充分的淬煉。學員既補了精神之鈣，也補了學識之缺，更明白了努力的方向方法，為今后工作中攻堅克難、拼搏進取、奮發有為奠定了堅實的基礎。

　　二是課程質量很高，展現了較高的教學水平。

　　可以看出，為了辦好本期培訓班，市委黨校下了很大的功夫，特別是教學方面，老師們備課很充分，知識的高度、理論的維度、案例的分析等等都體現很高的水平，課件做得也非常精美，下了深功夫。老師們都能把高深的理論知識講述得通俗易懂，展現了深厚的業務功

　　力，深受學員歡迎和好評。外請專家教授水平也非常高，使各位學員能及時學習到黨中央和省委的最新精神，進一步加深對馬克思主義中國化的最新理論成果的理解、消化和吸收，正確理解黨中央和省委的決策部署，內化理論于心，培厚實踐根基。

　　三是培訓方式靈活多樣，受到學員們的肯定和歡迎。

　　既安排了拓展活動、現場教學，又安排了市領導、市直部門負責人講專題黨課等課程，激揚了學員的精神面貌，培養了團隊精神，提高了政治能力，了解了**經濟社會發展情況，學會了貫徹落實的方式方法，明白了解決問題困難的有效途徑和手段。開展課前唱紅歌活動，開展主體班次主題黨日活動，寓教于樂，活躍了氣氛，鍛煉了黨性。學員講堂、學員交流座談，讓學員在交流座談中相互學習借鑒，既學習了解了行業、部門的實際情況，又有利于部門、單位間的交流合作。

　　黨校姓黨。黨員領導干部來黨校學習，主要的目的是政治理論學習、黨性淬煉洗禮。通過本次培訓學習，個人在政治理論掌握、黨性修養、政治紀律意識方面都得到較大的鍛煉和提高。

　　一是強化了理論武裝，理想信念更加堅定。

　　黨校是黨的理論研究重要陣地。**市委黨校有較高的馬克思主義理論教育師資，有緊跟時代的習近平新時代中國特色社會主義思想研究力量，使我受益匪淺。在老師的解讀幫助下，我重溫重學了《資本論》《共產黨宣言》《實踐論》《矛盾論》等馬克思主義經典著作，系統學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，自學了《學懂弄通基本理論》《經典誦讀100篇》等書籍，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等基本政治理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，有了更加深刻的理解和把握，汲取了很多新知識，感悟到了很多新理念，澄清了很多模糊認識，進一步夯實了政治理論基礎，豐富了自身的政治理論儲備。

　　二是錘煉了黨性修養，政治立場更加堅定。

　　培訓期間的黨性教育，使我對錘煉黨性修養的意義、手段、途徑有了更加深刻的認識。要不斷學習研究實踐馬克思主義，始終用馬克思主義的立場觀點方法研究問題、分析問題、解決問題，用馬克思主

　　義思想不斷自我凈化、自我完善、自我革命、自我提高。不斷用心學習、用心領悟習近平新時代中國特色社會主義思想，密切聯系思想和工作實際，真正做到內化于心、外化于行，在學思踐悟中融會貫通，在知行合一中提高覺悟，在實踐篤行中堅定理想信念。要堅定政治立場。時時刻刻在思想和行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。敢于堅持原則，大是大非面前敢于斗爭。堅持民主集中制，積極開展批評和自我批評，對黨忠誠，光明磊落，時刻保持為黨和人民斗爭拼搏的政治自覺。

　　三是提升了紀律意識，紀律自覺更加堅定。

　　紀律嚴明是黨的光榮傳統和獨特優勢。通過學習，我更加深刻地認識到，嚴明黨的紀律，首要的是嚴明政治紀律、政治規矩，核心是堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。黨員領導干部必須嚴格遵守黨紀國法，心存敬畏，嚴守底線，時刻牢記黨紀國法的高壓線，不能觸碰，不能逾越。嚴格遵守“八項規定”等廉政紀律，處理好親情與黨性的關系，自覺接受監督，堅持原則，秉公辦事。不斷加強道德修養，牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀，在學習工作生活中自覺加強自身修養，向書本學、向楷模學、向先輩學，堅持高尚追求、高大格局、高雅情趣，堅決抵制低俗腐敗思想的侵蝕，始終做到慎初、慎獨、慎微，始終保持艱苦奮斗的本色，并落實到自己的言行之中。

　　四是開闊了視野眼界，思想觀念更加開放。

　　黨員領導干部既要政治過硬，也要本領高強。市領導、專家學者高質量的授課，既有宏觀層面經濟形勢分析、發展理念的精辟解讀，也有操作層面戰略策略和方法的詳細輔導，讓我有豁然開朗之感。世界眼光及戰略思維、總體國家安全觀等知識的學習，強化了我對百年未有之大變局的深刻認識，清晰了第四次工業革命的機遇、國際格局的不確定性、發展模式的變化等系列問題；對總體國家安全觀的領悟更加深刻廣泛，更加明確在兩個大局中我們面臨的機遇和挑戰，堅定了中國道路的自信。同時，也讓我看到自身存在的差距和不足。

　　培訓學習結束回到工作崗位后，我將把這次培訓的收獲轉化為工作、學習的內生動力，謹記習近平總書記“革命理想高于天”“戰鼓陣陣催征人”和“寶劍鋒從磨礪出”的囑咐，以更強的責任感、更昂揚的干勁、更務實的作風，擔當作為、真抓實干、勇爭一流，以實際行動為全力打造共同富裕先行區、奮勇爭當強省建設排頭兵作出新貢獻。

　　第三篇：高級研修班結業心得體會

　　《醫院管理課程高級研修班結業》發言稿

　　尊敬的各位老師、各位領導大家好：

　　我是##醫院##科的一名護士長，在成為護士長之前我是臨床一線的一名護士，工作熱情、勤奮好學，理論知識和業務水平我都非常自信。但進入臨床管理工作后，雖然整天忙忙碌碌，但總覺的效率不高，隨意性較強，缺乏管理知識和經驗。在參加了為期一個月的《醫院管理高級課程研修班》后，感覺受益匪淺，進一步認識到護士長是最基礎的管理者，起到承上啟下的作用。在臨床工作中護士長的綜合素質是護理管理工作中的關鍵環節。

　　通過學習我深刻的體會到打造良好的團隊執行力需要營造良好的執行力文化，執行文化的導向會形成一種氛圍，經過長時間的積累和沉淀，形成醫院文化。合理利用和分配人力資源,適當授權,用人之長,做到人人有職責,事事有人管。最大限度地調動護士的主觀能動性,發揮護士的潛能和團隊精神。工作中要善于用制度和標準管人,要以身作則、言傳身教、堅持實事求是,要擁有了解人、尊重人、信任人、關心人的領導藝術。在考核中堅持公平、公正的原則,增加護士的公平感和成就感,盡可能為護士創造一個寬松、和諧的工作環境,凡事做到心中有數。在布置工作后及時督查跟進，督查是落實執行力的有效環節。要當有效溝通的主人，學會主動溝通，在制定決策時好的中層不是獨行俠，要帶領團隊前進，制定有效目標，積極與上級溝通，得到上級的支持和幫助，分派合適的人負責具體任務。

　　不當“好人”，堅持原則。##教授指出，高層做好人、中層做壞人、基層做憨人。中層是醫院制度、流程最重要的捍衛者，中層管理

　　者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，也是導致整個執行力低下的一個重要原因。在日常工作中有章不循、賞罰不明所產生的直接后果就是歪風邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層在事關病人安全、員工和諧穩定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀現象發生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延;對于工作中檢查發現的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規章制度進行有效處理，確保上級各項決策和制度得以徹底落實和有效實施。

　　如今媒體輿論等外部因素已經將醫院推上了風口浪尖的位置，通過學習讓我明白作為中層在科室危機管理與預防方面首先要樹立防火意識，進行危機預測分析并制定危機管理制度，印制危機緊急預案管理手冊，在員工內部做好培訓。在處理危機時要遵循及時、誠懇、準確、積極、專業化的原則,妥善處理各類突發事件。

　　作為中層要對自己制定的規范、政策，以身作則，身體力行;對

　　自己的諾言，要言必行。只有管理者以身作則，言行一致，基層才會心悅誠服地接受，領導力是以身作則影響他人的能力，所以以身作則是構建領導力的核心基礎,是中層干部帶領下屬完成各項任務，確保病人安全的最基本要求和保證。作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給科室、會給醫院帶來怎樣的危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴;工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的高層，更要坦誠于自己的同事、自己的下屬，與人坦誠不僅是提高中層執行力的需要，更是做人做事的基本要求。

　　##教授指出我們要用仁愛之心提升醫護的人格魅力、要用仁愛之心彰顯崇高的醫學人文精神。誠信、創新、法制、拓展、團隊、醫護管的全面和諧是醫院從科學管理上升到文化管理的基礎。以先進的醫院文化來點燃我們的職業信仰。

　　最后我僅代表中醫醫院的全體學員感謝各位老師辛勤的授課教導、感謝院領導給予我們學習提高的機會、感謝兄弟單位同仁的細心招待。

　　謝謝！

　　第四篇：研修培訓學習心得

　　研修學習心得

　　不知不覺中，網絡研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次網絡遠程研修學習，我的業余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩!網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。這次研修為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，使我受益匪淺。下面，我來談談個人的學習體會：

　　一、轉變觀念。

　　網絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師，關鍵在于教育觀念的轉變，既要養成終身學習的習慣，做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。又要轉變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業化發展的道路。是網絡遠程研修學習給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

　　二、努力方向。

　　網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。網絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

　　三、課堂有效。

　　學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學智慧和創新思想的老師，在教學中應一切從學生的認知出發，注重不同學生不同體驗，把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學智慧，使

　　我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的發展。

　　四、交流平臺。

　　網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。

　　參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

　　五、便捷的網上研修

　　隨著社會的發展，時代的進步，網絡已普及到我們生活的方方面面?，F在的教師培訓活動也可以方寸間通過網絡輕松搞定。通過本次學習，真切的感受到網上培訓的益處。這種網絡研修顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間里，自由地上網學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

　　六、豐富的學習途徑

　　一進入課程學習界面就看了徐老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明了方向。為我們的學習又創造了一個交流的平臺。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區，你也會有所收獲，比如：我在工作中遇到的疑難的問題，我在這里找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得徐老師的課程學習內容劃分清晰，由易到難，循序漸進，讓我一目了然，降低了學習的難度。

　　七、深度的ppt制作

　　在這一次的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角?，F代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt

　　課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

　　通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次研修的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展！通過本次遠程研修，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。同時，感謝劉老師的幫助。

　　第五篇：《有效研修》學習心得

　　經過對《有效研修》的學習，使我學到了許多新的知識。明確了有效研修的概念，知道了有效研修的內容，有效研修的途徑和方法。為今后更好的教學奠定了知識基礎。

　　一、對有效研修概念的認識

　　學習得知“有效”強調對研修效益和質量的追求。它要求研修活動的組織者和參與者樹立成本意識、效益意識，不斷追求更低的投入成本。謀取更高的質量效益?！把行蕖敝饕侵感１狙行?，重視“活動”和“現場”研修在活動中實現，在現場中展開，因為學校在研修活動中的獨特位置和作用。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性，通過有效研修，提高學校和教師發展效益。也就是參與者以較少的時間、精力、物力投入，獲得盡可能高的教師專業發展效益和教育教學問題的解決效果。這是我對概念的認識。

　　二、有效研修的內容的理解

　　研修活動的主要內容是“三新一德”?！叭隆敝傅氖切吕砟?、新課程、新技術?！耙坏隆敝傅氖菐煹陆逃?。

　?。ㄒ唬┘訌妿煹滦摒B

　　作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀，并努力實踐，奠定做人處事的基礎，然后才可能形象生動地教育學生，使學生從小事和身邊的事做起，成為社會主義合格的建設者和接班人。

　　1、師德重在自我修養。一個師德高尚的教師，必定是一個自覺進行師德修養的教師。

　　2、道德修養的方法：包括“學、思、行”。學是學習道德知識，認識道德規范和要求。思是在學習和認同道德規范的基礎上，變外在的規范為內在要求，并反省、思考自己的道德言行，嚴格要求自己，自覺剖析自己。行是指實踐道德規范。一個人不僅要通過學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，指導自己的行動。把所學所思應用到實際行動中去。

　?。ǘ淞⒔逃吕砟?/P>

　　教育理念是教育思想的最高境界，教育理念是教師的一種高層次的社會性需要。它有三個表現特點：一是對某種觀念信服和尊重，并以之作為人生行動的行為準則；二是帶有情緒情感色彩，按理念去行動會產生肯定而積極的情感，否則就會產生否定而消極的情感；三是帶有“習慣”性，人會自然地按照自己的理念去行動。有教育理念，意味我們有理想、有信仰、有追求。確立教育理念的過程，就是教師確立教育思想、教育追求的過程。在全面實施素質教育的今天，在具體實踐方面，素質教育有三個意義：第一面向全體學生，第二德、智、[nextpage]體全面發展，第三讓學生主動發展。

　?。ㄈ┩七M新課程改革

　　新課程改革涉及教師教育教學生活等方面，新課程改革實踐不斷向我們提出研修的新問題，如在教學過程中如何使學生主動投入學習，形成主動學習的心態和能力？及如何處理好課前預設和課堂創生的關系等。

　?。ㄋ模┨岣呓逃夹g運用能力

　　信息技術的發展與普及，不僅改變人們的工作和生活方式，也改變教與學的方式，在進入信息時代要加強教師的信息素養，讓教師逐步掌握并不斷提高運用信息技術與學科教學進行有效整合的能力。

　　三、有效研修的途徑和方法

　　校本研修的三個主題詞是“實踐反思”、“同伴互助”、“專業引領”，它既揭示了校本研修的主要實現方式，同時又揭示了在教師專業發展的主要力量，包括教師自己、工作中的同伴、給予專業引領的專家?！皩嵺`反思”是教師與自我的對話，“同伴互助”是教師與

　　同行的對話，“專業引領”是實踐與理論的對話。

　　我通過對《有效研修》的學習，學到了新的知識。在今后的教學過程中，要把《有效研修》的知識應用到教學過程中，提高教育教學的能力，更好的為教學，使我學到了許多新的知識。明確了有效研修的概念，知道了有效研修的內容，有效研修的途徑和方法。為今后更好的教學奠定了知識基礎。

　　一、對有效研修概念的認識

　　學習得知“有效”強調對研修效益和質量的追求。它要求研修活動的組織者和參與者樹立成本意識、效益意識，不斷追求更低的投入成本。謀取更高的質量效益?！把行蕖敝饕侵感１狙行?，重視“活動”和“現場”研修在活動中實現，在現場中展開，因為學校在研修活動中的獨特位置和作用。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性，通過有效研修，提高學校和教師發展效益。也就是參與者以較少的時間、精力、物力投入，獲得盡可能高的教師專業發展效益和教育教學問題的解決效果。這是我對概念的認識。

　　二、有效研修的內容的理解

　　研修活動的主要內容是“三新一德”?！叭隆敝傅氖切吕砟?、新課程、新技術?！耙坏隆敝傅氖菐煹陆逃?。

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　　[nextpage]作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀，并努力實踐，奠定做人處事的基礎，然后才可能形象生動地教育學生，使學生從小事和身邊的事做起，成為社會主義合格的建設者和接班人。

　　1、師德重在自我修養。一個師德高尚的教師，必定是一個自覺進行師德修養的教師。

　　2、道德修養的方法：包括“學、思、行”。學是學習道德知識，認識道德規范和要求。思是在學習和認同道德規范的基礎上，變外在的規范為內在要求，并反省、思考自己的道德言行，嚴格要求自己，自覺剖析自己。行是指實踐道德規范。一個人不僅要通過學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，指導自己的行動。把所學所思應用

　　到實際行動中去。

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　　教育理念是教育思想的最高境界，教育理念是教師的一種高層次的社會性需要。它有三個表現特點：一是對某種觀念信服和尊重，并以之作為人生行動的行為準則；二是帶有情緒情感色彩，按理念去行動會產生肯定而積極的情感，否則就會產生否定而消極的情感；三是帶有“習慣”性，人會自然地按照自己的理念去行動。有教育理念，意味我們有理想、有信仰、有追求。確立教育理念的過程，就是教師確立教育思想、教育追求的過程。在全面實施素質教育的今天，在具體實踐方面，素質教育有三個意義：第一面向全體學生，第二德、智、體全面發展，第三讓學生主動發展。

　?。ㄈ┩七M新課程改革

　　新課程改革涉及教師教育教學生活等方面，新課程改革實踐不斷向我們提出研修的新問題，如在教學過程中如何使學生主動投入學習，形成主動學習的心態和能力？及如何處理好課前預設和課堂創生的關系等。

　?。ㄋ模┨岣呓逃夹g運用能力

　　信息技術的發展與普及，不僅改變人們的工作和生活方式，也改變教與學的方式，在進入信息時代要加強教師的信息素養，讓教師逐步掌握并不斷提高運用信息技術與學科教學進行有效整合的能力。

　　三、有效研修的途徑和方法的把握

　　校本研修的三個主題詞是“實踐反思”、“同伴互助”、“專業引領”，它既揭示了校本研修的主要實現方式，同時又揭示了在教師專業發展的主要力量，包括教師自己、工作中的同伴、給予專業引領的專家?！皩嵺`反思”是教師與自我的對話，“同伴互助”是教師與同行的對話，“專業引領”是實踐與理論的對話。

　　我通過對《有效研修》的學習，學到了新的知識。在今后的教學過程中，要把《有效研修》的知識應用到教學過程中，提高教育教學的能力，更好的為教學服務。