化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄5篇
時間:2023-12-04 10:36:16 來源:勤學考試網 本文已影響 人
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄一、深入學習新課程標準,鉆研新教材每周三下午第一節是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研下面是小編為大家整理的化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄5篇,供大家參考。
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄篇1
一、深入學習新課程標準,鉆研新教材
每周三下午第一節是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學習體會;發輝集體的智慧,進行集體備課;統一教學進度,統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、積極開展教研活動
我們結合學習新課程標準,積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃,本學期除了參加校數學科組的公開課研討外,我們備課組也開展了一次教改試驗課,課是備課組集體備課、擬定導學案,再分別由每一位老師上,課后進行了分析總結,總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外,平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動,本學期每人聽課都不少于8節。
三、做好單元過關測驗
(1)各班和全級的平均分、及格率、優秀率。
(2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題。
(3)提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。
四、做好差生的輔導補救
本屆初一新生數學基礎參差不齊,為了使后進生提高數學成績,我們制訂了補救措施,一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準,由任課老師個別輔導,經過一個學期的努力,這些后進生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現。
2022教師集體備課工作總結優秀范文熱門5
本學期我校開展了集體備課活動,在這一次的活動中,我們強調了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。在數學集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者?,F將這個學期的數學集體備課做一個階段總結。
一、制定制度,進行操作
1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,每月一次組織,在辦公室進行集體備課。
2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內容,以及上交時間。
3、固定各次備課內容:為了減少盲目性,開學初,數學組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題,確定備課內容、人員安排。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗,總結教訓,我們要求老師一課一反思,記下課堂發生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。
二、重視理論聯系實際,備課為課堂服務
提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業水平,把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯系實際,我們不僅停在紙上,在集體備課中展現自已的特色,每個數學老師都通過集體備課進行了四年級課的同課異構,這樣不但提高集體備課的質量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這節課的優點,同時提出了意見。從這節課來看,集體備課是有質量的,集合了大家的智慧,同時也展現了個人的特色。
三、在集體備課中老師成長了
通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進行加工。通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。
四、及時總結反思,得到提升
這個學期快結束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑,還認真寫出了自已的體會和總結。
總之,這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄篇2
集體備課的目的是讓我們一線教師就某一教學內容進行討論與研究,發揮集體的智慧,預期在思維的碰撞中產生更多的火花,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學思路。通過相互借鑒,相互啟發,相得益彰,優化教學方案,減輕教師負擔,增強課堂效果,提高教學質量,是教師自我成長的有效途徑。教師集體備課,是指教師在課堂講授之前,由相同或相關學科教師集體研究、討論該教師講課內容,幫助該教師提高備課質量,進而提高教學質量。集體備課是常規的富有實效的教研活動。通過集體備課來集中教師課堂教學智慧,提升教師群體課堂教學能力和水平,從而達到大面積提高教學質量。
本學期我們開展了多次集體備課活動,在每一次的活動中,我都積極參與學習,思想認識到了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。在數學集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者?,F將這個學期的數學集體備課做一個階段總結。
1、教師的集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,同事們進行教研交流,通過研討,確立課文的重難點,并對具體內容進行了討論,解決一些教學中的疑惑。集體利于我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法,相互取長補短,推陳出新,這既有利于學生的學習,也利于我們教師自身素養的提高。
2、教師的集體備課,促進了教師從意識間的合作走向了行為上的合作,從單一的知識結構形成了集體智慧的結晶,形成了教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚,為教師培養。
3、教師的集體備課,發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課,又要有自己的獨特見解,做到資源共享、優勢互補。同時,集體備課的開展,可以促使青年教師盡快成熟起來,也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。我會繼續堅持個人鉆研與集體備課相結合,在互動提高的過程中,不斷形成具有個人特色的教學風格。
4、教師的集體備課重視理論聯系實際,備課為課堂服務,提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業水平,把“教科研為提高教學質量服務”的工作落到實處。理論聯系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自己的得意片段教學,在集體備課中展現自己的特色,每個數學老師都通過集體備課進行了四年級課的同課異構,這樣不但提高集體備課的質量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這節課的優點,同時提出了意見。從這節課來看,集體備課是有質量的,集合了大家的智慧,同時也展現了個人的特色。
5、在集體備課中老師成長了,通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自己先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自己再進行加工。通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。
這個學期快結束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結反思,撰寫了自己的案例與反思,寫出了這個學期來自己集體備課中的困惑,還認真寫出了自己的體會和總結。
總之,這個學期通過備課的組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄篇3
樹立“以人為本,全面發展”的現代教育思想,整合、均衡教育資源,從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手,以調研校情、教情和學情為突破口,以校定教,以學論教,研學促教,打造聯盟教研文化,實現聯盟內“骨干交流,教研共建,特色互補,文化滲透”的辦學目標,努力構建起適應自己學校發展的高效課堂,切實提高教育教學質量。
二、東安二小、第二督學責任區小學聯盟學校
課改示范校:
組成校:
三、工作目標
1、立足本聯盟實際,幫助并指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案,促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價向導向化方向發展,促進學校高效課堂的構建向自覺化、經?;?、有效化方向發展,不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵,使學校獲得長足發展和全面發展。
2、初步促進教師教學理念、教學行為的全面轉化,充分發揮學生的主體作用,構成起符合校情的高效課堂。
3、充分利用學生,依靠學生,促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。
4、加強教學教研工作,有計劃地組織開展好集團內的教學教研工作,力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。
四、主要措施
1、認真落實我縣中小學課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究,幫助學校建立健全課改管理、實施制度;積極深入課堂了解、分析問題,及時與領導和教師研究對策,確定方法策略,認真落實并解決問題,真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。
2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念,組織學校充分認識好自己,激發全校師生的熱情,確定好發展自己的目標措施,并為之實現努力奮斗。
3、從學校實際出發,結合縣里教學教研常規要求,不斷創新學校的常規管理,提升教師的教學教研能力。
4、按計劃認真組織開展好聯盟教研活動,為教師快速成長提供平臺,每次活動要突出一個研究主題,通過教研活動促使課改的推進和骨干教師的成長。
五、活動安排表
1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加,具體做好下列工作:(1)將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校;(2)確定好1個主題發言人,并做好發言稿準備(最好是打印稿),發言后要交;(3)要準時趕到舉辦學校參加活動:第二、三節課聽課;第四節課說評課(每校推選一個代表發言,時間限定在5分鐘內);中餐后開始主題研討活動(每人發言時間限定在10分鐘內)。
2、落實課的學校:(1)同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一周前協商好并確定本校主講教師;送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科,主講教師自行選課;(2)主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級,并了解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等,設計好課并將教案并打印50份(發給聽課教師用),同時做好 “說課”( 5分鐘內完成)準備。
3、舉辦學校:(1)在活動前一天收集好各校參賽人數,并告知本校第二節上課時間,活動當天提供好參會人員的中餐;(2)如實向主講教師介紹學情校情和課時,配合好主講教師順利完成研討課任務;(3)提供并布置好活動場地。
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄篇4
一、本學期所做的工作
1、積極完成校、組任務。
剛過去的本學期,高二地理備課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實大組和備課組教學研究活動,積極開設公開課,并取得了較好的效果,得到同仁的肯定。
2、集體備課、鉆研教學。
我們做到認真鉆研大綱和教材,吃透課標,精心備課,備教法又備學法,落實好各項教學常規和教學計劃。堅持按時集體備課,討論授課的方法,做到目標、進度、作業、測試的統一,在個人備課的基礎上寫出講稿,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環節。通過集體備課,相互取長補短,自身的教學水平得到不斷提高。
3、注重相互交流探討。
做到資源共享,共同提高備課效率。為推動課堂教學改革,堅持相互聽課,進行有針對性地交流意見,提出改進教學的建議,探討更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題,研討教法,互相切磋,共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。
4、積極培養學生能力。
投入了大量的時間和心血,利用課余時間,積極引導學生自主學習,增強學生興趣,變學生“要我學”為“我要學”,讓學生養成課前預習、查找資料、自學教材的習慣,提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。
二、存在問題
1、學生學習的積極性不高,班級兩極分化現象嚴重。
2、學生答題規范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。
3、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。
三、今后努力的.方向
1.繼續抓好備課組建設,要不滿足于現狀,改進地理課教學。
2.學習課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學工作做準備。
3.通過討論、教研、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.為全面提高學生素質再作不懈的努力。
化學集體備課活動記錄化學集體備課研討記錄篇5
一、指導思想?
二、基本原則?
集體備課的開展要遵循以下基本原則:?
三、流程與方法?
四、管理措施?
4.落實考評。為了使集體備課活動開展的扎實有效,幼兒園每學期將開展相關評比活動,如:優秀教學設計評比、教學案例評比、優質課評比、優秀備課組評比等活動,對優秀者給予表彰獎勵。