金色草地教學設計精編版
時間：2021-03-18 07:41:19 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
金色的草地教學設計文件編碼（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《金色的草地》教案設計教學目標：
1．認識生字“釣、攏”2個字，會寫13個字，能正確讀寫“盛開、玩耍、”等14個詞語。
2. 正確、流利有感情地朗讀課文。
3、解釋草地變色的原因，培養觀察力。
4、初步體會課文中的一些句子表情達意的作用。摘抄自己喜歡的句子。
5、學習《五花山》，體會五花山秋天的風采，感受大自然秋天的美好。
教學重點：
理解課文內容感受大自然給我們生活帶來的樂趣以及大自然的美好。
教學難點：
學習課文，增強觀察自然，了解自然的意識。
教具準備：課件。
教學過程：
一、激趣導入
1、謎語導入；小小傘兵隨風飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。知道謎底是什么嗎
2、對，它就是蒲公英(板書：蒲公英出示圖片：蒲公英)
同學們，見過這種植物嗎了解蒲公英嗎
3、交流收集到的資料。
蒲公英，別名“黃花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，羽狀淺裂或齒裂。開黃色舌狀花。果實成熟時形似白色絨球。
4、這節課我們就來學習一篇和蒲公英有關的課文—板書課題：金黃的草地
質疑：讀了課題，你有什么疑問
疏疑：草地是綠色的，為什么說是金色的這節課就讓我們一起去探究草地上的秘密。
5、齊讀課題
二、初讀課文，認識生字
1、自讀課文
2、看來你們預習的都不錯，現在老師就來檢查你們的預習情況，好嗎
3、快看大屏幕出示生字指讀——齊讀
4、指名讀詞語
玩耍使勁假裝哈欠絨毛朝向這些釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣一本正經引人注目
5、在這些生字里面有兩個多音字，你能找到出來嗎屏幕出示假朝
三、再讀課文，歸納主要內容
1、把這些生字朋友帶到課文里還能讀準嗎指名讀課文。其他同學邊聽邊思考能不能用一句話概括每一段的意思。（四人小組討論）
2、指名回答，根據學生所答歸納段意。
第一段：我家窗前有一大片金色的草地。
第二段：我們常常在金色的草地上玩耍。
第三段：我發現了草地會變色的原因。
第四段：蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
同學們說的非常好，都準確的說出了每段的段意，知道了段意就很容易知道課文的主要內容了，今天老師就教大家一個概括主要內容的方法——段意連接法。什么是段意連接法呢就是把每段的段意連起來說一遍，就是課文的主要內容，誰來試一試說說這篇課文的主要內容
3、歸納課文的主要內容我家窗前有一片金色的草地。我和弟弟在金色的草地上玩耍，蒲公英給我們帶來不少快樂。后來我發現了草地會變色的原因。從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。
除了段意連接法之外，還有很多概括主要內容的方法，在以后的學習中老師會慢慢教給大家的。
四、品悟想象，解開“金色”之謎
1、指名讀課文第2自然段，找出描寫兄弟倆動作的詞語并做上記號。從這些描寫，我們看出什么（“裝著”、“喊”、“使勁”“吹”、“假裝打哈欠”）
（1）為什么“我”要裝著一本正經地喊“一本正經”是什么意思（“一本正經”是形容很規矩、很莊重的意思。）
（2）吹蒲公英的絨毛，給兄弟倆帶來什么快樂“不引人注目”是什么意思
2、讀課文第3自然段，“我”起得很早干什么后來發現草地出現什么現象草地顏色變化的原因是什么?
（1）指名填空
蒲公英的花就像，可以、。
早晨，花朵，是，草地是。
中午，花朵，是，草地是。
傍晚，花朵，是，草地是。
（2）我怎么知道草地會變顏色的呢（“起得很早”“并不是”“仔細觀察”）
3、看了這樣美麗的草地，作者是怎樣感嘆的呢請一位女生讀第4自然段前面兩句，一位男生讀后面兩句。
作者喜歡這片金色的草地嗎你從哪里感受到的
（蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床?！边@一點睛之筆，連續用了兩個感嘆號，同時巧用擬人的寫法“一起睡覺”、“一起起床”。既寫了蒲公英的花開、花合與人的起居或晝夜的變換相似或相關，又抒發了“我”對蒲公英的喜愛和贊美之情。）
五、擴展閱讀
1、我們繼續來領略大自然的美好吧。請同學們自讀P137《五花山》
2、指名逐段讀課文，思考課文寫五花山是按照的什么順序
3、你最喜歡哪個季節的五花山為什么
4、勾畫出描寫秋天五花山顏色的詞語。全班交流。
說說你的感受。
5、同學們，大自然真神奇，溫暖的金黃，成熟的杏黃，動感的火紅，莊重的紫紅，剛勁的翠綠，形形色色，美不勝收！讓我們捧起書本，一起來讀讀這些優美的句子。
六、指導寫字
1、現在我們進入今天的寫字環節。這節課我們先來學習左右結構和左中右結構的字?？煺艺易笥医Y構的字有哪些(勁、絨、朝、釣、攏)左中右結構的字有哪些（假、瓣）
2、今天學習的左右結構的字在寫的時候都要注意什么左窄右寬。左中右結構的字三部分寫的要緊湊一些。
3、師范寫“絨”，左邊是“纟”。
重點指導：右邊是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。
“釣”，右邊是“勺”，不是“勾”。
“瓣”，中間是個“瓜”，左中右三部分要寫得緊湊些。
4、在寫字練習上接著再寫兩個，看誰寫的漂亮
七、布置作業
1、完成《長江作業》
2、摘抄課后句子“花朵張開時，草地是金色的；花瓣合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成了綠色的了?！奔拔闹凶约合矚g的句子。
八、板書設計
金色的草地
早晨中午傍晚
綠色金色綠色可愛、有趣（仔細觀察）
合攏張開合攏
