低碳生活綠色出行倡議書3篇
時間：2024-03-13 13:24:02 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
低碳生活綠色出行倡議書親愛的老師、同學們：為響應國家節能減排號召，深入貫徹落實國家及自治區節能減排有關精神，扎實推進學校節能減排工作，樹立“以節約為榮、以浪下面是小編為大家整理的低碳生活綠色出行倡議書3篇,供大家參考。
低碳生活綠色出行倡議書篇1
親愛的老師、同學們：
為響應國家節能減排號召，深入貫徹落實國家及自治區節能減排有關精神，扎實推進學校節能減排工作，樹立“以節約為榮、以浪費為恥”的校園低碳生活新風尚，使全校師生爭做節能減排的倡導者、踐行者、示范者、引領者，讓節約成為銀科院靚麗的風景，在此，學校向全校師生發出以下倡議：
一、從認識入手，做節能減排的倡導者。
作為大學生，我們深知節能減排的重要性，應走在全社會節能減排的前面，創建節約型校園是構建節約型社會的重要組成部分，我們必須承擔起節能減排的社會責任，積極落實節能減排措施是我們責無旁貸的共同使命。我們應當從自身做起，發動身邊的每一位同學，在日常學習、生活和工作中，我們應以節能降耗為己任，以積極的心態抵制資源浪費、環境污染的行為，自覺養成綠色、節儉、環保的良好習慣，爭做“低碳生活、節約校園”的倡導者。
二、從行為出發，做節能減排的踐行者。
我們提倡綠色出行，出門盡量乘坐公共交通工具，降低私家車使用頻率，減少汽車尾氣排放；提倡綠色辦公，積極推廣“無紙辦公”，節約打字復印用紙，重復利用紙張，減少辦公消耗；提倡節水節電，發現滴、冒、跑、漏現象及時報修，合理使用各類辦公電器設備，多使用節能類電器，使用空調時夏季溫度設置不低于26攝氏度，冬季溫度設置不高于20攝氏度，辦公室人走電斷，充分利用自然光，杜絕“白晝燈”、“長明燈”，走廊、樓道、衛生間等公共場所照明設備使用后及時關閉，少走電梯。珍惜水資源，控制用水量，一水多用、節約用水；提倡節約糧食，反對餐桌浪費，推行“光盤”行動，不剩飯、不剩菜。
三、從自身做起，做節能減排的引領者。
每一位師生都應發揚節能減排的示范表率作用，只有我們自身先做好，才能引領帶動身邊更多的同學、朋友、家人，大家一起參與節能減排，讓每一間宿舍行動起來，讓每一個班級行動起來，全體師生都行動起來，從點滴做起、從習慣做起、從自身做起，樹立勤儉的生活方式，杜絕鋪張浪費，節約使用每度電、每滴水、每張紙。人人爭當節能衛士并為之時刻做出引領，我們才能真正實現低碳生活、美好校園。
四、從理念先行，做節能減排的創新者。
節能減排不僅僅是節約，生活中還有很多節能減排的新方式，比如：使用節能環保新技術、新材料，并將好的經驗與建議推薦給身邊每一個人；樹立垃圾分類回收、循環利用意識，分類保存和回收廢棄物，做到廢舊物品再利用；生活中盡可能少使用塑料制品或一次性用品等等。
節約能源是一種智慧、一種美德，更是一種責任、一種品質。一份倡議、一份責任，讓我們積極行動起來，從現在開始，攜手并肩，共同擔負起節約能源的重任，共同為建設節約型校園而努力，節能減排你我同在，低碳生活共創美好校園。
低碳生活綠色出行倡議書篇2
機關全體干部職工：
你們好！
在習近平生態文明思想的指導下，進一步提高能源資源利用效率，形成勤儉節約的社會風尚，發揮公共機構在節能減排工作的表率作用，為實現2030年碳達峰及2060年碳中和做出貢獻，區委政法委在此倡議：
提高認識，持續增強節能減排意識
低碳生活，功在當代，利在千秋。低碳生活既是一種生活方式，同時更是一種可持續發展的環保責任。低碳生活要求人們樹立全新的生活觀和消費觀，減少碳排放，促進人與自然和諧發展。我們要高度重視節能減排工作，樹立生態文明觀和節能環保理念，將節能減排融入自身的價值觀；我們要積極學習節能減排的知識，掌握節能減排技能，將節能減排融入日常工作、生活；我們要廣泛開展節能宣傳活動，引導干部職工增強節約能源資源的緊迫感和責任感，營造“人人講節約、事事講節約、時時講節約”的良好氛圍。
率先垂范，創造低碳辦公環境
（一）加強水電管理。一是加強空調管理，夏季溫度設置不低于26℃，做到“早晨晚開一小時，傍晚早關一小時”；二是合理利用自然光照明，做到人走燈熜，杜絕長明燈、白晝燈、無人燈現象；三是減少電梯使用頻率，提倡三層以內不乘電梯、步行上下樓梯；四是加強用水設備日常維護，嚴禁跑、冒、滴、漏，杜絕長流水現象。
（二）加強用油管理。嚴格執行公務用車管理，提倡集體公務活動集中乘車，加強駕駛員的管理和教育，規范駕駛，按時保養，減少車輛損耗。
（三）節約辦公耗材。強化辦公資源消耗管理，充分利用電子政務功能，減少紙質文件印刷，提倡雙面用紙，提高打印機墨盒利用率，節省打印成本，減少紙杯、水寫筆等一次性用品的使用頻率。
身體力行，培養綠色生活方式
（一）積極參與生活垃圾分類。推行垃圾分類處理，自覺在工作生活中以身作則，積極學習垃圾分類的新理念、自覺養成垃圾分類的好習慣、踐行垃圾分類的好行為，爭當垃圾分類的先行者、傳播者、監督者，促進資源循環利用。
（二）限制使用一次性塑料制品。用可回收、可重復利用的購物袋代替塑料袋，停止使用不可降解一次性塑料吸管；在日常辦公及主辦的會議停止使用不可降解一次性塑料制品、一次性紙杯；機關自辦食堂不提供不可降解一次性塑料制品（餐盒）。
（三）倡導綠色出行方式。減少私家車使用頻率，帶頭路行1公里以內步行、3公里以內騎行、短距離乘坐地鐵公交的低碳出行方式。
我們積極提倡并實踐節約能源資源、垃圾分類回收、綠色辦公，從日常的點滴做起，從身邊的每個節能細節做起。即使是再小的一份力量，都是對發展低碳經濟、構建低碳社會的支持。讓我們攜手，為構建綠色xx、共建綠色家園做出應有的貢獻。
xx區委政法委
xxxx年xx月xx日
低碳生活綠色出行倡議書篇3
致全院師生：
為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，落實好國家發改委、教育部、環保部、團中央等14個部門聯合下發的《關于xxxx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》（發改環資〔xxxx〕948號）文件精社會風尚，營造節能降碳的濃厚氛圍，我們向神。為建設“五位一體”中國特色社會主義和諧社會，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，大力倡導勤儉節約的全院師生發出節能減排，低碳環保的倡議。
如何做到節能減排，低碳環保呢？
一、強化節能減排，低碳環保意識
在工作、學習、生活等方面培養節能環保的生活理念，我們要普及“厲行節約”的好處、“儉以養德”的道理、“勤儉節約”的美德，做到“節約能源，從我做起”，增強資源憂患意識和節約意識，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的每一個人，共同營造低碳環境，做環保公民。
二、積極踐行節能減排，低碳環保，建設綠色家園。
（一）、在生活中
1、培養綠色出行的生活理念，以乘坐公交車的方式代替開車，以步行、騎自行車方式代替乘車，降低出行的能耗和污染；
2、減少使用一次性餐具文具，紙張正反面打印，大力推廣“無紙通信”；綠色作文網
3、冬天空調設置不高于20℃，夏季設置不低于26℃；
4、愛惜綠化資源，參加義務植樹，愛護花草樹木；
5、做到人走隨手關燈、關電扇、關空調；
6、節水護水，珍惜水資源。
（二）、在校園內
1、不抽煙，不亂丟煙頭；
2、不張貼小廣告，美化校園；
3、“光盤行動”常牢記，餐廳不多點、食堂不多打，廚房不多做；
4、不帶快餐盒進校園，不制造“白色垃圾”，增強環保意識；
5、課室垃圾及宿舍垃圾及時的帶到垃圾桶，營造一個文明、衛生的校園環境；
三。爭做節能低碳的踐行者和創新者。
師長積極努力做好表率，同學之間互相鼓勵，互相監督，相互提醒，相互影響，爭做節能環保的踐行者與傳播者，傳遞正能量，建設綠色社會。
節約低碳一直是我國提倡的優良傳統美德，xxxx年全國節能宣傳周活動時間為xx月xx日至xx日，全國低碳日為xx月xx日。節能宣傳周的主題是“節能有我，綠色共享”。讓我們以身作則，從身邊小事做起，一點一滴的積累，所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，節能減排你我同在，低碳環保共創未來。努力節約能源，養成時時節能的好習慣，養成以“節約光榮，浪費可恥”的道德理念，建設美好家園。
學生處、團委宣
xxxx。xx。xx
