校長開學動員會講話稿2020
時間：2021-05-06 08:02:39 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
校長開學動員會講話稿3篇
新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發展，下面是小編給大家整理的校長開學動員會講話稿，僅供參考。
校長開學動員會講話1
剛才戴校長做了一個準備比較充分的匯報，講得很好。至今為止，戴校長來校工作是第11天，這樣一個全面的思考和介紹，令人驚喜、欣喜。剛才幾個校長的發言，也讓人感到精氣神十足，精神狀態很好。這種精神狀態來自于內心的一種責任、一種擔當。
對二中今年的開學工作，我有這樣幾個感受。
一是理念超前。我本來想用“理念先進”，但“理念先進”這樣一個詞帶有中性，“理念超前”就是比一般校長的理念都是超前的。在我們__市是超前的，在江蘇省、全國都是拿得出去的。二中的辦學理念是什么?那就是追求卓越。怎么樣才能卓越，我相信后面有個目標體系，有大目標、小目標。比如說當前的目標就是三個重點：質量、搬遷和創建。但整個二中的卓越，下一步，我相信會有一個系統的謀劃。包括你們對張文欣關愛的整體考慮，做得很好。體現了一種責任，體現了人性的光輝。還有戴校長上次在任職會上發言、在全校開學典禮上說的“選擇了二中，就選擇了詩和遠方”，都很好，體現了理念的超前。
二是高點定位。在短短的時間里，在緊張的開學之初，已經發出了二中要向何處去的動員令。全校師生、領導班子成員都統一了思想，形成了共識。
三是思路清晰。今天安排幾位校長分別匯報有關工作，就體現了一種思路和會風，不說廢話，講關鍵事。就像奚局長反復要求的，要議大事、談要事、解難事。在座的各位校長、主任對各塊工作的推進思路和做法，思路也十分清晰，看得出來，絕對不是說說而已。
四是比較務實。在務虛之后，在思想認識比較統一的基礎之上，那就必須務實，工作要一步一步往前推進，二中已經有了一個務實的作風。
關于搬遷工作，時間安排、后勤管理、資產移交都要過細;四星級高中創建要選準參照對象，中層以上干部要掌握25條指標的精要，要分工協作，責任到人，材料審查要經過初審、復審、整改三個階段。
二中下一階段工作，核心就是聚焦質量，要全心全力抓好教育教學質量的提升工程，要一手抓創建搬遷，一手抓教育教學質量的提升，真正做到“兩手抓，兩手都要硬”。下一階段工作遇到的困難，由戴校長牽頭梳理，需要局里來協調解決的，局里負責協調解決。我能解決的我解決，我不能解決的，其他局長可以解決的其他局長解決，如果我們副局長不能解決的，我們就提請奚局長甚至于王市長來協調解決。我們局里各個處室，今天我們基教處周處長、教研室石主任都在這兒，我們會全力以赴服務好二中。市委、市政府和人民群眾對二中的關注度很高。在我們市直教育板塊，戴校長說口中和__二中是質量提升的重要增長極，這個說法我贊成。關鍵是大家要心往一處想，勁往一處使，我們已經有了一個好的開頭，期待著有更好的成績。
校長開學動員會講話2
寒假期間，我收到了幾封來信，這其中，有附小年輕教師寫給我表達決心的，有學生家長寫給我表示感謝的，也有退休老教師寫給我表示關懷的。雖然寫信的人年齡段不同，生活背景也不同，但是他們卻給我傳達了相同的溫暖，都讓我心中產生了一種被尊重、被信任的感動。
同樣的感動還有，去年的大年三十、正月初四至今，我們的老師、各個學科的團隊陸續在學校加班，為今年的深化課堂改革做準備，我為老師們的這種自覺行動即感動又不安。我的老師們這樣敬業，作為校長，我該怎樣盡我校長的義務，我
要帶著怎樣的責任，把這些年輕人、老教師，一同帶到“明亮的那一方”?與此同時，也請附小的主管和老師們想一想，你應該怎樣帶領組員或學生們度過一個又一個學期?當我們回首生命的記憶時，有沒有值得我們回味的東西?
如果附小2011年的關鍵詞是“規范”，那么附小2012年的關鍵詞應該是什么呢?
就民族而言，古人告誡：“天下興亡，匹夫有責”。就個體而言，我們自問：誰是你的第一責任人?答曰：自己。就所在職場而言，清華附小人懂得：“學校榮辱，我的責任”。
2012年，我們選擇的關鍵詞是“責任”。
選擇當教師，就是選擇了修煉的過程。選擇在清華當教師，就是選擇了修煉為清華教師的責任。
2012年度名片是：“選擇了清華，就選擇了一生的責任”。
圍繞責任，我們先結合《清華附小“十二五”辦學行動綱領》(以下簡稱《綱領》)中提到的“找準位置、鮮明個性、彰顯特色”三個方面，解讀一下學校和個人在本學期該如何理解透徹、內化行動、落到實處。第二部分談談我們的斷想、建議及展望
。
找準位置個性鮮明特色突出
一、找準位置
(一)學校
作為校長，我常捫心自問：假如我不能讓我的老師有專業的提升，我當校長干嘛?假如我們的學生不喜歡學校，身心負擔特重，我當校長干嘛?假如我沒有讓老師有尊嚴的待遇，我當校長干嘛?
作為校長，站在學期的開端，我必須要思考：
去年已經在哪里?
今年將要到哪里?
明年還會去哪里?
回首清華附小2011年的發展，經過了兩個階段：“洋務運動”和“維新運動”。所謂“洋務運動”，指的是附小在校園環境改建與教學用具的全面革新;而“維新運動”則是指《綱領》的出臺與踐行。放眼未來，附小2012年及今后五年的發展，可以稱之為“新文化運動”，即在歷史與現代的融合中，確定并完善學校的辦學特色，把辦學從激情階段向深情階段過度，這需要我們一起理性的思考與探討。
(二)個人
作為個人，你有沒有明確的定位?你是否問過自己，你去年在哪里?今年要去哪里?
明年要去哪里?大家應該記得在《綱領》里關于“教師定位”是這樣論述的：我們必須明確，教師雖然不是待遇最高的職業，但永遠是最高尚的、令人尊敬的職業。故要敬畏教育、熱愛學生、忠誠學校。身為小學教師必須明確，自己是在學生未來對社會的貢獻里發現自己的人生價值;在學生今日之愛戴與未來的回憶中，實現富有樂趣的教育人生。附小教師須銘記“選擇了清華就選擇了一生的責
任“，踐行“清華附小教師誓詞”：我是清華人，努力用敬業、博愛、儒雅成就每一個學生，把每一個學生的成長當作我們的最高榮譽。
因此，我們每一位教師要找準位置，在職責與使命的擔當中，努力讓自己成為:“一個因知識和才能而受聘，并全力投入事業的人，一個不斷獲得知識與社會經驗的人，一個能完成相當多令人振奮任務的人，一個富有真正創造精神的人，一個隨時準備從經驗和教訓中學習的人，一個從人品到職業都受到尊敬的人?！?/p>
二、個性鮮明
(一)學校
身為附小的校長，我也經常思考，附小究竟要成為一所怎樣的學校?附小的定向、定位、定調又應該是什么?
附小的定向必須是“卓越”，我們要志存高遠、自強不息，努力把清華附小辦成適合師生發展的具備現代化教育機制的學校。附小的定位則是“服務清華大學與基礎教育”。我們置身清華園中，要以教育為根本，讓所有學生在不同程度、不同方面獲得成功的同時，努力落實好服務社區的責任。附小的定調，應該是“開放與自主”，具有中國靈魂、國際視野。
讓我們一起重溫以下《綱領》中描述的學校愿景：
我們努力，讓學校的每一個角落都能充滿教育的智慧與歡快的笑聲;
我們努力，讓學生的每一個時刻都能享受學習的收獲與成長的樂趣;
我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業的尊嚴。
總之，努力將清華附小塑造成為：“師生共同的精神家園和成長樂園，一所讓人難忘的溫暖的學校，一所值得信任的品牌學校，一所受人尊敬的卓越學校。進而實現彼此的抵達’”
(二)個人
附小的教師隊伍的目標，是建設一支師德高、教藝精、底蘊厚、發展快的專業化教師隊伍。努力讓想干事、能干事、干成事的教師有施展的舞臺。附小教師要有高尚的師德修養、精深的專業水平、突出的研究能力、豐碩的研究成果、顯著的示范作用，從而努力成為清華附小不可或缺的一員。
而示范作用就意味著我們要努力把每一件事做到卓越。其實卓越離我們并不遠。老師們可常常問問自己：你是否把微笑做到了極致?你是否把溫暖做到了極致?你是否把敬業做到了極致?你是否把博愛做到了極致?你是否把儒雅做到了極致?你是否把教學、活動、板書、寫作、研究
校長開學動員會講話3
老師們：
大家新年好!經過了一個平安、輕松愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20__年春天。
在此，我謹代表學校向返校的全體教職工致以崇高的敬意!并向大家拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，工作順利!
回首過去的一年，我校在上級主管部門的關心和支持下，師生同心齊努力，
一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章，我們在校園建設、辦學質量、
特色辦學以及創建品牌優質學校中，我們均有較大的進步，獲得社會各界一致好評。
教育教學是學校的生命線，古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。成功來自大家的努力，但縱橫向的對比分析和考后的反思也是一股不容大家忽視的促進力量。在20__年中考中，我校南中達線率、錄取率仍然取得了全縣第一的驕人戰績，這與各位老師的辛勤工作是分不開的。在總均分的對比中，我?？偩秩信琶?，其中，數學、英語、物理、化學、政治、歷史這六門學科的排名都維持在第三、四名的水平，然而語文總均分的全市排名在第18名，相對落后。在與南陵縣、蕪湖縣、繁昌縣、無為縣四縣的對比中，我?？偩峙琶谝?，數學、英語、物理、化學、政治、歷史這六門學科也都是第一名，語文相對落后，在四縣對比中排在第七名?？梢哉f，我們的整體成績是可喜的，語文這一學科的成績有待提高。在新學期開學之際對20__屆中考成績進行簡單的匯報和分析，旨在引起在座各位重視與思考，從中找出自己的優點與差距，明確今后努力的方向，以求共同進步，相互提高。
新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。在上學期，我校開展了多次”整頓作風、提升效能、優化環境”主題教育活動，為進一步加強活動宣傳，縣活動辦公室制作了“作風十戒”PPT在縣黨政大樓LED顯示屏進行循環播放。下面，借此機會和大家一起來學習“作風十戒”的主要內容：
一戒“閑”，戒工作無所事事，應抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑，二戒“懶”，戒工作狀態不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創業神經“萎縮”，創新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。五戒
“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結協作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣于生搬硬套，全盤吸收。七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業，等待觀望，工作節奏慢，辦事效率低。八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，單位出亂子，秩序不穩定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關鍵，手忙腳亂，一團亂麻。九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、
理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。
以上便是作風十戒的全部內容，作風和效能關系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業的熱忱，對教育理想的執著。
我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在團隊合作精神之中。
惠民現在有一百多名教師，是一個大團隊。面對新課程和中考，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊
精神和協作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更
需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結就是力量，只要我校的群體智慧充分發揮出來，未來的惠民必將會繼續創造令人矚目的成績，未來的惠民必將以你為榮!
新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發展，本學期是我校沖刺中考的關鍵學期，全體教職工要樹立初三意識，以學校發展大局為重，充分發揮主人翁責任感，通力合作，為打好中考這一仗貢獻力量!過去我們取得了一定的成績，受到了社會、家長的關注，展望未來，任重道遠，讓我們發揚團結協作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創新，努力開創惠民中學教育教學工作的新局面!
最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!
謝謝大家!
