高中地理必修二知識點總結6篇
時間:2023-10-27 14:24:13 來源:勤學考試網 本文已影響 人
高中地理必修二知識點總結人口增長模式1、人口增長模式:出生率-死亡率=2.某個地區人口自然增長速度的數量受生物學規律的制約和經濟發達療衛生條件,婦女就業狀仰下面是小編為大家整理的高中地理必修二知識點總結6篇,供大家參考。
高中地理必修二知識點總結篇1
人口增長模式
1、人口增長模式:出生率-死亡率=2.某個地區人口自然增長速度的數量受生物學規律的制約和經濟發達療衛生條件,婦女就業狀仰,風俗習慣,戰爭,自
3、人口增長模式特點 人口增長的快慢取決于生產力的發展水平 人口合理容量
自然資源是人類生產生活資料的主要來源 自然資源是有限的:土地。礦產資源。森林 環境人口容量的制約因素:資源(成正比)、科技發展水平(成正比)、生活和文化消費水平(成反比)。人口容量三個特點:臨界性。相對性。警戒性。
人口遷移的判斷:空間位移;變更居住地;永久性 人口遷移的類型(按是否跨越國界):國際遷移、國內遷移
人口遷移對遷入地和遷出地的影響對人口遷出地:減少遷出地人口密度、緩解人口對環境的壓力有人才、勞動力的流失 對人口遷入地:人口增加,人才的流入,有利于經濟發展人口密度增加,人口對環境的壓力增加 影響人口遷移的因素自然:氣候,土壤,水源,地形,資源經濟:發展水平,交通通訊發展政治:政策。戰爭,政治中心變更,社會:教育。家庭婚姻。宗教
城市空間結構城市區位因素自然:地形 平原,高原,山谷;氣候:中低緯(溫度)。沿海(降水);河流,供水,運輸,軍事 人文:礦產。交通。旅游。政治。宗教??萍?。 城市等級越大,數目越少,服務范圍越大,服務種類越多,級別越高。
第二節城市化過程與特點
城市化的標志:城市人口比重上升。勞動力從第一產業向第二。三產業逐漸轉移。城市用地規模擴大 發達國家的城市化:起步早,水平高,近期速度慢,開始出現逆城市化現象。 發展中國家城市化:起步晚,水平低,尚未達到世界平均水平,但是發展快,城市化的一般規律:城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化
第一節 產業活動的區位條件和區域聯系
生產協作聯系:工序—協作(布)工業聚集部件—生產(車)工業分散 商貿聯系:區域貿易。國際貿易 第二節 農業區位因素與農業地域類型 農業區位因素:自然因素:氣候:熱量,光照,降水量。地形、土壤,河流科技:勞動力,科技裝備,生產技術,種植方式,耕作制度社會經濟因素:市場,交通,政策。 種植水稻區位條件: ①氣候:季風氣候(雨熱同期)②地形:平原地區,地勢低平③人口:人口稠密,勞動力豐富④科技 特點: ①小農經營,人均耕地少。②單位面積產量高,但商品率低。③機械化和科技水平較低。④水利工程量大。 第三節 工業區因素與工業地域聯系 原料指向型工業 制糖業、水產品加工業、水果加工業 所需工業原料豐富的地區 市場指向型工業 瓶裝飲料業、家具制造業、印刷工業 接近產品消費市場的地區 動力指向型工業 有色金屬冶煉工業、化學工業 能源供應充足的地區 廉價勞動力指向型工業 普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業 擁有大量廉價勞動力的地區 技術指向型工業 集成電路、航天、航空、精密儀表 高等教育和科技發達的地區。 工業布局:1.遠離河流上游2.分布在盛行風下風向3.盛行風垂直郊外4.最小風頻上風向 工業聯系(1)投入——產出(工序)(2)輕,薄,短,?。ú考?運輸方式 優點 缺點 鐵路運輸 當代最重要的運輸方式之一。運量大,速度快,運費較低,受自然因素影響小,連續性好 修筑鐵路造價高,消耗金屬材料多,占地面積廣,短途運輸成本高 公路運輸 發展最快、應用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動靈活,周轉速度快,裝卸方便,對各種自然條件適應性強 運量小,耗能多,成本高,運費較貴 水路運輸 歷史最悠久的運輸方式,運量大,投資少,成本低 速度慢,靈活性和連續性差,受航道水文狀況和氣象等自然影響大 航空運輸 速度快,運輸效率高,是最快捷的現代化運輸方式 運量小,能耗大,運費高,且設備投資大,技術要求嚴格。 人類面臨的主要環境問題 環境問題:部分資源短缺趨于枯竭,人均資源擁有量減少生態破壞,生物多樣性受損環境污染,人類生存環境質量下降 人地關系思想的演變 古代 地理環境決定論→人定勝天→天人合一 現代 地理環境決定論→可能論→適應生態和和諧論→可持續發展論(20世紀80s) 第三節 可持續發展的基本內涵 可持續發展:它既滿足其當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。 協調人地關系的主要途徑1控制人口規模2轉變發展模式3自然資源的可持續利用4協調人地關系,從我做起
高中地理必修二知識點總結篇2
1、 人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內發生改變。
人口遷移三要素:居住地變更、時間上長期性(1年以上)、空間位置變化是否跨越行政界限。
人口遷移理論將影響人口遷移的因素分為"推力"和"拉力"兩方面。"推力"是消極因素,它促使移民離開原居住地;"拉力"是積極因素,把改善生活愿望的移民遷入新的居住地。
2、 不同時期、地區的國際人口遷移
大洲
人口遷移流向變化
大洲
人口遷移流向變化
"二戰"前
"二戰"后
"二戰"前
"二戰"后
歐洲
凈遷出區
凈遷入區
亞洲、非洲
凈遷出區
凈遷出區
拉丁美洲
凈遷入區
凈遷出區
北美洲、大洋洲
凈遷入區
凈遷入區
時期
特點
遷出地區
遷入地區
原因
意義
19世紀
以前
以集團型、大批量移民為主
舊大陸
(亞非歐)
美洲、大洋洲等新大陸
歐洲殖民主義擴張、新大陸的開發
在客觀上開發了新大陸,傳播了工業文明,也改變了人種的空間分布
第二次
世界大戰
以后
人口從發展中國家流向發達國家;定居移民減少,短期流動人口增加
拉丁美洲、
亞洲、非洲等
西歐、北美、西亞、北非
遷入地區
經濟發展快
調整了勞動力空間分布不均
3、 不同時期的國內人口遷移
自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織"屯墾戍邊"
時代
影響因素
遷移特點
流向
古代
深受統治者及其行政力量的束縛;自給自足的農業經濟脆弱;戰爭頻繁;自然災害;政府組織"屯墾戍邊"
大批遷入
遷往自然條件較好的地區
當代
中國成立到20世紀80年代中期
受國家政治政策影響大
國家實行計劃經濟體制和嚴格的戶籍管理制度
有計劃、有組織
東部——西北和東北
沿?!獌汝?/p>
20世紀80年代中期以來
國家改革開放政策
經濟因素起主導作用 ?(改革開放政策)
遷移流量大,流向改變
西部——東部沿海城市和工礦區
農村——城市
4、 人口遷移效應
對遷入地區
積極
提供廉價勞動力,節約教育費用,促進遷入地經濟發展
消極
造成不安定因素,加劇人地矛盾
對遷出地區
積極
緩解人地矛盾,改善環境,增加收入(外匯),加強與經濟發達地區經濟、社會文化交流
消極
人才外流
其它效應
改變人口分布,人口結構;促進民族經濟文化交流;促進人口群體基因交流和融合
高中地理必修二知識點總結篇3
1、人口增長模式與相應人口問題
人口增長模式
原始型
→
傳統型
→
現代型
出生率
高
生產力水平、國家政策、自然環境
高
生產力水平、社會福利、文化觀念、國家政策、自然環境
低
死亡率
高
低
低
自然增長率
低
高
低(<1%)
目前發達國家或地區已經基本完成了現代型,發展中國家大多處于傳統型。歐洲除冰島外,均為現代型,德國、匈牙利已連續多年負增長;北美全為現代型;亞洲除韓國、新加坡、日本、中國近屬于現代型外,均不是;拉美除古巴、烏拉圭近屬于現代型外,均不是;大洋洲除澳大利亞、新西蘭屬于現代型外,均不是。
2、人口負擔系數=[(14歲及以下人數+65歲及以上人數)/(15-64歲人口數)]×100%。當人口負擔系數≤50%時稱為"人口機會窗口"期。
生育率是指在一定時期內出生人數與孕齡婦女(15-49歲婦女)數之比,它是決定出生率的基礎。出生率則是指一定時期內出生人數與人口總數之比。
高中地理必修二知識點總結篇4
第一章 地理環境與區域發展 第一節 地理環境對區域發展的影響
1、區域的含義
⑴概念:區域是地球表面的空間單位,它是人們在地理差異的基礎上,按一定的指標和方法劃分出來的。區域既是上一級區域的組成部分,又可進一步劃分為下一級區域。
⑵特征:具有一定的區位特征,以及一定的面積 ,其內部的特定性質相對一致。(層次性;差異性;整體性)
二、地理環境差異對區域發展的影響
1、總體影響:影響人們的生產生活特點、區域的發展水平、發展方向。 2.長江三角洲和松嫩平原的異同
同:都是平原地區,并都位于我國的東部季風區 異:⑴地理環境的差異:
①地理位置差異:長三角位于北緯30度附近,在我國東部沿海地區的中部,長江的入???;
松嫩平原大致位于北緯43-48度,在我國東北地區的中部
②氣候條件差異:長三角在亞熱帶季風氣候區,夏季高溫多雨,雨熱同期;
松嫩平原在溫帶季風氣候區,大陸性稍強,降水較少,溫暖季節短,生長期較短,水熱條件的組合不如長三角。
③土地條件差異:長三角以水稻土為主,耕地多為水田,較為分散,人均耕地面積低于全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛,耕地多為旱地,集中連片,人均耕地面積高于全國平均水平。
④礦產資源條件差異:長三角礦產資源貧乏,松嫩平原有較豐富的石油等礦產。 ⑵地理環境對農業和商業的影響
①對農業:長三角在良好的水熱條件基礎上,發展水田耕作業,主要種植水稻等,一年二熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制,發展旱地耕作業,主要種植小麥等,一年一熟。長三角河湖水面較廣,水產業較為發達;松嫩平原西部降水較少,草原分布較廣,適宜發展 畜牧業 。
②對工商業:長三角位于我國沿海航線的中樞,長江入海的門戶,對內外聯系方便,商業貿易發達;依托當地發達的農業基礎發展輕工業,從國內外運入礦產資源發展重工業,成為我國重要的綜合性工業基地。松嫩平原利用當地豐富的 煤鐵石油等資源發展工業,成為我國的重化工業基地。
三、區域不同發展階段地理環境的影響
1、區域地理環境對人類活動的影響不是固定不變的,而是隨著社會、經濟、技術等因素的改變而改變。
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
1、地理信息技術
⑴概念:獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。 ⑵類型:遙感RS、全球定位系統GPS、地理信息系統GIS ⑶應用領域:資源調查、環境監測、自然災害防御監測、導航等。 2.遙感(RS)
⑴概念:人們在航空器上利用一定的技術裝備對地表物體進行遠距離的感知 ⑵應用:資源調查、環境監測、自然災害防御監測等 3.全球定位系統(GPS) ⑴概念:利用衛星,在全球范圍內實時進行導航、定位。 ⑵作用:為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間 。
⑶特點:全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性 (4)應用:確定考察點的地理位置(經度和緯度)、高程(海拔),提供導航服務 4.地理信息系統(GIS)
⑴概念:專門處理地理空間數據的計算機系統 ⑵應用:區域地理環境研究和城市管理。
(3)功能:對地理空間數據進行輸入、管理、分析和表達
5、地理信息技術與數字地球 :遙感(RS)獲取信息,全球定位系統(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(GIS)處理信息,分析表達結果。數字地球是指數字化的地球,即把整個地球信息進行數字化后,由計算機網絡來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用。
第二章 區域生態環境建設
第一節 荒漠化的防治——以我國西北地區為例
1、西北地區概況
⑴位置范圍:位于大興安嶺以西,昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北;在行政區劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內蒙古大部;
⑵地形特征:東部是遼闊坦蕩的高原,西部山脈和盆地相間分布。 ⑶主要景觀:干旱是最顯著的自然特征。形成草原、荒漠為主的景觀。
⑷內部分異:以賀蘭山為界,以東為半干旱草原帶,以西為干旱和極端干旱地區。 2.荒漠化
⑴概念:發生在干旱、半干旱地區以及一些半濕潤地區的土地退化。
⑵表現:耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石質荒漠化、次生鹽漬化。我國西北
地區最為突出。
⑶原因:
自然因素:①氣候干旱,多戈壁荒漠;②植被稀疏,多沙質沉積物;③大風日數多且集中;
④氣候異常:溫帶大陸性氣候,氣溫、降水的變率大
人為因素:
①根本原因:人口激增對環境的壓力;人類活動不當,對資源的不合理利用 。 ②直接原因:過度樵采、過度放牧、過度開墾、水資源的不合理利用、工礦交通建設不環保。 3.荒漠化防治的對策和措施
⑴內容:①預防潛在荒漠化的威脅②扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化
③恢復荒漠化土地的生產力
⑵原則:堅持維護生態平衡與提高經濟效益相結合;治山治水、治堿(鹽堿)、治沙相結合 ⑶重點:治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段
⑷措施:①合理利用水資源 ②利用生物措施和工程措施構筑防護林體系 ③調節農、林、牧用地之間的關系④采取綜合措施,多途徑解決農牧區的能源問題 ⑤控制人口增長 ⒋水土流失 ⑴形成原因
自然原因:①降水變率大,集中在夏季,多暴雨
②地形坡度大,坡面物質不穩定
③植被覆蓋率低,削減降雨、徑流能力差 ④土質疏松,抗蝕能力低 人為原因:①植被的破壞
②不合理的耕作制度(輪荒) ③開礦+坡地開墾
⑵后果:①土層變薄,土壤肥力下降
②河流含沙量加大,呵護預計嚴重,旱澇災害頻繁
⑶整治措施:①退耕還林還草
②調整土地利用結構 ③加強小流域的綜合治理
④開礦時有計劃的存放表土,大力開展復墾工作
⑷“六字”方針:保塬、護坡、固溝
第二節 森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例
1、森林資源現狀
⑴屬性:既是自然資源又是環境資源。
⑵作用:調節氣候、涵養水源、防風固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環境等 。 ⑶森林分布:亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區。因地廣人稀、自然條件嚴酷,或因難以通行、開發較晚,才免遭大規模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。
2、熱帶雨林
⑴分布:熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側,但在大陸向風地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。
⑵雨林的全球環境效應:①地球之肺:深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。 ②促進全球水循環、調節全球水平衡 ③世界生物基因寶庫 ⑶雨林生態
①優越性:全年高溫多雨,光合作用強烈,生物循環旺盛,生物生長迅速,群落生產力高。 ②脆弱性:雨林生長所需要的養分幾乎全部儲存在地上的植物體內 (土地貧瘠+生態難以恢復) ⑷熱帶雨林破壞
①根本原因:當地發展中國家的人口增長、貧困以及由此產生的發展需求 。 ②直接原因:人類開發 。
⑸熱帶雨林的開發(亞馬孫開發計劃)
①20世紀五十年代以前:生活方式落后,未開發,沒有產生太大的影響 ②人口急劇增長,雨林遭到空前的破壞
③1970年,巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規模開發計劃:修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、借助外資、鼓勵跨國企業投資開發、毀林燒荒、開辟大型肉牛牧場。 ⑹雨林的保護:在當前的背景下,面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢,應該把保護放在第一位。措施:①鼓勵保護性開發,如雨林觀光、生態旅游等 ;②加強環境教育,提高公民環保意識;③森林選擇性采伐和更新造林相結合;④加強森林緩沖區建設;⑤設立國際基金,是當地從管理和保護中獲益;⑥加強雨林管理和保護,建立自然保護區。 第三章 區域自然資源綜合開發利用
第一節 能源資源的開發——以我國山西省為例
1、能源分類
⑴可再生能源(舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能); 非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。 2.山西省煤炭資源的開發條件
①煤炭資源豐富,開采條件好、儲量豐富、分布范圍廣、煤種齊全、煤質優良、埋藏淺 ②市場廣闊:我國對能源的需求進一步增加;
以煤炭為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。
③位置適中:輸煤輸電距離近。
④交通比較便利:北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線 。 3.能源基地建設:
⑴面臨挑戰:①人均資源量少;②人均能源消耗量低;③單位產值能耗高; ④以煤炭為主能源消費結構;⑤能源安全受到威脅。
⑵采取措施:①擴大煤炭開采量;② 提高晉煤外運能力,以鐵路為主,公路為輔;
③加強煤炭的加工轉換:一是建設坑口電站,變輸煤為輸電;二是發展煉焦業,為冶金工業發展提供能源,并向外輸出煤炭。
4、能源的綜合利用
⑴變革原因:產業結構單
一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重。
⑵變革模式:結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢,構建三條產業鏈:煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化 。 ⑶能源綜合利用的結果:①形成了以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構; ②原料工業逐步超過采掘工業而占到主體地位,③實現了產業結構的升級。 5.環境的保護與治理
⑴提高煤的利用技術:推動以潔凈煤為代表的清潔能源產業的發展。
⑵調整產業結構:①對原有重化工業進行調整,使產品向深加工、高附加值方向發展;
②大力發展農業、輕紡工業、高技術產業和旅游業,降低重化工業的比重。
⑶“三廢”的治理:①煤矸石:用于發電、供熱和填充露天礦坑及塌陷區;
②煤泥:干燥后再利用;③廢水:沉淀凈化。
第二節 河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例 1.流域開發的自然背景
⑴重要性:決定了河流的利用方式和流域的開發方向。
⑵河流概況:密西西比河的二級支流,發源阿巴拉契亞山西坡,在肯塔基市注入俄亥俄河。 ⑶開發注意:①山地:河流的發源地,保護好植被生態 ②河谷平原:人類活動比較集中的地區,是生態環境保護的重點③河流:流域中開發利用的主要部分,注意水資源的合理分配和水質的保護。
⑷田納西河流域開發的自然背景:
①地形:多山,起伏大,水力資源豐富,河流航運作用十分突出; ②氣候:溫暖濕潤,降水豐富,冬末春初降水多,夏秋降水相對較少; ③水系:支流眾多,水量豐富,河流落差大,水量不穩定; ④礦產:煤鐵銅等豐富。 2.流域的早期開發及其后果
⑴18世紀下半葉:農業發達,人口較少,對自然環境影響不大。
⑵19世紀后期:人口急增,對資源進行掠奪式開發,帶來土地退化;植被破壞;環境污染等生態環境與社會問題。
⑶ 20世紀30年代初:田納西河流域成為美國最貧困的地區之一。 3.流域的綜合開發
⑴開發的核心:河流的梯級開發。 ⑵形式:一盒六的利用與治理為核心,結合資源條件進行綜合開發,并對流域內的生態環境進行恢復和治理
⑶開發項目:在防洪、航運、發電、旅游、供水、養殖、提高水質、土地利用等方面實現了******4統一開發和管理 。
⑷成效:根治了洪災,農林牧漁業、工業、旅游業得到迅速發展,生態環境改善,實現了經濟效益、社會效益和生態效益的統一。 ⑸田納西河兩岸形成“工業走廊”的原因:
大規模的水電和核電使田納西河流域成為全國最大的電力供應基地; 流域內煉鋁、化學等高耗能工業的發展。
高中地理必修二知識點總結篇5
第一章 人口的變化
一、人口增長
1、影響人口增長的主要因素:生產力水平、醫療衛生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率,進而影響到人口的增長模式。此外,政策、社會福利、自然災害等也會影響到人口的增長。
2、人口增長模式(人口再生產模式):
①原始型:高高低(極少數原始落后地區)。
②傳統型:高低高(水平較低的發展中國家)。
③現代型:三低(發達國家或發達地區)。
3、世界人口增長:非洲人口自然增長率最高,歐洲最低;亞洲凈增人口數量最多。
4、人口問題:
①人口增長過快:人口壓力大——控制人口(中國實行計劃生育)。
②人口增長過慢:人口老齡化——鼓勵生育、接受移民(中國靠發展生產力)。
二、人口遷移
1、人口遷移的主要原因:
經濟(落后地區向發達地區)、政治(政治迫害、戰爭、國家有組織的人口遷移)、社會文化(宗教迫害、民族歧視)、生態環境、其他因素(家庭和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。
2、人口遷移的意義(效應)
(1)利:
①加強民族團結,促進民族融合。
②加強文化交流。
③減輕遷出地的人口壓力。
④為遷入地提供廉價勞動力。
(2)弊:
①造成遷出地人才外流。
②給遷入地的環境增加了壓力,社會管理增加了難度。
三、人口分布與人口容量
1、人口環境承載力(人口環境容量):
一定時期,某一地域能夠維持撫養的最大人口數量。
人口合理容量:一個地區所能持續供養的最適宜人口數量。人口合理容量要小于環境容量。
2、影響環境人口容量(環境承載力)的因素:
①資源狀況。
②生產力水平。
③開放程度和消費水平。
第二章 城市空間結構與城市化
一、城市的空間結構
1、城市功能分區——相同的城市用地類型發生集聚
(1)商業區:位于城市中心、交通干線兩側—交通便利,通信發達,人流量大;付租能力強。
★中心商務區(CBD):建筑密集、高樓林立、交通便捷——面積有限,但需求量大。
(2)工業區:一般分布在城市邊緣,交通便利,大多有河流或鐵路、公路經過。
(3)住宅區:是城市最廣泛的土地利用方式。
(4)文化區:一般要求環境優美,遠離工業區和商業區。城市建設要注意保護文物古跡。
2、城市地域功能分區形成的原因:歷史因素、經濟因素、社會因素、行政因素。
3、城市規模與地域結構、服務范圍
(1)城市規模:小城市,中等城市,大城市,特大城市。
(2)城市地域結構模式:同心圓模式,扇形模式,多核心模式。
(3)小城市:地域結構的分化不明顯,提供的服務種類少、級別低,服務范圍小。
大城市:地域結構的分化明顯,提供的服務種類多、級別高,服務范圍大。
二、影響城市的區位因素
(一)、自然方面
1、地形——平原地區城市密度大(熱帶地區的城市分布在高原上是因為氣候更涼爽)。
2、氣候——氣候溫暖濕潤的地區城市密度大(溫帶、沿海地區)。
3、河流——河流的供水和運輸功能決定城市區位(兩江交匯處,過河點,河口)。
(二)社會經濟方面
1、資源:克拉瑪依(石油)、伯明翰(煤)、攀枝花(鐵)、約翰內斯堡(黃金)。
2、交通條件:沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。北方城市大都在大道匯合處。
★交通線的變化,會給城市發展帶來影響。(如揚州:運河通航時—興,運河淤塞后—衰)。
3、政治(如行政中心)、軍事防衛、宗教、科技、旅游等也能促進城市的形成和壯大。
三、城市化
1、城市化的標志:
①城市人口增加。
②城市人口在總人口中的比重上升。
③城市用地規模擴大。其中最重要的指標是城市人口占總人口的百分比。
2、第二次世界大戰結束后城市化特點:
①大城市發展速度超過小城市;
②大城市數目不斷增多;
③100萬人口以上的特大城市發展快?!蟪鞘谢厔?/p>
3、發達國家的城市化
(1)特點:①起步早,②水平高,③出現逆城市化現象。
(2)逆城市化的原因:
①對城市環境質量的要求提高。
②城市土地租金高。
③鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善。
④農村和小城鎮環境質量好,土地租金低。
4、發展中國家的城市化
(1)特點:
①起步晚,但發展速度快,
②城市化水平低,
③城市發展不合理,大城市化趨勢明顯。
(2)我國城市化落后于工業化。
(3)城市發展不合理:大城市迅速膨脹,中小城市發展緩慢,人口集聚于少數大城市。
5、城市化的一般規律:
城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化。
四、城市化對自然環境的影響
1、城市化對自然環境的影響
(1)對氣候的影響:熱島效應、雨島效應、城郊熱力環流、大氣污染嚴重。
(2)對水文的影響:對地下水——下滲量減少、地下水漏斗區范圍和深度增大。
對河流水——坡面流水的流速加快,河流匯水時間縮短,更易形成洪峰。
對水質——城市工業廢水、生活污水造成城市水源的污染。
(3)對生物的影響:草坪和人工林品種單一;破壞生物棲息地,生物的多樣性減少。
2、城市化出現的問題:
①環境污染,
②交通堵塞,
③住房緊張,
④就業困難,
⑤社會治安混亂。
3、解決措施:
保護和改善城市環境——建立“生態城市”
①建立衛星城,開發新區,分散城市職能。
②改善城市交通和居住環境。擴寬主干道,建環城公路,建高架公路、地鐵、輕軌交通。
③保護和治理城市環境。大力加強綠化建設。
第三章 農業地域的形成與發展
一、農業區位因素
1、自然因素(氣候、水源、地形、土壤):改造——溫室農業、梯田、施肥、灌溉。
2、社會經濟因素(市場、交通、政策、勞動力、地租)
★市場決定著農業的類型和規模。
★交通條件(特別是保鮮和冷藏技術)的發展,使市場對農業區位的影響在地域上擴展。
3、技術因素(育種、機械、化肥、農藥)
★培育良種(高產、耐旱、耐寒、耐儲存等品種):有利于擴大種植面積。
★機械化:可以提高勞動生產率。
★施用化肥、農藥等:可以提高單位面積產量。
二、主要農業地域類型
★農業的分類:①按生產對象可分為:種植業、畜牧業、林業、漁業和副業。
②按投入多少可分為:粗放農業和密集農業(集約化農業)。
③按產品用途可分為:自給農業和商品農業。
1、季風水田農業(水稻種植業):
(1)分布:東亞、東南亞、南亞季風區。
(2)區位條件:
①氣候:季風氣候,夏季高溫多雨,雨熱同期,適合水稻生長。
②地形:河流下游平原或河口三角洲,地勢平坦,土壤肥沃,土層深厚,利于耕作。
③勞動力:(屬勞動密集型農業)人口密集,勞動力豐富,利于精耕細作。
④歷史:種植歷史悠久,傳統經驗豐富,也有飲食習慣的影響。
(3)主要特點及原因:
①小農經營。原因:以家庭為單位,生產規模小。
②單產高,但商品率低。原因:精耕細作;但農村人多,自給為主。
③機械化水平低。原因:經濟水平低,體力勞動為主。
④水利工程量大。原因:季風氣候,水旱災害頻繁發生。
⑤科技水平低。原因:種植歷史悠久,傳統經驗豐富。
2、商品谷物農業:
(1)分布:主要分布在美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯等國,我國東北、西北有國營農場。
(2)主要品種:小麥、玉米(旱地作物,便于機械化生產)。
(3)區位條件:
①自然條件:地勢平坦,土壤肥沃,水源充足,耕地廣闊,地廣人?。ù笠幠=洜I的可能)。
②社會經濟條件:交通發達,技術水平高。
③技術條件:機械化程度高。
(4)特點:①生產規模大;②機械化程度高;③商品率高。
3、大牧場放牧業:
(1)分布:阿根廷、美國——牛;澳大利亞、新西蘭、南非——羊。
(2)區位條件:
①氣候:大面積的干旱、半干旱地區。
②植被:植被稀疏,不適合種植業,只能放牧牲畜。
(3)阿根廷潘帕斯草原的區位優勢:
①氣候溫和,草類茂盛。
②地廣人稀,土地租金低,有利于大規模生產。③距海港近。
(4)阿根廷潘帕斯草原的發展措施:
①培育良種②改善交通運輸條件
③開辟水源
④種植飼料。
(5)特點:
①生產規模大;
②專業化程度高;
③商品率高。
4、乳畜業:
(1)分布:歐美發達國家、大城市附近。
(2)區位條件:(以西歐為例)
①氣候溫暖濕潤(溫帶海洋性氣候),利于牧草生長。
②地形平坦,利于飼草和飼料種植。③人口密集,經濟發達,城市化水平高,有飲用牛奶的習慣,市場廣闊。
(3)特點:
①商品率高;
②機械化程度高;
③集約化程度高。
5、混合農業
(1)主要是牲畜和谷物的混合農業。我國珠江三角洲的基塘生產主要是漁業與林業的混合農業。
(2)分布:歐洲、北美、澳大利亞(“騎在羊背上的國家”、“坐在礦車上的國家”)等。
(3)特點(墨累—達令盆地的“小麥——牧羊帶”為例)
①良性的農業生態系統:
★互惠互利:種植業為畜牧業提供飼料,畜牧業為種植業提供肥料★休耕和輪作、(有利于恢復土壤結構,提高土壤肥力)、種植、牧場。
②有效合理的農事安排:小麥農忙(播種5—6月、收割11—12月)正是放牧的閑時。
③對市場的適應性強:靈活的生產選擇,根據市場確定是多種植小麥還是多牧羊。
6、其他農業地域類型
(1)遷移農業:包括熱帶雨林遷移農業和游牧業,分布在某些較原始的落后地區,生產力水平低。對環境有所破壞,會導致生物多樣性減少,氣候惡化。
(2)種植園業:種植單一的熱帶經濟作物,如咖啡、橡膠等。特點是生產規模大,專業化程度高,商品率高。
三、農業生產活動對地理環境的影響
1、對生物的影響:
①開墾耕地、砍伐森林等;
②人工培育良種;
③過渡放牧導致草場破壞,出現荒漠化;
④施用農藥會使農產品遭到污染,導致農產品質量下降。
2、對土壤的影響:
①大水漫灌導致土壤鹽漬化;
②長期施用化肥會使土壤板結,變酸變硬。
3、對氣候的影響:砍伐森林與植樹造林、修建水庫與引水灌溉都改變了下墊面性質,改變了大氣的熱源和水源條件。
4、對水文特征的影響:
①修建水庫和引水灌溉:改變了河流徑流的流量過程;
②開墾梯田、砍伐森林、植樹造林:影響河流含沙量。
高中地理必修二知識點總結篇6
1、學會概括。
學習時只要抓住重點。例如南亞地型復雜,可用八個字概括,即山河相間、縱列分布。
2、整合知識點。
把需要學習的信息,做成思維導圖,會讓大腦思維條理清醒,方便記憶掌握。
3、充分利用地球儀和地圖。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具,又是培養自學能力的依據。
4、抓重點概念。
對地理原理、要領的掌握,并不要求象物理、數學公式、定理那樣精明,只要抓住其中的關鍵和要點,就很容易地理解和掌握了。
5、重視地理觀察。
觀察就是邊思考邊細看??匆豢串數氐牡乩憝h境的面貌,以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息,鍛煉我們的才智。
6、善于地理想象。
觀察只能得到局部直觀,地圖只能提供位置直觀,想象才能使二者聯系起來,使你獲得地理環境的全面景觀,進而向你展示地理的未來。
7、學會閱讀理解地理教科書。
地理學習的支柱是教材的閱讀理解,地理不同另兩個文科之處在于,對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背,要達到較深刻的理解,必須在老師的指導下認真學習。