民族團結一家親活動事跡材料教師
時間：2020-09-10 07:38:32 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
民族團結一家親活動事跡材料教師
民族團結一家親活動事跡材料教師XX，女，XX族，，本科學歷，XX年參加工作，參加工作以來一直擔任XX。曾被學校評為XX-XX年度“民族團結先進個人”。
該同志熱愛本職工作,業務水平不斷提高,嚴格要求自己,工作踏實,積極參加政治學習，不斷加強自身政治修養，
始終堅持學習貫徹落實黨的各項民族政策。
XX的危險主要來自民族分裂主義和非法宗教活動，對
中央這個英明決策，XX同志深信不疑，自覺地樹立起馬克思
主義國家觀、民族觀、宗教觀和“三個離不開”的思想。在
反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場
堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。
在日常工作中，時刻把民族團結落實到行動上，對待
前來就診的患者無論是教職工還是學生，無論是少數民族還
是漢族，她都一視同仁，除了仔細詢問病情還耐心回答患者
的提問，并反復提醒患者應注意的問題，不厭其煩。同事中
無論誰有什么事，不能參加值班，她都頂替。XX部有一位同志因參加公安醫院籌備工作，再加上母親生病住院，一段時
間不能參加值夜班，XX同志毫無怨言地替他值夜班。
當學生需要幫助時只要不違反原則她都盡量幫助。曾
經有一位學生因為附近沒有農業銀行，準假時間不夠時她幫
助學生從銀行取回錢并及時送到學生手中。一天，她準備下
夜班時，來了一位學生患者看病，當時醫務所沒有該患者對
癥的藥，XX同志不顧天色已晚，及
時外出為學生購回藥并反復叮囑學生按時按量服用，
不要影響功課，學生十分感激。像這樣的事情還有。
XX同志把黨和人民的期望化作為人民服務的自覺行動，恪盡職守，努力工作。在工作中從不計個人名利，從不計較
個人得失，是一心一意為黨和人民的事業默默奉獻的好干部。
校XX部
民族團結一家親活動事跡材料教師自治區第九次黨代會召開后，庫爾勒市各“訪惠聚”活動工作組將民族團
結作為各族人民的生命線，像愛護眼睛一樣愛護民族團結、
像珍視生命一樣珍視民族團結，積極搭建結對子、勤走訪、
互學習、廣宣傳、真幫扶等活動載體，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。
結對認親全員覆蓋。立足全面貫徹黨的民族政策，各
工作組結合“訪惠聚”活動開展，采取豐富多彩的形式，與
所在村(社區)群眾結對認親。漢族干部聯系基層少數民族群眾，少數民族干部聯系基層漢族或少數民族群眾，每人結對
認親1至2戶，讓結對認親覆蓋到每一個層面、每一個角落。對結對認親情況認真建立“認親檔案”，并對各自“新親戚”家的情況進行詳細的了解和匯總，為今后更好地踐行“民族
團結一家親”活動奠定基礎。
互學語言密切聯系。結合每月1次的走訪，與結對認親戶開展經常性地見面交流活動。充分利用結對認親的契機，
引導干部群眾積極互相學習語言，利用電話、QQ、微信、微博等各種手段和途徑，經常通話、聊天談心，切實了解和掌
握結對認親戶家庭成員的思想動態，生產生活狀況。相互學
習對方語言，經常利用所學雙語與“新親戚”進行簡單的交
流，增進了相互的信任感和親切感
逢年過節，主動向結對認親戶拜節祝福，主動邀請結
對認親戶來家做客，促進各民族家庭間相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，密切各族干群
的血肉聯系民族團結一家親典型材料精選講話致辭。
豐富活動情理交融。充分利用“百姓大舞臺”、“文化大院”、微信公眾平臺、宣傳欄等宣傳陣地，發揮民族團結
先進集體和模范人物的示范帶動作用，采取維漢兩種語言，
宣傳身邊所見、所聞、所感的民族團結好人好事，引導各族
群眾不斷增強“五個認同”和“三個離不開”意識。邀請各
族群眾、“最美家庭”、“最美母親”代表、宗教人士暢談自
己對民族團結的理解，分享民族團結的事跡，有效推動民族
團結教育活動的深入開展。通過演講比賽、道德講堂、文藝
演出、趣味游戲、共做抓飯、播放影視、義診咨詢等豐富多
彩的文化惠民活動，不斷豐富各族群眾的精神文化生活，凝
聚各民族感情，形成人人講民族團結、人人維護民族團結的
良好社會氛圍。
俗話說，“三個女人一臺戲”，更不要說是十三個女人。劉春香說，大家也會有爭吵、拌嘴，但誰也不會往心里去。
保潔工作比較瑣碎，要問這么多年經歷過什么大事，
即使是從業時間最長的阿依努爾肉扎洪也舉不出來。她就記
得在這里都是“你幫幫我，我幫幫你”，尤其是誰家有事，大家都會幫著分擔工作。
大家不在意，古麗米熱毛拉卻把一件事放在心里。她
的手中有一張A4紙，上面簽著12個名字，有維吾爾文寫的、有漢字寫的。每個名字后面都有錢數，100元、200元……這是她兒子嚴重骨折住院時，保潔部的姐妹們給她湊的，讓
她“給孩子買點好吃的”。
“這些都是姐妹情分民族團結一家親典型材料精選民
族團結一家親典型材料精選?！惫披惷谉崦f，每個人一
個月就XX元的工資，都要生活，大家不只幫她分擔工作，
還想方設法幫她減輕經濟壓力，她得記住大家的好，有機會
會回報姐妹們。
民族團結一家親活動事跡材料教師美麗的青海就是一個多民族居住在一起的地區，這里的人們共同學習、共
同富裕、共同進步、團結一致;這里經常會聽到多個民族的
語言，經常會看到各民族群眾其樂融融的生活場景，正如歌
聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你
和我。下面我要講述的兩件事就是發生在我們身邊的，關系
到民族團結、親如一家的感人故事。
藏傳佛教圣地塔爾寺附近有一個美麗的小村莊，那里
有一所小學叫下麻爾村小學，那里有一位很不平凡的回族教
師馬復興，生于1959年3月，先后被評為青海省殘疾人自強模范、西寧市優秀教師，多次獲得了湟中縣教育系統先進
工作者、優秀教師、優秀班主任等等榮譽稱號。XX年又獲得了“全國最美鄉村教師”的榮譽稱號，上過中央電視臺。他
從1981年開始就在下麻爾村小學教書，他沒有雙手，卻在
三尺講臺上為不同民族的兒女耕耘了幾十個春秋，他用小小
的黑板讓這些不同民族的孩子們看到了外面美麗的世界。
馬復興四個月大的時候不幸掉進了燃燒的炕洞里。從
此，他就失去了雙手。但是他憑著自己堅韌不拔的毅力，堅
強地走過人生一個個坎，還當上了村里的民辦教師，他把各
民族群眾的子女當成自己的親人和朋友，真心實意為他們的
學習排憂解難，贏得了大家的尊重和愛戴。他數十年如一日，把自己的命運跟孩子們的命運緊緊地連在了一起，用心譜寫
了一曲民族團結的贊歌。
我要講述的第二個感人故事就是小英雄多杰寬?？戳?/p>
多杰寬英勇救人的新聞報道，我的心情久久不能平靜。他用
舍生救人的壯舉，用年輕的生命、無言的行動，展現了當代
青年無私奉獻的可貴精神。
究竟是一種什么樣的力量，讓這位不會游泳的小伙子
能將生命拋之腦后呢?其實，這是青海這片土地賦予多杰寬
的博大胸懷和人性光輝的閃現，是長期以來各民族團結進步、
和諧共榮結下的碩果，這是民族團結的強大力量，我們應該
學習他樂于助人、無私奉獻、關心他人及感恩社會的精神。
事實也是如此。我們的祖國本來就是一個多民族的大
家庭，56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把美麗的祖國裝扮成了五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。
而我們生活在大美青海的各族群眾，更能深深體會到各民族
大團結的無窮樂趣和無比榮光。就拿我們學校所在地黑馬河
鄉來說吧，在我們學校周邊生活的有藏族、漢族、回族和蒙
古族，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，彼此的信賴與
默契，構建了我們的和諧家園，真正體現了我中有你，你中
有我，風雨同舟的新型民族關系。
我們多么幸運，出生在這樣一個繁榮和平的美好時代;我們多么幸運，和許許多多不同的民族生活在一起，感受著
不同的文化，創造著共同的未來。
我們的身邊有說不完的感人故事。其實，無論是誰，
都愿意為我們的祖國貢獻自己的一份力量，都希望我們的大
美青海常常盛開民族團結之花?！叭齻€離不開”已深入人心，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。
