大學就業工作會議講話

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大學就業工作會議講話

大學指實施高等教育的學校，是指提供教學和研究條件的高等教育機構，包括大學、學院、高職高專等等。以下是本我整理的，歡迎大家閱讀。

一：

同志們：

就業工作是學校的民生工程，它不僅是學生、家長、政府、社會始終關注的焦點問題，更是學校開拓優質生源市場、檢驗人才培養質量、提升服務社會能力、加強外部 形象建設的重要工作，

大學校長在畢業生就業工作會議上的講話

。高校辦學，招生是"入口"，就業是"出口"，如果"出口"問題解決不了、解決不好，輕而言之，就是辜負了學生、家長和社會的充分信 任，重而言之，就是沒有發揮好大學的基本功能，沒有履行好一種應有的社會責任。

去 年的10月22日，也是在這里，學校召開了2010年畢業生就業工作會議，全面總結和部署畢業生就業工作。一年來，就業指導處圍繞目標、統籌安排、突出重 點、創新思路，依靠各職能部門和教學院部的緊密配合，做出了大量卓有成效的工作，畢業生就業工作取得了新的可喜成績，主要表現在：一是出臺了一系列的就業 工作規章制度和就業工作管理考評辦法，就業工作管理日益規范，就業服務質量不斷提高;二是就業工作重心逐步實現下移，各教學院部就業工作的積極性、主動 性、創造性日益增強，對就業工作的人力、物力、財力、精力投入不斷增加，"一把手工程"落實到位;三是固本拓新、內引外聯，創新校園招聘辦法和市場建設策 略，就業市場得到進一步鞏固與拓展，畢業生就業率和就業質量在保持良好勢頭的基礎上有新的提高、新的突破;四是強化學生創業實踐，大學生創業孵化園建設進 展順利，學生創業氛圍日益濃厚，創業意識不斷增強，多個創業團隊在省、市組織的大學生創業大賽中取得了顯著成績。

這些成績的取得，離不開在座各位對就業工作的高度重視、積極探索和辛勤付出，在此，我代表學校黨委、行政向同志們表示最衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們!

同志們，在看到成績的同時，我們也應該清醒、客觀地分析我校就業工作存在的主要困難和不足，綜合起來，我認為這些困難和不足主要表現在以下幾個方面：

一、學生擇業觀念的教育與引導缺乏力度

去 年下半年以來，來校招聘的用人單位數量不少，提供給學生的就業崗位也不少，但部分畢業生求職意愿不強，校園招聘會上畢業生簽約率不高。主要原因就是畢業生 自身定位不準、就業期望值過高，對就業區域、工作環境、薪金待遇、單位性質等設定的目標高、提出的要求高。過分追求工作的穩定性、舒適性、優越性，一味地 削尖腦袋擠向政府部門、事業單位、知名企業，或者等著考公務員、考教師編制，不愿意到私營企業、基層單位和艱苦地區，不愿意去尋求其他的就業機會，不愿意 走"先就業、后擇業、再創業"的新路子，因此就業時總是高不成、低不就，導致"不就業"現象嚴重。這些情況一方面說明畢業生沒有端正就業心態，另一方面說 明我們在擇業觀念的轉變上，缺乏有效的教育與引導。

二、學生的綜合素質難以適應高端市場需求

總 體來說，我校大部分畢業生具有較好的思想道德素質、較扎實的專業知識和較強的動手操作能力，但在面試過程中，語言表達能力、人際交往能力、社會適應能力、 崗位成才能力等與用人單位特別是高端市場的需求存在一定的差距，參加招聘會時專業知識和技能的考核上能順利過關，但在綜合素質的考評上存在欠缺，競聘優質 企業時競爭力不強、淘汰率較高。這種狀況要引起我們的高度重視，也就是說如何全面培養學生的綜合素質，如何在大學四年里提高學生的"社會化"水平，應該也 必須成為學校今后人才培養上的一個重要導向。

三、部分專業設置未能緊隨市場變化

現 代社會高速發展，市場對人才的需求在不斷發生變化，要求標準更在逐年提高。從專業的角度來看，一些過去所謂的冷門專業逐步變成了就業熱門，一些新型專業隨 著社會分工的日益細化不斷涌現，一些傳統專業在知識結構和基本技能上注入了新的內涵和新的標準。因此，教務處、招生辦以及各個教學院部要根據市場變化和就 業需求對專業設置規劃、人才培養方案進行前瞻性的分析和修訂，不能墨守成規、一成不變，要深入了解和跟蹤市場變化，深入了解學校專業的發展情況，深入了解 各專業在學生素質培養上存在的問題與缺陷，有針對性地提出調整方案和解決辦法，只有這樣，才能最大程度地避免專業設置與市場需求的嚴重脫節。

四、全員對就業工作的支持作用沒有得到充分發揮

總 體上來說，目前我校就業工作的受重視程度較以前已大幅提高，學校在人員配備、條件建設、資金保障、機制扶持等方面都把就業工作作為學校的重點工作予以重視 和支持，相關職能部門、各教學院部也充分認識就業工作的重要性，并采取了行之有效的措施。但部分職能部門、多數教師的觀念仍沒有實質性的轉變，不少人仍然 認為就業工作只是就業部門、就業工作人員的事情，學校全員關心、參與、支持就業工作的氛圍不夠濃厚，特別是各部門工作人員、廣大教師在學生就業中應有的作 用沒有得到充分發揮，許多可利用的關系沒有利用，可挖掘的資源沒有挖掘，可建立的平臺沒有建立，可開通的渠道沒有開通，學生就業依然主要依賴就業指導處引 進用人單位和學生自己通過各種方式自我推薦。

五、就業隊伍專職化建設步伐急需加快

建 立一支高素質、專職化的就業指導工作隊伍，是提高我校就業指導與服務工作水平與質量的有效保證。目前，我校16個學院中，大多數學院的就業專干為學生政治 輔導員兼職，學生管理工作是他們的主業，就業工作成為了他們的副業，就業市場缺乏專人開拓，就業信息沒有專人跟蹤，所謂的就業專干無非是做點就業政策宣 講、學生面試通知、就業情況統計等淺表式服務，而就業市場變化分析、用人單位信息反饋、就業信息網絡建設乃至最重要的就業市場的鞏固開拓等根本性和延伸式 服務缺乏專職力量，這種兼職式的就業隊伍配備與破解就業難問題的客觀要求不相符合，人事處、學生處、就業處要聯合各學院盡快對就業隊伍專職化建設問題提出 相關方案。

六、統計數據不能完全真實反映出就業實情

我 們每年都會公布一個大學生就業率，但說實話，這個統計數據并沒有全面、真實地反映出就業實情。數據統計不準，基于兩種原因，一是部分畢業生在離校時沒有簽 約穩定的就業單位，而離校后又找到了工作，部分用人單位和畢業生不愿意提供就業證明，不配合就業率統計核查;另一方面是一些學院和少數工作人員不愿意花時 間和精力去聯系畢業生、統計畢業生的真實就業狀況，認為聯系起來難度大、麻煩多，多幾個百分點少幾個百分點關系不大，所以數據統計時敷衍塞責、應付了事。

　同志們，數據統計不準，就不能體現出畢業生真實的就業水平，直接影響到學校專業招生計劃的科學性、就業市場拓展的針對性、就業狀況評估的客觀性和人才培養 方案的前瞻性，小小數據，影響全局呀!

大學生就業工作，是高校的長期性工作，也是一項系統工程。如何進一步做好我校的畢業生就業工作，在現有成績和經驗的基礎上更有效地提高學生就業率和就業質量，借這個會議，我談幾點意見。

一是深化認識的問題

深化對大學生就業工作的認識，要立足兩個高度：

第一是對學校發展負責的高度。近 些年來黨和國家已經"把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位"，國務院每年都要就高校畢業生就業工作召開全國電視電話會議進行專項部署，教育部每年也都把 高校畢業生就業工作擺在突出重要的位置，湖南省教育廳每年都會對高校就業工作進行督查、評估，國家級、省級對高校辦學的各類評估，都把學生的就業狀況作為 重要指標，而每年高考后家長與考生在志愿填報時，都會把學校的就業情況作為綜合考慮的重要因素，所以說，一所高校的畢業生就業率與就業質量，從宏觀層面來 說，涉及到國家穩定、社會和諧與民生幸福，從微觀層面上來說，影響整個社會對高校的評價、優質生源對高校的選擇、用人單位對高校的信賴，總而言之，就業率 和就業質量已經成為衡量一個學校辦學水平高低的重要指標，事關學校的生存和發展，因此，全校上下要在思想認識上將畢業生就業工作當作"生命線工程"來對 待，代做學?？沙掷m發展的重要競爭力來對待。

第二個是對學生發展負責的高度。家 長和學生選擇一所學校，是對學校的高度信任和充分認同，作為學校、作為老師，我們要對得起這種信任。說實話，學生上大學，最終的目的是什么?不就是圖今后 能找上一份好工作，能有一個實現自我價值的崗位、一個促進自身發展的舞臺嗎?所以，我們除了要給學生傳授知識、培養能力、提升素質之外，還要為學生打通就 業渠道、尋找個人出路、規劃未來發展。我們常說學生是我們的衣食父母，如果學生在校四年為我們解決了衣食之憂，而四年之后，學生的衣食問題卻無力解決，那 我們能心安理得、理直氣壯嗎?我們能說對學生負好了責、服好了務、育好了人嗎?對學生負責，不單是管理、教育、引導，也不單是傳道、授業、解惑，還要在學 生輸出過程中為他們尋找適合自身特征、特長的發展空間，使他們在激烈的市場競爭中找到自己的位置，在合適的位置上實現人生的價值，而這正是就業工作的職 責、目標與重點所在。

二是明確責任的問題

畢業生就業工作是"一把手工程"，校長必須負總責，主管校領導具體負責，就業指導處負責組織統籌協調，相關部門協作配合，各學院是工作重心。按照這樣的責任劃分，我想今后工作要突出兩個重點：

第一個重點是要形成畢業生就業工作的"聯動機制"。從 學校層面來說，要進一步提高各級、各部門的責任意識，使每個部門、每個領導、每個教職員工在畢業生就業工作上都成為責任主體，形成"全員參與、齊抓共管" 的工作格局;要進一步確保對就業工作人力、財力、物力的投入，為就業工作提供有效支持;要進一步完善就業工作目標責任制，明確校、院兩級的畢業生就業工作 職責。從職能部門的層面來說，就業指導處要進一步實施就業工作重心下移，充分發揮各學院就業工作的積極性和主動性，并加大組織、統籌、協調力度;高教所、 社科處要組織力量加強對就業工作的專項研究，并將研究成果應用和指導學校的就業工作;教務處、規劃處、招生處、學科辦、學生處等職能部門都要根據各自的工 作職責，把學校的畢業生就業狀況作為制定有關政策與計劃的重要依據，并加強與就業指導處的會商。從學院層面上來說，各學院要進一步把就業工作一把手工程真 正落實到位，院長作為學院就業工作的第一責任人，要親自過問，靠前指揮，分管副書記要切實負責，一抓到底，輔導員、班主任要深入學生中，有針對性地幫助畢 業生解決就業難題。

第二個重點是要完善畢業生就業工作的績效考評機制。修 訂和完善學校就業工作考評辦法，將畢業生就業狀況與學科建設、專業設置、質量評估、招生規模掛鉤，與學校資源的配置掛鉤，與學院和部門領導班子、領導干部 的考核掛鉤，在實施"三掛鉤"的過程中，切實落實就業工作責任追究制和就業工作一票否決制：未達到當年就業率和簽約率目標，且就業工作考評位于全校最后一 位的學院、學院主要負責人和學院分管領導，年終考核不能評為優秀;學校就業率排名未進入全省高校第二梯隊，就業指導處主要負責人年度考核不能評為優秀;對 "機構、人員、經費、制度、場所、工作"六個不到位的學院實行評優評先一票否決，對就業率統計弄虛作假的要追究其責任。

三是夯實基礎的問題

我校近年來畢業生就業率穩中有升，學生就業能力日益增強，整體就業質量不斷提高，與學校的大力投入分不開，與各級領導的高度重視分不開，與從事就業工作的同志們的辛勤勞動分不開。進一步提高就業工作成效，今后要不斷完善兩個基礎：

第一是關系就業工作效能的物質基礎。學 校將逐年加大投入，從就業咨詢、就業指導、就業市場開拓、就業信息網絡建設、就業招聘活動組織實施等方面為就業工作提供場地、條件和資金保證;在大學生創 業園建設取得初步成果的基礎上，加強創業孵化園的建設和管理，充分發揮出大學生創業孵化園創業孵化器、創業教育、教學實踐的功能，以創業帶動畢業生就業; 建設就業工作的專職化隊伍，并就專職隊伍的政治待遇和物質待遇制定相關的傾斜政策;加強重點就業區域和重點就業行業的就業窗口建設，通過窗口實現市場跟 蹤、聯絡與對接。

第二是關系就業質量的人才培養基礎。增 強就業能力，提高就業質量，核心問題就是要提高教學質量和人才培養質量。因此，不論是從學校長遠和可持續發展來看，還是從破解當前畢業生就業難的困境來 看，我們都要堅持以應用型人才培養為目標，積極推進以"就業和社會需求"為導向的教育教學改革，大力提高教育教學質量和畢業生就業競爭力。具體來說，就是 要把提高就業率和就業質量作為調整專業設置、學科結構、培養模式、課程體系的重要參考內容，要通過畢業生質量的跟蹤調查、企業回訪、座談等方式深入企事業 單位進行市場調研，開展畢業生就業市場需求狀況分析，前瞻性地調整專業結構、優化人才培養方案，強化應用型人才培養，以適應當前社會對人才的需求變化。各 學院要結合就業情況，開展本專業對應的行業市場調研，做好行業定位和特色定位，并據此調整培養方案乃至專業設置，既要打好科學文化基礎，增強適應性，又要 針對行業特點確立優勢和特色，提高學生就業競爭力，這是就業工作的"治本"之道。

四是拓展市場的問題

如果把學校比作工廠，那么學生就是我們的產品，產品推銷不出去，不能有效占領市場，工廠遲早就要倒閉。同理，如果我們培養的學生不能被市場接受，在市場上找不到自己的位置，學校的生存就會成為大問題。所以，培植、鞏固、經營、開拓、發展好畢業生就業市場，至關重要!

如何在現有基礎上鞏固和拓展市場，我認為必須抓住兩個根本：

第一是著力加強市場開發。在 畢業生就業市場建設中，我們必須樹立一個觀念，雖然說簽訂就業協議的主體是畢業生和企業，但在就業市場中的主體實際上是高校和企業，因此，加強市場建設， 不僅是為學生就業提供服務，更是學校的應盡之責。加強市場建設，我想有四條主要的途徑：一個是架好橋梁。要把用人單位請進來，通過校園招聘會這種"集體相 親"的形式，為用人單位提供多元化的選材需求，使用人單位省時省力省心，又能對畢業生進行充分考察;二個是做好推銷。要組建畢業生就業市場開發隊伍，根據 學校的就業市場開發戰略，組團走訪用人單位，上門推介畢業生信息，并與用人單位建立人才需求合作關系;三個是搭好平臺。要把學生的畢業實習與就業擇業聯系 起來，把校企合作與就業工作聯系起來，使學校、用人單位、畢業生三者之間形成感情上的互融和信息上的互通;四是用好資源。各職能部門要充分利用自己的對外 交往優勢，宣傳畢業生就業成果，收集畢業生就業信息，爭取畢業生就業機會，如國際交流部門要多給學生開辟一些出國留學、實習甚至就業的渠道，校友會除跟校 友加強聯絡以外，更要發揮各地校友會和廣大校友的作用，讓校友為師弟師妹們的就業提供一些便利，等等。

第二是全力加強市場維護。要 加強對畢業生的就業指導，幫助學生明確職業理想和目標，樹立正確的人生觀、價值觀、就業觀，在對自己有了清醒了解和準確定位的基礎上，不斷更新就業觀念、 調整就業期望、提升就業能力，提高供需雙方的簽約率，加強學生的就業誠信約束，減少學生的違約行為，以誠信維護市場;要采取問卷、回訪、座談、答謝等方 式，向用人單位了解畢業生就業后的工作狀況，聽取用人單位對學校人才培養的意見和建議，以誠意維護市場;要完善好就業信息服務網絡，為學生提供就業政策、 崗位需求、招聘動態等各類就業信息服務，要構建供需雙方互動服務平臺，為用人單位提供超前服務、跟蹤服務和后續服務，以誠心維護市場。全力加強市場維護， 是固本拓新的重要手段。

同 志們，當前大學生就業壓力已經成為各級政府、社會及高校面對的共同難題，破解這一難題，我們已經做了大量的工作，取得了顯著的成績。穩步提高畢業生就業 率，不斷增強畢業生就業能力，整體提升畢業生就業質量，是我們今后工作的重點。在座的各位，作為畢業生就業工作的中堅力量，過去付出了很多，現在奉獻了很 多，學校黨委、行政期待你們未來做得更多、收獲更多!

謝謝大家!

二：

同志們：

經過認真的準備，2008屆畢業生就業工作會議今天在這里召開了。這次會議的主要任務是：總結交流2007年畢業生就業工作經驗，表彰獎勵2007年度畢業生就業工作先進集體、先進個人，兌現考研獎勵，傳達貫徹2008年全國普通高校畢業生就業工作會議精神，分析當前畢業生就業形勢，全面動員、部署我院2008年畢業生就業工作。

首先我代表院黨委、院行政向辛勤奮斗在畢業生就業工作第一線的同志們表示崇高的敬意!向所有關心和支持學校畢業生就業工作的單位及部門的同志們表示衷心的感謝!正是因為你們的努力，才使我院的畢業生就業工作在嚴峻的就業形勢下，取得了可喜的成績，在云南省教育廳組織的2007年普通高校畢業生就業工作目標責任考核檢查中，得到了充分肯定。畢業生就業工作的扎實推進，促進了我院廣大學生的思想穩定，為學校各項事業的健康發展創造了有利條件。

隨著社會主義市場經濟的逐步建立和高等教育大眾化的發展，客觀上要求必須把畢業生就業工作放在更加重要的位置。為了實現我院的跨越式發展，在競爭中贏得主動，我們要認清形勢，扎實工作，努力開創我院大學生就業工作的新局面。下面我講三點意見。

一、充分肯定2007年我院開展畢業生就業工作的成績

學校高度重視畢業生就業工作，不斷加強組織領導。學校黨政領導高度重視大學生就業指導與服務工作，按照制度化、專業化、全程化、信息化的要求加強就業指導與服務體系建設。認真實施"一把手"工程，成立了以黨委書記、院長任組長的就業工作領導小組，下設大學生就業指導與服務中心，全方位開展大學生就業指導與服務工作，形成了黨委書記、院長掛帥、分管院領導親自抓、就業指導中心專門抓、院系具體抓的格局。今年初召開了西南林學院2007年大學生就業指導工作會議，對大學生就業指導與服務工作進行了全面規劃和部署，為今后工作開了一個好頭。

強化就業工作制度建設，實施大學生就業工作目標責任制。為規范和指導全校大學生就業工作，學校制定了《西南林學院關于進一步加強大學生就業指導工作的實施意見》。從2007年3月起實施了各學院、各專業簽約情況"周報"制度、各學院畢業生就業招聘會情況登記制度和就業指導課外學分管理制度等，使我院大學生就業指導與服務工作由事后管理轉變為全過程管理。從今年起我院還實施了大學生就業工作目標責任制考核，由黨委書記、院長與各院系黨政負責人簽定大學生就業工作目標責任書，建立了以就業率為重要指標的較為完整的考核體系，把畢業生就業工作成效作為各級領導干部年終述職與考核的重要內容，通過各種方式確保畢業生就業的各項工作領導到位、責任到位、措施到位。

以就業為導向，密切就業與教學招生的相互聯系。學校始終堅持"以就業為導向"的辦學理念，切實加強招生與就業工作的聯系。一是學科建設、新專業的增設及招生計劃的制定，首先考慮畢業生就業情況和就業需要，擴大了社會急需專業的發展規模，及時更新教學內容。對社會需求不旺、就業率低下的專業，學校在招生數量、人員編制、崗位設置上進行了調整。二是創新培養模式，提高學生素質。結合畢業生就業工作調研反饋的信息，積極探索"按類培養、模塊組合，文理結合、理實并重，注重基礎、因材施教"的培養模式，從根本上保證和提高教學質量。抓學生創新能力的培養，設立"大學生科技創新"項目基金，以培養學生學習和科研興趣，提高學生綜合素質。

就業服務豐富多彩，促進畢業生充分就業。2007年召開了各類招聘會176次，有352家用人單位參加，提供就業崗位2856個，供需比達1:1.41。此外還針對用人單位提供個性化服務，如木材科學與工程、園林、園藝、林學、道路與橋梁、交通運輸、車輛工程等專業，應用人單位的要求，學生先到用人單位實習，增加了解后再進行雙向選擇。對暫未落實就業單位或單位不能解決檔案、戶口的畢業生，學校免費提供托管檔案、戶口等服務，幫助他們辦理相關事宜。

加強畢業生思想教育，幫助學生樹立正確認識。學校組織召開了各層次的畢業生座談會，幫助學生正確認識就業形勢，把握我國經濟改革和社會發展需求，樹立正確的就業觀念。教育學生保持艱苦創業、吃苦耐勞的精神，很多用人單位對我院的畢業生有留得住、吃得苦、下得去、用得上的評價。學校還鼓勵畢業生到邊遠地區、貧困地區、艱苦行業、非國有企業工作，對到邊遠地區、貧困地區、艱苦行業、非國有企業工作的畢業生給予表彰和獎勵。

加大宣傳力度，增進與用人單位的聯系。學校堅持走出去，請進來，密切與社會的聯系，在加強校企合作的同時，為學生成才、就業創造優越的條件。充分發揮職能部門與社會的聯系作用，同時依靠各分院、系，派出專人赴省外及省內各地州進行就業信息搜集和畢業生跟蹤調查，加強和用人單位的聯系，擴大學校的社會影響力和知名度來為畢業生就業工作服務，2007年共發放、寄送宣傳資料4200余份。積極配合國家機關、各省公務員及選調生的招考工作，組織學生參加了云南、重慶、貴州、四川、廣東、海南、湖南、甘肅等地的公務員和選調生考試。

完善校內就業信息網絡平臺，加快就業信息網絡化建設。學校重視就業信息化建設，開通了西南林學院就業網，投入26萬余元建設大學生就業網絡工作室，不僅為畢業生提供上網查詢就業信息的條件，還組織畢業生遠程求職、面試。充分利用中國企業人才網、中國綠色人才網等就業網站在全國各地的各種就業信息資源，彌補學校信息源的不足。

二、充分認識當前我院畢業生就業工作面臨的嚴峻形勢

自高校擴大招生以來，我國高等教育從精英教育階段快速過渡到大眾化教育階段，高等教育取得了舉世矚目的成就，但同時也帶來了挑戰，畢業生就業工作面臨的困難比較突出。近年來，全國普通高校畢業生人數均呈增長勢頭，我院畢業生，增幅也較大，在全國高校畢業生就業形勢嚴峻的情況下，我院畢業生就業的壓力更加突出。而同時畢業生就業的新空間、新渠道尚未得到有效開拓，就業觀念和就業期望值還沒有適應新的就業形勢，不少學生不愿到基層就業。開拓省外就業渠道難度增加，原來一些接收我院畢業生較多的省份現在也開始實行自我保護，不僅壓縮了接收數量且提高了門檻尤其是學歷門檻。專業需求不平衡，一方面是工科類專業畢業生供不應求，另一方面是一些文管類專業畢業生供大于求。各院系就業工作開展不平衡，有的院系領導帶頭，師生齊心協力，形成了畢業生就業工作的良好氛圍，而有的院系領導認識不足，不管不問，工作過于簡單粗糙，滯后了學校畢業生就業工作的整體發展。

與此同時，一些畢業生思想準備不充分，還停留在"考上大學，就一定會有一份待遇豐厚的固定工作"的陳舊觀念上，找工作的主動性、積極性不夠，把畢業后的首次就業看得過重，認為"一次就業定終身"。還有不少畢業生在擇業時過多地追求優越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，忽略自身條件、個人專長和今后的成長，往往不能根據自己的實際情況合理定位。畢業生的綜合素質還有待進一步提高。一是職業精神缺失，缺乏責任感，缺乏敬業精神。二是職業技能不強，大學生理論知識學了很多，但沒有工作經驗，處理問題的能力不足，缺乏職業技能。三是語言和文字表達能力不夠。學校教育在如何提高畢業生的綜合素質，提高就業能力方面，是我們目前急需解決的一大問題。

三、再接再厲，扎扎實實做好2008年畢業生就業工作

我們在清醒看到畢業生就業工作嚴峻性、復雜性、長期性的同時，也要看到做好工作的有利條件。畢業生就業難的問題，歸根結底是發展中的問題，是前進中的問題，是可以解決好的問題。當前及今后一段時間，我們要重點抓好以下幾項工作。

(一)進一步深化"一把手"工程，不斷完善管理體制和責任制

進一步深化"一把手"工程，推動畢業生就業工作向院系延伸。形成"黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，教職工全員參與"的院系就業工作管理體制。結合2007年就業工作目標責任考核的結果，進一步完善考核指標體系，注重過程管理，對畢業生就業工作目標管理提出更加切實可行的操作辦法。每個院系都要建立畢業生就業工作目標責任制，層層分解目標，制訂具體的措施，切實解決實際問題。要充分發揮學科優勢和專業優勢，發動全體教職員工為畢業生就業牽線搭橋，齊心協力做好畢業生就業工作。院系黨政"一把手"要隨時關注本院系畢業生就業工作的開展情況以及畢業生簽約情況，班子成員要帶隊跑市場，幫助畢業生找工作。

(二)加強隊伍建設，提升服務水平，確保畢業生就業工作的各項政策落實到位

就業指導部門要按照政治強、業務精的標準充實專職隊伍，努力做好就業工作人員的業務培訓，培養、鍛煉一支專兼結合的高素質的就業工作隊伍，不斷提升學校就業指導隊伍的就業指導與服務水平，逐步實現就業指導教師獲得國家高、中級職業指導師資格證書，為開展好大學生就業指導提供根本保障。繼續實施就業率月通報制度，從明年3月份開始，學校將對各院系2008年畢業生簽約率按月進行公布。繼續開展就業工作評估，按照學校畢業生就業工作領導小組的部署，對各院系2008年畢業生就業工作開展考核評估，在考評的基礎上，實行獎優罰劣。繼續把畢業生就業工作成效作為各級領導干部年終述職與考核的重要內容，要通過各種方式的督促，確保我院畢業生就業的各項工作扎實有效，不斷取得新成績。

(三)進一步深化教學改革，拓寬就業信息渠道，提高畢業生市場競爭力

教學、教務管理部門要根據社會對人才的需求狀況，著力從源頭抓起，不斷深化教學改革，積極調整人才培養模式，加強素質教育，提高廣大畢業生的市場競爭力。堅持就業與招生掛鉤的管理體制，根據社會對人才的需求變化，及時調整專業結構。采取多種途徑，改革教學方法，更新教學手段，開展學術講座和實踐教學，從根本上保證和提高教學質量。同時重視對學生創新能力的培養，激發學生的學習興趣，擴大學生知識面，提高學生綜合素質。重點建設具有現代特征的校內實習基地，努力拓展校企聯合型基地，通過校內外實習基地的建設，大大提高學生實踐能力、綜合素質和市場競爭力。

要充分利用已經搭建的就業平臺，為畢業生和用人單位提供交流機會。主動邀請用人單位來校招聘，組織各院系分管學生工作的負責人走出去，參加省內外大型人才市場會，一方面宣傳和發布我院畢業生的生源信息，另一方面收集大量的就業需求信息。在開拓省內外就業市場的同時，要加大就業基地建設，支持和鼓勵各院系與相關單位簽訂長期就業合作協議。暢通畢業生就業信息發布渠道,及時將就業政策以及用人單位的需求信息向廣大畢業生發布。就業指導網站要為畢業生提供交流平臺，積極為畢業生開辟網上招聘綠色通道，努力把畢業生的擇業成本降到最低。要組織畢業生有重點地參加各級各類招聘大會，擴大畢業生就業信息的選擇面。

(四)進一步增強服務意識，轉變工作職能，健全就業服務體系建設

學校各職能部門要積極轉變工作職能，從單一的指導向指導與服務并重轉變。在畢業生派遣期間，堅持實行畢業班輔導員"訪談"制度，深入到學生中，及時了解和掌握他們的思想狀況，幫助他們解決思想問題和實際困難。認真對待畢業生離校過程中的每個程序和每個環節，盡量地減少畢業生離校前的負擔。認真對待未就業畢業生及家庭困難的畢業生，重視對他們的教育與引導，為他們提供更多的服務。一方面要繼續加大對家庭困難學生和民族學生的就業扶持力度，對這部分畢業生要重點指導、重點服務、重點培訓、重點推薦。要加強人文關懷和心理疏導，防止因就業而出現嚴重焦慮、嚴重悲觀和極度不滿的情緒。另一方面，可以適當資助部分經濟困難的畢業生，為他們就業提供一些必要的幫助。相關部門要開辟畢業生就業工作綠色通道，聯合開展為畢業生辦理相關手續的"一站式"服務，確保了畢業生派遣工作的順利進行。

要堅持實施大學生課外學分制，將畢業生就業指導課程納入到課外學分制的范疇，實現畢業生就業指導貫穿于學生培養的全過程。開通職業在線測評，幫助大學生全面認識自己，更好地規劃自己的職業生涯。要積極貫徹中辦發[2005]18號文件精神，增強畢業生的政治意識、大局意識、責任意識，引導和鼓勵更多的畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去。我們必須以高度的政治責任感和歷史使命感，全面落實畢業生面向基層就業的各項工作，組織實施好"大學生志愿服務西部計劃"和支農、支教、支醫、扶貧計劃等項目。

要通過調查、統計、分析，掌握畢業生的擇業觀、就業心態以及就業過程中需要學校幫助解決的問題，采取相應的措施，促進畢業生就業指導與服務工作，找準學校在教育、教學、管理和服務等方面存在的不足，為學校合理安排教學計劃、完善專業設置和人才培養模式，提高教育教學質量提供決策參考。

同志們，黨和政府歷來十分重視就業這一重大的民生問題，黨的十七大將實現社會就業更加充分作為全面建設小康社會的奮斗目標，確立了擴大就業的發展戰略，實施以創業帶動就業的八項措施，為我們進一步做好新形勢下的就業工作指明了方向?；仡欉^去，我們已經取得了突出的成績，展望未來，任務更加艱巨，我們要在以胡錦濤為的黨中央領導下，高舉鄧小平理論和"三個代表"重要思想偉大旗幟，以科學發展觀為統領，堅持改革發展不動搖，鞏固現有成果，調動一切積極因素，以更堅定的決心，更務實的精神，再接再厲，扎扎實實做好我院2008年及今后的畢業生工作，積極促進畢業生充分和廣泛就業，力爭使我院大學生就業工作再上新臺階。

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