小學科學實驗報告總結單x
時間：2020-11-01 12:40:25 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
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小學科學實驗報告單
班
級
五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 種子發芽實驗（一）
實驗器材 綠豆種子、放大鏡、鑷子
目 的 探尋種子發芽所需要的條件
先用放大鏡觀察綠豆種子，測量他們的大小，再用適
當的語言描述。
1 、準備兩個不漏水的盒子。
2 、在盒內墊紙巾并且按上三個洞。
3 、在紙巾上各放三粒綠
實驗步驟 豆。
4 、往紙巾上滴水，一個不滴。
每天觀察種子的變化。
滴有水的綠豆種子發芽，沒有滴水的種子沒有發芽。
說明種子的發芽需要水分。
觀察到的
現象或實
驗結果
實驗結論 說明植物種子的發芽需要水分。
評定等級 指導教師
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五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 種子發芽實驗（二）
實驗器材 放大鏡、鑷子、溫度計
目 的 綠豆種子可以不需要陽光，綠豆芽的生長需要陽光
嗎？
1. 準備兩個塑料杯當花盆，各放入同樣的三顆綠豆種
實驗步驟
觀察到的
現象或實
驗結果
子，然后加入適量水，放在同一個地方，等它發芽
2. 過了兩天，綠豆芽長出來了，將一盆放在陽臺上，
一盆放在客廳里，觀察一星期，并記錄自己的發現。
3．收集做相同實驗小組的實驗信息，共同分析
綠豆種子的發芽可以不需要陽光，但是生長如果缺乏陽光的話就會葉子發黃，長的瘦弱。
實驗結論 綠豆是發芽可以不需要陽光，但是生長需要陽光。
評定等級 指導教師
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五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 觀察綠豆芽的生長
實驗器材 放大鏡、鑷子、溫度計、量杯、吸水紙
目 的 探究綠豆芽生長所需要的條件
1、準備好 6 個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖
兩個洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中
實驗步驟 3、 6 個小盤中 1 號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將 3 號杯口密封，用塑料杯子罩住 5 號
杯，用紙箱罩住 6 號杯。
觀察到的
現象或實
缺乏陽光、空氣、水的綠豆芽無法正常生長。
驗結果
實驗結論 綠豆芽的生長，陽光、空氣和水缺一不可。
評定等級 指導教師
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五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 蚯蚓與環境
實驗器材 蚯蚓、塑料薄膜、玻璃片、紙盒
目 的 研究蚯蚓喜歡什么樣的生存環境？
找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。
將捉來的蚯蚓五條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，五實驗步驟 分鐘后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
蚯蚓丟爬行到了陰暗的一側。說明蚯蚓喜歡陰暗潮濕觀察到的 的環境。
現象或實
驗結果
實驗結論 說明蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境。
評定等級 指導教師
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間
實驗類
分組實驗
小組成員
型
實驗名稱
光與影子
實驗器材 手電筒、白卡紙、鉛筆、尺子
目 的 影子照射的目標與什么有關？
、桌面上放上一塊長方體木塊，打開手電筒開關，從不同位置照射。
2、在桌面上放三塊木塊（與手電筒距離不一樣） ，打
實驗步驟 開手電筒開關。
3、將 1 塊木塊平放在桌面上，打開手電筒開關，從水平和垂直方位照木塊
影子的大小和物體有關，遮擋物與光源的距離遠
時，影子就大； 遮擋物與光源的距離近時， 影子就小。
觀察到的
現象或實
驗結果
遮擋物與光源的距離遠時，影子就大；遮擋物與光源
實驗結論
的距離近時，影子就小。
評定等級 指導教師
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級
五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 陽光下的影子
實驗器材 日影觀測儀、指南針、卷尺或測繩
目 的 觀察陽光下物體影子的變化
實驗步驟 1、用橡皮泥將木棒垂直固定在木板上
2、用手電筒（當作太陽光）從左、左上、上、右上、
右各個方位照木棒
觀察到的 太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低是影子最長現象或實
驗結果
實驗結論 陽光下物體影子的長度變化和太陽的高度有關。
評定等級 指導教師
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五年級
時
間
實驗類
演示實驗
型
小組成員
實驗名稱 光是怎樣傳播的
實驗器材 手電筒、白卡紙、空心彎管和直管
目 的 使學生知道，光是沿直線傳播的
實驗步驟
，在三張長方形卡紙的同一位置打一個洞，大小約為一硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，
每張卡紙之間間隔 15 厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在同一直線上。
在最后一張卡紙之后約 15 厘米的地方，再放一張
沒打孔的卡紙作為屏。
把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光射直進小孔。這時我們在紙屏上發現了什么？
觀察到的 光在物質中是沿直線傳播
現象或實
驗結果
實驗結論 光在物質中是沿直線傳播
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五年級
時
間
實驗類
演示實驗
小組成員
型
實驗名稱
光的反射
實驗器材 手電筒、凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡
目 的 照亮目標
，打開手電筒的開關，讓光從上往下照射桌子上的
書，光是怎樣照亮書本的？
，不改變手電筒的位置，把書立起來。這時，怎樣
實驗步驟 讓手電筒的光照射到書本上呢？
，不改變手電筒的位置，我們能想辦法照亮陰影里的玩具嗎？
觀察到的 反射的光也是沿直線傳播的。
現象或實
驗結果
實驗結論
反射的光也是沿直線傳播的。
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五年級
時
間
實驗類
分組實驗
小組成員
型
實驗名稱
光與熱
實驗器材 凹面鏡、凸娩鏡、平面鏡、溫度計、不銹鋼勺、放大
鏡
目 的 光的強弱與溫度的關系
1、用膠布將溫度計固定在墻上。
2、用鏡子反光對著溫度計 。
實驗步驟
3. 用溫度計分別測出它們的溫度
4，將小組數據記錄在書上的表格中
觀察到的
現象或實
一次照射的溫度比反射照射光的溫度低
驗結果
實驗結論 一次照射的溫度比反射照射光的溫度低
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級
五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 做個太陽能熱水器
實驗器材 紙盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、鏡子或錫箔紙、
黑色紙
目 的 利用身邊的材料，做一個建議太陽能熱水器。
1、 把瓶子立起來，背面用錫箔紙放光。
2、 對著光的一面用透明塑料紙蓋住。
3、 盒子可以改變角度。
實驗步驟 4、 盒子內外全涂黑。
觀察到的 成功利用太陽能，使得瓶子內的水溫度加熱。
現象或實
驗結果
實驗結論 利用太陽能，使得瓶子內的水溫度加熱
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五年級
時
間
實驗類
演示實驗
型
小組成員
實驗名稱 土壤中有什么
實驗器材 土壤、小鏟子、塑料盒、放大鏡、鑷子、吸水紙、飲
料瓶、小棍
目 的 尋找土壤的成分
把土壤放進盛有水的燒杯里，觀察出現什么現象。
用玻璃棒攪拌，然后靜置，觀察出現什么現象。
用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃實驗步驟 片放在酒精燈上加熱，觀察現象。
把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現象發生？聞一聞，有什么氣味？
把土壤放進盛有水的燒杯里，會發現氣泡。
把燒杯里的土壤攪拌后，會發現土壤沉降，下層是沙，上層是黏土。
觀察到的
現象或實
驗結果
實驗結論 土壤中存在空氣，沙子和黏土。
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間
實驗類
演示實驗
型
小組成員
實驗名稱 土地上有無植物覆對侵蝕的影響
實驗器材 混有沙石的土、生長著植物的土、水槽、小鏟子、燒
杯
目 的 探究植物對于土壤流失的影響。
在盒子的一端用土壤對其一個一邊高一邊低的河道，并且稍微拍打，注意空出何止的三分之一不要裝土，
然后在斜坡上用小棍挖出深度為一厘米的 “河道”。注實驗步驟 入水后觀察河道的變化。
用植物加固后，水土不容易流失。
。察到的
現象或實
驗結果
實驗結論 用植物加固后，水土不容易流失。
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分組實驗
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實驗名稱 橡皮筋的力是怎樣產生的
實驗器材 橡皮筋、細線、量尺、實驗用小車
目 的 探究橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛的距離
1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。
2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。
實驗步驟
觀察到的
現象或實
繞的圈數多，車行駛距離遠
驗結果
實驗結論 橡皮筋繞的圈數越多，拉力越大。
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五年級
時
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實驗類
演示實驗
型
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實驗名稱 像火箭那樣驅動小車
實驗器材 小車反沖運動試驗套材、長線、卷尺或測繩
目 的 研究小車的反沖運動
1、將氣球吹氣，并用筆棒塞住氣球口。
2、將吹鼓的氣球固定在小車上（用透明膠帶粘） 。
3、將筆棒取下
實驗步驟
小車朝噴汽相反的方向行駛。
觀察到的
現象或實
驗結果
實驗結論 反沖力驅動了小車的行駛。
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五年級
時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 測量力的大小
實驗器材 彈簧測力計、鉤碼、回形針、橡皮筋
目 的 認識彈簧測力計，用彈簧測力計測量力的大小
1、檢查測力計的指針是否指在“ 0”的位置
2、在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋
3、將要測物體放入袋中
實驗步驟 4、讀下此時測力計上的數
觀察到的
現象或實
驗結果
拉力越大，測力計的讀數大
實驗結論 拉力越大，測力計的讀數大
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時
間
實驗類
分組實驗
型
小組成員
實驗名稱 運動和摩擦力
實驗器材 彈簧測力計、線繩、鉤碼、斜面板
目 的 用彈簧測力計測量力的大小
、將長方形盒子的一端用線拴好，栓在測力計的掛
鉤上
2、將砝碼
4
個放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一
實驗步驟
拉，比一比
3、將砝碼
6
個放入盒子中，在桌面上拉一拉，與在
桌面上拉 4
個砝碼進行對比
觀察到的
現象或實
摩擦力的大小由接觸面的粗糙和傾斜大小有關
驗結果
實驗結論 摩擦力的大小由接觸面的粗糙和傾斜大小有關
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實驗器材
目 的
實驗步驟
觀察到的
現象或實
驗結果
實驗結論
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