班組建設先進材料(多篇例文)

班組建設先進材料

目錄

第一篇：車間生產班組建設先進事跡材料

第二篇：公司職業道德建設優秀班組先進事跡材料

第三篇：供電分公司班組政風行風建設先進事跡材料

第四篇：建設公司安全生產先進班組材料

第五篇：變電檢修班先進材料：弘揚雷鋒精神，提升班組建設

正文

第一篇：車間生產班組建設先進事跡材料

文化引領機制創新積極建設“五型”班組

-----------------龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組建設先進事跡材料班組是企業生產和管理的最小單元，是企業所有工作的支撐點和落腳點，班組建設的質量直接關系到企業的長足發展。XX年以來，龍湖選煤廠認真貫徹落實分子公司加強“三零五力”鐵軍班組建設的工作部署，把班組建設納入重要日程，以班組文化建設為引領，以班組制度建設為基礎，以班組績效考核為主線，推進班組建設廣泛深入開展。經過兩年多的實踐、探索和創新，班組建設工作取得了實質性的進展和階段性成果：班組建設長效機制初步形成，班組工作目標化管理不斷規范，班組全員綜合素質不斷提高，優秀班組、標準化崗位和優秀員工不斷涌現。其中，浮選車間生產甲班走在全廠 53 個班組的前列。兩年來，浮選車間生產甲班 ------ 次獲得全廠班組績效考核月評比

的優秀班組，------- 次獲得全廠班組績效考核季度評比的優秀班組，------次獲得全廠班組績效考核年度評比的優秀班組，班長胡衛獲得XX和XX年全廠班組績效考核年度評比的優秀班長，全班 ---- 名員工獲得----- 人次的優秀員工光榮稱號。他們的主要做法是---

一、不斷完善班組管理制度，為班組工作實現目標化管理奠定基礎

制度建設是班組建設的基礎，是班組工作實現目標化管理的前提條件。浮選車間生產甲班根據《龍湖選煤廠加強班組建設創建“三零五力”鐵軍班組實施方案》和《龍湖選煤廠全面質量標準化管理考核方案》對班組工作的各項要求和考核標準，結合本車間、本班組的具體實際，在車間黨政領導和技術人員的指導下，制定了《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作制度》、《龍湖選煤廠浮選車間生產甲班班組工作目標化管理實施方案》，通過“立法”使班組各項工作有章可循。在此基礎上，兩年來浮選車間生產甲班本著“與時俱進、水漲船高”的原則，不斷對各項管理制度和工作指標進行修改、補充和完善，從而使班組建設工作與全廠班組建設保持同步發展。

二、不斷細化班組現場管理，確保班組實現安全生產、文明生產、優質高效

提高現場管理水平是班組建設的主要目的，現場管理水平是班組建設實際效果的直接體現和晴雨表，要加強班組建設，就必須著眼于

細化現場管理。在實際運作中，浮選車間生產甲班把“3823“作為現場管理的統一標準。

所謂“3“，就是把現場管理的目標鎖定在確保實現安全生產、文明生產和優質高效三大目標之上，努力創建安全型、環保型、管理型班組；

所謂"8“,是圍繞實現班組安全生產，堅持八個常態化：

一是安全法規教育常態化：把《安全生產法》、《勞動保護法》等國家安全法律和相關行政法規作為班員安全思想教育的基本內容，堅持常年對班組全員開展安全法規教育，使職工充分認識實現安全生產對于政治穩定、經濟發展、民生幸福的重大意義，以及黨、政府和企業堅定不移、不遺余力抓好安全生產的意志和決心，不斷提高對“安全第一，預防為主，綜合治理”安全生產方針的認知和認同。

二是安全理念教育常態化：通過不斷加大安全理念的宣貫力度，引導班組全員牢固樹立“安全決定命運”的正確理念和“生命高于一切”的安全價值觀，培養形成以人為本的責任意識、自主保安的強烈愿望、居安思危的思維定勢、依靠素質提升和科技支撐保障本質安全的理性共識，促進班組全員安全覺悟的不斷提高，從根本上徹底扭轉少數職工對安全生產不以為然的惰性心態。

三是安全案例教育常態化：把歷年以來發生在身邊的各類安全事故分門別類加以分析整理，作為班組開展安全思想教育的鮮活教材，

通過案例教育，使班組全員從感性上更加充分認識違章指揮、違章作業的嚴重后果和巨大危害，不斷提高遵章守紀、兌規作業的自覺性。

四是安全幫教活動常態化：在對本班組安全上不放心的人進行通盤掌握、定性分析的基礎上，按照“全天監控、就近幫教；包保到人、對癥下藥；定期考核，跟蹤問效；任務分解，整體消化”的原則，使安全上不放心人始終處于預控狀態，并不斷提高其轉化率。

五是安全宣誓活動常態化：在班前會上長年堅持開展“班前安全宣誓”活動，平時由班長組織全班職工宣讀安全誓詞，班組自檢發現三違人員則由三違人員領誓三天，通過不斷的重復強化宣講效果，做到警鐘長鳴。

六是安全隱患排查和跟蹤整改常態化：(事跡材料)堅持由班長、副班長、群監員每天進行一次安全巡檢，發現隱患及時填寫《隱患整改通知單》，落實整改人、整改標準、整改期限和跟蹤問效責任人。

七是安全隱患公示常態化：當班發現的隱患，無論是現場整改的，還是限期整改的，都要公示上墻，通過“安全警示臺”，讓所有生產班組和維修班組周知，以共同監督整改。

八是安全培訓常態化：堅持班前考問、班中考問、“每日一題”等活動，達到對安全必知必會知識稔熟于心。

所謂“2,就是圍繞班組實現文明生產，做到“兩清”：

一是班前接清：班長與上班班長面對面交接班，搞清上班文明生產完成狀況，對未完事宜按規定交接或拒絕交接。

二是班后交清：與下班班長面對面交接，對未完成的文明生產任務講明原因或按規定留人清理。

通過堅持“兩清”，逐漸形成了“班前搞，班中保，班后

清”“人走場地清”的衛生理念，從而使當班現場始終保持整潔，也避免了上下班責任推諉不清現象的發生。

所謂“3”，就是圍繞優質高效和產品質量達標，堅持定期開展三項活動：

一是質量意識教育活動：每周對班員開展一次質量教育，積極宣傳“以管理求優質，以誠信鑄品牌”的質量管理理念，宣講質量、品牌、效益的辯證關系，使班組全員牢固樹立管理質量意識、產品質量意識、工作質量意識和企業品牌意識。

二是質量事故案例分析活動：圍繞同行業、同崗位工種出現的因質量意識不強或誤操作出現的質量事故，分析原因，找出癥結，從而讓員工更加理解工藝和掌握工藝，更加注重質量信息反饋和加強與后道工序的聯系，避免因工作責任心及誤操作導致質量事故發生。

三是積極開展班組qc小組活動：圍繞降低成本和穩定產品質量，組織班組技術骨干攻克技術難題，開展技術革新和增收節支活動。

三、不斷進行班組工作模式創新，積極探索班組管理新途徑

要加強班組建設，還需要對班組管理的模式進行大膽的創新。在學習借鑒《白國周班組管理法》等先進經驗的基礎上，浮選車間生產甲班在班組管理模式上進行了大膽的嘗試與創新。

一是對班組工作采取模塊式管理：把班組日常工作按照專業性質劃分為學習宣傳、安全設備、材料工具、紀律考勤、工會工作5個模塊，分別設置學習宣傳員、安全設備員、材料工具員、紀律考勤員和工會小組長。具體崗位職責如下：

班長：

1、主持召開班務會、班前會，部署班組各項工作。

2、負責填寫《班組工作日志》和做好班組工作月總結。

3、協調班組各委員之間的關系。

4、協調本班組與車間其他班組的關系。

5、按時參加車間工作會議，負責向車間領導匯報班組各項工作。

學習宣傳員：

1、負責向班員宣傳公司、廠、車間的會議、文件精神和工作部署，協助班長做好班員的思想政治工作；

2、負責組織班員參加廠、車間開展的學習、培訓、練兵、比武等活動，組織班員開展技術協作、創新活動和崗位成才活動；

3、負責辦好班組園地，使班組園地成為班員的宣傳欄和知識窗；

4、負責以投稿、板報等方式宣傳班組的先進人物和模范事跡，

安全設備員：

1、負責向班員傳達公司、廠、車間的安全會議、文件精神和工作部署，宣講安全法規和安全知識。

2、負責監督班員認真執行安全規程和操作規程，協助班長落實安全生產各項措施；

3、配合車間安檢員、群監分站開展安全隱患排查，并落實整改。

4、參加車間組織的安全事故追查。

5、組織班員參加安全學習、培訓活動，認真填寫《班組安全活動記實》。

4、和班長共同負責班前安全講話和主持班前安全宣誓。

5、重點監督危險源、危險崗位和安全上不放心的人。

6、負責領取、發放勞動保護用品。

7、熟知設備完好情況，及時發現設備運行異常狀況并立即向班長和車間報告。

8、負責本班的文明生產達標。

材料工具員：

1、掌握本班的材料、工具消耗指標，配合車間核算員做好消耗指標的核算工作；

2、嚴格執行材料、工具領用制度，指導班員合理使用材料、工具，記好材料、工具的臺賬。

3、檢查班員專用工具的使用和保管情況，做到材料和工具定置管理、存放整齊、賬物一致、保管合理；

4、組織班員分析材料、工具消耗情況，研究制定改進措施；

5、組織班員開展修舊利廢、“節約箱”、“好點子”、掃浮煤等節約降成活動。

紀律考勤員：

1、協助班長對班員進行勞動紀律教育，嚴格執行考勤制度；

2、掌握本班的出勤情況，準確、及時填報考勤統計表；

工會小組長：

1、及時完成車間工會主席委派、交辦的工作。

2、負責組織本班的合理化建議、職工提案、職工代表視察等民主管理活動。

3、協助群監分站搞好群眾安全活動，定期開展“安康杯”、“彩虹杯”競賽活動。

4、協助車間工會做好女工工作和扶貧工作，定期和車間工會主席、班長走訪幫助困難職工。

5、負責組織班員開展健康、有益的文體活動。

6、負責填寫《班組工會工作日志》。

7、負責完成班長臨時交辦的任務。

二是創新模塊式管理的運行方式

1、實行輪值委員制

以一個季度為期，對“四員一長”進行輪換，以使班組全員全方位得到鍛煉和提高。

2、實行模擬班長制

每天有一名班員擔任“班長助理”，在班長的指導下模擬班長指揮班員工作，通過“模擬班長”活動的開展(推薦打開)，使得班員與班長之間換位思考，加深了解，加強溝通。同時，鍛煉和逐步提高每位班員監管全班工作的能力

通過模塊式管理和創新模塊式管理的運行方式，促進了班組工作目標化管理水平和班組全員綜合素質的有效提高。

四、不斷加大班組文化建設力度，為班組建設提供文化支撐

一是精心培育和提煉班組文化。按照《龍湖選煤廠班組文化建設實施方案》的要求和部署，在廠政工部、廠工會和車間黨政領導的指導幫助下，對班組文化諸元素等進行總結、歸納、提煉和升華。歸納形成了具有本班組特色的班組精神、班組作風、班組價值觀等，為班組文化建設確立框架。此外，浮選車間生產甲班在班組文化建設上確定了“四化”原則：

1.人性化管理是加強班組管理的首要前提 ------尊重員工的主體意識，注重員工潛能的開發。通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性，最終創造出優質高效的產品。

2.質量化管理是加強班組管理的重要基礎 -------

注重引導，逐步提高班組全員的質量參與意識。使之牢固樹立“質量第一”的思想，逐步掌握“質量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質量，也會影響下一道乃至整個

系統的運行質量，進而影響全廠的產品質量和信譽”，為“向我要質量”到“我要質量”的根本性轉變奠定基礎。

加強合作，培養形成班組全員的質量監控意識-----通過對作業過程的剖析，對生產運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能準確評估本崗位、工序工作質量的高低，都能準確找到作業關鍵點；使班組長能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據各關鍵點“對癥下藥”，從而顯著提高現場監控力度，不斷提高執行作業標準的可靠率。

3.標準化管理是加強班組管理的必要手段

實現班組管理體制層次的標準化-----建立健全班組管理的組織領導原則，形成“廠統一規劃、車間具體領導、班組自我管理”的班組管理格局。

實現班組管理制度的標準化----統一、規范各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據。同時對班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重復設置及相應負擔。

實現班組管理民主的標準化-----對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發揮班組成員

的積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員都能暢直抒胸臆，建言獻策，逐步建成和諧型班組。

4、信息化管理是班組管理的必由之路

借助多媒體技術，實現班組內業無紙化管理；通過多重信息平臺，實現班組內信息資源共享和班組間競賽和交流。

二是堅持經常開展班組文化活動。堅持開展班前安全宣誓活動；每季度召開一次班組建設座談會，交流加強班組生產管理的經驗和做法；積極參加廠和車間組織的班組長論文、征文活動；通過學習“白國周班組管理法”活動進一步強化班組長自學和提高；堅持開展“每日一題”、“每月一考”；積極參加廠和車間組織的“比安全、比質量、比貢獻”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”為主要內容的安全型班組競賽、技術比武等，激勵職工在各自崗位上無私奉獻,比學趕超，逐步建成學習型班組。

三是不斷加大班組文化建設的硬件投入。在車間幫助下建立班組圖書角、班組學習園地、班組板報等等，不斷豐富班組文化建設的內涵。

以上是龍湖選煤廠浮選車間生產甲班在班組建設方面的主要做法和嘗試。與先進單位相比，我們還存在很大的差距。我們有決心在今后的工作中，見賢思齊，取長補短，不斷探索，在班組建設方面取得更大的進步。

第二篇：公司職業道德建設優秀班組先進事跡材料

×公司××項目部在深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大四中全會精神，在學習和落實《公民道德建設實施綱要》活動中，為提高班組職工的職業道德水平，加強職工的職業道德教育，促進精神文明建設取得了良好的效果。促進了生產，提高了班組職工服務于社會、立足于本職工作，努力為廣大用戶服務和負責的工作態度，受到了州、縣上級的高度贊揚和社會的好評。多年來，該班組主要取得了以下幾個方面的成績。

一、加強班組職工思想道德教育

該班組多年來工作在汪清縣的各個角落，施工地點較為分散，但是他們始終堅持學習職業道德方面的內容。利用班前備料時間，組織職工學習有關工程方面的知識，使職工認識到在市場經濟條件下，一個企業的生存必須依靠過硬的業務技能，以質量求生存，在施工過程中的每項工作都要以顧客為主，盡最大努力使顧客滿意。該項目部認真加強質量管理工作，認真貫徹落實《建筑法》、《建設工程質量管理條例》和《工程建設標準強制性條文》等相關法律法規，推行

iso9001—xx標準，加強對現場質量的檢查監督，治理質量通病，建立完善的質量保證體系，強化質量保證體系運行的管理。使班組每個成員了解質量的重要性，該班組施工的××辦公樓獲我州建設工程質量最高獎，為我縣建設領域和公司贏得了榮譽?！痢痢聊暝擁椖坎渴┕さ摹痢辆C合樓同時獲得了全州施工現場優勝單位。

二、強化管理，夯實班組基礎工作。

該項目部在日常工作中，注重加強施工現場的管理，爭創文明工地。通過對職工的職業道德教育培訓，有意識的對職工進行現場管理教育，提高全員的質量意識和文明施工意識。按照公司“外樹形象”的總體要求，進一步加大創建文明工地的宣傳教育和現場管理力度，從而促進了職工文明施工水平的提高，對樹立公司形象和承攬工程項目起到了較好的促進作用。

三、加強職工道德，保證顧客滿意。

通過班組職工的公民道德教育，使職工清楚的認識到職業道德是社會主義精神文明建設特別是社會主義公民道德建設的重要內容。職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行業準則。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員的職業觀念，職業紀律，要求越來越高，該項目部不但在施工過程中，嚴格執行工程質量標準，同時工程竣工后，加強對工程質量追溯，及時了解用戶對工程的反饋及意見，出現問題及時解決，保證了用戶的滿意，取得了較好的效果，也為班組在今后的工作中避免出現類似的質量問題創造了良好的基礎，從而促進班組建設的良性循環。

由于該班組通過對職工在職業道德方面教育的重視，進一步提高班組全員的職工道德意識，從而取得了社會的認同，取得了良好的社會效益和經濟效益。

第三篇：供電分公司班組政風行風建設先進事跡材料

供電分公司班組政風行風建設先進事跡材料

供電分公司梁洪春班（即修理班）在開展客戶故障報修工作中，始終發揚勞模精神，開拓創新，扎實工作，及時為客戶送去光明，用實際行動續寫著“忠于職守，真誠奉獻”的不變承諾，并逐漸成長為沈陽供電公司供電服務的一面旗幟。在XX年的“2.24”抗凍雨夏季防汛等大型抗災保供電工作中，默默

地為企業、社會奉獻著，守護著“梁洪春精神”這面旗幟。被評為遼寧省公司標桿班組，獲遼寧省公司“電網先鋒黨支部”、區行風建設先進集體等榮譽稱號。

1、依托“梁洪春精神”傳承，積極展示品牌形象。

為提高“梁洪春班”服務品牌的影響力和帶動力，分公司黨委提出了以發揮“梁洪春精神”優勢，努力打造優秀企業文化為切入點，爭創企業文化示范基地的設想，對內宣傳引導，實現觀念轉變；對外開展服務，并廣泛宣傳“忠于職守，真誠奉獻”的服務理念，打造其社會知名度和美譽度。

2、強化品牌管理，品牌維護工作日趨規范。

為找準定位，明確職責，梁洪春班在對原有各項工作制度和流程進行梳理、總結、改進的基礎上，制定了《梁洪春班管理制度匯編》，使各項工作有序地展開。他們積極為客戶著想，自我加壓，在45分鐘到現場的基礎上，把維護范圍劃成5個區域，進一步明確到現場時間，縮短了搶修時限。

3、延伸服務，積極履責，服務品牌美譽度不斷提高。

在分公司黨支部屆期已滿的情況下，及時調整黨組織機構，調整人員，成立梁洪春班黨支部，將原來的共產黨員服務隊更名為“梁洪春班”共產黨員服務隊，并重新制作隊旗，讓這個光榮而年輕的黨支部煥發出勃勃生機，充滿積極向上的力量。在做好搶修工作的基礎上，有針對性地為客戶提供差異化服務。建立客戶專項檔案，發放“愛心服務卡”，對特殊群體的困難用戶開展延伸服務。繼“供電服務進社區”活動后，又提出了新的“供電服務進學?！?、“供電服務進物業”的目標，主動到轄區內的學校、物業開展上門服務，6月29日，遼寧電視臺生活導報節目對分公司“梁洪春班”黨支部，服務進社區、進物業情況進行了正面報道。

4、首創“網絡化”服務新舉措，縮短搶修時間。

從XX年9月份起，該班將所管轄的服務供電區域，按照“網絡化”劃分出搶修時間段，將按地域遠近劃分為15分鐘到達現場、20分鐘到達現場、30分鐘到達現場、45分鐘和50分鐘到達現場，并按照此要求進行考核。通過一段時間的運作，大大提高了搶修時間，不僅打造了新的“梁紅春班”服務品牌，也贏得了社會效應。

“梁洪春班”通過規范及時的服務、周到細致的服務、熱心耐心的服務，不斷提升社會形象和品牌影響力，全年收到客戶表揚信2封，錦旗3面，95598接到客戶表揚電話3次?！傲汉榇喊唷狈掌放浦饾u發展成熟，得到了地區用電客戶的認可。

第四篇：建設公司安全生產先進班組材料

建設公司安全生產先進班組材料

我公司工程勘察部三人在XX年的工作中，積極學習黨和國家的安全生產工作政策、法律法規及各項規章制度，同時認真落實大隊及公司的各項安全工作制度及要求，樹立了牢固的安全生產意識，為全年安全生產工作奠定了良好的基礎，從而使工程勘察項目的各項工作都安全有序的進行。

我公司工程勘察部在今年完成的各項工程中沒有發生任何安全事故，實現了全年的安全生產目標，為以后工程的安全生產工作打下了良好的基礎，同時為其他班組在安全生產工作方面樹立了榜樣。

工程勘察部的三位同志作為公司的一線生產人員，在工程施工過程中嚴格遵守安全規范和安全生產操作要求，每一位員工在自己的崗位上各盡其責，相互幫助，在工作之余認真學習國家安全生產工作法律、法規和各項規章制度，認真落實大隊及公司的各項安全工作部署及要求，嚴格按照安全生產操作程序進行施工作業，從而保證了全年的工作都在有安全屏障的保護下順利的完成。

安全生產情況牽制著整個公司乃至大隊的安全運行情況，它牽掛著每一位公司員工的心。工程勘察部在XX年完成的二十多個項目中，每一處都留下了良好的聲譽，施工前認真檢查各施 1 工設備，仔細排查安全隱患。每周都對各施工機械機械安全大檢查，及時處理存在安全隱患的機械，規范操作要求，努力把每一項工

作做到最好。在這種良好的安全生產風氣下，工程勘察部在XX年完成的各項工程中無一次安全事故的發生，表現突出，成績優秀。給公司的安全生產工作再一次樹立了榜樣。

天水中核建設工程有限公司二〇一四年一月七日 2

第五篇：變電檢修班先進材料：弘揚雷鋒精神，提升班組建設

變電檢修班先進材料：弘揚雷鋒精神，提升班組建設

變電檢修一班是xx市供電分公司中集變電設備檢修和高壓試驗于一體的綜合性技術班組，共13人，其中研究生4名，技師1名，具有各類特種作業證的4名，平時承擔著xx地區13座110kv和14座35kv 變電站的檢修試驗任務，是維護xx電網安全運行的骨干力量。近年來，檢修一班以雷鋒及雷鋒式模范人物為榜樣，積極參與xx市組織的“弘揚雷鋒精神，共創幸福家園”主題活動，將學習弘揚雷鋒精神作為班組建設的重要突破口，探索班組建設新思路。經過一年多的探索和建設，檢修一班立足崗位，在團結互助的環境中提升專業技術和技能水平，提高檢修試驗工作質量，以強烈的責任意識夯實安全生產基礎，以作風建設為基礎加強班組文化建設，收效顯著。如今雷鋒精神已嵌入班組文化中，班組文明風氣正盛，有效推動班組管理的提升。

如今，雷鋒同志去世已有50年，全國上下掀起一陣“學雷鋒”的運動。雷鋒精神就是全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想；甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業態度；刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神；勤儉節約、艱苦奮斗、助人為樂的優

良作風。檢修一班開展“我要做雷鋒，我要做貢獻”為主題的學習活動，利用每周班會重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習新時代雷鋒精神。

一、不斷創新“學雷鋒”活動的方法，讓雷鋒精神深入人心。

雷鋒精神發源于上世紀六十年代，在二十一世紀的幾天，很多人不斷懷疑雷鋒精神的適用性。這是典型的誤區，雷鋒一生所表現出來的理想信念、意志品格、奉獻精神和道德情操集中體現出社會主義核心價值觀的形態和特征。因此，雷鋒精神不會過時，學雷鋒也不會過時。

一是要開展雷鋒精神座談會或講座，在交流中提升理解。檢修一班通過座談會，了解其他人對雷鋒精神的看法；撰寫相關閱讀和交流心得，不斷加深理解深度。二要參加多種志愿服務、捐助活動和義務勞動，在實踐活動中身體力行，既豐富生活，又能提升自我精神境界。三要尋找學習雷鋒精神的典型人物和案例，加大宣傳，形成示范效應。

二、發揚愛崗敬業、集體主義的雷鋒精神，做恪守盡職的電力人。

愛崗敬業是現代社會的基本職業素養，集體主義就是要求工作中團結協作。通過對雷鋒事跡的宣傳教育，檢修一班成員逐漸形成了與雷鋒看齊的心理基礎，也理解了愛崗敬業和集體主義的必要性。

在今年的迎峰度夏期間，檢修一班承擔xx地區所有變電站夜間紅外測溫工作、臨時搶修工作。7月中旬某晚，檢修一班發現110kv沙市變電站有刀閘發熱嚴重故障，最高溫度超過250攝氏度，若繼續發展有可能導致斷線短路跳閘，進而威脅到該地區的供電安全。該班班長立即向上級匯報，請求處理。次日凌晨四點，檢修一班全體集結奔赴沙市變電站，要在用電負荷最低的早間進行停電處理故障，最大程度減少對用戶的影響。檢修一班都以對xx人民供電可靠為使命，緊密協作，相互配合，盡力排除故障，爭取盡早恢復居民用電，無人顧及到自己的勞累。

像這樣的搶修時常發生，石段變、張坊變、石牛坪變，幾乎每次都是夜晚急行軍，班組沒人都積極應對，24小時保持手機暢通，隨時待命保供電。在大家的辛勤付出下，檢修一班現場工作有條不紊，進展順利，檢修質量高，經常受到上級表揚，各種獎狀掛滿了整個走廊，“省公司安全先進班組”、“市青年文明號”、“市職工之

家”“標桿班組”、“優秀班組”、等共二十余項，班組成員陶光明被評為公司“勞動模范”、“檢修之星”，李波被評為“責任之星”、“奉獻之星”等多項個人榮譽。

在這樣充滿集體榮譽感的大家庭中，成員愛崗敬業，默默奉獻。盡管搶修、加班會耽誤個人生活安排，但沒有人會去計較那一點個人得失，相反，他們融入班組積極進取、甘于奉獻的氛圍當中，在工作中體現個人價值，把xx電網的安全當做自身的事業在經營。

三、互幫互助，無私奉獻，發揮“釘子”精神，不斷增強班組技術實力。

互幫互助是雷鋒精神的重要內容，檢修一班中有大于30年工作經驗的老師傅兩名，他們言傳身教，總是積極去培養年輕員工，讓他們能盡快成長成才。在生活上，老師傅總是關心新員工，噓寒問暖，生怕他們不能適應xx的生活。年輕員工之間交流障礙小，經常在一起探討技術問題，經驗豐富者總是傾囊相授，無私貢獻出自己的心得體會，共大家一起進步。由于年輕人勤于學習，練技能，形成了強烈的研究問題、解決問題的濃厚氛圍。他們以工作中的困難為契機，發明了刀閘鳥窩防護罩、設備更換簡易吊裝機，提高工作效率。就這樣，年輕員工快速成長，有兩名已經成為可以獨當一面的班組長或工作負責人，在班里發揮著重要職能。

四、“你用電，我用心”，持續推進優質服務

雷鋒精神的核心就是為人民服務，“學雷鋒”實踐活動環節極大地提高了檢修一班為人民服務的意識。檢修一班不是窗口單位，但卻是保證電力穩定可靠供應的重要設備維護班組。檢修一班立足崗位，深入開展設備技術監督，越是嚴寒酷暑，設備負荷越重，班組人員越是以雷鋒精神奔跑于各站開展設備隱患排查，確保電力安全運行。

五、倡導“文明建設我當先”，積極奉獻

檢修一班積極響應公司和xx市開展的“弘揚雷鋒精神，共創幸福家園”主題活動，積極參加義捐、義務獻血等活動，不到一年的時

間，該班義捐3次，為xx慈善組織、殘疾兒童、困難兒童等共捐款5200余元，參加無償獻血3200多毫升。在“傳承雷鋒精神，參與志愿服務”活動中，該班本著弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，積極從事義務清掃、文明勸導支援者服務，深入xx市西北汽車站社區進行清掃，對于亂扔垃圾，亂闖紅燈等不文明行為進行勸導，深受附近居民好評，也對xx市創建“湖南省級文明城市”貢獻了自己的力量，使得“為人民服務”的雷鋒精神得到極好地傳承。

如今，服務人民，助人為樂的奉獻精神已深入全班每個人的心中。該班周xx在乘公交上班途中，見義勇為，為一位被竊的女士從盜賊手中搶回錢包。事跡一曝光，立刻受到很多媒體的關注，當事人為周才煌送來錦旗，被公司大力表揚，起到了極其積極的示范作用，也彰顯了該班文明建設的豐碩成果。班里聶仕軍犧牲個人休息時間，參加共青團xx市委組織的調研活動，深入群眾，倡導有愛互助的志愿者精神，調查社會新情況，為黨和政府決策提供參考，體現了愛黨、愛國、愛民的崇高理想，用自己的知識回饋社會。

“學雷鋒”就是要服愛崗敬業負責任，勤學苦練有本事，互相幫助做朋友，講團結；勇于創新求進步，更好地學習雷鋒同志“為人民服務”精神，牢固樹立愛崗敬業、樂于助人、扶貧濟困、奉獻社會的良好道德情操，以“敢為人先、勇立潮頭、舍我其誰”豪情投入到班組建設當中，爭創特色班組。

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