教師黨性分析材料優秀13篇

教師黨性分析材料優秀根據互助縣教育局《關于在教育系統黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動的通知》互教委[20xx]16號文件精神，我下面是小編為大家整理的教師黨性分析材料優秀13篇,供大家參考。

教師黨性分析材料優秀篇1

根據互助縣教育局《關于在教育系統黨員中開展“學黨章黨規、 學系列講話， 做合格黨員” 學習教育活動的通知》 互教委 [20xx] 16 號文件精神，我校結合實際，積極開展“兩學一做”專題教育 活動，并從以下幾個方面進行了自查，現將我校自查報告結果簡要匯報如下，不妥之處，敬請指正。

一、黨員教師如何以系列講話指導教育教學工作深入學習貫徹講話精神，是在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致的迫切需要。學習好、貫徹好講話精神，對于促進黨員教師進一步凝聚發展共識、明確改 革方向，增強教育改革的活力和發展的動力，推進教育事業科學 發展，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為此， 在專題學習討論會上，我校黨支部書記靳永錄就面向全體學生， 如何促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念這一問 題做了嚴格要求。

首先，從全面貫徹黨的教育方針，全面提高教 育教學質量入手，進一步明確教師職責，扎實開展教學工作。其次，學校通過講座、學習討論等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性，努力貫徹“生本教學”理念。另外， 把重點放在促進教師工作作風轉變上，一方面通過制度來規范學 校管理，一方面通過觀摩、交流和評價進行指導年輕教師盡快成長。

二、黨員教師如何堅定理想信念、強化意識 結合我校實際，黨支部書記靳永錄就黨員教師中存在的理想 信念不堅定、意識淡化等現象做了嚴格要求。 充分認識實現中國夢必須走中國道路、改革開放是我們黨在 新的歷史條件下帶領人民進行的一場新的偉大革命，要求黨員教 師和廣大師生為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。立 足本職，積極投身于全面深化教育綜合改革。

深刻把握系列講話貫穿的立場觀點方法。要深 刻把握講話貫穿的堅定信仰追求，解決好黨員教師的世界觀、人 生觀、價值觀問題，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主 義共同理想的堅定信仰者、忠實踐行者。始終把責任扛在肩上， 努力創造教育事業改革發展的新業績。

三、黨員教師如何如何在工作中發揮先進模范作用 在專題報告會上就如何在教育工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用，我校黨支部副書記楊紹武從三個方面進行了探討。

(一)堅定信念，提高政治素質

通過學習黨的理論，解答面臨的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能為我們黨員教師保持良好的精神狀態 提供永恒的動力和不竭的源泉。自覺的以馬列主義立場、觀點、方法認知世界、認識人類社會的發展規律，建立正確的世界觀、 人生觀和價值觀。因此，只有樹立堅定共產主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實現共產主義普遍真理與黨員個體個 性的結合，否則，共產黨員的先進性和共產黨員的先鋒作用自然 大大折扣。

(二)愛崗敬業，堅持修德修身

百年大計，教育為本，教育以人為本，德育為先。每一名黨員教師都應該要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以 及為共產主義事業奮斗終身的信念，堅決捍衛和執行黨的路線、 方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致， 成為科學發展觀的學習者、宣傳者、實踐者。

(三)努力工作，爭取創造佳績

作為共產黨員，不求新知，就會知識老化，就會缺乏做好本 職工作的專業知識和本領，就無法適應新形勢新任務的要求，就無法提高為人民服務的本領，就無法體現共產黨員的先鋒作用。 因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖 國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精 神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。

教師黨性分析材料優秀篇2

轉眼間我已經在教育工作崗位上工作20xx年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因：

1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低

2、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

3、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

三、整改的措施：

1、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外，我還要利用書籍、網絡認真學習了新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

3、加強反思，及時總結教學得失。

數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教學新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業

教師黨性分析材料優秀篇3

20xx年3月17日至4月25日，按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了市委黨校組織的為期40天的科級干部進修班的培訓學習。這次培訓是我學習的“加油站”。市委黨?？茖W制定了專題講座學習、學員交流實踐、異地培訓和課題調研四段式培訓方案。通過長達一個月的培訓學習，我有效地提高了自身的理論水平，充實了頭腦，豐富了知識，開拓了視野，陶治了情操，加強了黨性煅練，深化了對黨的正確領導的認識，增強了干好本職工作的動力，收到較好的效果。對照黨員先進性標準和要求，結合自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。

一、學習的體會

通過在科干班的專題學習以及在井岡山的異地培訓，我主要有以下四個方面的收獲：

一是提高了理論素養，增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但通過市領導、專家、黨校老師的專題講課，所學的知識領域廣泛、內容豐富。通過學習，我不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會信息化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰。

所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今后的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，充分利用理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。

二是堅定了信念，增強了黨性和服務宗旨意識。通過學習，特別是井岡山的現場教學，進一步堅定了共產主義的信仰，堅定了自己對建設有中國特色社會主義的信念，提高了黨性修養，增強了黨性觀念，增強了服務宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。

三是開闊了思路，拓寬了視野，增強了責任意識。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質和做好工作的能力。增強了做好領導的責任意識，要帶頭牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起。立足本職，胸懷全局，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務。

四是樹立了底線意識，提高了拒腐防變的能力。解決四風問題，樹立底線意識。首先從思想上筑起防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強道德修養，以平常心處世，多利用業余時間讀書學習，充實自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。

二、自我剖析存在的問題

通過在黨校比較系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

(一)學習方面。一是學習與工作的關系處理不夠好。雖然在工作之余能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實。二是學習內容不全面、不系統。平時學習上級安排的內容多，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論原著少，學習經濟、科技、法律、管理科學知識較少。三是理論聯系實際不夠緊密。不能很好地運用黨在新時期的重要理論，深入研究當前經濟社會發展中出現的新情況、新問題，不能很好地用科學發展觀去思考和把握組織人事工作，指導工作的層次不高。

(二)政治思想方面。一是政治責任感不夠強。對重大政治問題關心程度有所降低，思想上存在著錯誤認識，認為政治方向是中央掌握的，作為基層干部只要干好本職工作就行了。二是政治敏稅性、政治鑒別力不夠強。對社會上出現的一些錯誤思潮，盡管思想上也不以為然，但認為這是民間的東西，占不了主流，站在講政治的高度，自覺主動地與之斗爭做得還不夠。

(三)工作作風方面。一是創新意識不夠。滿足于跟著上級行的安排部署，滿足于干好領導交辦的事情，不出問題，創造性開展工作較少，總認為做人的工作要穩，怕出亂子。二是工作方法需要改進。對同志們思想上存在的問題，不能及時交換意見，批評得較多，在具體工作中，要求過急，有時不夠冷靜。

經過認真反思，自己在思想、工作和生活上存在的這些問題，原因是多方面的。一是對理論學習的重要性和緊迫性認識不足。二是改造主觀世界下功夫不夠。三是黨性修養有所放松。

三、今后的努力方向

通過深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：

(一)刻苦學習，加強理論修養。要自覺深入學習黨的各項方針政策，學習做好工作需要的各種相關知識。注重理論聯系實際，堅持學以致用，運用所學理論和知識正確指導工作實踐。同時，進一步加強對主觀世界的改造，經常從社會根源、歷史根源和思想根源上解剖自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把做一名合格的優秀的共產黨員作為自己的畢生追求。

(二)進一步堅定政治信念，增強黨性修養。在今后的工作和生活中，更加堅定不移地維護黨的領導，堅定黨實現共產主義的最高理想，堅定建設中國特色社會主義的信念，對黨的奮斗事業和光明前途充滿信心、毫不動搖，進一步堅定正確的政治立場和政治觀點，切實增強黨性觀念、黨性原則和大局意識。

(三)堅持改革創新，進一步提高工作水平。認真研究本職工作中存在的新情況、新問題，運用改革的眼光、創新的思路，解決好支行工作中的重點、難點和熱點問題。

黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發揮帶頭作用。

下

教師黨性分析材料優秀篇4

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂， 首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而 身教重于言教，所以教師必須加強職業道德修養，應具有優良的 品德和高尚的情操。

一、熱愛學生，是師德的核心內容。 教師的愛心是教育成功的原動力。 “一切教育活動都為了學生的成長和發展，為了孩子一生的幸 福?！边@是聯合國教科文組織環境人口與可持續發展教育委員會 的口號。教師和學校的工作都要服務學生發展，為學生的全面發 展盡可能的創造一切條件。 傾注心血的愛能使孩子們如鮮花般地綻放！雙手扶持千木 茂，花懷灌注萬花稠。教師要以春風化雨之“愛”、春泥護花之 “責”，去培育人類的花朵，繪制燦爛的明天！愛是師德的重要 內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。 幾年的教育教學工作，使我深深懂得，教育是愛的事業。教 師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師 愛是嚴與愛的結合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進生轉變的催 化劑；師愛是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切” 的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至 誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。 哲人說： “使人進步的最大一種刺激物， 是一種成功的感覺。 做了一點事，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會 渴望再次成功的光榮?！蔽覀儼嗟膹堄犁魍瑢W父母在外打工，和 爺爺奶奶生活在一起，他聰明但很貪玩，學習成績較差。不過， 他的籃球打得非常好，于是，在體育課上我總為他提供展示球技 的機會，每次他的精彩表演都會迎來同學們的熱烈掌聲，他嘗到 了成功的喜悅。借此機會，我讓他談談取得成功的秘訣。從而引 導他在學習上也需要下功夫，這樣才能取得好成績。在我的循循 善誘下，他的成績逐漸提高了。在本學期期末檢測中，他破天荒 地取得了 66 分。

二、 尊重家長，是師德修養的重要體現。 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中 具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為： “學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念， 并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對 對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、 監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學 校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育 潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與 學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。

三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。 通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師 勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收 獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正 是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調 整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中， 細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。 為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位， 備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的 單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。 教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有 樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義， 才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作， 越是能體會到教師工作的無窮魅力。 德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業，人格要靠人格 來培養，情操只能靠情操來熏陶。在“做人民滿意的教師”師德 師風的學習中，我積極學習有關材料，查找自身不足，從而加強 自身文化和道德修養，以嘉言懿行、高風亮節投身教育教學，樹 立人民教師的良好形象。在知識信息迅速發展的時代，我深知不 學習就要落后，在工作空閑之余，認真學習教育理論，積極鉆研教學大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進行教學改革， 在實踐中不斷發展和提升教改成果，充分實現自己的人生價值， 當好學生的引路人。

教師黨性分析材料優秀篇5

教師黨員個人黨性分析材料

在黨風廉政建設的學習活動中，我認真學習了學校黨支部傳達的各級有關黨風廉政建設的會議和文件精神，并認真作好筆記，對我縣開展黨風廉政建設工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真分析如下：

一、存在的問題

1、共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念；

2、宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動與家長的溝通。

3、理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。

二、今后努力的方向和整改措施

通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今后努力的方向。在以后的學習、工作中，我要切實做到提高“綠色作文網三個意識”：

1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨保持一致。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過

強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效；要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為六小的發展進一份力量。

教師黨性分析材料優秀篇6

通過聽金教授的講座之后，我更深一步地感受到教師的高尚人格它們不僅應當反映在內在的精神境界上，而且更加應當體現在外在的言談舉止上。

教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。教師的一言一行都是教師內在素養的外在體現，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教師注重修養，注意言行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。

具體說來，教師的禮儀主要有以下四個方面的內容：

一、儀表。主要包括衣著發式，修飾打扮等，是教師展現在學生面前的外部形態。日常工作中，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發型，我幾乎從不披散著，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落。其次是衣著，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬，隔兩三天便會及時更換清洗；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協調得體。

二、舉止。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。它是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現出良好的教養和振奮的神態，要與教育教學過程密切配合，發揮出最佳的輔助作用。在我看來，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。

三、語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結合。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。

四、禮儀。主要是指教師在與人交往時所表現出來的文明禮貌行為的總和。教師要通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。

總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創建和諧社會貢獻一份力量。

教師黨性分析材料優秀篇7

在保持共產黨員先進行教育活動中，我深入學習了有關文件和資料，重溫了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員先進性標準，對照新的歷史時期對黨員發揮先鋒模范作用的要求，對照身邊的先進典型事跡，自己進行了深刻反思和檢查，找到了差距，認識到了不足，進一步增強了爭先創優、樹好形象的責任感和緊迫感。

一、個人存在的問題

1、 政治學習抓得不夠緊，不能很好地處理好“工學”矛盾，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，沒有一種時不我待的使命感和危機感。

2、 覺得教務工作太繁重，作為一名剛走上教師工作崗位的年輕老師，對業務不太熟練，對班主任工作也經驗，所以很多事情還在學習的階段，處理的不太理想。不能主動大膽為學校出謀劃策。

3、 在工作中還不夠細致，有時也存在應付，很多時候是計劃的很好，但在實際操作中往往因為事情多而草草了事，缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。

4、安于現狀，不思進去，有一種“小富即安”的思想，不能做到與時俱進，缺少拼搏精神。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

二、產生問題的根源

1、在政治理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務去完成就好了。教學工作忙，政治學習應先放一放，等到非學不可才去看看學學，其結果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和“三個代表”的重要思想就無法深刻地認識。認識上有問題，行動上就跟不上。對專業知識學習也是這樣，認為自己畢業于師范院校，教小學生已經是綽綽有余。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習，何況光學習理論沒有實踐經驗是根本行不通的。存在這一問題，也是思想上認識不足。

2、在工作中有軟心腸的表現，常常覺得學生年紀小，存在這方面或者那方面的問題也是正常的現象，在糾正的時候力度不夠。實際上，這樣做沒能及時有力地制止不良現象，因此有時做事也比較被動。做事求立竿見影，有急功近利的思想；在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制；學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不耐煩的語氣。

三、今后努力的方向

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。 加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做好自己的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對鄧小平理論和“三個代表重要思想”的精神實質有深刻的理解和掌握。

2、一切以集體利益為重，堅持原則，弘揚正氣。作為一名黨員，今后在嚴格要求自己的同時，對待損壞集體利益、形象的身邊的人和事，要勇于站出來指出，督促幫助其改正，要堅持組織原則，弘揚正氣。更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。調整心態，更新觀念，充實學識，是我的奮斗目標。

3、真正樹立起“以人為本”的管理、教學理念。以博大的胸懷心系學生，關愛學生的成長。平時多深入學生中，了解學生心理思想，虛心地與有經驗的教師進行交流，向他們討教。用發展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續發展的育人機制。要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

4、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生"自主、探究、合作"的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。

教師黨性分析材料優秀篇8

保持共產黨員先進性教育已經完成一個階段的活動了，通過學習必讀篇目，聽取縣委領導《在全縣保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的講話》，對照黨章有關規定和“兩個務必”以及“八個堅持”、“八個反對”要求，思想很受啟發。 一、學習情況及體會 在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央作出的一項重大決策，周書記、程縣長的講話是搞好全縣先進性教育活動的重要文件，對我們的先進性教育活動具有很強的指導意義，雷校長、甘書記的動員報告對我校先進性教育活動進行了專門研究和部署把這項工作作為當前首要的、最大的政治任務，擺上重要議事日程，并迅速成立了領導小組，組建了工作專班，討論通過了工作方案。全校黨員認識到了開展先進性教育活動的重大意義，對黨的路線、方針、政策有了更深刻更全面的理解。 指出，先進性建設是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。

縣第十一次黨代會提出了構建“大改革、大開放、大招商、大發展”新格局的奮斗目標。實現這個目標，我們既面臨著難得的發展機遇，也會遇到各種困難和挑戰。要搶抓機遇，應對挑戰，促進崇陽的大發展，就必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，建設一支能夠忠實實踐“三個代表”重要思想的黨員干部隊伍，就必須結合崇陽改革發展穩定的實際，加強黨的先進性建設，堅持立黨為公，執政為民，全面落實科學發展觀，把黨的先進性要求落實到促進崇陽大發展的實際行動中去。通過先進性教育活動，提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾，促進各項工作，為全面建設小康崇陽提供強大動力和思想、組織保證。

這次教育活動規模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。按照學校黨總支開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。認真遵守學校關于先進性教育活動的各項規章制度，在按時參加總支組織的集體學習活動的同時，注重利用業余時間和休息時間進行自學。學習教育培訓階段共寫學習心得五篇，自我剖析一篇，筆記10000余字。學習內容包括毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家的著作理論、“三個代表”重要思想。充分利用學?，F代化的電腦設施和網絡，通過觀看錄像資料、與同志們上網交流等形式在學深學透上下工夫。通過學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。以實際行動體現共產黨員的先進性。 黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點、增強黨性的目的。

二、存在的問題 先進性是黨的生命線。先進性教育活動，重在聯系實際，取得實效。要以“三個代表”重要思想為尺子，對照檢查我們的思想、工作、作風，找出存在的問題，制定解決問題的辦法，探索行之有效的活動方式載體，建立“長期受教育，永葆先進性”的長效機制。我認真反思了自己在黨性方面存在的一些問題，深刻地認識到，自己與新時期合格黨員的要求還有一定差距，還要不斷學習，不斷改進，努力提高。

(一)理想、信念方面，黨員意識不夠強，沒能時刻以一個共產黨員的高標準、嚴要求約束自己的思想、行為，為共產主義奮斗終身的宗旨觀念淡薄了，只糾纏于日常工作和生活中的一些瑣碎事情，放松了馬克思主義思想的學習，理論水平不高，政治素養薄弱，分析問題，解決問題只是憑著經驗，缺少了黨的思想理論和指導，實踐“三個代表”重要思想的自覺性不強。先鋒模范作用不夠突出。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學習工作結合起來，對理論吃不透，政策把不住，自甘平庸。

(二)群眾觀念、服務意識方面，多數時候，只滿足于大家一道努力搞好教學工作，對黨員、干部以及普通教師的思想動態關注不夠，不能嚴格地以黨的章程去規范，也不能以黨的紀律去約束，保持一團和氣，得過且過，缺少耐心熱忱的幫助。深入到群眾中去，主動地和群眾交心談心、溝通思想，聽取群眾呼聲，了解群眾疾苦不夠。滿足于幫助單位本部門群眾，沒能夠把眼光放到狹隘的小圈子外去，幫助社會上更多需要幫助的人們。忘記了一個共產黨員的光榮感、責任感和使命感，全心全意為人民服務的宗旨觀念淡薄了。

(三)工作作風方面，習慣于一貫的工作思路，工作方法，墨守陳規，滿足于過去取得的成績，對新形勢下出現的新情況、新問題缺少分析和研究，缺少切實可行的對策，缺少開拓創新的精神和勇氣。面對復雜重大的問題，不敢扛，不敢拍，明哲保身，表現出畏難情緒。 (四)紀律作風方面，表現為參加黨組織開展的活動不夠積極。尤其是近幾年來，擔任辦公室主任，兼管著一個年級工作，成天忙于教學工作和學校的行政事務，對總支組織的政治理論學習認識不深，有時甚至是敷衍了事，態度不夠端正，紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈，不能用共產黨員的高標準，嚴要求約束自己，在黨內造成了不良影響，犯了自由主義的錯誤。 三、原因分析 上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：

(一)對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工群眾服務方面做得不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變會起到積極的促進作用。

(二)忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長，在管理崗位上工作時間增加，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我的工作精神有所退化。

(三)工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現。雖然感到了潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。 (四)思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不愿多動腦子，不愿刻苦鉆研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落后于時代的要求、教育發展的要求。 (五)個人主義、部門主義的思想存在。自己多多少少存在一些個人和小團體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮學校整體利益和其他部門利益時候少。這樣的思想狀態，造成了“三個服務”水平難以提升上去。 四、整改措施 隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通進對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己的問題和不足，也增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的學習、工作中，我打算從以下幾方面進行整改。

(一)加強理論學習。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，堅持不懈地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高理論素養，自覺接受黨的領導，進一步增強責任感和自覺性，進一步加強黨性修養，爭做堅定理想、信念的帶頭人，堅定共產主義理想和中國特色社會主義的信念，堅定正確的政治方向和政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，言行作風體現出共產黨員的先進性。

(二)增強宗旨觀念，增強服務意識。個人利益永遠服從黨和人民的利益。對同志滿腔熱忱，努力為群眾排憂解難把溫暖送到廣大師生員工的心中，樹立起共產黨員、人民公仆的良好形象。

(三)增強大局觀念，培養良好作風。以人為本、忠誠黨的教育事業就是大局，服務學生、為社會主義事業培養優秀從才是我們的本職。今后我應更加積極主動地投入到工作中去，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、質量觀念、效率觀念。 (四)努力學習業務。始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，投身教育改革大潮，在當好一名優秀教師的同時，當好一名優秀的教育管理者。

教師黨性分析材料優秀篇9

時光流逝，我從事教育工作已幾個年頭。在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀涍^去的工作、學習，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護四項基本原則、改革開放；了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平嚴格要求自己，努力成為一位優秀黨員。

在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，在上課時力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。

認真分析上述存在的問題，從自身找原因：

一、存在問題

(一)系統地理論學習不夠。對于馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論的學習還不夠深刻。毛澤東思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。作為教育工作者，更需要扎實的理論基礎，武裝自己的頭腦。就我本身的理論根基而言，就更需要用科學的理論武裝自己。就這幾年自己也沒有持之以恒地堅持理論學習，特別是現在工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，思維缺乏靈活性，自己也過于沉浸在舊的思想理論中，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)工作態度還不夠積極?，F在自己對待工作的態度，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。思想不夠解放，態度不夠積極，也就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神，缺乏奮勇追擊的熱情。

(三) 生活中對身邊的事物缺乏熱心。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

從本人在各方面存在問題進行分析，其原因是多方面的，有主觀因素、客觀因素，也有內因與外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、對政治理論的學習不夠深刻，停于形式，敷衍了事，平時雖然在學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器指導生活實際，使自己對理論知識的理解與實際行動不相 m.shancaoxiang.com 符合，沒有發揮理論的指導作用?，F在只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。再加上學習時沒有制定嚴格的學習計劃和學習態度的制度，學習就更顯得沒有深刻性。只能說自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，有想法沒行動，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、做工作難免有主觀性、局限性、片面性，站不高看不遠，思想境界沒有提到更高的層次，思考問題沒有深入主題，沒有抓住核心。

第二，對自身的要求不夠高，沒有充分發揮黨員的作用。作為一名教師黨員，對自己的要求需要更高一層次，平時認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，只要自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。但是往往就是在這些時刻最能體現出黨員的風采，發揮黨員的帶頭作用，不要從自己的角度看問題，多觀察身邊的事情，多關注身邊的人物，讓身邊的群眾體會到黨員對他們的關心與幫助，

在工作中暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。而這次保持共產黨員先進性教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結自我的寶貴機會。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。

教師黨性分析材料優秀篇10

敬愛的黨組織：

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的效果。

一、師德表現

關心集體，以校為家。響應學校號召，主動參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在父母的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，教室上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，主動參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的主動性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與父母聯系，及時溝通情況，使父母了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而教室領導德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師不求回報的奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。

師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到優良的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，教室上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在教室上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁認識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教師黨性分析材料優秀篇11

教師黨員個人黨性分析材料

在黨風廉政建設的學習活動中，我認真學習了學校黨支部傳達的各級有關黨風廉政建設的會議和文件精神，并認真作好筆記，對我縣開展黨風廉政建設工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真分析如下：

一、存在的問題

1、共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念；

2、宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動與家長的溝通。

3、理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。

二、今后努力的方向和整改措施

通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今后努力的方向。在以后的學習、工作中，我要切實做到提高“綠色作文網三個意識”：

1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨保持一致。

2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過

強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

3、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效；要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。

總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為六小的發展進一份力量。

教師黨性分析材料優秀篇12

一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到 了做老師的艱辛和快樂， 我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業 上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少， 下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛 黨的教育事業， 全面貫徹黨的教育方針， 以黨員的要求嚴格要求自己， 鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣 的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校 的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以 后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過 自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作

整個學期的教學任務都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學任務， 我主要做了以下幾點： 1、平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準 確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案 編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。 2、注重課堂教學效果，針對低年級學生特點，以愉快式教學為主， 不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練 結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時 了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 4、課余時間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要 求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，同 時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務

三、班主任工作

在工作中我一直把培優扶差作為教學工作的重頭戲， 因為一個班 級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的 照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他 們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們 懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習的興 趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，讓他們組成 一幫一小組，這樣一來大家學起來非常起勁，進步也很快。而對于調 皮、好動的學生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉 化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題。 另外，在班主任工作方面，我還非常重視學生的思想教育工作。 利用各種機會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習 等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

四、教學工作中的心得體會

通過一年的數學教學， 我總結出關于小學數學教學的一些心得與 體驗， 那就是在教學過程中必須為學生創設各種各樣引發他們興趣的 學習情境。 當然在情境設置的過程中我們也要注意情境設置的一些要。

1、創設的情景要充滿趣味性 興趣是學習之最重要的動力，沒有興趣是不可能學好數學的。所 以我們要根據小學生的特點為他們創設充滿趣味的學習情景， 以激發 他們的學習興趣。

2、創設的情景要生活化 數學來源于生活，生活中處處有數學。數學教學應寓于生活實際， 且運用于生活實際：所以，數學教師在教學中要有意識地引導學生溝 通生活中的具體問題與有關數學問題的聯系， 借助學生熟悉的生活實 際中的具體事例，激起學生學習數學的求知欲，尋找生活中的數學問 題，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。

3、創設的問題情境應該是開放的、富有探索性的 教學中提供的問題情境應注意一定的開放性，提供一些富有挑戰 性和探索性的問題。這樣不僅會激發學生進一步學習的動機，還能讓 學生在解決這些問題之后增強自信心， 并且大大提高學習數學的積極 性。我認為開放的、有探索性的問題情境對學生思維能力的培養和學 習興趣的激發有很大的作用。

通過這學期在課堂中的實踐，以及課余時間的總結，我發現還有 許多有待解決的問題： 1、把數學課上得像語文課一樣既有人文精神、生動有趣、又有很濃 的數學味道。 2、對于一些后進生，學習興趣不高，作業不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。 3、對于后進生輔導工作由于時間問題或其它原因經常還不到位。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中 我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日 一定能盛開絢麗的花朵。 希望在以后的工作中能發揚優點， 克服不足， 總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教師黨性分析材料優秀篇13

根據上級黨委的統一安排和部署，我院積極開展了黨的群眾路線實踐教育活動的學習，在此基礎上，對照黨章、對照中央和省委的有關規定、對照先進典型，對照在教職工和學生中廣泛征求到的意見建議，認真開展批評和自我批評，深入查擺廳我院在“四風”方面存在的突出問題，并對其思想根源進行深刻剖析，接受了一次深刻的馬克思主義群眾觀點、群眾路線、群眾紀律教育，明確了努力方向。按照要求，現將對照檢查情況報告如下。

一、 遵守政治紀律和貫徹執行中央八項規定和省委省政府九項規定和學校八項要求情況

(一)嚴格遵守黨的政治紀律

在政治紀律方面，我院黨委班子通過廣泛征求意見，始終堅持從維護黨的團結統一的高度，充分認識遵守黨的政治紀律的極端重要性；始終把遵守黨的政治紀律作為開展一切工作的政治準則，堅定不移地在思想上、行動上、政治上與黨中央保持高一致。堅持把深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國社會主義理論體系深入學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本要求，牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論擺在首位，積極進行意識形態領域斗爭，在堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度和堅持共產主義等重大政治問題上始終保持清醒。

(二)認真貫徹執行中央八項規定、省委省政府九項規定、學校黨委八項要求

我院認真學習宣傳黨的路線方針政策和重大決策部署，對中央和省委的重要會議、重要文件、領導同志的重要講話，都及時認真組織傳達，研究具體貫徹落實措施，確保把中央的精神和要求全面貫徹落到實處。在貫徹落實中央八項規定、省委省政府九項規定和學校八項要求方面，馬克思主義學院始終堅持與中央和省委省政府、學校黨委保持高度的一致。

二、 班子“四風”方面存在的主要問題

通過征求意見和積極主動查擺，目前，我院黨委班子在“四風”方面存在的主要問題有：

(一) 形式主義

一是黨建工作中存在黨員學習意識不強，先鋒作用不夠十分突出，如在學習過程中多以自學為主，然后交報告和心得體會，沒有真正落到實處，特別是對學習效果沒有反饋。二是工作中重部署，存在以會議落實會議、以文件落實文件的問題，輕督辦。如一些教學科研任務(如期初教學檢查等)將職能部門的要求傳達給教研室和廣大教師，對教研室工作的落實情況檢查不夠，督查不夠，不能發現工作落實中的問題。三是理論學習規范性和系統性不強，沒有處理好工學矛盾，學習效果還不夠好。四是班子學習時談工作的多，談學習體會和理論觀點的少，理論聯系實際還不夠緊密。四是推動內涵發展措施不力。如關于學院學科建設發展規劃，沒有廣泛征求教師意見和建議，只是為完成職能部門的任務而完成，沒有組織廣大教師認真討論，所以學科建設措施不力。

(二)官僚主義

一是抓思想政治工作還不夠有力，與干部職工之間思想溝通交流不夠，對職工實際困難關心還不夠，對干部職工提出的有些問題解答還不夠及時，如了解困難和問題只是停留在表面，多以部下或下屬去落實，沒能真正解決到實處，有官僚主義思想； 二是主動服務基層、服務群眾的意識有時不夠強，深入基層調研還不夠充分，對學生工作分類指導還不夠。三是班子成員深入師生中調查研究少，教風學風浮躁。如教師對教學中的專業課和共同課全過程考核存在一定的意見和建議，認為共同課的全過程考核工作量太大，應該區別對待。班子對這樣的呼聲沒能沉下去，尋求解決問題的途徑和辦法，更沒有及時向職能部門反應，使得教師教學工作積極性難以調動。

(三)享樂主義

一是對于各項工作檢查督促的不夠，以至于不能更好的總結；二是群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常和基層職工、同學溝通，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有真正的去關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。三是有享樂思想，攻堅克難意識不強。如法學學生專業實習工作中滿足于上級安排的工作，不能主動聯系實習基地，為學生專業實習創造良好的條件。思想政治教育專業改革力度不夠，滿足于省重點專業建設，在專業特色挖掘方面意識不強。缺少創新精神、改革精神和憂患意識。

(四)奢靡之風

在奢靡之風方面的問題主要體現在會議活動管理缺乏成本觀念，有的會議規模過大、時間過長。有的會議可以不開卻開，這就造成了各種浪費的現象。在行政工作上，有部門本位思想，辦公室普遍超標。同時班子勤儉意識淡薄，浪費時有發生，同時個別存在上班時間辦私事的情況。

三 、存在問題的思想根源

(一)形式主義問題的思想根源

形式主義問題的思想根源是服務群眾的觀念樹立得還不夠牢，責任意識還不夠。形式主義的實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失。形式主義問題的存在，表明我院個別領導還沒有牢固樹立用科學發展觀指導實踐、以求真務實的態度去服務群眾?？偟膩碇v，班子成員們都希望對學院有所貢獻，但隨著工作的一步步開展，有的把時間和精力更多投入于事務性工作，自認為對理論學習頗多，把學習當作“軟指標”，因而放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉，沒有處理好工作和學習的關系。有的覺得把份內工作做好就盡到了自己的責任，因而往往是考慮自己分管工作多一些，支持分管以外的工作少一些。

(二)官僚主義問題的思想根源

官僚主義問題的思想根源是馬克思主義的權力觀樹立得還不夠牢，公仆意識還不夠強。官僚主義的實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想和權力觀扭曲。官僚主義問題的出現，表明“官本位”思想殘余在我院班子成員中還不同程度地存在。班子成員們大多生長在農村，有長期在基層工作生活的經歷，與群眾的感情較為深厚，但隨著職務的升遷，與群眾同甘共苦的意識漸漸淡化，沒有真正把自己放在公仆的位置上、把群眾放在主人的地位上；隨著工作頭緒越來越多，與群眾坐在一起充分進行溝通交流的時間越來越少。面對一些突出的矛盾和問題，有的總擔心處理不當會影響和群眾之間的關系，因而在深入群眾進行面對面的疏導化解上有時不夠積極主動。

(三)享樂主義問題的思想根源

享樂主義問題的思想根源是唯物主義的人生觀和世界觀樹立得還不夠牢，奮斗的識還不夠強。享樂主義的實質是革命意志衰退、奮斗精神減弱，根源是世界觀人生觀價值觀不正確。享樂主義問題的存在，表明革命意識和奮斗精神在我院班子成員中還不夠足，正確運用馬克思主義的人生觀、世界觀、價值觀進行自我改造還不十分徹底。班子成員們總的來講都能夠做到吃苦耐勞，但有的覺得現在經濟物質條件好了，在生活上沒有必要過于苛刻，因而自覺不自覺地放松對艱苦樸素優良傳統的繼承和發揚。有的覺得自己有些工作已經做得很不錯了，面對取得的榮譽或多或少存在自我滿足，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠。

(四)奢靡之風問題的思想根源

奢靡之風問題的思想根源是社會主義核心價值觀樹立得還不夠牢，憂患意識還不夠強。奢靡之風的實質是剝削階級思想和生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹。院里開會又是總擔心開會少了引不起領導重視、講話短了總擔心別人聽不懂，因而在會議安排上有時不能完全做到科學合理。

四、 今后努力方向和整改措施

(一)加強理論學習，樹立正確的政績觀

一是切實扭轉重業務輕學習的觀念，高度重視，大力加強政治理論學習，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，指導實踐、推動工作，切實解決學用脫節的問題。制定和落實班子成員日常學習制度、黨員領導干部培訓制度，經常召開政治理論學習研討會，交流學習心得，密切聯系實際，使學習成果真正轉化為為人民服務的動力。二是在行政工作方面，進一步牢固樹立抓落實、重實效的觀念，完善教學督查考核和績效評估機制，與基層的教職工一起同心同苦、推動落實，以實干的精神贏取工作的實績。

(二) 加強與群眾之間的聯系

牢固樹立以人為本的理念，加強與群眾之間的聯系，到群眾中去，解決他們所關心的熱點難點問題和實際困難。樹立“為了學生的一切 為了一切學生就業”的理念，扎實做好學生就業工作。領導班子要牢固樹立黨的群眾路線思想，對基層崗位要多走訪，多關心職工，為職工辦實事、解難題。要深入實際，聯系師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關系，克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

(三) 切實加強黨建工作，深化和增強機遇意識。

在黨建工作方面，繼續以學習型黨組織建設創先爭優活動為載體，以兩會精神主旨“中國夢”為主線，以我院宣講團為主體，深入學習宣講和兩會精神，切實加強和做好教學科研學科等行政工作以及黨建工作、黨風廉政建設工作工會工作和常規學團工作。充分發揮黨員同志的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，繼續以校中心工作為中心，進一步貫徹落實學校下達的關于確保更名、申博兩大目標的各項工作任務。將緊緊圍繞我院確定的爭創國家級文明單位為目標，切實做好基層黨建工作。

(四) 進一步牢固樹立社會主義核心價值觀

進一步加大黨風廉政建設工作力度，強化黨員領導干部廉潔自律意識，更加自覺抵御剝削階級思想和腐朽生活方式的侵蝕，提高思想境界；更加嚴格地遵守廉潔自律各項規定，發揮班子在廉政建設和作風建設中的表率帶頭作用，強力解決奢靡之風方面存在的突出問題。