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    四史思政網絡課堂學習心得體會

    時間:2021-12-06 15:12:14 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

      四史思政網絡課堂學習心得體會

      認識到生逢盛世的我們,肩負重任,一定要把四史學好,從歷史中汲取智慧,從歷史中把握規律。把自己的青春理想同中國夢結合起來,把小我融入到祖國的大我之中。下面是勤學考試網小編為大家整理的四史思政網絡課堂學習心得體會資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

    四史思政網絡課堂學習心得體會

      四史思政網絡課堂學習心得體會1

      前幾日,我參與了“同上新中國史思政大課”網上學習,重溫了新中國從成立到發展的歷程,我感觸頗深,可謂醍醐灌頂。

      歷史是的教科書,也是的清醒劑,是迷茫時期的我們的一劑良藥。很長一段時間,我都沉浸于自己的世界,我熱愛專業學習、喜歡學科競賽,但卻只是熱愛,并未做更多的思考,更多時候,我喜歡自己一個人研究項目。直到四史學習如一股清風吹進了我平靜的生活,我才發現,從前的自己是多么的狹隘,自詡積極向上的自己,從未想過將個人的理想追求融入到祖國和民族的事業中去。

      自鴉片戰爭以來,中國逐步淪為半殖民地半封建社會,帝國主義、封建主義、官僚資本主義成為壓在中國人民頭上的三座大山。1921年,中國共產黨的誕生了,從此中國人民謀求民族獨立、人民解放的斗爭就有了主心骨??梢赃@么說,我們所處的新時代,正是一代代愛國的追夢人,將自己的夢想融入了祖國的夢想、民族的夢想之中,才得以創造出來的。

      百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌新。歷史的學習要深入,我們要學、思、踐、悟,學那段歷史,思那個時代,踐時代使命,悟知行合一。我們應認識到生逢盛世的我們,肩負重任,一定要把四史學好,從歷史中汲取智慧,從歷史中把握規律。把自己的青春理想同中國夢結合起來,把小我融入到祖國的大我之中,唯有如此,才能不忘初心,牢記使命,在新時代開拓進取,砥礪前行。

      四史思政網絡課堂學習心得體會2

      在課堂開篇,xx老師介紹了新中國成立的偉大意義,中華民族實現了由喪權辱國到屹立東方、四分五裂到團結統一的歷史變化,中華民族已經站起來了,是嚇不倒、壓不垮的。

      明鏡所以照形,古事所以知今。“歷史是現實的根源,任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來,才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣,也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。”新中國70多年的發展史,是中華民族歷史長河中濃墨重彩的篇章,無論是成功經驗中的啟迪還是失敗教訓中的警醒都是前進道路上的指明燈。

      新中國史是一部共產黨人的理想與探索史,是一部億萬人民的奮斗和犧牲史。深入學習新中國史可以讓我們體會到新中國奮斗歷程的艱辛;可以讓我們感受到中華民族實現從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍;廣大黨員通過學習新中國史,可以增強歷史意識,掌握歷史思維,具備歷史眼光,更加明晰黨和國家事業發展方向,更加堅定有力地走好未來的路。

      作為新時代青年,我們應立大志、立長志,苦練本領,增長才干,把自己的小我融入到祖國的大我,人民的大我之中,堅定理想信念,勇于創新創造,用奮斗的青春,點燃人生激情。

      四史思政網絡課堂學習心得體會3

      在xx日午時14:00我們準時收看了“同上新中國史思政大課”的直播,來自三所高校的三位老師分別從不同的視角清晰梳理了新中國奮斗歷程的脈絡,帶來了一場生動的精神盛宴。

      “一唱雄雞天下白。”“中華人民共和國的誕生,使億萬中國人民成了國家、社會和自己命運的主人,滿懷豪情開始了實現國家富強、民族振興,人民幸福的偉大征程。”70年風雨兼程,70年砥礪前行,回望波瀾壯闊的新中國歷史進程,從理論的接續創新到實踐的不斷向前,從物質上逐漸富足到精神上愈發自信,見證著中國人民櫛風沐雨、勠力同心,奮力創造美好生活的偉大歷程。

      時過境遷,曾經的戰火紛飛、傷痕累累的外殼已褪下,當前的中國已然成為國際舞臺上舉足輕重的一員。然而,歷史的腳步永不停息,復興的道路任重道遠,珍惜輝煌,不斷奮斗,當今的我們要堅定地維護兩個核心,只有堅強的領導,才能堅定不移、大步向前地走中國特色社會主義道路;要勇擔責任,深刻愛國之魂、心系國之榮辱,做好傳承者、創新者、奮進者;中國共產黨人,要胸懷大志,牢記全心全意為人民服務的宗旨,沖鋒在前,勇挑重擔;高校教師要放眼視線站好崗,將中華民族的優良傳統傳遞給學生,棄陋習、建新風,強根基、創新業,在中華民族復興大道上攜手共進、再創輝煌。

      中華民族的偉大復興仍在路上,歷史的先者用他們的精神、血肉筑起了進步的階梯,乘坐在歷史高速車上的我們,沒有停息的理由,只有不斷前進、勇于奮斗,不忘初心,牢記使命,才無愧為中華民族的兒女,國強我耀。

     

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