小班美術教學設計方案2020
時間:2021-03-18 07:34:25 來源:勤學考試網 本文已影響 人
小班美術教學設計方案3篇
Small class art teaching design
匯報人:JinTai College
小班美術教學設計方案3篇
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理程序形成和使用的書面材料,又稱公務文件。本文檔根據公文寫作內容要求和特
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1、篇章1:小班美術教學設計方案
2、篇章2:中山小學幼兒小班美術教學設計
3、篇章3:幼兒園小班美術教案
篇章1:小班美術教學設計方案
情況分析:我們生活的地方是四季如春的云南,對于孩
子們來說很難親眼看見下雪。因此我設計此次活動,讓孩子們通過視頻來感知雪花的外形,再讓孩子自己嘗試撕“雪花片”,同時也賦予雪花有七彩的顏色。既鍛煉了小班幼兒的撕紙的能力,也讓孩子認識了三種基本的顏色。
活動名稱:美術
活動內容:七彩雪花
活動班級:小班
活動目標:
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,練習撕紙的能力。
2、認識紅色、黃色和綠色。
活動重、難點:學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,練習撕紙的能力。
活動準備:紅、黃、綠顏色的彩紙,幼兒每人一個裝雪花的籃子,下雪的視頻或圖片。
活動過程:
一、欣賞下雪的視頻(或圖片),感知雪花的外形特征。
1、教師:小朋友,你看到的是什么季節?你見過冬天下雪嗎?
2、教師:雪花是怎樣的?它是怎么從天空中飄下來的?請你做做看。
二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。
1、教師:雪花是什么顏色的?老師這里有七彩的雪花,你們看?。ń處熑龀銎卟恃┗?,邊撒邊說“下雪了”。)
2、教師:老師的雪花有哪些顏色?
3、教師:你們想不想也來玩下雪呢?你手上有哪些顏色
的紙?怎么把它們變成小雪花呢?
4、教師邊和幼兒互動,邊示范講解:兩只手的大拇指和
食指捏住紙,一只手用力往下撕,這樣一片雪花就撕好了。
三、幼兒操作,教師指導。
提醒幼兒將撕好的雪花放在籃子里。
四、做游戲“下雪了”。
1、教師:小朋友,讓我們一起來“下雪”吧!
2、請幼兒拿起裝雪花的籃子,一起撒雪花。
情況分析:孩子們都喜歡玩玩具車,這也是美術活動的
一個契機。因此,我設計本次活動,選擇玩具汽車的車輪,讓幼兒嘗試用車輪來進行滾印畫。從而做到讓孩子們“在玩中學,在學中玩”。
活動名稱:美術
活動內容:開車去旅行
活動班級:小班
活動目標:
1、嘗試用車輪滾印畫,基本掌握滾印畫的方法。
2、體會車輪壓印在紙上產生痕跡的過程,對印畫、色彩產生興趣。
活動重、難點:嘗試用車輪滾印畫,基本掌握滾印畫的方法?;顒訙蕚洌航處熀陀變阂黄鹗占鞣N玩具車,幼兒每組一盤調好的水粉顏料(盤里墊上棉花),每人一張白色繪畫紙,抹布若干,美術畫冊。
活動過程:
一、談話,引出活動。
1、教師:小朋友,放假的時候爸爸媽媽帶你去哪里玩了?你們是怎么去的呢?
2、教師引導幼兒說說出行時乘坐的交通工具。
二、以講故事的形式,示范滾印畫的操作過程。
1、教師:老師要開車去旅行了,嘀嘀??嘀嘀??呀!車輪掉到坑里啦?。ń處熌闷鹌嚨妮喿拥筋伾P里蘸顏料。)
2、教師:老師要趕快開上來,開到大馬路上。(教師拿起蘸好顏色的輪子在紙上滾印畫。)
3、教師:你看,老師的汽車輪子把大馬路變得多么漂亮!小朋友,這是怎么變出來的?
三、幼兒在美術畫冊上操作。
1、教師巡回指導,觀察并及時發現需要幫助的幼兒。
2、引導幼兒邊說故事邊操作,印完后用抹布擦干凈車輪。
四、師幼共同欣賞作品。
1、教師:好漂亮的馬路呀,我們來看看馬路上有些什么顏色、什么花紋?
2、幼兒互相欣賞,并說說自己的作品。
篇章2:xxx小學幼兒小班美術教學設計【按住Ctrl鍵點此返回目錄】
中山幼兒小班美術美術教學設計
教者:
作畫
活動目的:
1.體驗大膽創作的樂趣。
2.借助想象,初步感受延續想象畫的風格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。
活動準備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
活動過程:
3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應的事物聯系起來。
(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
(2)演示課件,展示從畫中聯想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進一步展現延續想象畫的風格特點。
(1)出現有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折
線、圓圈。
(2)教師強調要點:從基本形狀出發,根據自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
(1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。
2、展示作品,分享創作的快樂。
(1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
(2)請幼兒講述別人的作品。
感受遠近關系
目標:通過觀察、擺放感知物體的遠近關系,并能嘗試用水粉表現陽光下的樹林,
初步積累寫生經驗。
重點:表現陽光下的樹林
難點:理解近的物體清晰,遠的物體模糊,能初步表現。
準備:
1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)
2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片
過程:
一.觀察:感知各種樹,初步感知物體遠近關系。
師:你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?
二.擺放:理解遠近關系。
1.實物擺放
學習活動:扇子
活動要求:1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
2、引導幼兒大膽創作,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、扇子展覽(墻面環境布置:幼兒帶來的扇子,收集的材料。)
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重點:引導幼兒大膽制作扇子,體驗成功的快樂。
活動難點:嘗試有規律地裝飾扇面,感受扇子的美;
活動過程:
一、欣賞激發:
1、現在是什么季節?(夏天到,天氣熱)
你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
2、欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子,為什么?
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)
3、教師示范,幼兒參與。
二、引導講評
教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不
同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)
剪紙活動
目標
1、初步學會對折剪“春”字,培養幼兒熟練運用剪刀的能力,掌握“春”字的結構。
2、讓幼兒感受春節的喜悅,了解春節是我國最大最熱鬧的民間節日,從而培養幼兒的愛國主義情節。
材料準備
大小不一的正方形和長方形彩紙剪刀膠水
活動過程
師:你們知道我們中國人最大最熱鬧的節日是什么節日嗎?
師:那你們說說過春節時,我們中國人有那些風俗?
(結合主題,讓幼兒從自己已有的經驗說說過春節的體驗,引發幼兒期待春節到來的喜悅。)
師:現在我們來看一段片子,看看過春節是不是和我們小朋友說的一樣?
(播放過春節動畫,給幼兒直觀的教學,吸引幼兒的注意力,提高他們的興趣。)師:在我們中國人過節時,貼窗花也是一種風俗,接下來老師給你們看一些剪紙窗花。
(播放剪紙作品,讓幼兒觀賞,激發幼兒興趣。)
師:你們覺的漂亮嗎?
師:想不想學?
2、欣賞活動
師:你們看老師這里也有一個窗花,他是一個字,你們認識它嗎?
(識別“春”字,滿足幼兒認讀漢字的興趣。)
運用“故事”的方式介紹“春”字的剪紙順序。
春節來了,爸爸媽媽和我三個人在家里迎接客人的到來,我先把窗戶打開,看看
篇章3:幼兒園小班美術教案【按住Ctrl鍵點此返回目錄】美麗的蝴蝶(一)(美術)
活動目標
能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。
活動準備
經驗準備:活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
物質準備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1.出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。
2.欣賞范例。
★引導幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發幼兒制作的興趣。
★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大?。?/p>
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?
怎么折?
3.引導幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考,根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4.幼兒操作,教師巡回指導。
5.作品展示。
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