2023年初中英語重點知識點的總結4篇
時間：2023-10-26 14:48:11 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
初中英語重點知識點的總結賓語從句1、賓語從句的含義在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。如：Sheknewthattheteacherhadseenthefil下面是小編為大家整理的初中英語重點知識點的總結4篇,供大家參考。
初中英語重點知識點的總結篇1
賓語從句
1、賓語從句的含義
在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道這位老師看過這部電影。
“that the teacher had seen the film”做knew的賓語，同時又是由連接詞that引導的從句，所以它叫做賓語從句。
2、賓語從句的分類
（1）動詞賓語從句：顧名思義，它是位于動詞后面的`賓語從句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。
（2）介詞賓語從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語從句。
如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說的話。
（3）形容詞賓語從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語從句。
如：I am afraid that I will be late.恐怕我要遲到了。
3、引導名詞性從句的連接詞
(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
I don t know if /whether he still lives here after so many years.我不知道這么多年后，他是否還住在這里。
（3）連接代詞：what, which, who, whom, whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）
連接副詞：where, when, how, why（在賓語從句中做狀語）
The small children don t know what is in their stockings.（what在賓語從句中做主語）這些小孩子不知道什么在他們的長筒襪里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?（why在賓語從句中做原因狀語）你能告訴我為什么你今天早上開會遲到嗎？
4、在做賓語從句的題目時應注意兩點
（1）時態：
①當主句是現在時態時，賓語從句可以根據需要使用任何時態。
I don t know when he will come back.我不知道他將何時回來。
He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。
②當主句是過去時態時，賓語從句必須是一種過去的時態。
She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。
He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。
③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時，任何時候都用一般現在時。
The teacher said that the earth goes round the sun.老師說過地球繞著太陽轉。
（2）語序：任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。
初中英語重點知識點的總結篇2
簡單句的五種基本句型
1、“主語+謂語”（即“主謂”句型）
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”（主語）“arrived”（謂語）。
2、“主語+謂語+賓語”（即“主謂賓”句型）
例：I study English.分析：“I”（主語）“study”（謂語動作）“English”（賓語即動作涉及的對象）。
3、“主語+謂語+間接賓語+直接賓語”（即“主謂雙賓”句型）
例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”（主語）“教”（謂語動作）“us”（間接賓語）“English”（直接賓語）。
4、“主語+謂語+賓語+賓語補足語”（即“主謂賓賓補”句型）
例：He asked her to go there.分析：“he”（主語）“asked”（謂語動作）“her”（賓語即動作涉及的對象）“to go there”（補語—補充說明賓語做什么）。
5、“主語+系動詞+表語”（即“主系表”句型）
常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste,等。
例：I am a teacher.分析：“I”（主語）“am”（系動詞）“a teacher”（表語—即表明主語的身份）。
初中英語重點知識點的總結篇3
形容詞/副詞的比較級和最高級的構成規則
（1）單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在后面加-er，最高級在后面加-est。
①單音節單詞:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
②少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
（2）以不發音e結尾的單音節單詞，比較級在原形后加-r，最高級在原級后加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
（3）以一個輔音字母結尾的閉音節（即：輔音+元音+輔音）單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
（4）以“輔音字母+y”結尾的雙音節詞，把y改為i，比較級加-er，最高級加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
（5）其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
（6）有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記。
good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
初中英語重點知識點的總結篇4
形容詞和副詞比較級的用法
（1）“甲+be+（倍數）+形容詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。
This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。
（2）“甲+實意動詞+（倍數）+副詞比較級+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
