教師教案和學生作業檢查情況總結
時間：2020-09-09 07:50:00 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
教師教案和學生作業檢查情況為了進一步了解教師的教和學生的學的情況，加強學校的教學常規管理，提高教師的教學水平，3月12—13日，
小學教導處根據學校教學工作的安排，組織各教研組長對全校教師的教案、學生的作業進行了細致的檢查。檢查中發現：教師教案有單元分析，每一課時教案有課型說明，教具準備，三維目標明確，教學重點難點突出，教學過程步驟清楚，有教學小結、課后反思等。學生作業的書寫字跡比較工整，教師的批改也比較細致，對錯誤之處都有正確的批改符號，并有恰當的評語。但也存在一定的問題：個別教師對學生二次的訂正作業不能及時批改，對號太大；作文批閱缺少旁批、眉批，錯別字沒有隨手畫出，批閱符號不夠規范等。
檢查后，3月x日，各學科教研組長對此次的教案作業檢查進行了總結反饋，對做得好的方面給予肯定，對存在不足的地方提出了改進的建議。通過此次檢查，及時找出了存在的問題，揚長避短，查漏補缺，為今后更好
的開展教學工作起到了一定的作用。
.第二篇：教師備課及學生作業檢查小結900字
本月9月x日、9月x日，根據教導處的要求，我對全校教師的備課、學生作業進行了細致的檢查?？傮w情況良好，這幾門學科的任課教師都能超前撰寫教案，及時批改作業，按時按質按量完成教學任務?，F就檢查的情況反饋如下：
一、備課方面：
（一）主要優點：總體上看，老師們備課態度認真，課時數量充足且能做到提前備課。大多數老師能根據教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。教案書寫字跡清晰端正，設計合理，教學過程清楚。部分教師能對自己的課堂教學進行一定的反思，具有一定的實效性，能根據實際情況有感而發，能把教學效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對自己的課堂教學和教案的設計都進行了較深入的反思。英語組所有老師的備課中都有詳細的教學反思。在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個方面再注意一下，那各位的備課將再上新臺階：
1．英語老師的教學設計盡量原創，教學設計要貼近本班學生的學情，這樣課堂教學將更富有成效。
2．部分小學科老師的教學設計盡量詳實一點，豐富一點，這樣課堂教學中才會更加準確到位。
3．有些老師的教學反思有了一定的量，但欠挖掘自己本節課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。二、作業方面：本次，我們側重檢查如下兩個方面：
1．檢查學生作業完成情況：重點檢查作業本面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。
2．檢查教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時性和是否有鼓勵性、針對性的評語等方面檢查。（一）主要優點：各班學生的作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時。老師能引導學生保持整潔的本面，尤其是優生的作業，給人以賞心悅目的感覺。
英語作業填空檔較多，批改量大，但每位老師都能做到認真仔細，訂正也比較及時。
（二）建議：
1．由于英語作業批改量大，部分老師在批改時書寫不是很工整，希望能夠進一步細化工作，做到精益求精。2．在作業訂正方面，有的班級作業有用紅筆訂正的現象，請對學生用筆進行正確指導，并規范要求。
3．七年級的作業錯誤率較高，部分后進生書寫也較潦草，請英語老師加強指導和補差。
各位老師，無論我們再忙，事情再多，我們自己的備課和學生的作業，這兩項工作我們都沒有理由不認真對待。
教師教案和學生作業檢查情況
為了進一步了解教師的教和學生的學的情況，加強學校的教學常規管理，提高教師的教學水平，3月12—13日，小學教導處根據學校教學工作的安排，組織各教研組長對全校教師的教案、學生的作業進行了細致的檢查。檢查中發現：教師教案有單元分析，每一課時教案有課型說明，教具準備，三維目標明確，教學重點難點突出，教學過程步驟清楚，有教學小結、課后反思等。學生作業的書寫字跡比較工整，教師的批改也比較細致，對錯誤之處都有正確的批改符號，并有恰當的評語。但也存在一定的問題：個別教師對學生二次的訂正作業不能及時批改，對號太大；作文批閱缺少旁批、眉批，錯別字沒有隨手畫出，批閱符號不夠規范等。
檢查后，3月x日，各學科教研組長對此次的教案作業檢查進行了總結反饋，對做得好的方面給予肯定，對存在不足的地方提出了改進的建議。通過此次檢查，及時找出了存在的問題，揚長避短，查漏補缺，為今后更好的開展教學工作起到了一定的作用。
.第二篇：教師備課及學生作業檢查小結900字
本月9月，根據教導處的要求，我對全校教師的備課、學生作業進行了細致的檢查?？傮w情況良好，這幾門學科的任課教師都能超前撰寫教案，及時批改作業，按時按質按量完成教學任務?，F就檢查的情況反饋如下：一、備課方面：
（一）主要優點：總體上看，老師們備課態度認真，課時數量充足且能做到提前備課。大多數老師能根據教材及班級實際，定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備。教案書寫字跡清晰端正，設計合理，教學過程清楚。部分教師能對自己的課堂教學進行一定的反思，具有一定的實效性，能根據實際情況有感而發，能把教學效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對自己的課堂教學和教案的設計都進行了較深入的反思。英語組所有老師的備課中都有詳細的教學反思。在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個方面再注意一下，那各位的備課將再上新臺階：
1．英語老師的教學設計盡量原創，教學設計要貼近本班學生的學情，這樣課堂教學將更富有成效。
2．部分小學科老師的教學設計盡量詳實一點，豐富一點，這樣課堂教學中才會更加準確到位。
3．有些老師的教學反思有了一定的量，但欠挖掘自己本節課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。二、作業方面：本次，我們側重檢查如下兩個方面：
1．檢查學生作業完成情況：重點檢查作業本面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。
2．檢查教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時性和是否有鼓勵性、針對性的評語等方面檢查。（一）主要優點：各班學生的作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時。老師能引導學生保持整潔的本面，尤其是優生的作業，給人以賞心悅目的感覺。
英語作業填空檔較多，批改量大，但每位老師都能做到認真仔細，訂正也比較及時。
（二）建議：
1．由于英語作業批改量大，部分老師在批改時書寫不是很工整，希望能夠進一步細化工作，做到精益求精。2．在作業訂正方面，有的班級作業有用紅筆訂正的現象，請對學生用筆進行正確指導，并規范要求。
3．七年級的作業錯誤率較高，部分后進生書寫也較潦草，請英語老師加強指導和補差。
各位老師，無論我們再忙，事情再多，我們自己的備課和學生的作業，這兩項工作我們都沒有理由不認真對待。
