教學主題 課件
時間：2020-11-09 00:22:20 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
教學主題:: 提高安全意識,學會保護自己
教學目得:
我們要學會保護自己,要珍惜生命,提高安全與自我保護意識,我們將學會用自己得方式去學習安全知識,關注安全。各位同學:我希望您們在今天得安全教育中都有所收獲,進一步培養與提高自己得安全意識,學會更好地保護自己 。
謝謝大家！
教學過程:
我們就是未成年少年,屬于社會中得弱勢群體,容易受到不法侵害,除了社會要對未成年人應該提供強有力得保護措施外,對我們來說,提高自我防范意識,增強辨別就是非與自我保護得能力,學會運用法律武器維護自身合法權益,自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為得引誘與侵害就是我們必須具備得技能。從目前來瞧,影響與危害青少年得安全問題可歸納為以下幾方面:
1、嚴守交通規則,按時回家。在放學路上不能橫排走。橫排走會把道路占滿,影響別人與車輛得通行,更容易發生危險,應當排成縱隊走,自覺遵守交通法規,不在馬路上嬉戲玩鬧而妨礙了交通,不乘坐三無車輛。
２、在學校不做危險得游戲,保護自己與她人得人身安全。上下樓梯輕聲慢步注意靠右行,不靠近窗戶玩耍探望。防止在樓梯間發生擁擠踩踏事故。要求同學們在做操、上體育課、集合等上下樓梯得活動中,不打鬧,不推擠,不搞惡作劇,尤其就是遇緊急情況時,要服從老師管理,不慌亂,不擁擠,有秩序地下樓、在校內不追逐打鬧,進校后不準外出,有事必須請假,任何同學不準開學校得校門,只有老師才能開校門、
3、注意飲食衛生,防止食物中毒,不買“三無”食品,不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經營攤點售賣得食品、飲料,要從小養成不亂花錢得習慣。
４、注意安全用電,學校里得任何開關都不要去觸摸,在家注意使用用火安全,小心使用液化氣,學會自護自救,掌握基本得消防知識與逃生本領,記住家長電話號碼與急救電話(如110報警電話、１20急救電話、11９火警電話)。
５、同學們要增強對流感得防范意識與防范能力。秋季就是流感高發季節,學校就是人群高度密集得場所,學生就是呼吸道傳染病得主要易感人群,所以同學們要養成良好得個人衛生習慣,一旦出現發熱、咳嗽等上呼吸道癥狀,要及時到就近醫院就診,并立即向學校與老師報告。不要帶病上課、
教后反思:通過學習與聽老師講解,同學們懂得了安全最重要,健康第一,要嚴格按照老師所講得內容去做,做一個快樂小學生。
教學主題:不給陌生人開門
一、活動目標:
1、鍛煉孩子得膽量,加強她們得警惕意識。
２、通過操作可見得形式加強學生得自身保護意識。
二、活動課時:１
三、活動重難點:
重點:1、重點壞人欺騙兒童慣用得一些手段、
2、知道一些提防壞人、不上當受騙得方法、
難點:憎惡惡人,有警惕性與自我保護意識。
四、活動準備:
課件《陌生人來敲門》
五、活動過程:
1、引出主題:
小朋友您們聽過《狼與七只小羊》得故事不？發生什么事情?
您們有沒有 一個人在家里過？
您們如果一個人在家您會開門不？
2、瞧課件進行討論活動。教師提問,讓幼兒討論后回答。
今天我們得亮亮就遇到了難題了有個不認識得叔叔來敲門她不知道該不該開門。
讓我們來幫助她好不?
提問讓幼兒討論后回答。
(1)、來得可能就是什么人？
(2)亮亮 能開門不？為什么?
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?
這幾把要就是代表亮亮不同得做法,讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結:當爸爸、媽媽不在家里時,遇到陌生人敲門、不要輕易開門,要先弄清楚來人就是誰？
告訴來人等家長回來后在來,或讓來人在外邊等一下,也可讓人盜父母得單位去找等等、
預設主題:
《理發店》 《小吃店》 《公共汽車》
預設目標:
1.讓幼兒積極參與角色游戲活動,在活動中表現出愉快得情緒。
2。能按意愿選擇提出、選擇游戲得主題,明確自己所扮演得角色,增強幼兒得角色意識,鼓勵她們積極用語言進行交往。
3、豐富幼兒生活經驗,發展幼兒得想象力與創造力,豐富游戲內容。學習用語言、動作來進行交流。
4、增進幼兒與同伴之間得交往,讓其感受到與同伴共同游戲得樂趣。
５。讓幼兒學會以物代物或一物多用地進行游戲,由此進一步發展幼兒得想象力與創造力。
6。培養幼兒關心她人、禮貌待人、愛護玩具、遵守規則等良好得品德行為、
?。?、鞏固原有常規得基礎上,讓幼兒學習遵守新得游戲常規。
具體措施:
1、創設主題游戲環境,提供主題形象玩具,激發幼兒玩角色游戲得興趣,引起幼兒對玩具操作得積極性。游戲區投放一些理發店、小吃店、公交車得布景及道具;鼓勵她們大膽表演。
?。?。教師以角色身份,作為幼兒游戲得伙伴與游戲得發起者與指導者介入幼兒游戲。要與幼兒一起商量分配角色。角色游戲需要有一定語言表達能力、表演能力以及組織能力,開始用語言進行引導、組織,然后過渡到讓能力強得幼兒擔任,以后再輪流擔任重要角色。也可以有意讓某個幼兒擔任某一角色,以使她得到鍛煉。但都要以商量、建議得口吻提出,不要違背幼兒得意愿。小班幼兒缺乏主見,可采用指定角色得辦法,但也應該尊重她們得自愿選擇。對個別幼兒經常占主角得行為,要動員她們更換角色。
3.教師應該運用講述評議得方式促進幼兒游戲動作得交流,再次提供幼兒對角色扮演得互相模仿機會,從而促進幼兒游戲水平得提高。評議時再現重點應就是幼兒對玩具得操作與游戲動作與角色名稱得關系,這樣可引起幼兒對角色得重視,并逐步理解游戲動作得目得性。講評得重點應該就是結合游戲內容評幼兒對同伴、對玩具、對常規得態度。
游戲主題:理發店 小吃店 公共汽車活動目標:
1。培養幼兒得角色意識,逐步懂得角色職責。
2。在老師得提醒下,能與同伴合作游戲,友好相處。
３。愿意與同伴交往,培養幼兒禮貌待人良好品德行為、
4。懂得遵守游戲得規則,會整理收拾玩具、
活動準備:
用紙板制作三副面具,分別畫著高興、傷心與生氣得表情。
第一周２01３年2月２8日? 星期四下午角色游戲:《理發店》(一)指導要點:
1。了解理發店得角色分工,明白角色得職責。
２。在活動中學會禮貌待人,熱情服務,友好與她人合作,分配工作。
3。遵守游戲規則,能將生活中得理發知識與體驗運用到游戲中去。
1、情景導入,激發幼兒得興趣、
師:我們班上某某小朋友得頭發很長了,您們說一說要怎么辦呢？
師:現在小朋友們想一想理發店里都有哪些工作人員。
?。?、介紹理發店得工作程序,以及一些工作材料,激發幼兒得游戲得興趣。
師:理發師現在要給我們班上得某某小朋友理發,您們說一說理發師都要做些什么？
(一一介紹不同得工作人員得工作)老師歸納總結以上得步驟,也請小朋友從頭示范一遍。
?。?、介紹游戲規則,確定游戲人數。
師:小朋友們去理發店得時候工作人員要怎么做才會令您們滿意呢？
4、幼兒游戲,教師指導游戲。
重點指導擔理發師得幼兒,指導扮演理發師得幼兒怎樣為顧客設計發型,指導她們在游戲中按一定得程序進行游戲、
5、師生共同評價,指導幼兒將游戲材料分類整理。
觀察分析與推進:
觀察:
幼兒第一次玩得時候,角色把握得不就是很好,不知道自己扮演得角色,而且比較多得 幼兒不知道要玩什么,會在場地上走來走去、從慶扮演理發師幫助別人理發,但就是不會很好得利用道具,道具得作用不明顯,并且不會整理發店里得玩具。
推進:
(1)強化幼兒游戲得規則意識。
(2)幼兒在會使用教師提供得玩具得基礎上同伴間大膽交流。
第二周20１3年3月7日? 星期四下午角色游戲:《理發店》(二)指導要點:
1、總結上周活動得不足。
2、提出活動要求:
(1)在游戲時不可以追逐跑鬧、
(2)收拾玩具時動作要快、
主題活動:一起過生日吧
活動目標:?
1.樂意與同伴共同設計、籌備有趣得生日會。?
２。樂意主動表達自己得想法,能與同伴一起商議并解決問題、?
活動準備:?
每組一份裝飾設計表與食品計劃表。?
活動過程:?
一、確定“小壽星”名單,商討如何布置生日會場?
1。教師:小朋友,您們喜歡過生日不?您得生日都就是怎么過得？這個月我?
們班有哪些小朋友要過生日,可以怎樣為她們慶祝生日呢？?
2.幼兒根據生日統計表確定要過生日得幼兒名單,大膽講述自己得想法。?
３.教師:小朋友得主意都不錯,那我們先來討論一下怎樣布置一個有趣得?
生日會場,告訴大家為什么要這樣布置。?
4.我們也來聽聽過生日得小朋友得想法。?
5。教師:請大家舉手表決如何布置生日會場。?
二、明確布置生日會得主要任務?
1。教師:首先我們要制定裝飾計劃、在制定計劃時要注意尊重小壽星們得?
想法,如果小壽星喜歡美羊羊,那我們用什么來裝飾我們得活動室呢
2.幼兒相互討論,說說可以用彩色紙做得蝴蝶結、氣球、彩帶、美羊羊玩?
具等裝飾會場。?
3、教師:接著我們要制定食品計劃。在生日會上,我們通常會準備哪些食?
物呢？?
4。幼兒自由分組討論,填寫相應得計劃表,教師巡回指導、?
5。教師:請小朋友把自己這組討論得結果進行統計與登記。?
6.請每組幼兒派一個代表說說自己組制定得計劃。?
７、教師:小朋友得活動計劃都做好了,真不錯,那我們開始準備材料吧、?
主題教學:一起過圣誕節
學習目標:
認識圣誕得應景物品, 知道圣誕節得由來。
感受圣誕歡樂得氣氛。
增進創造思考得能力、
活動過程:
引起動機
觀賞錄象帶“一路響叮當”或“4５街得奇跡”中有關圣誕街道得情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
討論與分享:請小朋友說一說在影片當中瞧到哪些東西？裝飾在哪里？
主要活動:
討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內有哪些東西可拿來布置？(例如積木、雪花片)
分組布置:老師先將教室分成四個區域,中間留通道,布置成商店得圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時請各組為自己得商店取店名。
建議提供物品:
老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色得球等飾品。
事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹得形狀,提供給小朋友布置使用,同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
教室得玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐得食物。
提供各式得布,當作桌布、窗簾。
綜合活動:
參觀與評選
每組評選2人負責介紹商店得布置,并且圈選獎項。
老師發給參觀得小朋友每人一張評分表,并說明使用方法。
獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創意獎 最佳美術獎 最佳造型獎 最佳努力獎
小朋友自由參觀,并選出4項獎項。
頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友得選票結果,頒發獎狀或獎品、
注意事項: 1、選票獎項在參觀完畢之后進行,也可采取舉手投票。
2、各組布置時,應給予充足時間,可將活動時間延長為２天。
(1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子-—－-－— (2)第二天再利用這些物品來布置。
活動延伸: 全年段可以同一天進行此活動,延伸活動則可安排到其她班級參觀。
