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    (總結)六年級學生個人總結

    時間:2020-09-09 07:48:39 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

    六年級學生的個人總結

    六年級學生的個人總結1

    緊張而又忙碌的一學期已經過去了,在這一學期里,我所擔任的是六(三)班的數學,我感到有苦有笑,有感有悟,當然,最大的感受是收獲良多,更重要的是我在本學期里能夠充滿自信,能夠超越自我,能夠大膽地做自己想做的事?,F進行學情分析:

    1、我們班數學基礎差,學困生多。即使想在班上采取以優幫差的措施來改變現狀,也無法堅持。學困生成堆,很多精力都放在他們身上,從而造成了對一些中上基礎學生的輔導和關注不夠,又會形成新一代的學困生。

    2、親人的的溺愛,致使心理疾病學生多?,F在在管理教育方面比較注重體現人性化的一面,重視與學生的交流,關心學生的學習與成長。但學生把那種“小皇帝”、“小公主”的作風、脾氣都帶到了,時時班級,以自我為中心,對于老師很婉轉的批評都不能正確接受。有的學生甚至采取離?;丶?、罵老師、摔東西、頂嘴等行為,來對待老師的教育。

    3、抄襲作業之風嚴重。很多學生很少自己獨立完成作業,也拒絕父母每周的檢查簽字,每天就拿別人的本子抄作業來應付教師的檢查。實在沒有時間抄,就干脆交空本子或不交作業。

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