課堂設計高中語文 第14課 聯兒學案 語文版選修中國現當代散文鑒賞
時間:2021-04-18 07:47:26 來源:勤學考試網 本文已影響 人
第14課 春聯兒
【文本導讀】
為挽救危亡,中華民族全力以赴,青壯子弟奔赴戰場,婦孺老幼積極支前。有人出人,有力出力,有錢出錢。為此,葉圣陶把他與車夫老俞的交往及寫的這幅春聯,寫進了散文《春聯兒》一文,借以宣傳抗戰救國。
【作者卡片】
葉圣陶(1894.10.28~1988.2.16),原名葉紹鈞。作家、編輯家、教育家。早年試驗新式教學。文學研究會發起人之一,曾主編《小說月報》,作品在文學史上占有重要位置。代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》、短篇小說《潘先生在難中》等。建國后任出版、教育、文史等部門領導。葉圣陶不只是一個兒童文學作家及教育家,事實上,他的小說非常出色。1918年在《婦女雜志》上發表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1921年,與沈雁冰、鄭振鐸等發起組織“文學研究會”,提倡“為人生”的文學觀,并與朱自清等人創辦了我國新文壇上第一個詩刊《詩》。他發表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運的作品,出版了我國童話集《稻草人》以及小說集《隔膜》《火災》等。1922年出版第一本短篇小說集《隔膜》。葉圣陶從1923年起開始從事編輯出版工作。所編輯的大量書籍、雜志和課本,都體現了處處為讀者著想的特點。建國后,他先后出版過《葉圣陶文集》《葉圣陶選集》《葉圣陶小說集》等。
【基礎薈萃】
1.為下列加點的字注音
①招攬.( ) ②顴.骨( ) ③面頰.
( ) ④喘.
息( ) ⑤瑣.碎( ) ⑥嚼.爛( ) ⑦晦.
氣( ) ⑧推轂.( ) 2.為下列各組字組詞
①????? 攬 纜 欖 ②????? 薄 簿 ③????? 糟 槽
④????? 喘 惴 湍 ⑤????? 頰 莢 ⑥????? 戈 曳
3.近義詞辨析
①年紀·年齡
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________________________________________________________________________ ②格外·分外
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________________________________________________________________________ ③繼而·既而
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【要點突破】
1.題目中的“春聯”在文中具體指什么對聯?什么意思?
點撥 對聯指的是“有子荷戈庶無愧,為人推轂亦復佳”,意思是有個兒子在前方打仗,對得起國家。推雞公車謀生計,比哪個行業都不差。
2.主人公老俞的身份是什么?
點撥 老俞是個從事人力推車的老車夫。
3.“我”為什么要送老俞這樣一副對聯?請結合文本簡析。
點撥 一是車夫“老俞”自身體現出來的本分、勤勞、善良、崇高而樸素的愛國情感,不屈于生活壓迫的韌性精神品質。例如,88頁第7段“我自己摸摸心,考問自己,沒占過人家的便宜,沒糟蹋過老天爺生下來的東西,連小雞兒也沒踩死過一只?!?/p>
第13段“打國仗的事情要緊,不能叫你回來,將來把東洋鬼子趕了出去,你趕緊就回來?!?/p>
第15段“我當然明白,國仗打不勝,誰也沒有好日子過,第一要緊是把國仗打勝,旁的都在其次?!?/p>
第19段“好,確實好,切,切得很,就是我要說的話”。
第21段“你老師真是摸到了人家心窩里,哈哈!”。
春聯實際上是車夫老俞的精神寫照,它既能體現老俞身上那種自顧不暇尚能勇于承擔國家、社會責任的高尚品德,也表現出老俞不屈于悲慘命運壓迫的韌性。二是“我”為老俞這種可貴的精神所感動,因此寫了這副對聯送給他。
4.作者為小說家出身,他的有些散文可以當做小說來讀,這篇散文就有小說化的特點,結合課文,具體說說這種小說化的寫法表現在哪些方面。
點撥 描寫人物,是小說的一個顯著特點。小說常通過描寫人物的外貌,展示人物的心理,或通過對話、行動以及環境氛圍的烘托等多種手段來刻畫人物。課文的重心很明顯地放在車夫老俞這一人物上,運用多種手法表現這個人物。
其次,這篇散文也重敘事,也大致有一個完整的故事情節(車夫老俞從“遭受不幸后的彷徨疑惑”到擺脫心理負擔、確認自身價值獲得心理平衡)。這些都表現出了小說化的傾向。
【課堂小結】
一、中心主旨
本文記敘了作者和一位車夫老俞的交往并送他春聯的事情,從中表現主人公身上所體現出來的樸素的愛國情感,引導他們關心社會,從而激發他們參與社會生活的熱情。
二、結構圖解
春聯?
?????????有子荷戈庶無愧為人推轂亦復佳贊美鼓舞 三、寫作特色
1.具有相對完整的情節。
《春聯兒》中老俞的性格就是在相對完整的情節中不斷清晰、不斷得到彰顯的。
2.具有提綱挈領的線索。
“春聯”是文章的“綱領”,文題為“春聯兒”,又收束在“春聯”,“春聯”就是老俞精神的寫照。
3.運用豐富的描寫技法。
《春聯兒》看似小說的筆法最主要的表現就是這點。讀過文章,你會發現,心理描寫、肖像描寫、行動描寫、對話描寫、環境烘托一應俱全,在如此豐富的人物描寫技法之下,老俞的形象不鮮活都很難。
4.具有關心下層的悲憫情懷。
文章基本按照“同情——關懷——贊美”的思路,為我們塑造一位勤勞、本分、愛國的普通勞動者的形象?!洞郝搩骸返木杷枷刖褪侨~先生的悲憫情懷。
5.選取最平凡本真的材料。
《春聯兒》沒有轟轟烈烈的事情,或者寫老俞推車糊口,或者寫其傾盡所有埋葬小兒,或者寫其對“我”絮叨大兒子打國仗的事情。生活的真味兒就在原汁原味的老俞的生活里。
6.讓人物自己展示自己。