文明是一種習慣——主題班會教案新部編本x
時間:2020-10-28 08:13:20 來源:勤學考試網 本文已影響 人
精品教學教案設計
精品教學教案設計 | Excellent teaching plan
育人猶如春風化雨,授業不惜蠟炬成灰
育人猶如春風化雨,授業不惜蠟炬成灰
教師學科教案
[20 -20學年度第—學期]
任教學科:
任教年級:
任教老師:
xx市實驗學校
r \?
?- 二〕r——
文明之行 從我做起 ——主題班會 教案
1、 前期準備
現在的許多同學缺少良好的文明習慣與道德修養, 根據德育主題要求, 我班準備各班開 展“文明之行,從我做起”主題班會。班長根據自身對全班同學的了解,針對每個學生的特 點,查閱資料,設計、策劃了此次主題班會,并制作 ppt 課件,在班會課上主持。
2、 舉行地點
初一( 2)班教室
3、 舉行時間
3 月 17 日 星期四 下午班會課
4、 班會目的
使學生了解文明禮儀的含義及其重要性, 養成良好的文明習慣與道德修養, 懂得文明就 是自尊,就是尊重,增強自身的約束能力。
5、 活動方式
ppt 演示、小品、視頻、同學間互相交流討論、同學簽名保證。
6、 具體過程
( 1)通過“文明有禮 從小做起”的公益視頻引入正題。
提問:要擁有幸??鞓返纳詈兔篮玫奈磥?,除了需要自己的努力外,還需要什 么條件?
(2)引入“文明禮儀”的含義,使學生了解什么是文明禮儀及其基本原則。
(3)講述文明禮儀小品,以直觀的方式引發同學的思考。即在公共場所如何處理好遇 到的矛盾或沖突。
(4)以討論的形式與學生進行交流,總結生活中、校園里的不文明行為及習慣。同學 積極參與。
討論:在你眼中,我們生活的校園里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡 和鄙棄?
(5)小品:我們同學之間應如何文明友好的相處?應如何文明解決彼此之間的矛盾?
據有關部門調查, 70%的民眾支持恢復中華民族文明禮儀的傳統。你是否 贊成?你認為,我們該如何繼承吸收這種良好美德?
(6)
6))呼吁:文明禮儀是一粒最有生命力的種子, 它會在我們的精神世界里發芽、 開花、 結果,指導我們的人生觀、世界觀,讓我們把文明之花播撒到生活中,讓文明成 為一種習慣!
7)明禮,民族之魂——倡議
準備一張大白紙,所有同學在紙上簽下自己的名字,意味著自己將時 刻銘記著文明禮儀規范,保證今后不會再出現不文明的行為舉動。簽好后 貼在展板上,使同學們在校園內謹記著自己在保證書上簽過字。
7、 主持串詞
甲:各位同學們:每個人都想過幸??鞓返纳?,相信各位同學們也是。作為初二( 7)
班的學生,相信大家都有上進心,希望能有。但無論是對待生活還是學習,快樂和滿足 都不是盲目的。
乙:那么,我想問大家一個問題——要擁有幸??鞓返纳?、好的成績與未來除了需要 自己的努力外,還需要什么條件?
(學生發言) 甲:剛才同學們說得都不錯,在同學們的發言中我聽到了“環境”這個詞。說到環境, 就要想到兩方面——一是物質層面的,二是精神層面的?,F如今,我們還沒有足夠的能 力去改變物質環境。但是,我們可以優化自己的精神環境!那就是增加道德修養,讓文 明成為一種習慣!
乙:這也引出了我們這次主題班會的主題——文明是一種習慣! 甲:大家注意這個標題,我們重點關注一下“文明”這個關鍵詞。
乙:同學們,你們知道什么是文明嗎?文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們 共同遵守的最起碼的道德規范。一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中 要克己、慎重、積極主動、禮貌待人、表里如一;三是適度的原則,適度得體,掌握分 寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人 甲:了解完什么是文明,我們就來聽一則有關文明素質的故事。一位母親正騎自行車帶 著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車,輕聲 對女兒說:“來,咱們把它扔到垃圾桶里去。
”說著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿 地上的碎餅干。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質,是一種習慣。仔細 想想,不是嗎?無論這位母親,還是將來的孩子文明素質如何,在這一細節中已有了答 案。
乙:其實在我們的現實生活中,還有不少與“素質不高”對號入座的行為。都是因為不 注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質,其實, 每個人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態度、力度不同,才 有了令人一目了然的區別。這一漸變,既與思想認識有關,更是一個行為習慣的養成過 程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中,人人能拋掉壞毛病、養成好習慣,不容 “小惡”,不拒“小善” ,讓不文明的畫面、不和諧的音符,少些,再少些。
甲:下面,我們來一起就文明禮儀做討論。生活的細節多如牛毛,在你眼中,我們生活 的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄?
(學生回答) 乙:同學們說的都非常好,這些不文明的行為都是我們應該摒棄的?,F在我們就來了解 一下學生常見的不文明的行為,希望能引起大家的注意
1、考試作弊;
2、在校園內抽煙、打架、罵人;
3、在圖書館等學習場所喧嘩吵鬧,影響他人;
4、休息時間打鬧,影響他人休息;
5、惡意給老師、同學起綽號;
6、隨地吐痰,亂扔垃圾;
7、課堂不文明,不尊重老師;
8、破壞校內公共設施、設備;
9、在公共場所亂涂亂畫;
10、隨意插隊。
甲:我們來看看第二個問題,據有關部門調查, 70%的民眾支持恢復中華民族文明禮儀
的傳統。那么,你是否贊成?你認為,我們該如何繼承吸收這種良好美德?
(學生回答) 乙:同學們的回答都很精彩,在生活中,我們應該吸收良好的美德,來增加自己的道德 修養,讓自己變成一個文明的人。中國素稱禮儀之邦,幾千年源遠流長的文明禮儀是我 們的驕傲和財富。請大家說說文明禮儀對于現實社會來說具有什么現實意義?
(學生回答) 甲:從剛才同學們的回答中,我們都能總結出一句話(甲乙合) :明禮,民族之魂! 乙:最后,我們向大家呼吁(甲乙合) :文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我 們的精神世界里發芽、開花、結果,指導我們的人生觀、世界觀,讓我們把文明之花播 撒到生活中,讓文明成為一種習慣!謝謝大家的參與!
8、 學生感悟
學生: 這次班會對我的啟發很大, 使我重新認知文明禮儀的意義, 也深深地體會到了道 德素質對我們的重要性。
素質與修養體現在生活中一點一滴的小事當中, 我們應 該從小事做起,從自身做起,努力做一個高素質、高修養的公民。
9、 教育效果
開完主題班會后, 學生受到不少感悟與啟發, 都在日常學習生活中體現出來, 一些以前 常說臟話、 不懂禮貌的學生也深受教導, 逐漸也高標準地嚴格要求自己, 也更加講文明。