2023期末考試的反思10篇
時間:2024-01-13 20:36:05 來源:勤學考試網 本文已影響 人
期末考試的反思(一)考試分數情況1.平均分語文:78數學:82英語:82物理:82化學:90政治:81歷史:84地理:88總分:667橫向比較:歷史學科第一下面是小編為大家整理的期末考試的反思10篇,供大家參考。
期末考試的反思篇1
(一)考試分數情況
1.平均分
語文:78 數學:82 英語:82
物理:82 化學:90 政治:81 歷史:84 地理:88
總分:667
橫向比較:歷史學科第一以外,其他學科不甚理想,尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺我班作業較好,且跟月考之前比努力也不少,但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多,有4分左右。同是一個老師教的,盡管我承認與1班有一定的差距,但不至于差距會那么多!文科(政治、歷史、地理)在各門學科中相對比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優勢沒有體現出來。
縱向分析:整體比月考有所退步,但數學比月考有一定的進步,當然,文科平均分的優勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。
2、各分數段分布的情況
前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。
所以,與上次月考相比,尖子生略微有點退步,但還是在可控范圍內,班級內的前10名相對的人員結構沒發生多大變化,這點上還是可以跟進的。
200名人數減少較多,意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了一定的問題,而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經出現跟不上的現象。
(二)存在的問題
期中考試不能說明一切,但肯定可以反映一些現象,說明一些問題的。
(1)不夠“靜心”
要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況,同學們整體上都比較浮躁,主要表現為
①班級中的同學們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去,經常會趁機講話,早到的效率相當低。
②在晚自修或者自習課的時候,一有風吹草動就開始大驚小怪,有些女同學甚至還會尖叫,教室里的秩序就很差,同學們根本就很難靜下心來學習。
③個別同學考試之前過于緊張,因為比較在乎,所以無法以平和的心態對待考試,由于看得過重反而沒能發揮出他們自己的真實水平。
(2)紀律衛生方面不夠重視
教室衛生是基本沒問題的,但寢室衛生(尤其是女生)經常會有扣分現象,對衛生方面的重視及督促均沒有做到位。
紀律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時候下課過于活躍,進入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個別寢室打手電到11點左右,一方面在11點左右會比較清醒,很難入睡,無法保證一個良好的睡眠質量。其次,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。
(3)尖子生程度不夠
在數學方面而言,我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時對難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來好好去鉆研,一個是時間問題,一個是投入的。專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。
(三)采取的措施
1.加強與同學們的溝通交流,幫助同學們一起去分析期中考試的得失。
2、加強紀律與衛生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施,可適當進行強化。如有必要,可直接遣送回家。
3、對尖子生的不尖問題進行補救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進行訓練。
4、加強空檔時間的管理,多與班委進行溝通,實時掌握班級情況,多去教室逛逛,也許可以發現一些問題。
5、對于平時認真但缺乏學習方法的同學進行鼓勵與分析,一定要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關鍵是能發現問題并解決問題。
6.對于400名以后的同學多交流、多談話,爭取縮小一定的差距。
期末考試的反思篇2
本學期期中考試已過,現簡要做以分析。
一、整體情況
本次期中考試一年級數學大部分學生考的不錯,本班及格率是100%,但是有三個學生沒有達到80分,直接影響了優秀率。所以班級整體而言,和外校有差距。
二、反思差距
主要有以下幾個方面:
1、基礎知識仍然不牢。
2、學生書寫、良好學習習慣仍待加強。
3、后進生的轉化。
三、改進措施
針對上述問題,在以后的教學中,我將采取以下措施:
1、抓好課堂教學。緊抓課堂教學,做到一步一個腳印。每一個知識都要求每一個學生都要過關,盡量幫學生批改書上的習題,及時發現學生的不足。
2、狠抓后進生。采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。開展“一幫一”教學的活動,讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進步和提高。
3、教育學生計算細心,做題后及時檢查,培養學生良好的學習習慣。
4、注意與生活實踐多聯系,在生活中學數學,用數學。
5、增加練習題量,提高學生靈活應用數學知識的能力,讓學生學得活,記得牢,能做到舉一反三。
在今后的教學過程中,我還要繼續踏踏實實的做好教學工作,激發孩子們的學習興趣,讓同學們能夠在我的引領下盡情的享受數學學習給他們帶來的快樂,為以后的學習奠定良好的基礎。
期末考試的反思篇3
期中考試結束了,我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進步,我認真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
其實,語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視學習。
數學一直是我的強項,可這次發揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以,既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!好的成績是靠優良的學習方式。許多教育學者認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異,因學科而異,正如醫生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發,根據自己的情況,發揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但優良的學習方式絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。
然而在這三點中,我認為聽講是最重要的,或許這已經是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習題還要好。
預習,不僅僅是簡單的看書,對于語文,應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重地看例題和定理、概念??赐陼院?,可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成,再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復習很重要。不過不必天天復習,畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來,利用周末的時間復習。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復習,把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點,還有三個“必須”。
1、學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時,我就先做那些基礎題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎,學習成績自然而然的就上來了。
2、學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什么。比如學英語,一個句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。
3、學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。例如,習題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由,每一步都要有根據,不能想當然,馬馬虎虎。
只要做到了這些,再加上一些你認為自己適合的學習方式,相信你的學習成績一定會提高的,在考試中取得好成績。
期末考試的反思篇4
1.課文中的現代文:
(1)課文出現的生字詞、成語的讀音、字形以及運用,都屬于期末考試范圍,應認真復習,做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展,也屬于復習之列。
(2)所學所有課文的相關文學常識:作者風格,代表作品。特別是大文學家,需要認真仔細記誦。在考試時,出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍,這兩點尤其需要注意。
(3)在高中的考試中,通常不會直接出現課文選段,現代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文,其實是在教授閱讀現代文的方法,培養同學理解文章的能力。對于具體分析課文句段的筆記,則不作為復習重點,但表現手法的分析及作用仍需要記住套話,可能會在現代文閱讀題中有用。
2.課文中的詩歌:
生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意:
(1)課后要求背誦的詩詞,一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜,但一寫出來就錯字百出。要知道,寫錯一個字,這一句都沒有分數了。所以可以試著默寫,再對照課本自我打分,篩查錯別字。
(2)課后沒有要求背誦的詩詞,也要盡量讀熟,短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到,也可以找機會用在作文之中。
(3)老師在課堂上對詩歌的分析,重點復習表現手法(即表達技巧)
3.課文中的文言文:
本學期基本都是上半學期學習文言文,在期中已經考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道,期中考過的,并不意味著期末不考!
(1)文學常識:作家名、字、號、別號,所在朝代及生平、風格,作品集及代表作品,都應一一落實。
(2)每篇課文的筆記都應仔細復習,尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識,如果老師在課堂上總結了此類知識,便是復習的重點。如果老師沒有進行總結,也要想辦法拿到文言知識的概括,一一復習。
(3)在期末考試的文言文閱讀之中,有可能選一篇課內文章,因此對課文的分析理解也必須認真復習。
(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯,并靈活用于作文之中。
除了課堂筆記之外,平時單元測驗、月考的試卷,當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍,重點復習自己曾經做錯的題目,以及老師評講試卷時的拓展知識。
期末考試的反思篇5
通過過這次考試,我發現了自己很多的不足。
首先,在基礎部分的學習不扎實,對課本的概念理解不透徹。針對這點,在接下來的學習中,我會務實基礎,認真吃透課本,不再犯次錯誤。其次,是在理解的基礎上對知識的記憶。課本上的化學方程式及其反映條件、各種試驗,我都會加強記憶,以后不因為記憶而丟分。接著,是對題目的理解,我今后會認真審題,立足題目,運用所學知識,去解決問題。并加強計算,不犯計算失誤。在答題上,會綜合所學知識,發揮自己的最好水平。
我認識到我有一下知識仍需鞏固。
1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎上,學習常見的單質和化合物。要區別元素符號和單質的概念意義上的不同和聯系。
2、具體學習1——4章涉及的物質的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數不好記憶,要幫助學生發現一些規律,如常見的9個原子團、五大酸、一些鹽、一些堿、一些氧化物。
3、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(顏色狀態),這種強烈的直接的"刺激感官,學生愛不釋手,此種方式學生最容易學化學 式。有少數學生記憶不準確,再反復觀摩學習。
4、通過化合價的學習來指導掌握化學式?;蟽r有正價和負價,化合物里化合價代數和為零,原子個數與化合價關系密切。
5、遵循循序漸進的原則,采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,學生會失去信心,宜分散到練題講新課中來學習。每章結束后集中復習、檢測。每章的化學式、化學方程式在每章小結時一個一個力爭突破學習它。
6、1—— 4章化學式。分成單質、化合物兩大類學習,既可以加深對單質化合物概念的理解,又可以牢固地把握。采用對化學式的進行抽問、檢測、考試,糾正錯誤,強化知識。反復學習
總之,這次沒考化學,我很遺憾,不過以后我會繼續努力。
期末考試的反思篇6
本這學期我擔任了高一的歷史任課教師,我們學校的學生學習基礎較差,加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績的科目,而只是參考科目,學生對歷史的重視度不夠,基礎不好。高中歷史教科書的編排是專題式的,要求學生有比較好的歷史基礎?,F在是高中的第二個這學期,學生已經習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對學生的情況,我努力做到因材施教。本這學期我認為自己在歷史教學方面做的好的有以下幾個方面:
一、培養學生歷史學習的興趣,主張快樂教學。歷史課絕不是聽故事的課,但是在課堂中適當的補充一些歷史故事,或者鼓勵學生講出自己所了解的相關的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學生的歷史學習基礎不是很好,但是也有一些對歷史特別感興趣的學生,課外看了很多和歷史有關的書籍。對這部分學生加以引導,就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。上開學初有一個學生在歷史課上非?;钴S,他在課上和大家分享的一些歷史史實,尤其是世界史方面的知識了解很準確細致。我也借機給了他一個“ 歷史小王子”的稱號,在之后的歷史課上勇于表現自我的學生就增加了不少。在歷史課上通過分享式的教學增加了學生學習歷史的興起,也讓課堂快樂有活力。
二、對學生“低起點,高要求”,注重學生基礎知識的鞏固。本這學期還未分文理科,所以歷史學習的最重要目標仍然是抓基礎?;A知識反復鞏固和練習,加強學生對歷史基礎知識的理解,提高其運用知識的能力。對每個學生的基礎知識都要高要求。在課堂中盡量關注每一個學生,對于基礎差的學生通過談話,和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,增強其歷史學習的信心。
三、注重學生搭建歷史知識網絡的能力。在這學期學習前就引導學生閱讀書本的目錄,了解本這學期學習的主要內容和基本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導學生構建本單元的知識框架。在每節課和每個單元結束時,由學生自己總結所學內容包括幾方面,相互之間有何關系。培養學生“大歷史”的意識。
四、注重對學生的情感態度價值觀的"培養。這個這學期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到,如今中國的中學教育不重視情感教育,學生沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀,導致校園暴力事件頻有發生。這更加堅定了我在歷史課上注重對學生情感價值觀培養的心。
五、抓緊時間為自己“充電”,多看書,積極參加教研活動。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想,要達到這個高度,要依靠老師的文化素養和教學的熱情和教學經驗。我現在是熱情有余,所以這個這學期主要從后兩個方面去努力,本這學期看了《民主的細節》、《中國近代史綱要》風書籍,每周都去聽一堂優秀歷史教師的課,每周參加歷史組的教學活動,向有經驗的前輩們學習。
在今后的教學中需要加強的地方有:
一、對不同層次的學生采用不同的教學方法,讓每一個學生在課堂上都有所收獲,做到因材施教。在課后,應為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。
二、豐富歷史教學方法,發揮學生學生的主動性和積極性。常言道“授人以魚不如授人以漁”,老師教的再好,都不如學生自己掌握學習方法,主動學習的知識來的可靠。本這學期是以此為目標的,但是做的還不夠,還需繼續努力。
期末考試的反思篇7
一、試卷分析
本次考試命題是根據全市期未統考的要求來命題的,共24道選擇(每題2分,共48分),6道簡答(共52分)時間90分鐘,命題注重了時效性,結合時事,談論政治。題目多是自創,讓學生增加學習政治的興趣,學以致用。
選擇題:學生得分整體不錯,但有個別題目錯誤較多,屬于課本知識不能靈活運用,基礎知識掌握不牢。
簡答題:
25題,個別學生對問題的設問不太適應,不知道從何下手,專業術語不到位,基本功差。
26題,少數同學把題目看錯了,語言組織不到位,還有錯別字。
27題,考查價值規律的基本內容和表現形式,學生得分較高,但也有少數同學沒有答到知識點上。
28題,學生對“擴大內需”理解不夠,知識面窄,學生脫離社會實踐,對教材掌握不夠,知識遷移能力不足。
29題,學生基礎知識不夠扎實,得分處兩個極端,高分多在6分以上,低分在0-1分之間,原因多為學生審題能力較差,不能準確理解題意,不能把握題目考察指向。個別學生不能正確區分“公有”和“國有”,另外學生對公有資產在社會總資產中占優勢,有的地區,有的產業有所差別沒有理解到位。
30題,本題學生得分率較高,只有個別學生不能夠用專業術語答題,語言不規范。
二、整改意見:
1、要求學生牢固掌握基礎知識,加強基礎知識的檢查和鞏固。
2、擴大學生視野,上課多介紹一些常識,并聯系社會熱點,增強學生的政治敏感度。
3、注意區分個別易混知識點,讓學生平時學會總結,注重對糾錯本的利用。
4、講解習題時,讓學生注重解題技巧,學會認真審題。
5、對學生答題應嚴格要求其規范化。卷面規范化、字體規范化、格式規范化、用語規范化。
6、加強時事與政治課的結合,提高學生知識的遷移能力。
期末考試的反思篇8
在這白駒過隙的彈指一瞬間,這學期已經走向尾聲了。在這一個學期的生活里我們感受到了新的環境給我們帶來的`快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。
在學習和做事中有兩個必不可少的因素,那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話“態度決定一切”,如果你做事態度端正并且非常努力但是最后沒有成功,別人也不會責怪你。
雖然這次我的成績并不理想,但是我知道跌倒了不要緊,重要的是可以勇敢的爬起來。我沒有灰心,寒假中我會努力奮進,在下個學期一定拿到好成績!
期末考試的反思篇9
在這次期末考試中,我知道老師對于我抱著很大的期望,希望我能考好??墒窃诳荚囍?,我卻有些輕敵,做完后沒有再次檢查,數學只拿到了90分。對此我要改去一些壞習慣。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。我總是看著題目,就順手將“答案”填上了,但是卻總是錯了許多。所以我一定要認真看完題目,找出關系式,并在考試的過程中認真審題,仔細讀題,把內容填準、填對。
通過這次考試,我明白了山外有山,人外有人。經過考試,就不難發現,有些考試題目,是我沒看過的。這只怪自己做的練習題太少。所以,我要從這次考試中汲取教訓,作為鋪墊,為下一次考試打好基礎,做好準備??荚囘€要掌握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟,學會如何運用這些公式。課上我要認真聽講,跟著老師的思路轉,不再開小差了……
盡管我在這次數學考試里考得很不理想,但是我相信自己可以突破自我,在下一次月考中名列前茅,取得好的成績。
期末考試的反思篇10
我平時不上課不認真,數學竟然還到90,為此,我想出了幾個辦法。
1)在做題前,時刻要記得看題目;
2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;
3)平時多做一些不一樣類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我必須能把考試中的失誤降到最低。因此,我必須會盡力做到以上幾點的。
在下一次考試中,我必須會盡自我最大的努力做到最好。