大學生心理健康教育自我成長報告2(1)

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大學生心理健康教育自我成長報告2(1)

2013/2014學年

大學生心理健康教育自我成長報告報告題目：________________

分院：

班級：

學生姓名：

學號：

任課教師：

遞交時間：

親愛的同學：

反思和分析自我對于每個人的成長都有著重要的積極作用。通過本學期《大學生心理健康教育》課程的學習，我們從自覺維護心理健康意識、自我概念、健康人格、人際溝通、愛情心理、情緒管理、挫折應對、全面提升自己等方面共同探討了大學生的心理健康問題。在學習的過程中，你對自己有些什么樣的反思與分析呢請結合心理健康的標準，你的成長經歷和家庭背景和課堂互動，寫一份自我成長報告，字數不得少于2000字。

內容包括：

1.你對自己的認識，包括人格特征、人生觀、價值觀、優勢劣勢、自我健康狀況評估等；

2.你印象最深的一次挫折，或者在人際關系、戀愛、情緒等方面印象最深的一個問題，當時你是如何處理的通過本課程的學習你對此有什么新的看法以及新的應對方式；

3.目前還有哪些事情感到苦惱，希望提升哪些方面的能力和素質；

4.在未來的學習生活中，你對優化完善自我人格方面有哪些打算；

5.通過課程的學習，你有哪些收獲寫出你印象深刻的上課環節，并說明理由。

行文要求

標題設置為三號黑體；下空一行后為正文，仿宋，小四，20磅行距。

報告遞交

2014年6月20日前以A4打印稿上交給任課老師。

評分標準

1.優秀（90—100分）：具有強的心理健康自我維護意識；自我認知全面且合理；對人際、戀愛、情緒等問題的的處理能力強；人格水平改善顯著；行文優美流暢，字數及格式符合要求。