2023學科實踐活動總結3篇
時間：2024-01-15 19:24:06 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
學科實踐活動總結為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》精神，在區教育局和廬陽區大楊鎮科協的正確領導下，大楊中心小學于20xx年9月16日開展了“節能環保下面是小編為大家整理的學科實踐活動總結3篇,供大家參考。
學科實踐活動總結篇1
為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》精神，在區教育局和廬陽區大楊鎮科協的正確領導下，大楊中心小學于20xx年9月16日開展了“節能環保，低碳生活”科普系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
學校領導高度重視科技周的組織安排，為搞好科技宣傳工作，辦好科技周活動，專門成立了以校長為組長，任課教師為組員領導小組，制定了詳細的計劃和活動安排，對內容、形式、時間都做出了統一安排。及時張貼了活動方案，通知各班主任組織學生積極配合參加，為科技周各項的順利開展提供了有力的組織保障。同時要求各有關部門分工協作，積極參與，有效地促進了活動周各項工作的順利開展。
二、活動豐富，扎實開展
1．節能環保，低碳生活宣傳與教育活動。
我校積極組織學生開展環保故事競賽活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，提高愛護環境、保護環境的自覺性。各年級師生開展“節能環保，低碳生活”主題班會，提倡學生在生活中注意節約資源，保護環境，提倡學生在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，為節能減排作出自己應有的貢獻。
2．出科普板報、櫥窗、畫廊
科普活動周期間，我校組織三至五年級各班出一期專題科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環境現狀以及在生活中如何減少碳排放。同時五、六年級同學出了一期以科普活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。
3．郵票設計、節能環保小制作比賽
9月16日下午我校積極動員組織學生五、六年級學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的創新作品。三、四年級經行郵票設計比賽。通過這次手工制作活動，培養了學生的`動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。
4、參觀市科技館
9月18日下午，學校聯合大楊鎮科協組織了部分農民工參觀了合肥市科技館。此次的活動不僅讓農民工子女感受到了科技的神奇，還讓學生們體驗到了現代社會的科技文明，激發了他們對科技、對大自然的興趣?？傊?，通過舉辦科普活動，學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科普活動，大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科普教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科普活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。
學科實踐活動總結篇2
暑假實踐活動表收集總結
2011年暑假，黃河水院藝術系開展了為期兩個月的社會實踐活動，藝術系環藝和視覺專業同學積極參與其中。通過前期老師的指導和廣泛的宣傳及精心的籌備，廣大學生緊密圍繞自身專業，積極投身實踐。
經歷了暑假的社會實踐之后，同學們陸續完成了實踐活動表的填寫，并寫下自己的實踐體會。在創業就業部全體成員的共同努力和各班班長的配合下，將所有同學的實踐活動表與實踐體會書收集分類匯總在了一起。
通過這次實踐活動表與實踐體會書的采集情況來看，同學們大部分參與的有服務業、銷售業、以及部分結合自身專業進行實踐學習，叢調查中得知，同學們都得到很大收獲。
這次暑假實踐活動取得了令人滿意的成績，同時這次活動也讓同學們對之后的寒假實踐活動充滿期待。
藝術系學生分會創業就業部
2011年9月2號
學科實踐活動總結篇3
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W生語文能力的發展很大程度上決定于學生學習語文的興趣。
興趣的激發和培養有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習能使知識基礎不斷地擴大和加深。學生的知識越多、越牢固，產生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學段從提高學生的綜合素質出發，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進行了多方面的課外活動。特將進行的情況總結如下：
一、口語表達能力訓練活動。如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學生語文學習的興趣，加深對課外讀物的理解，培養學生流利講普通話的能力。就形式來說，組織FLASH故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結合起來，增強直觀效果。（主要是以“環?！睘樵掝}）；如開展“每日論壇”活動，讓學生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。
二、寫作能力訓練活動。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。這些活動不僅使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養自學能力和習慣，還幫助學生鞏固課內學習的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優秀作文、讀書方法等欄目。幫助學生豐富知識，提高分析、欣賞能力。
三、語文講座活動。用講座的形式介紹一些有關的語文知識。舉行了“語法講座”、“標點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結合學生實際舉例。
四、語文游藝活動。舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學生提供思維活動的材料，在創設解決問題的情境中培養了學生思維的靈活性、邏輯性和創造性；另一方面提供學生說話的機會，在有效的談話中發展了學生的語言。
五、存在的問題：由于場地和時間的關系并不是所有學生都能得到訓練和提高，今后將盡可能多給大部分學生提供機會。采用的形式有時候不能很好調動學生的積極性，今后要盡可能的降低活動的難度，讓學生大膽參與。
總之，以上活動的開展，既豐富學生課余生活的內容，又能培養學生的創新精神和實踐能力打下了堅實的基礎。今后將繼續利用本學科的特點，對學生進行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。
