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    2023年線上教學四年級班主任工作總結3篇

    時間:2024-03-10 09:12:04 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

    線上教學四年級班主任工作總結我今年擔任四年級班主任,說當班主任也可以說有好多年頭了,將成績可以說一點沒有,每次班行為規范評定,從沒有得到過金榜,相反銅榜下面是小編為大家整理的線上教學四年級班主任工作總結3篇,供大家參考。

    線上教學四年級班主任工作總結3篇

    線上教學四年級班主任工作總結篇1

      我今年擔任四年級班主任,說當班主任也可以說有好多年頭了,將成績可以說一點沒有,每次班行為規范評定,從沒有得到過金榜,相反銅榜、扣分、全校最后一名總會輪到我班,我也不知道為啥,有些工作自己勤勤懇懇地干,還是……。這也許是個人能力吧。但上我班課的老師總會講到,這個班上課紀律較好,作業能基本完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣做對得起學生,對得起家長,為此把我所做的工作向大家介紹一下:

      一、培養一支得力的小干部隊伍

      要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高。有了一支能管理班級的小干部隊伍,作為班主任,我就加強引導培養,每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養起來。

      二、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題

      我在工作中總結出二慢,一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現,讓學生把一個真實的自我充分展現出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受。

      三、施展愛心,讓學生更貼近你

      接班后,我首先對每個學生進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經常同學生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發現某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,當晚我就趕到這個學生家中,做家長的思想工作,調節家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。

      總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

    線上教學四年級班主任工作總結篇2

      一、線上教學工作開展情況

      1、收到開展線上教學的通知后,我處立即組織教師采取“互聯網+”的教學方式,充分利用釘釘平臺、微信、QQ平臺等多種媒介展開線上教育教學活動;安排班主任建立釘釘群,并通知到每一位學生入群學習。教導處也成立了線上教學工作群,成員是所有任課教師,方便對教學工作的統一指揮和管理。

      2、對原來的課程安排進行了調整,方便老師進行線上教學,積極對教師進行技能培訓,并多次組織教師參加網絡培訓,觀看如何進行線上教學的視頻,幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學平臺的使用方法。

      3、合理安排作息時間,嚴格控制學生在線教學實踐,圍繞學生學習加實踐兩大塊展開居家活動,認真落實兩操制度,最大限度的保護學生視力。

      4、優化常規,確保質量。要求每名任課教師:結合學科特點,制定線上教學計劃;根據教學計劃,按時上下課,保質保量的完成每天的教學任務;每天作業及時查收、批改,發現錯誤,通過在線

      答疑及時糾正;每天晚上提醒,第二天要學習的內容和時間,以便家長和學生做好準備;與家長溝通了解孩子學習情況,隨時調整進度;將上課的學情統計表給班主任,由班主任匯總后發到教導處。教導處安排專人,對全天所有班級的上課情況匯總并存檔,時時刻刻掌握學生上課情況和教師上課狀態。

      5、教導處成員和相關校級領導深入課堂,進入班級群與學生們一起上課,對線上教學老師進行聽課,評課。并組織同學科教師相互聽課,取長補短共同提高。召開任課教師視頻會議,與上課教師保持積極的溝通,強調課上注意的問題,幫助教師處理課堂上遇到的困難,提高課堂教學效率。

      6、根據縣局《關于開展全縣中小學線上教學全員賽課活動的實施方案》文件精神,并為我校能夠扎實有序開展現場教學賽課活動,促進我校教師綜合素質的提升,提高教育教學質量,我處制定了《蔚縣職教中心線上教學賽課活動實施方案》,并組織評委,對線上教學視頻進行了量化打分,評選出一二三等獎,對獲獎教師給予獎勵。

      7、復課開學后,教導處要求每位任課老師上交一份線上教學計劃;線上教學階段總結;線上教學結束后的測試試題及學生成績;線上階段教學存在問題及線上與課堂教學銜接計劃和解決方案。每個人單獨建檔,由教導處統一保存管理。

      二、學生學習情況

      由于職業教育的特殊性,學生素質參差不齊,學生家庭情況千差萬別,家長對于學生學習的重視程度也各有不同。這些客觀因素對

      于線上教學活動的展開都造成了不小的挑戰。根據實際聽課效果,與教師課下交流和學生課堂學情統計情況,反映出以下幾點問題:

      1、教師無法把握學生的聽課狀態,師生交流互動有限,觀看微課時看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態,無法對學生進行較好的課堂管理。另外,在線教學學生發送語音時,教師雖然可以實時點評,但是等待時間較長,占用了大量課堂時間。

      2、教師上網技術還有待提高,與學生不能直接快速交流,不能很好掌握學生整體學習情況,網上優質教學資源,視頻時間都比較短,學生只是一味地聽教師講解,缺乏獨立思維空間。

      3、絕大多數學生能夠做到每天積極參與,按時提交作業,但仍有部分學生學習狀態不佳,有思想上的懈怠。不能按時聽課,學習積極性不高,自律能力較差,不能單獨完成作業。

      4、家長督促力度不一,導致學習效果不同,有的家長居家重視學校配合,能督促監督孩子按時作息,部分家長重視不夠,甚至不能為學生提供追求網絡學習硬件設施。

      總之,開展線上教學以來,不論對于學生還是老師來說,都存在著困難與挑戰。但是,我們都努力克服了困難,在自己的工作崗位上認真負責,停課不停學,網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措,讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂。

    線上教學四年級班主任工作總結篇3

      時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們重新分班后的第一個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭長高了很多,不經意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

      回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發展,從而使學生在各方面得到進步。

      班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

      一、學習優秀班主任的工作經驗

      在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

      二、重視培養孩子們的行為習慣

      各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛生習慣。作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成了良好的習慣創造好的氛圍。

      三、培養小干部,發展孩子的能力

      班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

      我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

      學習方面,我把全班同學分成了6個小組,每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監督其他3名學生。,這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

      四、與搭班老師合作

      班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力?!叭诵?,必有我師,”任課老師對孩子的教育也很有經驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協作,發揮參與力量是不可低估的。

      五、注意不拋棄學困生

      學困生在我們班的比例很大,估計了下有60%,上個學期我們班的各科成績與平行班相比,都差很多,這是個看了會讓人捏把汗的數字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

      路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

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