學?！懊褡鍒F結一家親”活動典型材料
時間：2020-09-10 07:38:18 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
學?！懊褡鍒F結一家親”活動典型材料學?！懊褡鍒F結一家親”活動典型材料***小學一所多民族的自治區重點民漢合校示范窗口，XX年9月在集中辦學的思路下，合并11個教學點、縣第三小學及良種場小學，取名為團結小學，其目的就是要各民族大團結，各民族一家親。同時學校領導以科學的管理辦法，堅持民族團結政策，團結和依靠各族教職工。長期以來，團結小學認真貫徹執行黨和國家的民族政策，堅持民族平等和團結，尊重和保護少數民族師生的宗教信仰自由，保護和發展少數民族文化，構建和諧校園。
一、加強學習，廣泛宣傳，充分認識學校民族團結教育的重要性。
加強學習，統一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。
學校領導始終對民族團結教育工作給予高度重視，經常組織教師認真學習黨和國家關于大力開展民族團結教育的一系列重要文件，并對其中的一些重要內容反復學習。組織學習了《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《國務院關于深化改革加快發展民族教育的決定》等民族教育相關文件，從各個方面進一步明確了臨河回校在全體教職工在各項工作中加強民族團結教育的必要性和重要性。通過理論學習，全體教師充
分認識到民族團結教育不但是少數民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設的一項重要內容。
積極籌備，精心安排，有條不紊地開展各項工作。
XX年9月，我校成立了“民族教育”組織機構，負責民族團結教育各項工作的開展和推進。制定了民族教育工作實施方案，召開會議組織學習，使大家逐步樹立起做好民族團結教育工作的責任感和使命感，努力克服各種畏難情緒，不斷提高做好此項工作的自覺性和積極性。
二、凝心聚力，切實樹立民族團結集體的良好形象
多年來，團結小學在堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代”重要思想教育干部職工的同時，也把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結政治教育工作作為一項重要內容滲透到各項工作中去，積極推進民族團結工作的經?；?、制度化，并作為檢驗和考核工作業績的一個重要內容，不斷教育廣大教育職工和全體學生，把民族團結教育工作當作事關大局的頭等大事抓好各項措施的落實，促進了民族團結工作蓬勃發展。
三、強化措施，把握關鍵，生動活潑地開展民族團結教育活動。
認真開展民族團結教育月活動，達到以月促年的效果。及時成立民族團結教育活動領導小組，由一把手任組長，分
管領導具體負責，各科室負責人、班主任為成員，進一步建立和完善了工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化，并能做到早計劃，早安排、早部署。
1、利用板報、舉行知識競賽、懸掛橫幅、張貼標語、舉辦《憲法》、《民族團結知識讀本》講座等多種形式和方法，使民族團結教育貼近教職工、貼近生活，在全校范圍內大力宣傳黨的民族理論和民族政策。進一步激發了團結小學教職工深入學習宣傳、貫徹實施《憲法》以及《“三個代表”重要思想關于民族問題的理論學習綱要》的熱情。截止目前，共發放宣傳單15000 余份、出板報 7 塊、懸掛橫幅 9條、舉辦《憲法》等知識講座 5 期，受教育師生達2200余人次，為進一步鞏固和發展民族團結的大好局面奠定良好的基礎。
2、利用“百日文化廣場”文藝晚會活動為載體，寓教于樂，進一步營造了民族團結教育活動的良好氛圍，發動全校師生結合當前大好形勢，結合“三個代表”重要思想，采用群眾喜聞樂見的形式，自創、自編，推出一場內容豐富的演出，奉獻給阿合奇縣的城鎮居民。其次從法制教育入手，經常組織廣大教職工學習《民族區域自治法》等，并利用“五五”普法組織全體教師生群眾學習有關法律法規和黨的民族宗教政策。
3、在學校廣泛開展了民族團結教育座談會，以及互學語言、互通思想等交流活動，繼續開展“弘揚和培育民族精
神、全面建設平安校園”主題教育活動，幫助廣大教職工特別是少年兒童，充分認識我們民族的歷史和傳統，深入了解近代以來我們民族的深重災難和我們黨領導人民進行的英勇斗爭，深刻理解社會主義中國的歷史性進步和光明前途，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
4、充分發揮課堂教學的主渠作用
為提高學生對民族政策常識的認知水平，教師在課前認真鉆研教材，精心設計每一節課的教案，具體教學中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯系實際，生動有趣”的教學原則。突破教材的結構局限，結合學生對英雄人物的崇拜心理，先從少數民族英雄人物的故事講起。如康熙皇帝大有作為，成吉思汗馳聘疆場，圖爾扈特決心東歸，馬本齋英勇抗敵。結合學生對新知識的好奇心理，向學生介紹極具特色的少數民族風情，使學生體會到少數民族文化的豐富內涵和深厚底蘊，學生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數民族同胞的敬佩和對少數民族文化的神往。
在民族政策常識課教學中，積極開展教學案例研究，努力突破傳統教學模式，廣泛運用現代教育技術優化課堂教學，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內容一般先看錄象，再做講解，對于那些學生比較生疏的刺繡、編織、蠟染一般是先講后看，一些獨立性較強的內容往往是邊講邊看，比如介紹傳統節日可以介紹一個節日，讓學生看一
段錄象，以加深學生對學習內容的印象。
在學科教學中滲透民族常識教育，是民族教育的必要補充和延伸。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用政治、語文、歷史、地理、體育、美術、音樂等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育各相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。
5、寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動
有趣的活動是最能吸引學生的。如何設計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內涵并且受到鼓舞，這是我們一直關注并努力探索的重點。民族團結教育不僅體現在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風俗習慣的傳播中，更多的應體現在學生喜聞樂見的民族團結教育實驗活動中，為此，我們努力抓好民族團結教育與民族傳統節日、民族體育、藝術之間的結合。
在本學期政教處開展的藝體節中，各中隊組織開展廣泛開展了學唱一首民族歌曲，學跳一個民族舞蹈，畫一幅民族風情畫，講一個民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工藝作品等，充分發揮文體活動的德育載體功能。在互相傳唱的過程中，使民族團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等民族精神在少年兒童心中扎根，從小形成良好的生活習慣，擔負起民族復興的重任。同時在校內開展漢族學生與
民族學生“手拉手”活動，想方設法為民族學生辦實事，學校除了為特困民族生減免書雜費之外，還專門解決特困民族生的生活困難問題。這些豐富多才、生動活潑的民族團結教育活動，既豐富了學生的課余文化生活，又創設了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團結教育活動賦予了活力。
6、學校大隊部利用廣播、板報、校園之聲等宣傳工具向學生大力宣傳民族精神的時代內涵，使學生真正了解什么是民族精神。利用中隊會和升旗儀式，讓學生自己搜集有關民族精神的人物，事件和自己親身經歷的事情中尋找和發現其體現的民族精神。說出自己的感想，寫出自己的心得。大隊部組織開展了“民族精神代代傳”系列活動，如“閃光的民族精神”讀書活動、“我心中的民族精神”征文活動、“民族精神代代傳”體驗活動。
7、組織學生走出校園，投身社會，開展社區服務、社會調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉、增強社會責任和使命感，到少數民族聚居區參加社會實踐，體驗生活等等。
四、廣泛開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動。
我校始終把反邪教警示教育作為維護穩定的一項重要內容來抓，不斷加強宗教領域反邪教陣地建設。通過懸掛《反邪教警示教育掛圖》、反邪教知識講座、發放反邪教宣傳材料等活動使廣大教職工和學生進一步認清民族分裂主義的
本質和危害，分清是非界限和敵我界限，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。
通過總結和回顧，我校的民族團結工作做到了“三個到位”:一是思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。二是學習宣傳到位，通過唱響“共產黨好、社會主義好、民族團結好”的主旋律，做到了人人皆知。三是活動落實到位，通過結合教育月活動為載體，使全校師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩。
今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，不斷為我校的社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設做出新的更大貢獻。
學?！懊褡鍒F結一家親”活動典型材料為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神特別是關于新疆工作的重要指示精神，按照自治區“民族團結一家親”總體要求，新疆農科院組織開展、了“民族團結一家親”系列活動。
組織“民族團結一家親最美全家?！痹u選活動
用眼觀察、用心體會。新疆農科院通過開展“民族團結一家親最美全家?！痹u選活動，鼓勵全院干部職工時時處處注意觀察，把工作中、生活中捕捉到的，體現民族團結一家親美麗瞬間定格在圖片中、定格在人心里，號召大家積極參與，通過照片的形式報送，在公眾網上進行投票評獎，對前
十名獲得民族團結一家親最美全家福的進行獎勵。
開展“結對子一家親民族團結促和諧”座談聯誼會
習近平總書記在視察新疆工作時指出，“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助”。新疆農科院把講話落到實處、落到了細微處。通過舉辦“結對子一家親民族團結促和諧”為主題的座談聯誼會，在動聽的歌聲、優美的舞姿和民族團結知識問答、游戲活動中，促進了相互交流、促進了相互學習，民族團結氣氛更加融洽，紛紛表示要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，以身作則帶動和影響身邊人員堅決反對民族分裂，維護民族團結，倍加珍惜今天來之不易的大好局面，以實際行動切實維護新疆的和諧穩定。
舉辦“民族團結一家親”道德講堂
提倡新風尚，做典型模范。農科院拓展渠道，找好抓手，以民族團結為主題，組織開展“民族團結一家親”道德講堂活動。道德講堂上，188名到會全體職工合唱《一家人》歌曲，學習“金剪刀”車鳳斌教授等民族團結模范個人先進事跡，爭先發言談自己對“民族團結一家親”的感悟?；顒訉Υ龠M各族職工交往交流交融，提升各族干部職工道德素養和院精神文明創建工作規范化建設水平起到積極作用。
學?！懊褡鍒F結一家親”活動典型材料烏魯木齊市確定每周五下午為各學?！懊褡鍒F結一家親活動日”。
10月31日，烏魯木齊市教育局局長劉劍在烏魯木齊市教育系統“民族團結一家親”活動動員大會上要求，每周五下午各學校要結合實際，在全體師生員工中開展形式多樣、內容豐富、寓教于樂的“民族團結一家親”活動，增進友誼、融洽感情。
同時，各學校要在每天下午第一節課前，利用三分鐘時間，尊重學生的認知規律，由班委帶頭，學生依次圍繞民族文化展示、民族風俗介紹、民族團結故事講述、民族宗教政策感悟等內容，開展“課前三分鐘”活動，充分挖掘學生的自我教育功能。
另外，各學校每月圍繞“民族團結一家親”主題，至少開展一次主題班(隊)會，要做到精心組織安排，做到主題凸顯，確保教育效果。各學校要積極通過舉辦文化藝術周(節)等多種活動，以民族團結友好班級、民漢結對認親學生為單位，通過音樂、舞蹈等多種形式，集中展示“民族團結一家親”活動成果和各民族文化傳統，營造濃郁氛圍。
在特色課間操上，烏魯木齊市教育局要求各學校要大力開展特色課間操活動，編排具有新疆地域特色、學校特點的課間操，融入各民族的文化元素，讓學生在每天的課間操活動中，就能感受到大美新疆、多元文化。
在民族團結校本課程方面，各中小學要結合學生認知規律，圍繞民族文化特點、風俗習慣、建筑特色等內容積極開
展校本課程研發，通過校本課程建設，增強各族師生對各民族文化的了解，切實增強“五個認同”。
烏魯木齊市教育局要求各學校、班級要積極收集開展“民族團結一家親”活動的典型事例，通過校內、班內宣講等形式，大力進行弘揚。市、區(縣)教育局及時收集整理典型材料，組建宣講團，在市、區(縣)教育系統范圍內大力開展宣講活動。
