2023八年級上冊物理復習提綱9篇

八年級上冊物理復習提綱（一）分子運動1、不同物質接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散現象。2、固體、液體、氣體之間都能發生擴散現象，氣體之間的擴散最快，固體之下面是小編為大家整理的八年級上冊物理復習提綱9篇,供大家參考。

八年級上冊物理復習提綱篇1

（一）分子運動

1、不同物質接觸時，彼此進入對方的現象叫做擴散現象。

2、固體、液體、氣體之間都能發生擴散現象，氣體之間的擴散最快，固體之間的擴散最慢。

3、擴散現象說明了一切物質的分子都在永不停息地做無規則運動，另外還說明了分子存在著間隙。

4、影響擴散快慢的主要因素是溫度。

5、一切物質的分子都在不停地做無規則運動運動，由于分子的運動跟溫度

有關，因此分子的無規則叫做分子熱運動；溫度越高，熱運動激烈。

6、、分子間存在著相互作用的引力和斥力。

7、使物體保持一定的體積，導致分子不分開的力，就是分子引力。如：使物體很難分開或拉長就說明分子間有相互的引力。

8、使得分子已經離得很近的物體很難進一步壓縮的力，就是分子斥力。如：很難壓縮物體，就說明分子間有相互的斥力。

9、分子間的引力和斥力都隨分子間距離的增大而。

（二）內能

1、物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。

2、內能是能量的又一種形式，一切物體都具有內能。

3、內能的大小跟物體的體積、狀態、質量和溫度有關，同一物體的內能只跟物體的溫度有關。

4、內能是不同于機械能的另一種形式的能，內能不能為零，機械能可能為零。

5、熱傳遞是溫度不同的物體相互接觸時，低溫物體溫度降低，高溫物體溫度升高的現象。

6、熱傳遞的實質是內能的轉移，而不是溫度。即：高溫物體的內能減小，低溫物體的內能增大。

7、在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量，熱量的單位也是焦耳。

8、對物體做功，物體內能增大，機械能轉化為內能。

9、物體對外做功，物體的內能減小，內能能轉化為機械能。

10、改變物體內能的方法是做功和熱傳遞，且做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的。

11、在熱傳遞過程中，物體吸收了多少熱量，內能就增加多少，放出多少熱量，內能就減少多少。

（三）比熱容

1、單位質量的某種物質，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容，

2、比熱容是物質的一種特性，同一物質的比熱容相同，不同物質的比熱容一般不同。

3、同一物質的比熱容還跟它的狀態有關。

4、比熱容的單位讀作焦每千克攝氏度。

5、水的比熱容，是4.2×J/（kg.℃），表示1kg的水溫度升高1℃所吸收的熱量是4.2×J。

6、吸收熱量的計算公式是：=Cm(t-)=CmΔt。

7、放出熱量的計算公式是：=Cm(-t)=CmΔt。

8、在熱傳遞過程中，若不計熱量的損失，則=。

9、吸收或放出熱量的多少根物體的物質的種類（即比熱容）、質量升高或降低的溫度有關，根物體的初溫和末溫無關。

（四）、熱機

1、將內能轉化為機械能的機器，叫做熱機。

2、內燃機是燃料在汽缸里燃燒生成高溫高壓的燃氣，推動活塞對外做過的熱機。

3、常見的內燃機有汽油機和柴油機。

4、汽油機一個工作循環包括吸氣、壓縮、做功、排氣等四個沖程。

5、每個沖程中，活塞往復運動兩次，飛輪轉動兩周，對外做功一次。

6、在汽油機四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對外做功，其余三個沖程是靠飛輪的慣性來完成。

7、在壓縮沖程中機械能轉化為內能。

8、在做功沖程中內能轉化為機械能。

9、汽缸頂部有火花塞的是汽油機，有噴油嘴的是柴油機。

10、在壓縮沖程中，汽油機吸入汽油和空氣的混合物，柴油機只吸入空氣。

11、汽油機采用的點火方式是點燃式，柴油機采用的點火方式是壓燃式。

12、燃料燃燒時將化學能轉化為內能。

13、1Kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。

14、熱值是燃料本身的一種固有屬性，單位是J/Kg。

15、燃料燃燒放出熱量的計算公式：=mq或=Vq。

16、有效利用內能的途徑：燃燒要盡可能充分；盡量減少能量損失。

17、用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機效率。

18、熱機效率：=或=。

19、在熱機的各種能量損失中，廢氣帶走的能量最多。

20、能量守恒定律：能量既不會憑空消滅，也不會憑空產生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。

八年級上冊物理復習提綱篇2

《聲現象》復習提綱

一、聲音的發生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。

三、樂音及三個特征

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

四、噪聲的危害和控制

1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、 物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、 人們用分貝(dB)來劃分聲音等級。

4、 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲間是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲間

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲

（2）聲間在不同介質中傳播速度不同

3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

（1） 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

（2） 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

（3） 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運

4、音調

聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

5、響度

聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關

6、音色

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色

7、噪聲及來源

從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。

8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。

9、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

八年級上冊物理復習提綱篇3

物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：

1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。

3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，V排ρ液乘以g

4、功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。

5、杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。

6、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。

7、折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

8、歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。

9、焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。

10、串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等?？傋杩倝焊鞑亢?，正比關系歸電阻。

11、并聯電路：并聯電壓處處等，干路電流支路和?？偟沟扔诟鞯购?，反比關系歸電阻。

12、安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

13、滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。

14、大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。

15、物體沉?。焊×χ亓ο啾容^，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

16、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。

17、決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

18、影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。

19、晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。

八年級上冊物理復習提綱篇4

一、簡單的運動

1、機械運動：物體位置的變化叫機械運動

一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的2、參照物：研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物

（1）參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動(2)參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同

3、相對靜止：兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

4、勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。5、速度

（1）速度是表示物體運動快慢的物理量。

（2）在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程(3)速度公式：v=S/t

（4）速度的單位：國際單位：m/s;常用單位：km/h;1m/s=3.6km/h

6、平均速度：做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度求平速度必須指明是在哪段路程或時間內的平均速度7、測平均速度：

原理：v=s/t;測理工具：刻度尺、停表（或其它計時器）

二、聲現象

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲音。2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

（1）聲音要靠一切氣體、液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電波，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲。(2)聲音在不同介質中傳播速度不同3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上；或者聲源與障礙物的距離不小于17m。(2)低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。(3)利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。

4、音調：聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

5、響度：音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關

6、音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色7、噪聲及來源

從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。樂音是指發聲體做規則振動時發出的聲音。從環保角度看，悅耳動聽的聲音就叫做樂音。8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。9、噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

三、熱現象

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度。3、溫度計

（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的

（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值使用溫度計做到以下三點：

①溫度計與待測物體充分接觸，不能夠碰到容器的底部和側壁。②待示數穩定后再讀數。

③讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別

體溫計：玻璃泡上方有縮口，量程：35—42℃，分度值：0.1℃；使用方法：①離開人體讀數，②用前需甩實驗溫度計：量程：—20—100℃；分度值：1℃；使用方法：不能離開被測物讀數，也不能甩。寒暑表：量程：—30—50℃；分度值：1℃；使用方法：同上。

5、熔化和凝固：物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱；物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱6、熔點和凝固點

（1）固體分晶體和非晶體兩類

（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；同一種物質的凝固點跟它的熔點相同。

（3）晶體熔化的條件：①溫度達到熔點②繼續吸收熱量。(4)晶體熔化的特點：①溫度不變②繼續吸收熱量。

7、物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。8、蒸發現象

（1）定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象。(2)影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低；液體表面積大??；液體表面空氣流動的快慢。(3)作用：蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。9、沸騰現象

（1）定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。(2)液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量。(3)液體沸騰的特點：①溫度不變②繼續吸收熱量。

（4）沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

10、液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。方法：(1)降低溫度；(2)壓縮體積。好處：體積縮小便于運輸。作用：液化放熱（生活中的“白氣”、霧、露、水管“冒汗”、液氫、液氧、液化石油氣等屬于液化現象）

11、升化和凝化現象

（1）物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華(2)日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干、碘、冰雕變小、“干冰”的舞臺效應屬于升華；冬天看到霜、雪、冰晶、冰花、窗花、霧凇等屬于凝華）11、升華吸熱，凝華放熱

四、光的反射

1、光源：能夠發光的物體叫光源；分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的：大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發生了彎折

3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108

m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C，玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應用：可解釋許多光學現象：激光準直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像、“一葉障目，不見泰山”、“皮影戲”、“立竿見影”等

5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）

6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射。

7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上（三線共面）；反射光線和入射光線分居在法線的兩側（法線居中）；反射角等于入射角（兩角相等）理解：

（1）由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

（2）發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度

8、兩種反射現象

（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線

（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用：(1)成像(2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

（1）成的像是正立的虛像(2)像和物的大小(3)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

12、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

物理學習方法

1、分類法

對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；

②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率；

③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。

2、對比法

對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

3、比較法

對于概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”、“虛像與實像”、“放大與變大”等。

4、歸類法

把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。例如：

①重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。

②速度、效率、功率、壓強。

③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。

④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。

⑤串聯、并聯、混聯。

⑥通路、短路、斷路。

⑦機械能、功能、勢能。

5、要點法

抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”、“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。

八年級上冊物理復習提綱篇5

第一、把物理培養成自己的興趣

興趣就是學習開始的動力，你喜歡什么你才去干什么，所以，要想學好一門功課的話，就應該把他培養成自己的興趣。這個時候呢，家長應該和孩子一起來學習，不然孩子會覺得學習是枯燥無味的?？梢院秃⒆右黄鹪诰W上搜索視頻來看，或者是搜一些物理題來做，從小培養孩子物理的興趣，是孩子從小就對物理感興趣。之后對于初中，高中的學習，物理也沒有任何的阻礙了。

第二、要學會會提前預習功課，把不會的標注下來

預習功課呢，是學好每一科目的最好的保障。當然，物理也不例外，可以經過預習，了解知識的大概內容，然后，讓明天老師講課的時候，你能都清楚老師在講些什么，有事半功倍的效果。而且初中物理會出現的物理現象很多，所以，在預習當中需要注重的看一下，并且這些現象是非常好理解的，你也是能看懂的。

第三、需要認真仔細的聽講，不要開小差

上課的效率是直接能夠決定你的孩子的學習成績的。在上課的時候，孩子必須要跟著老師的思想走。老師講到哪，他就得聽到哪，并且孩子的腦子要跟著一起思考問題，不能只跟著老師的思想走，不思考問題。這樣跟沒上課是一樣的效果。

八年級上冊物理復習提綱篇6

一、長度的測量

1、長度的測量

長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m)，常用的單位有千米(Km)，分米(dm)厘米(cm)，毫米(mm)微米(um)納米(nm)

1Km103m10m10dm10cm10mm103um103nm

長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除

3、正確使用刻度尺

（1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值

（2）使用時要注意

①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。

②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數中減掉所取代零刻線的刻度值。

③厚尺子要垂直放置

④讀數時，視線應與尺面垂直

4、正確記錄測量值

測量結果由數字和單位組成

（1）只寫數字而無單位的記錄無意義

（2）讀數時，要估讀到刻度尺分度值的下一位

5、誤差

測量值與真實值之間的差異

誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發生的

減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差

6、特殊方法測量

（1）累積法

如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等

（2）卡尺法

（3）代替法

二、簡單的運動

1、機械運動

物體位置的變化叫機械運動

一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的

2、參照物

研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物

（1）參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動

（2）參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同

3、相對靜止

兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

4、勻速直線運動

快慢不變、經過的路線是直線的運動，叫做勻速直線運動

勻速直線運動是最簡單的機械運動。

5、速度

（1）速度是表示物體運動快慢的物理量。

（2）在勻速直線動動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程

（3）速度公式：v=St

（4）速度的單位

國際單位：m/s常用單位：km/h1m/s=3.6km/h

6、平均速度

做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比，叫物體在這段路程上的平均速度

求平速度必須指明是在哪段路程或時間內的平均速度

7、測平均速度

原理：v=s/t

測理工具：刻度尺、停表（或其它計時器）

三、聲現象

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。

聲間是由物體的振動產生的，但并不是所有的振動都會發出聲間

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲

（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲

（2）聲間在不同介質中傳播速度不同

3、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運

4、音調

聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。

5、響度

聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關

6、音色

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色

7、噪聲及來源

從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。

8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。

9、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

四、熱現象

1、溫度

物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度

把冰水混合物的溫度規定為0度，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度。

3、溫度計

（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的

（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

（3）使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值

使用溫度計做到以下三點：

①溫度計與待測物體充分接觸

②待示數穩定后再讀數

③讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸

4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別

構造量程分度值用法

體溫計玻璃泡上方有縮口35—42℃0.1℃①離開人體讀數②用前需甩

實驗溫度計無—20—100℃1℃不能離開被測物讀數，也不能甩

寒暑表無—30—50℃1℃同上

5、熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱

物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱

6、熔點和凝固點

（1）固體分晶體和非晶體兩類

（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點

凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點

同一種物質的凝固點跟它的迷熔點相同

7、物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱

8、蒸發現象

（1）定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象

（2）影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

9、沸騰現象

（1）定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象

（2）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

10、升化和凝化現象

（1）物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華

（2）日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）

11、升華吸熱，凝華放熱

五、光的反射

1、光源：能夠發光的物體叫光源。

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折。

3、光速

光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的傳播速度：C=3×108m/s,在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C。

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等。

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向。（光線是假想的，實際并不存在）

6、光的反射

光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射。

7、光的反射定律

反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角可歸納為：“三線一面，兩線分居，兩角相等”。

（1）由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

（2）發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中

（3）反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度

8、兩種反射現象

（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線

（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面鏡對光的作用

（1）成像(2)改變光的傳播方向

11、平面鏡成像的特點

（1）成的像是正立的虛像(2)像和物的大小(3)像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

12、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

13、平面鏡的應用

（1）水中的倒影(2)平面鏡成像(3)潛望鏡

八年級上冊物理復習提綱篇7

第一章 機械運動

一、長度和時間的測量

1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制簡稱SI。

2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米m，其他單位有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、納米nm。1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺?？潭瘸叩氖褂梅椒ǎ孩僮⒁饪潭葮顺叩牧憧潭染€、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。

3、國際單位制中，時間的基本單位是秒s。時間的單位還有小時h、分min。1h=60min 1min=60s。

4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。

二、運動的描述

1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。

2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物不能選被研究的物體作參照物。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快；物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。

計算公式：v=

其中：s——路程——米m;t——時間——秒s;v——速度——米/秒m/s

國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1，交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=，變形可得：s=vt，t=。

2、快慢不變，沿著直線的運動叫勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。運動速度變化的運動叫變速運動，變速運動的快慢用平均速度來表示，粗略研究時，也可用速度的公式來計算，平均速度=總路程/總時間。

四、測量平均速度

1、停表的使用：第一次按下時，表針開始轉動啟動；第二次按下時，表針停止轉動停止；第三次按下時，表針彈回零點回表。讀數：表中小圓圈的數字單位為min，大圓圈的數字單位為s。

2、測量原理：平均速度計算公式v=

第二章 聲現象

一、聲音的產生與傳播

1、一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在 15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。

二、聲音的特性

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。

1聲音是由物體的振動產生的；2聲音的大小跟發聲體的振幅有關。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

5、區分樂音三要素：聞聲知人——依據不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調。

三、聲的利用

可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝dB來劃分聲音等級；聽覺下限0dB;為保護聽力應控制噪聲不超過90dB;為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

3-4章

第三章 物態變化

一、溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

2、單位：

①國際單位制中采用熱力學溫度。

②常用單位是攝氏度℃ 規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

③換算關系T=t + 273K

3、 測量——溫度計常用液體溫度計

①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。

②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

③分類及比較：

分類

實驗用溫度計

寒暑表

體溫計

用途

測物體溫度

測室溫

測體溫

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液體

水??銀煤油（紅）

酒精（紅）

水銀

特殊構造

玻璃泡上方有縮口

使用方法

使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數

使用前甩可離開人體讀數

④常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

①熔化：

定義：物體從固態變成液態叫熔化。

晶體物質：海波、冰、石英水晶、 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟

食鹽、明礬、奈、各種金屬

熔化圖象：

熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。

熔點：晶體熔化時的溫度。 熔化的條件：1達到熔點。2繼續吸熱。

凝固：

定義：物質從液態變成固態叫凝固。

凝固圖象：

凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變 凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。

凝固點：晶體熔化時的溫度 凝固的條件：⑴ 達到凝固點。⑵ 繼續放熱。

同種物質的熔點凝固點相同。

三、汽化和液化

①汽化：

定義：物質從液態變為氣態叫汽化。

蒸 定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象 叫蒸發。

發 影響因素：1液體的溫度；2液體的表面積；3液體表面空氣的流動。

作用：蒸發吸熱吸外界或自身的熱量，具有制冷作用。

定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

沸 沸點：液體沸騰時的溫度。

騰 沸騰條件：1達到沸點。2繼續吸熱

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高

②液化：定義：物質從氣態變為液態 叫液化。

方法：1降低溫度；2壓縮體積。

好處：體積縮小便于運輸。

作用：液化放熱

四、升華和凝華

①升華：定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

②凝華：定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱

第四章 光現象

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。

2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。

4、應用及現象：

①激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。

③日食月食的形成：當地球 在中間時可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。不發光物體把照在它上面的光反射進入我們的眼睛

3、分類：

1鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面 平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射

2漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向 ，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。

三、平面鏡成像

1、平面鏡：

成像特點：等大，等距，垂直，虛像

①像、物大小相等

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是像。

成像原理：光的反射定理；作用：成像、 改變光路。

實像和虛像：

實像：實際光線會聚點所成的像

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像

2、球面鏡：

定義：用球面的內表面作反射面。

凹面鏡 性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光

應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。

定義：用球面的外表面做反射面。

凸面鏡 性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

應用：汽車后視鏡

四、光的折射

1、折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。當發生折射現象時，一定也發生了反射現象。當光線垂直射向兩種物質的界面時，傳播方向不變。

2、光的折射規律：在折射現象中，折射光線、入射光線和法線都在同一個平面內；光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折折射角<入射角；光從水或其他介質中斜射入空氣中時，折射光線向界面方向偏折折射角>入射角。在折射現象中，光路是可逆的。在光的折射現象中，入射角增大，折射角也隨之增大。在光的折射現象中，介質的密度越小，光速越大，與法線形成的角越大。

3、折射的現象：①從岸上向水中看，水好像很淺，沿著看見魚的方向叉，卻叉不到；從水中看岸上的東西，好像變高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃樓。④彩虹。

從岸邊看水中魚N的光路圖： 圖中的N點是魚所在的真正位置，N"點是我們看到的魚，從圖中可以得知，我們看到的魚比實際位置高。像點就是兩條折射光線的反向延長線的交點。在完成折射的光路圖時可畫一條垂直于介質交界面的光線，便于繪制。

五、光的色散

1、光的色散：光的色散屬于光的折射現象。1666年，英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生了色散。太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光，用一個白屏來承接，在白屏上就形成一條顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的彩帶。牛頓的實驗說明白光是由各種色光混合而成的。

2、色光的三原色：紅、綠、藍。紅、綠、藍三種色光，按不同比例混合，可以產生各種顏色的光。

3、物體的顏色：透明物體的顏色由通過它的色光來決定。如果在白屏前放置一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光消失，只留下紅色。這表明，其他色光都被紅色玻璃吸收了，只有紅光能夠透過。不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。，如果把一張綠紙貼在白屏上，則在綠紙上看不到彩色光帶，只有被綠光照射的地方是亮的反射綠光，其他地方是暗的不反射光。如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現白色。如果一個物體能吸收所有色光，則該物體呈現黑色。如果一個物體能透過所有色光，則該物體是無色透明的。

八年級上冊物理復習提綱篇8

1、上課要認真聽講

不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

2、做習題

習題是必須要做的，但是要注意必須在理解的條件下去做，否則只會耽誤和浪費時間。因為理解了才會在做題中體會出各個物理量之間的更深層的關系，更進一步幫助理解各個定理和定律的意義。

3、及時復習鞏固所學知識

對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

八年級上冊物理復習提綱篇9

《光現象》復習提綱

一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。

分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。

2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？

答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。

☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。

4、應用及現象：

①激光準直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。

③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。

④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。

⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。

練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。

⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。

4、面鏡：

⑴平面鏡：

成像特點：等大，等距，垂直，虛像。

①像、物大小相等。

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直。

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理。

作用：成像 改變光路。

實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。

⑵球面鏡：

凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。

凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。

凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。

凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。

凸面鏡應用：汽車后視鏡。

練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。

☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。

三、顏色及看不見的光

1、白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。

色光的三原色：紅，綠，藍。

顏料的三原色：品紅，黃，青。

2、看不見的光：紅外線，紫外線。教版八年級上冊物理復習提綱