教師資格證考試中學綜合素質材料分析題必背
時間:2021-01-17 22:38:44 來源:勤學考試網 本文已影響 人
《綜合素質》材料分析題必背
第一章:職業理念
第一節、教育觀
1、的內涵:
(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨;
(2)素質教育是面向全體學生的教育;
(3)素質教育是促進學生全面發展的教育;
(4)素質教育是促進學生個性發展的教育;
(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。
總結一下就是“提素、個性、創兩全”。在這五點中,后四點是經??疾牧戏治鲱}的考點,大家在備考時要著重理解,在理解的基礎上識記。
2、的教學觀:
(1)教學從“教育者為中心”轉向“以學習者為中心”;
(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”;
(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”;
(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”。
第二節、學生觀:“以人為本”的學生觀
1、學生是發展的人:學生的身心發展是有規律的(順序性、階段性、不平衡性、互補性、性)對于這一點在材料分析題中考的較少,大家可以以單選題的形式備考,理解每一個規律的含義即可;學生具有巨大的發展潛能;學生是處于發展過程中的人;
2、學生是獨特的人:學生是完整的人;每個學生都有自身的獨特性;學生與存在著巨大的差異;
3 、學生是具有獨立意義的人:每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不依教師的意志為轉移的客觀存在;學生是學習的主體;學生是責權的主體
第三節、教師觀:新課改背景下的教師觀包括教師角色的轉變和教師行為的轉變。
1、教師角色的轉變:
(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習的促進者;
(2)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者;
(3)從的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者和反思的實踐者;
(4)從學校與社區的關系來看,新課程要求教師應該是社區型的開放教師。
教師角色的轉變總結一下就是“學生反建社”:學生是指學生學習的引導者和發展的促進者;反是指研究者和反思的實踐者;建是指課程的建設者和開發者;社是指社區型的開放教師。
2、教師行為的轉變:
(1)由于教師是學生學習的引導者,所以教師要幫助引導學生;
(2)由于教師是學生發展的促進者,所以教師要尊重贊賞學生;
(3)由于教師是教育教學的研究者和反思的實踐者,所以教師在對待自我上強調反思;
(4)最后,在對待與其他教育者的關系上,新課改強調合作。
教師行為的轉變可以總結為“你我他它”:你是指學生,對待學生尊重贊賞;我是指教師對待自己要反思;他是指對待同事要合作;它是指對待教學,要幫助引導。
第三章:教師職業道德規范
第一節:教師職業道德
一、《中小學教師職業道德規范》共六條,體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征,“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。
1、愛國守法----教師職業的基本要求
2、愛崗敬業----教師職業的本質要求
3、關愛學生----師德的靈魂
4、教書育人----教師的天職
5、為人師表----教師職業的內在要求
6、終身學習----教師專業發展的不竭動力