后新冠時代移動迷宮4篇

篇一：后新冠時代移動迷宮

　　2022年高考最新熱點時文閱讀-后新冠時代

　　題型

　　完型填空

　　短文改錯

　　語法填空

　　語法填空

　　主要內容

　　意大利華人抗擊冠狀病毒的經歷和措施

　　作者遇到一位善心老人給了一個口罩的故事

　　世界各國政府可能會創建“疫苗護照”，對此不同人持不同的意見

　　在新冠疫情肆虐之下，“虛擬旅行”的興起

　　01（2021·新疆莎車·高三期中）FromZerotoHero:Italy’sChineseHelpBeatCoronavirus

　　WhenChinese-bornbusinessmanLucaZhouflewhomefromChinaonFeb4torejoinhisfamilyinPrato,Italy,heputhimselfstraightintoquarantine(隔離)inhisbedroomfor14days,

　　fromhiswifeandson.“WehadlearnedabouttheCOVID-19diseaseandknownwhatwas

　　inourhomelandandwewere

　　forourselves,ourfamiliesandfriends,”saidthe56-year-old,whohasa

　　exportingItalianwinetoChina.

　　Afteremerging

　　hisself-quarantine,hewalkedoutsidein

　　andgloves.HesaidthefewotherChineseonthe

　　alsoworethem,

　　nottocommunicatethevirustoothers.“My

　　friendslookedstrangelyatme.Itriedmanytimesto

　　tothemthattheyshouldwearthem…buttheydidn’t

　　11,”Lucasaid.“WhenIcamebacktoPrato,noItalianauthoritytoldmeanything.Wediditallbyourselves.Ifwehadnotdoneit,wewouldallbeinfected(感染),ChineseandItalians.”

　　BackfromnewyearholidaysinChina,manywerefullyawarewhatwascomingand

　　12theword:stayhome.SoasItaliansheadedtotheskislopesand

　　13intocafesandbarsas

　　14,theChineseinhabitants(居民)ofPratohadseemingly

　　15.

　　AsItalianinfectionsbeganto

　　16inlateFebruaryandearlyMarch,somefamilies,manyofwhomkeepChinesecitizenship,evenbegan

　　1childrentorelativesinChina,alarmedatthe

　　1andbehaviorofItaliansaroundthem.

　　Soonthediseasetookawaymanylivesandperhapsitwasthen

　　1thelocalsbegantorealizehow

　　2andwiselytheChinesewerebehaving.

　　1．A．appointed

　　2．A．happening

　　3．A．surprised

　　4．A．business

　　5．A．through

　　6．A．vest

　　7．A．courts

　　8．A．anxious

　　9．A．close

　　10．A．explain

　　B．kept

　　B．storing

　　B．afraid

　　B．mission

　　B．in

　　B．mask

　　B．yards

　　B．upset

　　B．Chinese

　　B．apologize

　　C．interrupted

　　C．developing

　　C．eager

　　C．problem

　　C．from

　　C．blanket

　　C．poles

　　C．cruel

　　C．Italian

　　C．whisper

　　D．separated

　　D．considering

　　D．ashamed

　　D．tradition

　　D．for

　　D．ambulance

　　D．streets

　　D．considerate

　　D．new

　　D．scream

　　11．A．answer

　　12．A．support

　　13．A．crowded

　　14．A．yet

　　15．A．escaped

　　16．A．takeover

　　17．A．delivering

　　18．A．welfare

　　19．A．when

　　20．A．differently

　　B．notice

　　B．spread

　　B．faded

　　B．such

　　B．disappeared

　　B．takeon

　　B．sending

　　B．innocence

　　B．which

　　B．immediately

　　C．hesitate

　　C．recite

　　C．sank

　　C．necessary

　　C．suffered

　　C．takeoff

　　C．introducing

　　C．concern

　　C．that

　　C．strangely

　　D．understand

　　D．announce

　　D．divided

　　D．normal

　　D．relaxed

　　D．takein

　　D．inviting

　　D．attitude

　　D．why

　　D．roughly

　　0221．（2021·貴州·貴陽一中高三月考）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪除或修改。

　　增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

　　刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

　　修改：在錯的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

　　注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞；

　　2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

　　OfallthepreciousgiftIhavereceivedinmylife,Ivalueamaskfromastrangermore.

　　DuetotheCOVID-19epidemic,peoplearerequiringtowearmasksonbusesinChina.Therefore,IforgottowearoneonthedaythatIhadavitalexam.AsIwasstoppedbythebusdriver,IrealizedthatIwillbelatefortheexam.Inearlyburstintotearswhileanoldwomannexttomehandedmeamask,andshetoldmenotworry.Thankstothepreciousgift,Ifinallyattendedthatexaminthetime.

　　ThemaskrepresentsnotonlyChinesepeople"sdeterminationtopreventandcontroltheepidemic,butourgreatqualitiesofhelpingeachotherandgetoverallthedifficultieswemayfacetogether.

　　03（2021·黑龍江·大慶中學高三月考）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

　　Governmentsaroundtheworldmaycreate“vaccine（疫苗）passports”tohelpopenupsocieties.Thepassportwouldbearecordoftheholder22．（get）theCOVID-19vaccine.Itcouldbedownloadedonasmartphoneoritcouldbeaddedtothemicrochipinidentity23．（card）.Businessessuchasrestaurantsandtheatresmightrequirepeopletoshowtheirpassportbeforetheyenter.Peoplemayalsoneedone24．someplacestowatchsportingevents.Supporters（enter）

　　ofthepassportssayitwouldalsoallowpeopletotraveloverseasmore25．（easy）.TheWorldHealthOrganizationislookingatapossibleinternationalplan,26．

　　wouldrequirecountriestoagreeonwhatkindofpassportisnecessary.

　　Peoplewhoare27．

　　vaccinepassportssaytheyareunfairandcouldcreateinequalityinsociety.Manypeopledonotwant28．

　　vaccine.Somepeoplesayitgoesagainsttheirreligion.Otherpeopledonottrustthevaccineandsayit29．（test）enoughandisthereforeunsafe.Somepeopleworryaboutthe30．（secure）oftheirhealthdata.Thesepeoplemaynotbeabletogotorestaurantsorgetonairplanes.Inaddition,thevaccineisnot31．toeveryoneintheworld.（avail）Aprofessorsaid,“Formanylow-incomecountries,mostpeoplewon"tbevaccinatedformanyyears.”

　　04（2021·浙江·余姚中學高三月考）閱讀下面材料,在空白處填入適當的內容(1個單詞)或括號內單詞的正確形式。

　　Travelingtoforeigncountries32．

　　(consider)excitingandeducational.Notonlycanyoupickupnewlanguagesandhaveataste33．

　　localcuisine,butyoucangettoadmiresomeoftheworld’smostbeautifulartandarchitecture.

　　Sincethecoronaviruspandemic34．

　　(go)viral,travelinghasbecomequitedifficult.Veryearlyinthefirstlockdown,museums,theatres,andzoosstartedhostingvirtualtours,35．

　　(bring)theexhibitsandperformancesintopeopledlivingroomsthroughtheirhigh-speedinternetconnections.

　　AccordingtoForbes,Google36．

　　(search)forthetermvirtualtourreached1,300inFebruary2020.InMarchthatyearwhenthefirstlockdownbegan,thenumberincreasedto37．

　　(approximate)10,000.Anditkeptrisingaspeoplecontinuedtostayathome.

　　Currently,thepandemic38．

　　preventspeoplefromgoingabroadisstillprevailingthroughouttheworld.So39．

　　yourheartwantstoenjoytheliveconcertinSydney,wanderthroughthe40．

　　(crowd)alleysinBeijing,orcheckoutthemagnificentfountainsinRome,youcantake41．

　　virtualcitytourtoexploretoyourheart’scontent.

　　參考答案

　　1．D

　　2．A

　　3．B

　　4．A

　　5．C

　　6．B

　　7．D

　　8．A

　　9．C

　　10．A

　　11．D

　　12．B

　　13．A

　　14．D

　　15．B

　　16．C

　　17．B

　　18．D

　　19．C

　　20．A

　　【分析】

　　本文是一篇記敘文。文章主要講述了意大利華人抗擊冠狀病毒的經歷和措施。

　　1．

　　考查動詞詞義辨析。句意：2月4日，當中國出生的商人盧卡·周(LucaZhou)從中國飛回意大利普拉托與家人團聚時，他把自己直接關在臥室里隔離了14天，與妻子和兒子分開。A.appointed任命；B.kept保存；C.interrupted打斷；D.separated分開。根據“heputhimselfstraightintoquarantineinhisbedroomfor14days,”可知，因為要隔離14天，所以與妻兒分開。故選D。

　　2．

　　考查動詞詞義辨析。句意：“我們了解了新冠肺炎疫情，知道我們的祖國正在發生什么，我們為自己、我們的家人和朋友擔心，”56歲的他說，他的公司向中國出口意大利葡萄酒。A.happening發生；B.storing存儲；C.developing發生；D.considering考慮。根據“WehadlearnedabouttheCOVID-19disease”可知，盧卡·周了解了新冠肺炎疫情，知道中國發生了什么。故選A。

　　3．

　　考查形容詞詞義辨析。句意：“我們了解了新冠肺炎疫情，知道我們的祖國正在發生什么，我們為自己、我們的家人和朋友擔心，”56歲的他說，他的公司向中國出口意大利葡萄酒。A.surprised驚訝的；B.afraid害怕的；C.eager渴望的；D.ashamed羞愧的。根據“WehadlearnedabouttheCOVID-19diseaseandknownwhatwas___2___inourhomeland”可知，因為疫情，盧卡·周為自己、家人和朋友擔心。故選B。

　　4．

　　考查名詞詞義辨析。句意：“我們了解了新冠肺炎疫情，知道我們的祖國正在發生什么，我們為自己、我們的家人和朋友擔心，”56歲的他說，他的公司向中國出口意大利葡萄酒。A.business生意；B.mission使命；C.problem問題；D.tradition傳統。根據“exportingItalianwinetoChina.”可知，盧卡·周做意大利葡萄酒出口到中國的生意。故選A。

　　5．

　　A.through通過；考查介詞詞義辨析。句意：解除自我隔離后，他戴著口罩和手套走了出去。B.in在……里面；C.from來自；D.for為了。emergefrom脫離。根據語境可知，這里指盧卡·周解除自我隔離。故選C。

　　6．

　　考查名詞詞義辨析。句意：解除自我隔離后，他戴著口罩和手套走了出去。A.vest背心；B.mask口罩；C.blanket毯子；D.ambulance救護車。根據“HesaidthefewotherChineseonthe___7___alsoworethem,___8___nottocommunicatethevirustoothers.”和常識可知，盧卡·周出門帶口罩和手套。故選B。

　　7．

　　考查名詞詞義辨析。句意：他說，街上的其他幾個中國人也戴著口罩，擔心把病毒傳染給別A.courts庭院；B.yards院子；C.poles桿；D.streets街道。人。根據“___8___nottocommunicatethevirustoothers.”可知，只有在大街上才擔心病毒傳播。故選D。

　　8．

　　考查形容詞詞義辨析。句意：他說，街上的其他幾個中國人也戴著口罩，擔心把病毒傳染給別人。A.anxious焦急的；B.upset沮喪的；C.cruel殘忍的；D.considerate體貼的。根據“HesaidthefewotherChineseonthe___7___alsoworethem,”可知，戴口罩是因為擔心把病毒傳染給別人。故選A。

　　9．

　　考查形容詞詞義辨析。句意：我的意大利朋友奇怪地看著我。A.close親密的；B.Chinese中國的；C.Italian意大利的；D.new新的。根據“WhenChinese-bornbusinessmanLucaZhouflewhomefromChinaonFeb4torejoinhisfamilyinPrato,Italy,”可知，盧卡·周從中國回到意大利，所以是意大利的朋友。故選C。

　　10．

　　考查動詞詞義辨析。句意：我試了很多次向他們解釋，他們應該戴上，但他們不理解。A.explain解釋；B.apologize道歉；C.whisper低語；D.scream尖叫。根據“thattheyshouldwearthem…”可知，盧卡·周向他的意大利朋友解釋為什么要戴口罩。故選A。

　　11．

　　考查動詞詞義辨析。句意：我試了很多次向他們解釋，他們應該戴上，但他們不理解。A.answer回答；B.notice注意；C.hesitate猶豫；D.understand理解。根據“Itriedmanytimesto

　　___10___tothemthattheyshouldwearthem…”和轉折詞but可知，卡·周的意大利朋友并不理解為什么要戴口罩。故選D。

　　12．

　　考查動詞詞義辨析。句意：在中國過完新年假期回來后，許多人都清楚即將到來的事情，并傳播了這個消息：待在家里。A.support支持；B.spread傳播；C.recite背誦；D.announce宣布。根據“BackfromnewyearholidaysinChina,manywerefullyawarewhatwascoming”可知，因為在意大利的華人了解疫情，所以傳播了“呆在家里”的消息。故選B。

　　13．

　　考查動詞詞義辨析。句意：因此，當意大利人像往常一樣涌向滑雪坡道，擠進咖啡館和酒吧時，普拉托的中國居民似乎已經消失了。A.crowded擁擠；B.faded褪色；C.sank下沉；D.divided分開。根據“SoasItaliansheadedtotheskislopes”可知，意大利人擠進咖啡館和酒吧。故選A。

　　14．

　　考查形容詞或副詞詞義辨析。句意：因此，當意大利人像往常一樣涌向滑雪坡道，擠進咖啡館和酒吧時，普拉托的中國居民似乎已經消失了。A.yet然而；B.such如此；C.necessary必要的；D.normal正常的。根據“theChineseinhabitants(居民)ofPratohadseemingly___15___.”可知，這里與中國居民形成對比，指意大利人像往常一樣涌向滑雪坡道，擠進咖啡館和酒吧。故選D。

　　15．

　　考查動詞詞義辨析。句意：因此，當意大利人像往常一樣涌向滑雪坡道，擠進咖啡館和酒吧時，普拉托的中國居民似乎已經消失了。A.escaped逃離；B.disappeared消失；C.sufferedD.relaxed放松。遭受；根據“stayhome.”和“SoasItaliansheadedtotheskislopesand___13___intocafesandbarsas___14___,”可知，因為中國居民都呆在家里，所以似乎消失了。故選B。

　　16．

　　考查動詞短語辨析。句意：隨著意大利感染病例在2月底和3月初開始增多，一些家庭（其中許多家庭仍擁有中國公民身份）甚至開始把孩子送到在中國的親戚那里，他們對周圍意大利人的態度和行為感到警惕。A.takeover接受；B.takeon呈現；C.takeoff起飛；急增；D.takein吸收。根據“manyofwhomkeepChinesecitizenship,evenbegan___17___childrentorelativesinChina,”可知，意大利感染病例開始增急增。故選C。

　　17．

　　考查動詞詞義辨析。句意：隨著意大利感染病例在2月底和3月初開始增多，一些家庭（其中許多家庭仍擁有中國公民身份）甚至開始把孩子送到在中國的親戚那里，他們對周圍意大利人的態度和行為感到警惕。A.delivering遞送；B.sending發送；C.introducing介紹；D.

　　inviting邀請。根據“alarmedatthe___18___andbehaviorofItaliansaroundthem.”可知，一些家庭把孩子送到在中國的親戚那里。故選B。

　　18．

　　考查名詞詞義辨析。句意：隨著意大利感染病例在2月底和3月初開始增多，一些家庭（其中許多家庭仍擁有中國公民身份）甚至開始把孩子送到在中國的親戚那里，他們對周圍意大A.welfare福利；B.innocence清白；C.concern關心；D.attitude利人的態度和行為感到警惕。態度。根據“behaviorofItaliansaroundthem.”可知，這里指意大利人對待疫情的態度和行為。故選D。

　　19．

　　考查強調句。句意：不久，這種疾病奪走了許多人的生命，也許就在那時，當地人開始意識到中國人的行為是多么不同和明智。本句為強調句，其結構是Itis+強調部分

　　+that從句，句中強調時間狀語then。故選C。

　　20．

　　考查副詞詞義辨析。句意：不久，這種疾病奪走了許多人的生命，也許就在那時，當地人開始意識到中國人的行為是多么不同和明智。A.differently不同地；B.immediately立即；C.strangely奇怪地；D.roughly粗略地。根據“wiselytheChinesewerebehaving”可知，當地的意大利人開始意識到中國人的行為是多么不同和明智。故選A。

　　21．1.gift→gifts

　　2.more→most

　　3.requiring→required

　　4.Therefore→However

　　5.that→when

　　6.will→would

　　7.

　　while→when

　　8.not后加to

　　9.刪掉the

　　10.get→getting

　　【分析】

　　本文是一篇記敘文。文章講述了新冠疫情期間，作者上公交車去參加考試卻忘戴口罩，此時遇到一位善心老人給了一個口罩的故事。

　　【詳解】

　　1.考查名詞復數。句意：在我生命中收到的所有珍貴禮物中，我更珍惜一個陌生人送給我的口罩。根據空前的Ofall可知，空處應使用可數名詞復數。故將gift改為gifts。

　　2.考查副詞最高級。句意：在我生命中收到的所有珍貴禮物中，我更珍惜一個陌生人送給我的口罩。根據空前的Ofall可知，此處應使用most，表達“最”，修飾動詞value。故將more改為most。

　　3.考查被動語態。句意：由于2019冠狀病毒疾病疫情，在中國的公交車上，人們需要戴口罩。分析句子可知，謂語require與主語people之間是被動關系，應使用be動詞加過去分詞，構成被動語態。故將requiring改為required。

　　4.考查副詞。句意：然而，我忘了在我有一個重要的考試那天戴一個。分析前后句子可知，前后為轉折關系，應使用However表轉折，并與句子隔開。故將Therefore改為However。

　　5.考查定語從句關系詞。句意：然而，我忘了在我有一個重要的考試那天戴一個。分析句子可知，應使用when引導定語從句，指代先行詞theday，并在從句中作時間狀語。故將that改為when。

　　6.考查時態。句意：當我被公共汽車司機攔住時，我意識到我考試要遲到了。根據realized可知，賓語從句使用過去將來時。故將will改為would。

　　7.考查時間狀語從句。句意：當我旁邊的一個老太太遞給我一個口罩時，我差點哭出來，她告訴我不要擔心。分析句子可知，“hand”是短暫性動詞，應使用when引導時間狀語從句，表達“當......的時候”之意。故將while改為when。

　　8.考查不定式的否定形式。句意：當我旁邊的一個老太太遞給我一個口罩時，我差點哭出來，她告訴我不要擔心。tellsb.(not)todosth.為固定搭配，意為“告訴某人（不）要做某事”。故在not后加to。

　　9.考查固定搭配。句意：多虧了這份珍貴的禮物，我終于及時參加了那次考試。intime為固定搭配，意為“及時”。故刪掉the。

　　10.考查非謂語動詞。句意：口罩不僅代表了中國人民預防和控制新冠的決心，也代表了我們相互幫助、共同克服可能面臨的所有困難的偉大品質。根據空前的and可知，應使用getting，與helping并列作of的賓語。故將get改為getting。

　　22．havinggot

　　23．cards

　　24．toenter

　　25．easily

　　26．which

　　27．against

　　28．the

　　29．hasn"tbeentested

　　30．security

　　31．available

　　【分析】

　　本文是一篇說明文。文章講介紹了世界各國政府可能會創建“疫苗護照”，對此不同人持不同的意見。

　　22．

　　考查時態。句意：護照將是持有者接種新冠疫苗的記錄。根據語境可知，這里是作后置定語，并且表示動作已經完成。故填havinggot。

　　23．

　　考查名詞的數。句意：它可以在智能手機上下載，也可以添加到身份證的微芯片中?？蓴得~card前無限定詞，所以用名詞的復數形式。故填cards。

　　24．

　　考查非謂語動詞。句意：人們也可能需要一個能看體育賽事的地方。固定短語needsbtodo需要某人做某事。故填toenter。

　　25．

　　考查副詞。句意：該護照的支持者表示，它還將使人們更容易出國旅行。動詞travel后用副詞修飾。故填easily。

　　26．

　　考查定語從句。句意：世界衛生組織正在研究一項可能的國際計劃，該計劃將要求各國就需要何種護照達成一致。句中先行詞是plan，指物，在從句中充當主語，所以用關系代詞which引導非限制性定語從句。故填which。

　　27．

　　beagainst考查介詞。句意：反對疫苗護照的人表示，這是不公平的，可能會造成社會不平等。反對。故填against。

　　28．

　　考查冠詞。句意：許多人不想接種疫苗。這里的疫苗是特指，所以用定冠詞the。故填the。

　　29．

　　考查時態與語態。句意：其他人不相信這種疫苗，說它還沒有經過足夠的測試，因此是不安全的。這里認為它不安全是因為它還沒有經過測試，故這里是用完成時，且邏輯主語it與動詞test是被動關系。故填hasn"tbeentested。

　　30．

　　考查名詞。句意：有些人擔心他們的健康數據的安全性。冠詞the后接名詞形式作賓語。故填security。

　　31．

　　考查形容詞。句意：此外，疫苗并不是世界上所有人都能獲得的。be動詞后接形容詞形式作表語。故填available。

　　32．isconsidered

　　33．of

　　34．went

　　35．bringing

　　36．searches

　　37．approximately

　　38．which/that

　　39．if

　　40．crowded

　　41．a

　　【分析】

　　這是一篇說明文，文章主要介紹了在新冠疫情肆虐之下，“虛擬旅行”的興起。

　　32．

　　考查被動語態。句意：出國旅行被認為是令人興奮且有教育意義的。分析句子，主語是動名詞，屬于抽象事物而非人，與consider（認為）構成被動關系，應用被動語態，且動名詞作主語，視為第三人稱單數，句子語境為一般現在時，綜上填isconsidered。

　　33．

　　考查介詞。句意：你不僅可以學習新的語言，品嘗當地美食，還可以欣賞一些世界上最美麗的藝術和建筑。固定搭配haveatasteof是“品嘗……”，使用介詞of，故填of。

　　34．

　　考查一般過去時。句意：自冠狀病毒大流行以來，旅行變得相當困難。新冠開始大流行的時間是過去，且結合所學知識，主句為現在完成時，since引導的從句用一般過去時，綜上填went。

　　35．

　　考查現在分詞作伴隨狀語。句意：在第一次封鎖的早期，博物館、劇院和動物園開始舉辦“虛擬之旅”，通過高速的互聯網連接將展覽和表演帶入人們的客廳。分析句子結構，謂語動詞為started，設空處為非謂語動詞，且與主語構成主動關系，結合語境句意，可用現在分詞作伴隨狀語，故填bringing。

　　36．

　　考查名詞的數。句意：據《福布斯》報道，“虛擬旅行”一詞在谷歌上的搜索量在2020年2月達到了1300次。分析句子結構，謂語動詞為reached（達到），前面部分為主語，故search在此處作可數名詞，表示“搜索量”，根據數字1300，可知應用復數，故填searches。

　　37．

　　考查副詞。句意：在第一次封鎖開始的那年3月，人數增加到大約1萬人。修飾整個句子，應用副詞，approximate的副詞形式為approximately（近似地，大約），在句中做狀語，故填approximately。

　　38．

　　考查定語從句。句意：目前，阻止人們出國的疫情仍在世界各地肆虐。分析句子結構，謂語

　　is前為主語部分，主語的中心語為thepandemic（疫情），其后接定語從句，修飾先行詞thepandemic，先行詞在從句中作主語，這是一種事物，故用關系代詞which或that指代并引導定語從句，綜上填which或that。

　　39．

　　考查連詞。句意：因此，如果你想在悉尼欣賞現場音樂會，漫步在北京繁華擁擠的小巷，亦或是看看羅馬壯麗的噴泉，你可以進行一次虛擬城市之旅，盡情探索。根據語境，后面所列舉的三種情境是一種想象或假設，并非真實發生，故可用if（如果）引導條件狀語從句，綜上本題填if。

　　40．

　　考查形容詞。句意：因此，如果你想在悉尼欣賞現場音樂會，漫步在北京繁華擁擠的小巷，亦或是看看羅馬壯麗的噴泉，你可以進行一次虛擬城市之旅，盡情探索。修飾名詞alleys（小巷）應用形容詞crowded（擁擠的），故填crowded。

　　41．

　　考查冠詞。句意：句意：因此，如果你想在悉尼欣賞現場音樂會，漫步在北京繁華擁擠的小巷，亦或是看看羅馬壯麗的噴泉，你可以進行一場虛擬城市之旅，盡情探索。根據“進行一場虛擬城市之旅”中的“一場”，且virtual發音以輔音音素開頭，故填a。

篇二：后新冠時代移動迷宮

　　思想政治教育新冠疫情視域下新時代高職院校危機思政干預機制研究姜春田（遼寧職業學院　遼寧鐵嶺　112099）摘　要：面對新冠疫情危機，高職院校思政隊伍應以馬克思主義哲學視角審視新冠危機，找到高職院校在當前疫情危機時期及后疫情時期中教育教學的“危與機”，明確新冠危機下高職院校思想政治教育的落腳點和著力點，堅持以人為本，打造跨學科“危機思政”多點映射平臺探索，構建高職院校扁平化“危機思政”干預機制。關鍵詞：新冠疫情；新時代；高職院校；危機思政新冠疫情爆發以來，中國人民在黨的領導下，以偉大斗爭精神，取得了抗擊疫情的階段性勝利。在抗擊疫情期間，高職院校全體師生通過融媒體平臺，開展線上教學，在同心抗疫的同時，高職院校思政隊伍充分利用互聯網平臺，通過講好中國抗擊疫情故事，積極開展愛國主義教育，積極引導學生用馬克思主義基本原理審視危機，化危為機，在開展心理輔導的同時，著力提振師生戰勝危機的信心。同時，應以“大思政”視角，圍繞抗擊新冠疫情，講好中國故事，講好中國特色社會主義、講好中國夢、講好中國人、講好中華優秀文化、講好中國的和平與發展，提升危機時期的國家和民族凝聚力，為如何化解危機、凝心聚力，應對公共突發危機要打下堅實的實踐基礎?？陀^審視新冠危機給我們帶來的影響新冠疫情的爆發，對我國國民經濟及社會發展帶來巨大沖擊。新冠疫情爆發以來，對我國國民經濟和社會發展帶來巨大沖擊，如對病毒認知處于摸索期，停工停學、復工復學壓力加大、區域經濟鏈條局限加劇，中小微企業生存陷入困境，民眾生活受限，人民財產和生命安全收到威脅等。在國內全民疫情阻擊戰的同時，西方政治輿論壓力更是急劇加大。在同新冠疫情斗爭的偉大實踐中，中國轉為危機。在同新冠疫情斗爭的偉大實踐中，中國人民成功轉為危機。在目前全球抗擊疫情的實踐中，中國是第一個采取果斷措施、科學抗擊疫情的國家，也是第一個取得階段性勝利的國家，中國經驗顯示，新冠病毒可防可控。在化危為機的過程中，以下三個方面值得我們注意。中國通過成功抗擊新冠疫情，成功粉碎西方政治污蔑，促使西方對中國的傳統有色眼鏡出現裂痕，極大增強了中國國際影響力。中國抗擊疫情的偉大斗爭，是中國人民在黨的領導下戰勝艱難險阻的生動教材，極大地提升了中國人民的“四個自信”，國內輿情高漲、民眾空前團結，再一次用實踐證明了中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質特征。中西方在抗擊疫情中的正反兩個方面對比，扯下了近百年來西方核心價值的遮羞布，西式民主與自由正成為西方抗擊疫情的最大阻礙?？茖W審視新冠危機。任何一次公共突發事件或危機，都有其發生發展脈絡及根源，新冠疫情危機也是如此，人類必須以綠水青山就是金山銀山為發展視角，推動構建人類命運共同體，加強合作，互惠互利，辯證審視當前發展中出現的各類問題。新冠危機下高職院校思想政治教育的著力點依托互聯網平臺，開展實時教育。在新冠危機爆發過程中，高職院校充分利用了互聯網平臺，開展遠程思想教育，通過各種形式的線上思想教育，使學生在云端集合，積極開展疫情期間的防護防疫知識講座，心理輔導，愛國主義教育等線上活動，對應對危機，緩解學生焦慮情緒，提振戰勝危機信心，起到了重要作用。192思政隊伍要用馬克思主義基本原理解決學生思想問題。堅持以馬克思主義哲學視角審視新冠危機，找到當前疫情危機時期及后疫情時期中教育教學的“危與機”，是線上教育教學的重要組成部分，思政課教師及輔導員要通過線上教學及班級管理平臺，及時推送新冠危機以來的熱詞、敏感詞來進行解惑答疑和開展思想疏導工作，用科學認識工具引導學生科學看待危機，應對危機，化焦慮緊張為從容有序，引導青年學生作為新時代一員，在祖國召喚時，為祖國奉獻青春，踐行初心使命。堅持以人為本，打造跨學科“危機思政”多點映射平臺。在公共突發實踐中，高職院校應堅持“以人為本”思想，首先想到的應該是學生的身心健康，應在第一時間建立多部門、跨學科的危機思政干預平臺，把危機時的思想政治教育做到學生心坎里，做到線上線下齊發力，為學生提供堅強的思想后盾。打造高職院校扁平化“危機思政”干預機制疫情期間，高職院校思政線上教學不僅是完成教學任務，更是危機時期青年大學生意識形態主陣地，在此期間所有教師的一言一行皆是思政教育，思政教育已經跨學科、跨領域成為當前時期的重中之重，事關學生思想動態的穩定，事關國家和民族凝心聚力共同抗疫。面對輿論熱點、面對突發事件、面對危機時期學生的心理變化，不僅需要思政教師一支隊伍，更需要全黨、全國、全社會、全校一起，高度凝聚共識，建立立足本單位實際的大思政危機應對和引導機制。而在此領域，思政教師又獨具優勢，講好中國故事，弘揚中國精神，展示中國力量本就是職責所在，那么如何講，講哪些，對熱點輿論怎么看等等問題，不是教師想怎么講就怎么講的，危機時期要建立一種校黨委領導下的危機思政平臺，構建危機解決機制，黨委書記親自帶領宣傳部門及思政隊伍，建立線上疫情研判及危機干預平臺，打造高效直接的學生服務隊伍?？傊?，高職院校應以我國抗擊新冠疫情的偉大實踐為契機，積極構建新時代高職院校危機思政干預機制，探討好用可行的成功經驗。參考文獻

　　[1]張全省.習近平關于抗擊新冠肺炎疫情重要講話的重大指導價值[J]理論建設,2020,36(01):1-4.[2]楊增崠.突發重大疫情防控中的話語權提升與信心培塑[J]學校黨建與思想教育,2020(03):8-11.[3]劉經緯,郝佳婧.重大疫情中大學生的心理波動與引導策略[J]思想教育研究,2020(03):66-70.[4]諶雷元,左婷.突發疫情下高職院校思政課線上教學問題及對策研究[J]武漢交通職業學院學報,2020,22(01):61-65.[5].青海省教育廳從五個方面加強新冠肺炎疫情防控期間師生思想政治教育[J]青海教育,2020(03):16.

篇三：后新冠時代移動迷宮

　　媒體融合視角下信息設計時代特征——以新冠疫情相關信息設計為例大連醫科大學中山學院藝術設計學院馬賑轅摘要：本文以疫情信息設計時代特征為主要研究對象，從媒體融合的視角出發，分析疫情相關信息設計的時代特征，從而更好地促進信息的設計與傳達。特征，闡述媒體融合促進信息設計的構建與傳達。媒體融合構建信息設計的捷、準確的傳達，提供有效的參考與建議。從媒體融合的視角，分析新冠疫情相關信息設計在設計端與傳達端的時代新時代特色，促進信息在視覺感知層面的有效的傳播與接收。為信息設計更加迅關鍵詞：信息設計媒體融合新冠疫情傳達媒介構成中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2021）04-0094-04ThisarticletakestheeracharacteristicsofepidemicinformationdesignAbstract：FEATURESOFTHEINFORMATIONDESIGNERAFROMTHEPERSPECTIVEOFMEDIACONVERGENCE：TAKINGINFORMATIONDESIGNRELATEDTOCOVID-19ASANEXAMPLE活中不可或缺的部分，隨著疫情的持續發展與防控的需要，視覺化的信息設計與傳達成為疫情信息設計的主要方式，同時人們對于疫情信息設計呈現出個性化、多樣化、深度化需求的趨勢，充分表現出了信息設計的時代特征。一、媒體融合模式推動疫情信息設計發展20世紀80年代由美國計算機科學家尼古拉斯·尼葛洛龐帝（NicholasNegroponte）提出媒體融合的概念，為媒體與媒介的發展提供了新的思路與機遇，“媒體融合”是指將不同的媒介的要素、功能、傳播進行融合，衍生出不同形式的信息產品，并通過不同的平臺進行傳播。隨著科技與觀念的發展，以互聯網為依托的媒體融合模式表現出積極的發展態勢，作為將傳統媒體與新興媒體融為一體的信息多元化傳達方式，極大地推動了信息設計的發展。隨著新冠疫情的持續發展與長期防護的需要，疫情信息設計成為信息設計的重要表現內容，從2020年上半年疫情初期用戶媒體使用增長情況可以看出，新冠疫情爆后，人們通過微信、微博、電視、網站等媒體融合平臺獲得信息的頻率呈現出井噴式的增長（圖1），其中通過電視媒介獲取信息的增幅達到72.6%，微博使用增幅達到50.4%、傳統媒體網站使用增幅達64%、商業新聞類網站使用增幅達59.4%，而作為人們交流溝通工具軟件的微信使用增幅達78.7%?？梢钥闯鋈藗儗τ谛畔⒔邮彰襟w的結構層次發生了清晰的轉移，更傾向于便捷、靈活、精準、個性化的疫情信息設計方式。伴隨著疫情期間媒體融合快速、準確傳達信息的功能性，疫情信息設計的形式與媒介都表現出了極大的功能性、靈活性，在幫助人們正確認識、對待新冠疫情，積極長期做好科學預防等方面起到了積極的推動，充分體現了信息設計的服務傳達作用。二、媒體融合視角下信息設計時代特征疫情信息設計主要功能是將相關疫情信息進行有效傳遞，然而伴隨著媒體融合模式的發展，疫情信息設計形成更加個性多樣的設asthemainresearchobject，andanalyzestheeracharacteristicsofepidemic-relatedinformationdesignfromtheperspectiveofmediaintegration，soastobetterpromotethedesignandtransmissionofinformation.Fromtheperspectiveofmediaintegration，itanalyzesthenewcharacteristicsoftheeraofinformationdesignrelatedtoCOVID-19onthedesignsideandthetransmissionside，andelaboratesthatmediaintegrationpromotestheconstructionandtransmissionofinformationdesign.MediaconvergenceconstructedthecharacteristicsofTheTimesofinformationdesignandpromotedtheeffectivetransmissionandreceptionofinformationinvisualperception.Itprovideseffectivereferenceandsuggestionforinformationdesignmorequicklyandaccurately.InformationdesignMediaconvergenceCOVID-19CommunicationKeywords：MediaComposition引言人類主要是依靠視、聽兩種信息傳達方式進行交流溝通，因為[1]，進而視覺傳達成為信息傳播與接收最“視覺具有高度的選擇性”為頻繁的方式。自新冠疫情暴發以來，疫情相關信息設計成為我們生圖12020年上半年疫情初期用戶媒體使用增長情況（數據來源：CSM媒介研究

　　疫情期間用戶媒介接觸行為調查）094理論研究

　　計方向，對性的面對點、在傳達上依托媒體、平臺、渠道的多樣化，實現疫情信息針表現出涌現式的群體構成、點對面的傳達，構、變革式的傳達維度等鮮明時代特征。大數據式的基因融入、同時形成信息的有效信息反饋機制，多變性的傳達結（一）的自然現象，“涌現可以理解為突現、涌現式的群體構成突創、突生的現象，的時效性、[2]。是客體世界中常有流程、傳達性、強調‘整體大于部分之和’目的性等特征，相應的在文字、”疫情信息設計具有較強圖形、色彩、播平臺形成信息設計的復合系統，傳播媒介、信息反饋等過程按照設計傳達規則，媒體融合的傳視覺媒介所不具備的功能屬性，同時在系統的層面形成個體元素、的在于強調構成信息設計的各元素間緊密相連，信息設計這種涌現式群體構成的特征，目形式、并延生出單一設計體構成主要表現在視覺設計與傳達媒介兩個方面。單一傳達媒介所不具備的信息設計優勢。信息設計涌現式的群1.視覺設計的群體構成視化的視覺表達是指將造型、信息設計的傳播功能是依托于信息視覺表達而形成的，用于可視化的過程色彩、信息可現方法，[3]。視覺設計作為疫情信息設計的重要形式與表字體和圖形等視覺設計元素應梳理，是從視覺傳達設計的角度對疫情信息進行視覺化的設計與知。提高信息傳達的視覺功能性，使信息設計得以有效的理解與認形、色彩以及視覺流程梳理等方面表現出群體構成的形式?；诿襟w融合語境因素的注入，疫情信息的視覺設計在文字、圖素，都離不開文字，由于疫情的數據、疫情信息設計的視覺設計部分主要包括文字、地點、發展等信息的準確性描述與科學性表達圖形、色彩等元也成為現代信息設計的重要內容形式。順理成章文字成為疫情信息設計的傳達主體，同樣點，突出文字的閱讀性與功能性，文字的字體選擇主要以無襯線字體為主，針對疫情信息的識別性的特體經常作為主要使用字體，如微軟雅黑、蘋方等識別性較強的字力求弱化文字的個性，性與視覺性的目的為主，在字號、間距的設置上以突出文字層次良好的閱讀視感、確保疫情信息設計形成清晰的閱讀層次、要作為文字信息補充與優化，快速的信息接收。疫情信息設計中的圖形元素主要是用來輔助文字系統進行相關信息的傳達，除了表達直觀形象的圖形信息時，形系統更具有直觀的視覺傳達性，相較于文字信息，主圖象指示功能?？稍黾有畔⒃O計的視覺節奏與形統一和諧的情感表達，疫情信息設計中色彩元素可以使文字、圖形系統形成的藍色，接收者的感知刺激?？梢栽鰪娨咔樾畔娏业囊曈X感染力，如在疫情信息中使用警示的紅色、能夠有效增強信息健康醫護覺表現部分緊緊圍繞文字信息來進行表達，2021年2月21日公布的法國疫情信息設計中，粗細進行對比，通過文字的字號、比例、視波峰等識別性較強的信息圖形符號，梳理主體信息的視覺層次，采用方向箭頭、紅十字、彩組合，美法則進行版式規劃，將文字與色彩、圖形按照疫情信息設計傳達的科學需要、搭配明度一致、色相差異的色審有科學性、一個單獨元素所不具備的，功能性、審美性的信息傳達，形成有層次有邏輯的信息視覺梳理，這是文字、圖形、色彩任何構造具于局部之和”恰恰正是體現了“涌現”理論中“整體大2.信息傳達的群體構成的結構，如圖2。呈現出較高的標準，隨著新冠疫情的持續發展，對于疫情信息設計的需求與要求都借助媒體融合的發展，不僅在視覺設計部分形成了整體式的構成，現新冠疫情信息多功能、形成多個媒體與媒介共同傳達的整體構成，同時實學研究專家約翰·斯諾地圖上，（JohnSnow）立體化、層次化傳播的目的。通過將發生疫情的地點繪制在1854年流行病共衛生事件的經典案例以視覺化的方式精準查找傳染源，成為信息設計參與解決公項信息設計只能通過紙質的渠道實現信息傳達，（圖3）。但由于當時科技媒介的發展限制，從現代傳播的視角此圖22021年2月21日法國疫情信息情況，通過文字、圖形、色彩視覺元素的組合形成視覺感的設計整體，促進信息設計的有效傳遞（來源：新浪微博）圖31954年英國醫生斯諾繪制的“霍亂地圖”（來源：“映射倫敦流行病”，國家地理資源圖書館。）來看，在傳達的層面充分依靠媒體融合的傳播途徑實現疫情信息設計多媒結構較為單一，與此形成鮮明對比的現代新冠疫情信息設計，體、播，多媒介、情信息設計的群體性傳達，通過電視、復合式的傳達，微信、微博、將疫情信息以涌現式的整體結構進行傳次式的整體性傳播行為，目的在于構建疫情信息設計的立體式、門戶網站、移動媒體、廣播等媒介實現疫的獲取途徑實現了整體性的覆蓋，提出創造性的結構概念。層構成疫情信息視覺化整體，同時借助電視、人們對于疫情信息助人們有效準確地獲取相應的疫情信息。滿足人們對于疫情信息的個性化需求，手機、網絡等形式幫（二）標化、疫情信息設計利用大數據的模式，“大數據”的基因融入對于疫情信息進行專業化、接收信息的方式與形式，精準化的信息設計處理分析，并從中獲得更準確、更易于人們目美國國家標準和技術研究院從而促進疫情信息快速有效的傳達與反饋。義是：（NIST）對大數據（BigData）信息，據”為用戶提供輔助決策，大數據應用就是利用數據分析的方法，實現大數據價值的過程從大數據中挖掘有效作出的定[4]。隨著“大數媒體融合語境，的觀念與處理信息的方式在信息設計中的廣泛采用，依靠“大數據”在疫情信息設計的形式上融入大數據基因。尤其是基于的信息分析與決策功能，對視覺易接收的符號圖形、一方面，理論研究095色彩感知等進行篩選，的疫情人群定位、選擇直接有效的視覺形式進行傳達，以精準適配的媒介形式進行疫情信息的設計與傳達。直接醒目的視覺方式、科學合理的視覺流程、據對疫情信息設計接收者建立有效的反饋機制，另一方面，全面情信息設計再次有效地傳達，從而調整、通過大數促進疫中的國務院客戶端，并形成良性循環。如圖4中，微信APP防護性色彩，在信息界面設計上使用綠色、紅色、藍色等醫療如的是定位的形成，“核酸機構檢測”圖形上則采用簡單明確、采用的實驗用吸管的圖形，易于接受的功能指示性符號，如果該客戶端使用者行程涉及高危疫情風險地區，而“疫情風險查詢”使用的是警示性的嘆號圖標，“防疫行程卡”采用程碼”對應的“防疫行通過程、“大數據”顏色則由綠色轉變為橙色、模式，實現疫情信息精準傳達，紅色，對應相應的風險等級。正是有效的反饋，信息的追蹤，從而確保疫情防疫工作的有效進展。并通過“大數據”的互聯網模式實現疫情信息及時實現信息接收個體行圖4微信國務院程序客戶端，通過“大數據”模式實現疫情信息的精準傳達與接收，并實現疫情信息直接追蹤、傳達的模式。（來源：微信國務院程序客戶端截圖）（三）了多變性的傳達結構。隨著媒體融合理念的加深與技術的成熟，多變性的傳達結構疫情信息設計表現出效傳播，率地、致使信息需要進行有效地組織、“因為信息內容依附于界面載體才能進行有篩選、2020年新冠疫情席卷全球的情況下，準確地將內容信息傳達出來。[5]”隨著科技飛速發展，排列，從而才能高效尤其在性格特征，疫情信息設計呈現出多變性的應用媒介的多變、這里的多變性主要是指疫情信息設計傳達形式的多變、展，時間對于疫情信息的需求，為了確保疫情信息設計的全面覆蓋，首先表現在疫情信息設計傳達形式的多變，反饋機制的多變。隨著疫情持續的發有以數據表達為主傳達疫情發展的官方疫情動態信息及解讀，形成了疫情信息設計傳達形式的多變，滿足人們不同層次、地域、既圖文結合全面科普新冠疫情防范知識的詳細介紹，主的各級政府疫情、還有文字圖像為又有的科學分析等，現在應用媒介的多樣性，滿足了專家疫情解讀，人們對于疫情全方位的認識與了解。更有個人行程的密切追蹤、其次，精準表點，態，依靠數字技術支持的手機、根據疫情信息靈活多變且時效性較強的特交叉并行的層次傳播，實現多層次性信息傳達，電視、網站、戶外廣告等媒體融合形互作用，還有根據疫情緊急程度采用不同媒介間的相既有單一媒介的直接傳達，又有多媒介的多樣性。行成多媒體多媒介的共同協作，性的反饋機制，再次，構成疫情信息設計應用媒介系統對疫情相關信息進行登記篩選，接收人群不再是被動接收信息的單位，根據抗疫防疫的實際需求，疫情信息設計形成多變而是可以通過疫情信息設計反饋新機制，信息定位，為疫情信息設計的傳達提供更加準確的通過個人行程安全碼等一系列共同努力有效展開疫情的防控工作形成對于對疫情信息設計進行有效反饋、（圖5）?？傮w來看疫情信息設計互動，實現全民096理論研究圖5多變性的疫情信息傳達結構（來源：作者自繪）在傳達結構上呈現出的是曲線多變的性格特征，息設計傳達的途徑與形制，既可以豐富疫情信層次性的傳達，又可以根據信息設計內容與要求進行多（四）從而形成現代信息設計傳達結構的多變性。視覺設計層面就需要充分考慮到媒體融合所帶來信息傳達維度的變隨著人們對于疫情相關信息設計質量與要求的不斷提高，變革性的傳達維度在信息革，疫情信息設計深入化與功能化。以達到疫情信息多功能、立體化、層次化的快速傳達，進而促進1.時間維度信息在傳達過程中必然伴隨著時間維度的更迭發展而不斷變換其位從信息設計的角度來看，時間維度是掌控各屬性的時間軌跡，置。設計內容同步性和形式持續性兩個層面。在疫情信息設計傳達的范疇中時，時間緯度主要表現為疫情信息間維度上的同步性。一方面，疫情信息設計在時體為媒介進行傳播，暢等問題，但在傳遞上往往存在制作周期長、以往信息設計的傳達主要依靠紙媒或者影視媒媒介傳播不通傳達的滯后。尤其是針對信息接收個體急需的信息內容往往造成信息達效果和用戶體驗等各個方面打破了傳統設計模式，新一代的數字技術幫助設計在傳達途徑、傳達方式、傳計帶入了可以通過現代媒體終端實現同時接收到相應的疫情信息，一個全新的領域[6]。權威機構對外發布經疫情信息時，將視覺傳達設人們疫情信息在傳遞上由于時間差異性所造成的脫節與滯后，從而避免融合強大功能，通過媒體周期，我們縮短甚至可以忽略疫情信息的設計、制作、傳達一方面，實現疫情信息設計傳達與接收的時間維度上的跨越式同步?，F疫情信息設計的數字化傳達，疫情信息設計在時間維度上的持續性。通過現代科技手段實另計傳達的持續性，從時間的概念上無限延伸了信息設于疫情的科學研究，且不會產生信息的損耗與偏差，這正是目前疫情信息設計與傳達所需要的。更加有利于后續對續性，在新冠疫情信息設計上應圍繞傳達媒介時間維度的同步性與持符合疫情信息的色彩組合系統，采取直觀功能的視覺形式，縮短信息的設計、打造快捷成熟的信息設計體系，采用識別性強信息指示符號，選擇從而率，傳達時間周期，提升新冠疫情信息設計的傳達效傳播效力。實現信息設計傳達的同步性與持續性，增強新冠疫情信息設計的2.空間維度達范圍的概念?？臻g維度是以信息設計傳達的空間為尺度來描述、現在集中性與廣度性兩個層面。媒體融合視角下，疫情信息設計在空間緯度上主要表界定信息傳密集度，一方面表現在疫情信息設計傳達的媒體、點式疫情相關信息的傳達，多平臺、即疫情信息的形式、多信息的共同參與，媒介、協同完成集中、過程更加集中密集，同時保持多方面表現在疫情信息設計傳達的范圍度，從而增加疫情信息設計的傳達效果。共同、密集的點對另一與反饋，現代疫情信息設計的傳達受人們之間的空間距離，充分借助互聯網的巨大科技優勢，界范圍內進行，將疫情信息設計的傳達行為延伸至整個世大大縮短了疫情信息與接在全球范圍內的傳達與表現。不再局限于局部的地域空間，信息設計得以輕松實現有國際性的視野，在信息傳達的空間維度上，還要具有可視化與扁平化的設計風格表現。不僅要有明確的功能識別性、新冠疫情信息設計的視覺表現要具如圖2021年2月22日，良好的文化表達性，日

　　圖62021年2月22日

　　日本發布新冠疫情數據信息設計，我們足不出戶可以了解其他國家地區的疫情情況。（來源：新浪微博）本發布新冠疫情確診人數的信息設計，形式進行設計表現，將日本地圖以扁平視覺化的彩表示，日本各地的新冠感染人數形成直觀認識，使人們即便不通過文字同樣也可以識別出日本的特征，并根據不同地區感染人數的不同采取對應的色達空間維度的特性。形成符合疫情信息設計傳并對3.媒介維度（圖6）媒介維度有著密不可分地聯系。信息設計的傳達在受到時間維度、空間維度的影響同時，在傳達端的考察范圍，媒介維度主要是指信息設計傳達還和再到信息反饋通道的建立，從接收信息媒介的種類到媒介傳播的途徑，的時代語境下，涵蓋多個層面的媒介層次。在媒體融合合性的特征，疫情信息設計在傳達過程中形成多種媒體、為了達到疫情信息傳達的視覺效果與群體效應，疫情信息設計的媒介緯度在傳達層面形成系統性復介機制，統方式來進行的。而這種多媒體共同傳達是以有次序、多個媒介共同協作的媒現代有層次、有結構的系性特征，在新冠疫情信息設計上應符合傳達媒介維度的系統性與復合效果與范圍，尤其是隨著新冠疫情的持續發展，播媒介。尺寸大小、媒介緯度的變革促使疫情信息設計的標準差異化形成，應該充分考慮疫情信息設計視覺表現的承載媒體與傳考慮到疫情信息傳遞的如表現出不同的形式，字體選擇、的信息進行視覺規劃，因此要通過視覺設計的角度對不同媒介、色彩模式等設計環節均對應所要傳達的媒介制式提升疫情信息設計傳播媒介覆蓋面，形成符合不同層次、層次性的傳遞。實現疫情信息設計的系統性、結構的視覺表現，進而結語的契機，綜上所述，媒體融合視角下的信息設計緊緊結合媒體融合發展表現在涌現式的整體構成、依托科技、材料因素的飛速發展，征、“大數據”的基因融入、呈現出新時代特征，多變性的性格特主要系統性的觀念更加明顯，變革性的傳達維度等層面。涌現式的整體構成促使疫情信息設計關系，促進信息有效傳達；進而可以有效協調信息設計各部分之間的“大數據”基因的融入，使疫情信息設計契合互聯網技術，傳達結構促使疫情信息設計表達的多樣化，真正地走入我們的生活，并且無處不在；多變性的設計的需求；塑造了疫情信息設計傳達同步性、媒體融合重構了時間、滿足人們對于疫情信息的性格特征。持續性、空間、媒介等傳達維度的變革，變化性、集中性、系統性依靠媒體融合的技術，在信息時代，在進行信息設計與傳達過程中，同時媒體融合又為信息設計增添了時代特色，信息設計傳達的方式與效果很大程度上特色，化的視覺觀點，無論何時何地或者運用何種媒介傳達信息，要充分考慮到信息設計的時代語言緯度，進而促進信息設計的有效傳達?？剂恳曈X信息的系統特性，準確把控信息設計傳達的都應運用動態變藝術設計類專業基金項目：‘雙創’本文為遼寧省教育廳2019年度科學研究經費項目教育培養探索”（項目編號：13212KY1904）“媒體融合語境下階段研究成果。參考文獻[1][2]董岳[3]徐炯.2017“.參數化主義年《CELL”》的時代成因與基本特征探究封面設計的可視化研究[J].[J].美術大觀，美術與設計2020（09）：139-141.[4]陳婭雯，[5]楊明剛，許懋琦孫啟超，.數字閱讀界面視覺設計分析與優化朱韋茜.可視化大數據在在線教育教學中的應用研究[J].設計，2018，2018（17（04）：21-24.[J].）：132-135.設計，2015（[6]張倩張陽..圖表在信息可視化中的設計研究跨界與融合—數字信息時代背景下視覺傳達設計的新思考[J].設計，2018（02）：122-123.08）：157.[J].設計，2015（08）：82-83.理論研究097

篇四：后新冠時代移動迷宮

　　第40卷第6期

　　202年

　　12月

　　健康研究Health

　　ResearchVol.4No.6Dec.

　　2020doi：

　　10.19890/j.cnkLissn1674-6449.2020.06.002后"情時期健康促進專欄基于新冠肺炎疫情期間食物養生和心理狀態

　　調查的后疫情

　　心理調理啟示牟艷嫣%，鄭衛軍%，盧肇駿%，何富樂2（浙江中醫藥大學1.基礎醫學院;2.中醫藥博物館，浙江杭州310053）摘要：目的分析新冠肺炎疫情期間居民心理狀態的影響因素，探討食療養生行為與心理狀態的相關性，提出后疫

　　情時代心理健康調適的建議與措施&方法通過網絡隨機抽取研究對象，采用自行設計的問卷對居民新冠肺炎疫

　　情期間生活及心理狀態、對食

　　生的認知與選擇意向進行調查。結果調查對象的心理狀

　　居住地、職業、飲食習慣相關，對食

　　居住地、職業、飲食方式相關，對食

　　生預

　　染病的生的意

　　心理狀關（均!<0.05）o

　　17.

　　40%的被調查對象自覺在新冠肺炎疫情期間存在焦慮情緒，焦慮人群中99.

　　00%認為食療養

　　生

　　樂。存在焦慮情的人群中最

　　的食

　　生方式為藥膳，其

　　藥茶和花茶;最

　　的食識為養生保健食譜。結論浙江省外、非醫務工作者、飲食統一派送的人群在新冠肺炎疫情期間易產生焦慮情緒，存在焦慮情緒的人群對食療養生的選擇意向強,在后疫情時代，應加強食療養生相關內容的健康宣傳，滿足大眾對

　　食

　　生的需求。關鍵詞:新冠肺炎;心理狀態;食療養生;后疫情時代中圖分類號:R212文獻標志碼:A

　　文章編號：1674-6449（2020）

　　06-0606-05Enlightenment

　　of

　　psychological

　　conditioning

　　in

　　the

　　post

　　-epinemic

　　era

　　based

　　on

　　the

　　investigation

　　of

　　dietetic

　　life-eoerishing

　　and

　　psychological

　　state

　　dering

　　the

　　epidemic

　　of

　　COVID-19MOU

　　Yanyan1，ZHENG

　　Weijun1，LU

　　Zhaojun1，HE

　　Fule2（1.

　　School

　　ef

　　Basin

　　Medical

　　Science;

　　2.

　　Zhejiang

　　Chinese

　　Medicine

　　Museum.，Zhejiang

　　Chinese

　　Medical

　　University，Hangzhoo

　　310053，China）Abstrah::

　　Objective

　　By

　　analyzing

　　the

　　factors

　　influencing

　　the

　　psychologicol

　　state

　　of

　　the

　　residents

　　during

　　the

　　new

　　coronaiy

　　pneumonif

　　epidemio，to

　　explore

　　the

　　correlation

　　between

　　dietetio

　　lite-nourishing

　　behavior

　　and

　　psychologicai

　　state，and

　　then

　　put

　　forward

　　recommendations

　　and

　　measures

　　foe

　　mental

　　health

　　adjustment

　　in

　　the

　　post-epidemic

　　eo.

　　Methods

　　A

　　group

　　of

　　research

　　subjects

　　were

　　randomt

　　selected

　　through

　　the

　　Internet

　　and

　　were

　　surveyed

　　using

　　a

　　seU-desidned

　　questionnaire

　　on

　　the

　　living

　　and

　　psychologicai

　　status

　　of

　　residents

　　during

　　the

　　COVIA-19，as

　　well

　　as

　　their

　　knowledge

　　of

　　and

　　intention

　　to

　　choose

　　dietetio

　　lite-nourishing.

　　Results

　　The

　　psychological

　　state

　　of

　　the

　　respondents

　　was

　　related

　　to

　　their

　　residenco，occupation

　　as

　　well

　　as

　　diet.

　　The

　　awareness

　　that

　　dietetio

　　lite-nourishing

　　can

　　prevent

　　infectious

　　diseases

　　was

　　also

　　related

　　to

　　residence，occupation，and

　　diet.

　　There

　　was

　　a

　　relationship

　　between

　　the

　　dietetio

　　lite-nourishing

　　intentions

　　and

　　the

　　psychologicai

　　state

　?。╨l

　　P<0.05）.收稿日期：2020-08-14基金項目：全國名老中醫藥專家傳承工作室建設項目（國中醫藥人教發〔2016〕42號）；浙江省社科聯社科普及項目（20KPW05M）

　　作者簡介:牟艷嫣（1995-），女,浙江臺州人,碩士研究生&

　　通訊作者:何富樂（1976-），男，浙江衢州人,碩士,主任中醫師&

　　第6期

　　牟艷嫣，等:基于新冠肺炎疫情期間食物養生和心理狀態調查的后疫情時代心理調理啟示60717.40%

　　of

　　the

　　respondents

　　perceived

　　themselves

　　th

　　be

　　anxious

　　during

　　the

　　COVID-19,

　　and

　　99.00%

　　of

　　the

　　anxious

　　population

　　believed

　　that

　　dietetio

　　life-nourishing

　　couIU

　　bring

　　happiness.

　　The

　　most

　　popular

　　dietao

　　reaimen

　　among

　　people

　　with

　　anxiety

　　was

　　medicinal

　　diets,

　　followed

　　by

　　medicinal

　　tea

　　and

　　scented

　　tea.

　　The

　　health

　　and

　　wellness

　　recipes

　　wero

　　the

　　most

　　popular

　　dietetio

　　knowledge.

　　Conclusions

　　People

　　outside

　　of

　　Zhejiang

　　province,

　　non-medical

　　workers,

　　and

　　those

　　with

　　unified

　　food

　　deliver

　　were

　　prone

　　te

　　anxiety

　　during

　　the

　　COVID-19.

　　People

　　experiencing

　　anxiety

　　had

　　an

　　intense

　　intention

　　te

　　choose

　　a

　　dietetic

　　lUe-

　　nourishing.

　　In

　　the

　　post-epidemic

　　era,

　　health

　　promotion

　　related

　　te

　　dietetic

　　life-nourishing

　　shout

　　be

　　enhanced

　　te

　　meet

　　the

　　demand

　　for

　　food

　　therapy

　　and

　　health

　　care

　　among

　　the

　　general

　　public.Key

　　words:

　　COVID-19;

　　psycholovical

　　state；

　　dietetic

　　life-nourishing；

　　post-epidemic

　　era新型冠狀病毒肺炎［I］（簡稱新冠肺炎）（corona

　　virus

　　disease

　　2019,

　　COVID-19）是具有突發性、感染

　　性的疾病,可通過“人傳人”的方式進行傳播&世界

　　衛生組織于2020年1月30日宣布將COVID-19疫

　　情列為“國際關注的突發公共衛生事件”。此次疫

　　情的流行擴散，對各個國家、社會、家庭均造成了巨

　　大的影響。隨著疫情的發展,普通大眾對新冠肺炎

　　有了更加深入的認識,對其態度也不斷轉變，從疫情

　　發現初期的不在意逐漸轉變為密切關注,而對疫情

　　的過度關注則會產生焦慮、恐慌情緒,甚者會造成心

　　理抑郁?！缎滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榫o急心理

　　危機干預指導原則》"2#指出，要通過實時研判、分類

　　干預,有針對性地為人們提供健康教育、心理指導等

　　服務。本研究采用自行設計的問卷，分析新冠肺炎

　　疫情期間大眾心理健康狀態的影響因素，并探索食生行

　　心理狀

　　的關性,

　　后疫情

　　的心理健康狀態調適提供建議。1資料與方法

　　1.

　　1調查對象一般情況

　　2020年2月13日一14日，通過微信平臺在線調查的形式，通過轉發、分享

　　邀請調查對象在線填寫問卷。研究共回收有效問卷

　　569份，研究對象常住地以浙江省內為主

　?。?4.

　　52%），其中來源最多的地級市前3位為:麗水

　　市140人（24.

　　60%）、衢州市87人（15.

　　29%）,杭州

　　市79人（13.88%）。本次調查對象中男性146人

　?。?5.

　　66%）,女性423人（74.

　　34%）；年齡在30歲以

　　下

　　114人（20.

　　04%）

　　,30-6歲

　　42人（75.

　　39%）

　　,6歲以上26人（4.57%）；文化程度為初中及以下的133人（23.37%），高中108人（18.

　　98%），大專及本

　　科287人（50.

　　44%）,碩士及以上41人（7.21%）；職

　　業為學生40人（7.

　　03%），工人55人（9.

　　67%），農民

　　43人（7.

　　56%）,醫務工作者73人（12.

　　83%）,家庭

　　主婦70人（12.

　　30%），事業單位105人（18.

　　45%）,

　　其他職業183人（32.16%）。1-2調查工具

　　查閱文獻并結合專家意見自行設

　　計調查問卷，問卷內容包括:①基本情況（年齡、性

　　別、文化程度、職業、居住地）；②疫情期間生活及心

　　理狀態（生活方式、飲食方式、飲食習慣、自感心理

　　狀態），自感心理狀態劃分為很平靜、較平靜、略焦

　　慮和很焦慮4個層次，將很平靜及較平靜判定為

　　“平靜”，將略焦慮及很焦慮判定為“焦慮”；③對食

　　生的意

　?。ㄊ?/P>

　　生可預防傳染病、是否會選擇食療養生來預防傳染病、食

　　療方式選擇意向、食療養生知識獲取意向等）&1.3統計學方法

　　采用SPSS

　　25.

　　0軟件進行統計

　　分析。分類變量采用百分比進行描述&采用卡方檢

　　驗、多因素回歸模型進行相關性分析,!<0.

　　05表示

　　差異具有統計學意義&2結果2.

　　1疫情期間民眾生活及心理狀態新冠肺炎疫

　　情期間調查對象生活方式以限制出入為主（占

　　54.31%）,隔離或者定點治療的占14.58%,認為生

　　活方式沒有改變的占31.11%;平時飲食習慣葷素

　　均衡的占82.25%,其次素食為主的占15.11%，葷

　　食為主的占2.64%；飲食方式基本上為日常燒煮

　?。?8.60%）,有8人（1.40%）為統一配送;疫情期間

　　470人（82.60%）認為自己心理狀態平靜，自感焦慮

　　的有

　　9人（17.40%）。2.2疫情期間不同人口學特征民眾的心理狀態

　　單因素分析結果顯示:不同居住地、職業、生活方式、食方式的調查對

　　間心理狀

　　計學意義（均！<0.05）。見表1。

　　608健康研究表1不同人口學特征人群疫情期間心理狀態［!（%）

　　%202年項目性別男(-=146)女(-=

　　423)平靜（-=

　　470）焦慮（-=

　　99）P125(85.62)345(81.56)98(86.00)21(14.38)78(18.44)16(14.00)12431.2432650.265年齡<3歲(-=114)30?6歲(-=

　　429)>6歲(-=

　　26)349(81.40)23(88.50)80(18.60)1.6990.4343(11.50)30(22.56)13(12.04)文化程度初中及以下（-二133）高中（-=108）大專及本科（-=

　　287）103(77.44)95(87.96)240(83.62)32(78.05)47(16.38)5422n1/12143碩士及以上（-=

　　41）居住地9(21.95)17(48.57)浙江省外（-=

　　35）浙江省內（-=

　　424）缺失（-=110）職業18(51.43)357(84.20)95(86.36)67(91.78)403(81.25)67(15.80)15(13.64)23.221<0.001醫務工作者（-=

　　73）其他（-=

　　496）6(8.22)93(18.75)18(10.17)a

　　oi

　　n4910027生活方式無改變（-=177）159(89.83)251(81.23)限制出入（-=

　　309）隔離/定點治療（-=83）飲食方式日常燒煮（-=

　　561）統一配送（-=8）食葷食為主（-=15）葷素均衡（-=

　　468）素食為主（-=

　　86）58(18.77)23(27.71)94(16.76)5(62.50)12.9820.00260(72.29)467(83.24)3(37.50)13(86.67)384(82.05)73(84.88)Q<99522nnn/i0042(13.33)84(17.95)13(15.12)0.3960.8452.3疫情期間民眾心理狀態的影響因素分析以

　　心理狀態為因變量，將單因素分析有統計學意義的因素（均P<0.05）&浙江省內被調查對象焦慮情緒

　　是浙江省外的0.

　　201倍，非醫務工作者焦慮情緒是

　　醫務工作者的4.

　　673倍，飲食統一配送者心理焦慮

　　變量作為自變量行多因素Logistic回歸分析,結果顯

　　示,居住地、職業、飲食方式是心理狀態的獨立危險

　　是日常燒煮者的13.372倍。見表2&表2疫情期間民眾心理狀態的多因素Logistic回歸分析結果變量居地對照組浙江省外務者6-1.6051.542+0.390.572WaldP<0.0010R(95%CI)16.9647.2786.5880.

　　201(0.094?0.

　　431)4.

　　673(1.525-14.

　　324)業0.0070.01食方式日2.5931.0113.

　　372(1.846-96.

　　854)2.4疫情期間不同人口學特征民眾的食療養生預

　　不同居住地、不同職業的被調查對象對食療養生預

　　防傳染病相關認知和意向單因素分析結果顯示，防傳染病的認知度差異均有統計學意義（P<0-

　　05）,

　　第6期

　　牟艷嫣，等:基于新冠肺炎疫情期間食物養生和心理狀態調查的后疫情時代心理調理啟示609不同性別、心理狀態的被調查對象在食療養生預防

　　傳染病的選擇意向上差異均有統計學意義（P<0.05）。具體見表3。表3不同特征人群食療養生預防傳染病相關認知和意向比較［!（%）

　　%食療養生認知情況

　　戈里食療養生預防傳染病意向P會選擇(n

　　=

　　472)P有用(n

　　=

　　380)88(60.27)292(69.03)性別男(n

　　=146)

　　女(n

　　=

　　423)年齡3.7520.053113(77.40)359(84.87)87(76.32)4.2850.038<3歲(n

　　=114)77(67.54)287(66.90)30?6歲(n

　　=

　　429)>6歲（n

　　=

　　26）

　　0.4250.848362(84.38)23(84.46)4.4090.10716(61.54)86(64.66)文化程度初中及以下（n二133）119(89.47)5.711高中（n

　　=108）大專及本科（n

　　=

　　287）63(58.33)202(70.38)0.12784(77.78)236(82.23)6.3280.097碩士及以上（n

　　=

　　41）

　　居住地29(70.73)18(51.43)295(69.58)33(80.49)31(88.57)省外（n

　　=35）省內(n

　　=

　　424)(n

　　=110)4.9090.027349(82.31)92(83.64)58(79.45)414(83.47)0.8890.34667(60.91)60(82.19)職業醫務工作者（n

　　=

　　73）

　　其他（n

　　=

　　496）生活方式(n

　　=177)320(64.52)119(67.23)214(69.26)8.9620.0030.7260.394151(85.31)限制出入（n

　　=

　　309）j

　　食方式(n

　　=83)4.7270.094255(82.52)1.4280.49047(56.63)66(79.52)466(83.07)日常燒煮（n

　　=

　　561）

　　374(66.67)6(75.00)統一配送（n

　　=

　　8）食0.0140.9056(75.00)0.0170.897葷素均衡（n

　　=15）葷食為主（n

　　=

　　468）306(65.38)8(53.33)66(76.74)388(82.91)5.6230.06011(73.33)73(84.88)1.3910.488素食為主（n

　　=

　　86）

　　心理狀態平靜(n

　　=

　　470)(n

　　=99)312(66.38)68(68.69)0.1960.658380(80.85)92(92.93)8.4360.0042.5疫情期間民眾食療養生預防傳染病認知及意

　　向的多因素分析

　　以食療養生預防傳染病的認知度

　　的獨立危險因素（均！<0.05）。以食療養生預防傳

　　染病的選擇意向為因變量，將單因素分析有統計學

　　意義的變量作為自變量行多因素Logmtic回歸分析,

　　結果顯示，心理狀態是對食療養生預防傳染病選擇

　　為因變量，將單因素分析有統計學意義的變量作為

　　自變量行多因素Logistic回歸分析，結果顯示，居住

　　地、職業、飲食習慣是對食療養生預防傳染病認識度

　　意向的獨立危險因素（！

　　=

　　0.006）。見表4。

　　610健康研究表4不同人口學特征人群食療養生預防傳染病認知及意向的多因素Logistic回歸分析結果202年食療養生

　　預防傳染病變量對照組6認知度居住地省外0.979職業醫務工作者-0.989葷食為主葷素均衡-0.608素食為主葷素均衡1.155選擇意向心理狀態平靜1.1362.6心理焦慮人群對食療養生的需求情況調查

　　中自感焦慮共99例，其中51.52%的焦慮人群認為

　　食療養生總是能帶來快樂感,47.

　　47%認為偶爾能帶

　　來快樂。在食療養生項目的選擇上，藥膳位居首位

　　(71.

　　72%),其次為藥茶(39.

　　39%)和花茶

　　(37.37%)。在食療知識的獲取意向上,71.

　　72%焦

　　慮人群想要獲取養生保健食譜,53.

　　54%想要獲取抗

　　疫膳食配方，45.45%想要獲取藥食同源知識,

　　38.

　　38%想要獲取養生茶配置方法。3討論本研究通過電子問卷進行橫斷面調查,共調查

　　了

　　569位居民在新冠肺炎疫情期間的生活及心理狀

　　態，其中17.

　　40%的受訪對象自覺心理略焦慮或很

　　焦慮。進一步分析發現，影響心理狀態的因素包括

　　居住地、職業和飲食方式,疫情期間浙江省外、非醫

　　務工作者、飲食統一配送人群更容易產生焦慮心理。

　　影響對食療養生預防傳染病的認知與居住地、職業、飲食習慣相關，對食療養生預防傳染病的選擇與心

　　理狀態相關,心理焦慮人群選擇食療養生是心理平

　　靜人群的3.

　　113倍,98.

　　99%焦慮人群認為食療養生

　　能給自身帶來快樂感&對于焦慮心理的產生原因,分析為以下幾點:①

　　對傳染病的生疏感"3］:近年流行性傳染病大暴發較

　　,人

　　對

　　染

　　的,

　　新

　　染

　　發

　　易造成恐慌心理。醫務工作者具有一定的醫學背

　　景，對傳染病的認知度與相關防護措施知曉度較高,

　　即對傳染病的焦慮低于非醫務工作者;②網絡輿論

　　導向［4_5］:突發公共衛生事件的發生，在短時間內形

　　成網絡輿論場，面對C0VID-19的強傳染性以及一

　　定的致死率，謠言在網絡中迅速擴散,對社會產生負

　　面影響;③人際關系減弱［6］：本研究結果顯示飲食

　　統一配送人群更容易產生焦慮，疫情期間長時間處

　　于相對封閉環境下，與外界的人際交往減少，統一配

　　+WaldP0R(95%CI)0.3726.9170.0092.

　　662(1.283-5.

　　523)0.377.1410.0080.

　　372(0.

　　18-0.

　　768)0.5761.1160.2910.

　　544(0.

　　176?1.682)0.3689.860.0023.

　　175(1.544-6.

　　529)0.4097.6990.0063.

　　113(1.396-6.

　　942)送的人群可能缺少燒煮條件，或正處于單獨隔離時

　　期，而日常燒煮方式的人群多為居家生活，這有助于

　　人們將關注點從疫情上轉移，從而降低心理焦慮的可能&在食療養生預防傳染病的相關調查中，素食為

　　主比葷素均衡和葷食為主人群對食療養生預防傳染

　　病的認知度均更高,考慮素食為主人群往往比其他

　　人更加注重身體健康的調理。此外，醫務工作者比務

　　者對食

　　預

　　染

　　的高,務工作者平素接觸醫學領域較廣，更容易接受以食

　　養生的觀念。心理焦慮人群選擇食療養生的概率是

　　心理平靜人群的3.113倍,且絕大部分心理焦慮人

　　群認為食療養生可以起到改善心理焦慮的作用。在

　　傳統中醫藥領域，養生包括了運動、飲食、情緒及其

　　他特殊健康養生,其中情緒養生在中醫中相對成熟,

　　情志失調可影響五臟功能失常、氣機紊亂而發

　　?。?］&而食療養生作為養生的一個重要組成部分,

　　“藥食同源”是中國人一貫堅持的食療養生觀

　　念［8"9］?？傊?，情緒養生是直接改善心理狀態的養

　　生方式,食療養生行為也可改善心理狀態,建議根據

　　個人意向選擇感興趣的食療項目，多途徑獲取食療

　　養生知識,提高對食療養生的認知度;對于政府,建

　　議增加食療養生知識的教育宣傳,包括養生保健食

　　譜、抗疫膳食配方、藥食同源等多方面內容,既可幫

　　助焦慮人群疏導心理、提供心理援助,又有助于傳統

　　中醫藥文化的傳播與發展&心理健康

　　人的健康狀

　　的組成

　　,心

　　理干預是突發性公共衛生事件干預時的重要組成部

　　分，積極的心理干預措施既可有效處理社會突發事

　　件，又能起到預防作用"10-1#&如今我國已進入“后

　　疫情時代”，疫情防控進入常態化階段，結合疫情期

　　間的橫斷面調查結果，對心理健康狀態調理提出以

　　下建議:①對于個人，建議提升自身心理管理能力，(下轉第623頁)

　　第6期葛華英，等:青年2型糖尿病患者飲食行為依從性調查及影響因素研究623于促進并且維持健康的習慣與行為&另外，患者

　　diabetes

　　in

　　first-dearee

　　relatives

　　of

　　individuals

　　with

　　young

　　-

　　onset

　　type

　　diabetes:

　　a

　　12-year

　　follow-up

　　analysis

　　"

　　J].

　　Diabet

　　Med,

　　CHFS

　　!

　　-WS得分與其飲食行為依從性呈負相關。

　　可能由于低血糖恐懼易導致患者產生焦慮、抑郁、痛

　　2017,34(9)：1-9.苦、沮喪等不良情緒體驗，使其對治療效果產生擔憂

　　"3#段明香，莫明露,王太武，等.社區糖尿病前期人群對健康行為

　　干預的依從性及影響因素研究"J#.第三軍醫大學學報，2017,

　　39(13)

　　:

　　1404-1409.和失望，進而采取回避行為，廢棄規范的自我管理,

　　進而降低飲食行為依從性[13]&建議醫護人員采取

　　"4#趙正清，張渭芳,錢進軍，等.PDCA循環結合手測量法在2型糖

　　尿病患者飲食指導中的應用"J#.護士進修雜志，2017,

　　32(1)

　　:

　　45-48.回授法、看圖對話、同伴支持教育等多種健康宣教方

　　式提高青年患者疾病認知水平及健康飲食知識的掌

　　握水平，加強糖尿病并發癥的預防與管理,積極開展

　　低血糖恐懼的心理評估與干預，鼓勵患者合理利用

　　"5#中華醫學會糖尿病學分會?中國2型糖尿病防治指南(2017年

　　版)"J#

　　?中華糖尿病雜志,2018,10(1)：4-67.社會支持，提高其飲食行為依從性&綜上，青年2型糖尿病患者飲食行為依從性不

　　"6#趙秋利，侯賽寧，梁艷，等赤型糖尿病患者飲食行為依從性測評

　　量表的開發及

　　"J#.

　　護理學雜志,2017,32(17)

　　:102-105.高，受到性別、文化程度、月收入、是否參加糖尿病健

　　康教育、并發癥數量、社會支持水平及CHFS

　　!-WS

　　"7#穆純.中文版低血糖恐懼調查表的修訂及在2型糖尿病患者中

　　的應用"D#.天津:天津醫科大學，2015."8#肖水源?《社會支持評定量表》的理論基礎與研究應用"J#?臨床

　　精神醫學雜志，1994,4(2)

　　:

　　98-100.水平的影響。因本研究調查樣本的代表性尚有不

　　足，研究存在一定的局限性。建議將來研究納入更

　　多層級醫院的青年糖尿病患者病例開展大樣本的多

　　中心研究，為臨床醫務人員優化青年糖尿病群體的"9#顧培培，呂素，李玉雪，等赤型糖尿病患者低血糖恐懼與飲食行

　　為依從性的相關性"J#

　　?護理學雜志,2019,34(22)

　?。?5-28."10#

　　侯

　　寧,

　　趙秋利,

　　梁艷,

　　.2尿

　　患者

　　食行

　　依

　　性影

　　響因素量表的編制及信效度檢驗"J#.護理學報，2017,24(13)

　　:19-22.個體化飲食健康教育方案提供參考依據&"11#姚宏文，石琦，李英華?我國城鄉居民健康素養現狀及對策"J#.

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　　"3#毛允杰，孫云峰,劉寒強，等?甲型H1N1流感傳播對民眾心理產

　　辨別輿論真偽的能力，增加人與人之間的溝通交流,

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　?。?71-372.教育與健康促進，廣泛并精準宣傳，加強公眾的自身

　　心理健康管理能力&③在互聯網信息發達的時代，相關部門需要充分認識網絡媒體對社會輿論的影

　　"6#張麗?人際關系好抑郁心情少"J#?百科知識，2004,26(10):42-43."7#李光英，趙為民?淺談情志養生"J#?中國中醫藥現代遠程教育，響,對其正確引導和監管并發揮積極作用&2010,8(3)

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