小學教師考核述職報告三篇
時間：2020-09-07 12:10:57 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
小學教師考核述職報告三篇
述職報告1小學語文教師個人工作范文本學期，我任教3年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，酷愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵照《教師法》，結合當前的社會進展，教育改革的情勢和學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標?，F在將我的工作總結匯報以下：
1、愛崗敬業，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真履行教師的職業道德。愛崗敬業，酷愛學生，服從學校領導的工作安排，1切從集體利益動身，為弄好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真履行學校的作息制度和各項規章制度。
2、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學獲得好成績，就必須要千方百計使學生愛好自己，親近自己。因此教師和學生在人格上是完全同等的，師愛是1種忘我的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛常?？炭嚆懶?，畢生難忘。我在實踐中尋到了”對癥下藥”的良方，就是：治理好班級學生，要學生都愛好自己，首先是深入實際，從每一個學生入手，1有空我就常到班上去，除盡快地認識學生的名字，幸免弄錯學生的現象以外，更重要的是通過與學生的交換中了解每位學生的實際情況。如他們的興趣、性情、學習情況、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性情是內向的，哪些學生的個性是好動、玩皮的。從中尋到制定關心學生上進的方法，做到有法可依。確切，溝通與交換成了師生之間的1條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐步地我與學生的關系更加緊密，從中也物色了1些得力的助手協助我順利地展開教學工作。
3、自訂學習的奮斗目標，制定好，增強學習信心。
學生的學習成績相差差異，統1標準，統1要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我1改以往的教育方式，采取發揮學生的主體作用，讓學生自我治理，自我束縛，由家長協助監督。讓學生自己訂出每單元測試的目標成績，每一個人都以第1單元測試成績為基礎標準。指點學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要牢牢圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓舞他努力，直到達標為止。在實行學習目標時，我還采用了”1幫1”的方法，以優帶差，營建1種相互學習，互幫互助，你追我趕的良好學風。引誘他們明確學習目的，明白個人成績關乎到全部班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這1活動的展開，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終究能到達學校的成績指標。
4、家訪工作。
我深深地體會到：學生獲得好的成績，除他本身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我專門重視家訪工作，除利用電話與家長聯系，相互溝通教育小孩外，還利用節假日、晚上親身到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的工夫，獲得了1定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清情勢，更新觀念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進步。
述職報告21年里，我作為1名農村小學教師，始終愛崗敬業，忠于職守，以“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴格要求自己。時刻把學生的成長放在心頭，把學生的學習與道德修改作為工作的重心來抓。
思想上，我堅守黨的光輝教育事業方針，以1個優秀的員的身份嚴格要求自己的言行，熱中于為農村小學奉獻出自己的1點微薄之力。
行動上，我認真做好教學中的每個環節，從制定計劃備課上課批改作業到教后反思，重視每環中的每個細節，用愛心澆灌自己的每個學生，針對學生的每個弱點，都用心去感化，用集體的氣力去鼓勵，讓學生在健康的環境中成長，讓他們感遭到集體的溫暖與氣力。
在做好教育教學工作的同時，我還努力做好班主任工作，通過1個有凝聚力的班干部隊伍來組織1次次社會實踐活動和集體比賽，通過實例來帶動每位學生學會管理自己，并為自己創造1個和諧而安逸的學習氛圍。
另外，我還做好學校的調研工作，充分調動各位小學教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮當中。如：上研修課，聽研修課，評研修課，集體備課等方式。用最新的教學理念來武裝自己的頭腦，把學校的教研活動弄得有聲有色。
最后，我還深知我有很多不足的地方，如：教學中有很多細小的靈感式的閃光點，也有整體布局的不完備的弱點，在今后的教育教學中再努力克服。爭取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。
述職報告3時間過得真快，1學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學期的工作總結以下：
1、思想方面：
認真地參加了校園的政治理論學習，并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行動去感染學生。作為1名教師本身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時10分重視對學生的全面培養。在工作中，我用心、主動、勤奮、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
2、教學工作：
創造1個富有生活力息的學習情境，同時，也重視對學生學習潛力的培養，引導學生在合作交換中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，發掘學生潛伏的潛力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，潛力，情感，心理得到滿足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺少自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這類問題，抓好學生的思想教育。但對學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部份學生的成績總是不理想。
總括這1學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀遵法。展望下1學期，我會在延續原有良好風格的基礎上更上1個新的臺階。
教師年度考核本人述職3
1、思想方面——愛國愛黨，積極上進
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。固然個人的能力也非常重要。但沒有本人1直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來束縛、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P心學生。做到既教書又育人。嚴格遵照學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量個人得失，具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為1個新世紀學生喜歡的教師。做學生的思想政治教育工作，引導學生建立正確的人生觀，端正政治立場，構成良好的品德，班主任除幫助學生提高思想品德素質之外，還要提高科學文化素質，有些班級舉行各種活動進行學會學習的教育，
2、教育教學上—————踏實教學嚴謹治學
堅持認真備課，備課中我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。堅持每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講授清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多;同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
為此，我在教學工作中還積極推動素質教育，并不是只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。學生普遍反應喜歡上語文課，就連之前極討厭語文的學生都樂于上課了，姚瑞雷就是實例。他由過去不喜歡上語文到愛上語文，由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚…就是1個質的奔騰?？傊?，在這1學年中，我不但在業務能力上，還是在教育教學上都有了1定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識上進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
3、班主任工作 ——心細致。
都能協助有關部門做好學生的安全教育，培養學生較強的安全意識，避免任何安全事故的產生。但也有沒及時發現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次產生的事也過。班主任組織學生展開課余活動和義務勞動，如：安全知識問答、衛生比賽、跳繩比賽…。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣揚欄的內容。不但如此我還常常的檢查催促學生弄好教室、寢室個人及公共場所衛生，催促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生保護好校園環境衛生，愛惜公物。與家長及時獲得聯系，家長的協助1項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交換，共同努力，糾正學生的毛病想法及在學校里的不良表現，是帶好班級不可缺少的1環。常常關心學生的平常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖。
4、同事關系——和諧和諧
與同事交換，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自己的不足，并常常約請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我，不管是難與否，我都積極相助，誰身體出現狀態，我都主動將他或她的課承當過來，從不提報酬，1年中我帶過很多的課，1沒有向領導提過2沒有向同事說過。不光是年紀大的就是年齡小的，我1樣看待她們，從不有輕視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐1樣的關心著她們，與她們談天說地氣氛10分的和諧，關系極為的和諧。
1學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出甚么成績，但由于學校里的雜務性事情太多，自己常常會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。比如幾次的節目排練————節目訓練————節目演出都給自己的教學帶來很多的麻煩，但我都把它們悄悄的補上。但有時回過頭來想想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較合適吧!所以自己雖然失去了1些，但我其實不后悔。對今后的路，我會用自己的努力盡量地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能1如既往地支持我，能多與我交換、溝通。由于我不是甚么能人，更不是甚么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，也需要大家的關心和愛惜。
