2023年度高考加分新規高考加分政策13篇

高考加分新規高考加分政策第一批新高考實施省份上海、浙江。上海、浙江從2014年秋季入學的高中一年級學生開始實施新高考“3+3”方案，2017年上海、浙江進行下面是小編為大家整理的高考加分新規高考加分政策13篇,供大家參考。

高考加分新規高考加分政策篇1

第一批新高考實施省份

上海、浙江。上海、浙江從2014年秋季入學的高中一年級學生開始實施新高考“3+3”方案，2017年上海、浙江進行首次新高考。新高考改革一直是社會各界關注的熱點話題。高考改革對高校招生工作、專業建設和人才培養模式都提出了更高要求。

第二批新高考實施省份

上海、浙江。上海、浙江從2014年秋季入學的高中一年級學生開始實施新高考“3+3”方案，2017年上海、浙江進行首次新高考。新高考改革一直是社會各界關注的熱點話題。高考改革對高校招生工作、專業建設和人才培養模式都提出了更高要求。

高考加分新規高考加分政策篇2

具體科目考試時間安排為：6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數學。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合；15:00至17:00外語，有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。各省(區、市)考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。具體考試科目時間安排報教育部考試中心備案后發布。

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高考加分新規高考加分政策篇3

2021年是河北省高考綜合改革落地之年，高考政策較往年有較大調整，今年我省普通高校招生的報名、考試、錄取均呈現出新特點。

報名分兩段

自2021年起，我省普通高等學校招生實行統一高考和普通高中學業水平選擇性考試相結合，參考普通高中學生綜合素質評價的錄取模式。高考報名由一次性完成改為分報名和確定選擇性考試科目兩段進行，其中，報名時間安排在高三上學期的11月份，確定選考科目時間安排在高三下學期的4月份。

不分文理科

報考類別由文史、理工、藝術文、藝術理、體育文、體育理6類，改為普通類、藝術類、體育類3類。招生計劃由按文科、理科分別編制，改為普通類、體育類按歷史科目組合、物理科目組合分別編制；藝術類不區分歷史科目組合、物理科目組合，統一編制。

實行“3+1+2”模式 考試時間2天變3天

考試科目由語文、數學、外語和文科綜合、理科綜合，改為“3+1+2”模式?？荚嚂r間由2天改為3天。平行志愿批次實行“專業(類)+學?！蹦Ｊ?。普通類、藝術類、體育類平行志愿批次由原來以學校為單位，1個“學校若干專業”為1個志愿，改為以“專業(類)+學?！睘閱挝?，1個“專業(類)+學?！睘?個志愿，不再設專業服從調劑選項。普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

此外，高校招生增加了選考科目要求。改革前，考生填報志愿時，同一個科類，考生基本可以填報擬報考學校的所有專業(有特殊要求的除外);改革后，考生填報志須符合擬報考學校專業(類)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。

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高考加分新規高考加分政策篇4

全國第三批高考綜合改革的河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶八省市29日公布2021年普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案。

根據方案，八省市新高考將采用“3+1+2”模式，其中，語文、數學、外語3門使用全國卷，考試時間為2021年6月7日至8日；物理、歷史、化學、地理、思想政治、生物6門由各省市組織命題，考試時間為2021年6月8日至9日。

記者發現，新高考將為考生帶來更多選擇。以本科批次為例，廣東省普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)設45個平行志愿；江蘇省本科批次設置40個院校專業組志愿，每組設置6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿；河北省普通類考生每次最多可填報96個志愿。

據了解，為確保2021年新高考平穩落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應性演練，具體考試時間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評卷到招生計劃編制、志愿填報等環節進行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風格，熟悉錄取規則。

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高考加分新規高考加分政策篇5

“對于大學來講，新高考是對改革內生動力的一個促進?！蓖瑵髮W招生辦公室主任陳宇光說，“大學的教育模式也要發生變化，針對不同類型、不同水平、不同基礎教育的學生，制定進階式的培養方案?！?/p>

“新高考改革不同以往的高考，我認為它是一次系統性的改革?！碧m州大學招生辦公室副主任孫龍宇說，“它對專業的培養和學生的選拔都是一個極大的挑戰，包括教學模式，教師在課堂上的案例分析、學生交流的方式、交叉學科的設置等都具有挑戰。同時，新高考也是從國家層面進行系統人才培養的最大機遇?！?/p>

“新高考改革最主要的一個優點就是科學選才。對于考生報志愿來講，不管可以報多少個志愿，實際上真正管用的還是前面報的幾個志愿?！敝猩酱髮W招生辦公室主任薦志強提醒，考生在報考志愿的時候可以按照自己的興趣特長，首先是想去哪個地域或是未來想從事哪個行業，之后再選擇高校并填報志愿。

廣東實驗中學副校長蔡騭認為，對基礎教育來說新高考改革發揮著指揮棒的作用，促進了高中新課程的建設。按照基礎課程、拓展性課程和研究性課程，三個層次。中學階段基礎教育要主動進行優化。在談到學生從高一是否就要偏科時，蔡騭指出，學生在高一時就要認識自我，認識課程，做好生涯規劃。

學而思培優總校校長楊付光表示，高考不僅是選拔人，更重要的是培養人，是讓學生從小就樹立夢想，有擔當、有責任，能夠為自己做選擇，新高考模式正在為學生個性化選擇給予更多的鼓勵和尊重。

高考加分新規高考加分政策篇6

“3+3”模式

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。

在分值設置上，絕大多數省份明確統一高考的語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。

與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2017年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現。

力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經驗。

80%省市改革2020年、2021年執行

北京高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。

天津高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分。

河北高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科；外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。

山西高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。外語聽力“一年兩考”，取較高一次成績計入高考總分

內蒙古高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

黑龍江高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。吉林高考綜合改革方案

吉林高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

遼寧高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

上海高考綜合改革方案

執行：2017年

2017年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科，不分文理科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。僅報考?？聘呗氈驹傅膶W生，只計語文、數學、外語3門統一高考成績。?？聘呗氁罁y一高考成績進行錄取。

山東高考綜合改革方案

執行：2020年

2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科；2020年開始，夏季高考統一考試科目為語文、數學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統考科目和學生選考科目構成，總分為750分；實行“專業(類)+學?！敝驹柑顖竽Ｊ?。2020年起，春季高考統一考試總分750分，其中文化素質部分320，專業技能部分430。

江蘇高考綜合改革方案

執行：2021年

自2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變；選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，并計入高校招生錄取總成績。

安徽高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規范考試加分。高中學業水平考試涵蓋所有科目。綜合素質評價成為畢業和升學的重要參考。

浙江高考綜合改革方案

執行：2017年

考試科目為語數外+3門選考科目，不分文理；除語數，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效；高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考；高考錄取不分批次，“專業+學?！逼叫兄驹?，按專業平行投檔；等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績為賦分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。

江西高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照“3+3”標準進行。

福建高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起，統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科；外語科目提供2次考試機會；考生總成績由統考科目和學生自選3門科目成績組成。

河南高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。

湖北高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。

湖南高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地后，走班將成為常態。

廣東高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為“3+3”，即語文、數學、外語3門科目和3門高中學業水平考試科目的考試方式。

廣西高考綜合改革方案

執行：2022年

2019年秋季入學新高一學生起，不分文理科；從2022年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式。

海南高考綜合改革方案

執行：2020年

從2020年起(2017年秋季高中入學新生開始)，高考錄取總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；錄取批次僅設本科批次和?？婆?，即原來的一、二、三本將被合并為本科批。本科批次初步擬定考生可以填報20個“院校專業組”志愿。每個“院校專業組”內，考生最多可填報6個專業志愿和是否服從專業調劑志愿。高考時間調整為4天，統考科目(語、數、外)6月7-8日舉行；選考科目6月9-10日進行

陜西高考綜合改革方案

執行：2022年

2022年起(2019年秋季入學的高一學生開始)，高考成績由全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。

寧夏高考綜合改革方案

執行：2022年

統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為“6選3”。

甘肅高考綜合改革方案

執行：2022年

考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。

青海高考綜合改革方案

執行：2022年

實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”;外語科目提供兩次考試機會；高考招生錄取基于“兩依據、一參考”;2018年在各批次全面實行平行志愿，并創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

新疆高考綜合改革方案

執行：2022年

暫無。

重慶高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年入學的高中一年級新生開始，考試不分文理科；2021年開始，高考總成績為全國統考科目(語文、數學、外語)+高中學業水平考試選考科目的總和；

四川高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績；從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績；從2021年開始，高職院?？荚囌猩鷷r間安排在當年春季；取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。

貴州高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科；2021年開始高考成績由“3+3”構成；錄取機制為“兩依據一參考”。

云南高考綜合改革方案

執行：2022年

從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。

西藏高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學?？荚囌猩C合改革，2021年起，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

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高考加分新規高考加分政策篇7

成都市樹德中學中學校長助理李丹說：“從宏觀方面來說，我認為學生在填志愿之前，要經歷三個過程，第一個是探索自我，第二是認識了解高校，第三要認識社會。通過這些過程，喚醒生涯規劃意識，幫助學生認識自我性格、興趣、個人能力等?！?/p>

哈爾濱工業大學本科招生辦主任邢朝霞談到，高中、高校，乃至整個社會需要共同努力，讓考生在高中階段能夠了解更多的職業選擇，接觸到更多的職業體驗，便于志愿定位于專業報考?！?/p>

西安交通大學附屬中學校長訾艷陽認為，在新高考后，高中課程要做以下三個方面的改變：一是把“3+1+2”后面的學科科目的組合應開盡開，做到真正的因材施教；二是開好學科的導論課，每個學科開出一個通識課，高一進校講解學科之美，通過培養學生興趣去驅動和吸引學生；三是走班試讀一段時間后再確定自己擅長的科目?！?/p>

對于不同選科是否會對考生的未來發展有影響，電子科技大學招辦主任林鵬表示，有影響是肯定的?！翱忌捌诘倪x考科目，決定了能填報哪些專業。這實際上對家長的要求也更高了，需要從高一開始，就關注我們很多高校的學科、專業，需要有詳細深入的了解?！?/p>

東南大學招生辦公室主任張力建議，家長一定要幫助考生進行職業規劃，在孩子三年的高中生涯當中，灌輸職業生涯規劃這一門課。此外，家長還要提前根據考生興趣，通過高校官網等渠道幫考生分析、整理相關材料?！叭绻忌鷽]有特別明確的專業方向，還是要選擇一所高水平的大學。這樣可以通過一年的通識教育的培養讓他產生對某些專業的興趣愛好，問題就迎刃而解了?！?張力說。

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高考加分新規高考加分政策篇8

成都市樹德中學中學校長助理李丹說：“從宏觀方面來說，我認為學生在填志愿之前，要經歷三個過程，第一個是探索自我，第二是認識了解高校，第三要認識社會。通過這些過程，喚醒生涯規劃意識，幫助學生認識自我性格、興趣、個人能力等?！?/p>

哈爾濱工業大學本科招生辦主任邢朝霞談到，高中、高校，乃至整個社會需要共同努力，讓考生在高中階段能夠了解更多的職業選擇，接觸到更多的職業體驗，便于志愿定位于專業報考?！?/p>

西安交通大學附屬中學校長訾艷陽認為，在新高考后，高中課程要做以下三個方面的改變：一是把“3+1+2”后面的學科科目的組合應開盡開，做到真正的因材施教；二是開好學科的導論課，每個學科開出一個通識課，高一進校講解學科之美，通過培養學生興趣去驅動和吸引學生；三是走班試讀一段時間后再確定自己擅長的科目?！?/p>

對于不同選科是否會對考生的未來發展有影響，電子科技大學招辦主任林鵬表示，有影響是肯定的?！翱忌捌诘倪x考科目，決定了能填報哪些專業。這實際上對家長的要求也更高了，需要從高一開始，就關注我們很多高校的學科、專業，需要有詳細深入的了解?！?/p>

東南大學招生辦公室主任張力建議，家長一定要幫助考生進行職業規劃，在孩子三年的高中生涯當中，灌輸職業生涯規劃這一門課。此外，家長還要提前根據考生興趣，通過高校官網等渠道幫考生分析、整理相關材料?！叭绻忌鷽]有特別明確的專業方向，還是要選擇一所高水平的大學。這樣可以通過一年的通識教育的培養讓他產生對某些專業的興趣愛好，問題就迎刃而解了?！?張力說。

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高考加分新規高考加分政策篇9

全國第三批高考綜合改革的河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶八省市29日公布2021年普通高校招生考試安排和錄取工作實施方案。

根據方案，八省市新高考將采用“3+1+2”模式，其中，語文、數學、外語3門使用全國卷，考試時間為2021年6月7日至8日；物理、歷史、化學、地理、思想政治、生物6門由各省市組織命題，考試時間為2021年6月8日至9日。

記者發現，新高考將為考生帶來更多選擇。以本科批次為例，廣東省普通類本科院校(含地方專項計劃、少數民族班、各類預科班)設45個平行志愿；江蘇省本科批次設置40個院校專業組志愿，每組設置6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿；河北省普通類考生每次最多可填報96個志愿。

據了解，為確保2021年新高考平穩落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應性演練，具體考試時間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評卷到招生計劃編制、志愿填報等環節進行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風格，熟悉錄取規則。

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高考加分新規高考加分政策篇10

廣東、福建、湖南、江蘇、湖北、重慶、河北、遼寧八個省份將首次采用新高考“3+1+2”模式。所謂的“3+1+2”的模式：“3”：即語文、數學、外語三門科目，各科滿分150分，均以原始分計入總分。

新高考“3+1+2”模式，總分750分，采用3+1+2新考試改革，所謂的“3+1+2”的模式：“3”：即語文、數學、外語三門科目，各科滿分150分，均以原始分計入總分?！?”：首選科目，在物理和歷史兩門科目中選擇其中一門，各科滿分100分，以原始分計入總分?！?”：再選科目，在另外4門化學、生物、政治、地理中選擇2門，以等級賦分計入總分。從2021年高考開始，有8個省份將會采用“3+1+2”新高考模式模式，它們是：廣東、福建、湖南、江蘇、湖北、重慶、河北、遼寧等，其中江蘇作為教育強省將重返全國卷，引人關注。

高考加分新規高考加分政策篇11

2021年是河北省高考綜合改革落地之年，高考政策較往年有較大調整，今年我省普通高校招生的報名、考試、錄取均呈現出新特點。

報名分兩段

自2021年起，我省普通高等學校招生實行統一高考和普通高中學業水平選擇性考試相結合，參考普通高中學生綜合素質評價的錄取模式。高考報名由一次性完成改為分報名和確定選擇性考試科目兩段進行，其中，報名時間安排在高三上學期的11月份，確定選考科目時間安排在高三下學期的4月份。

不分文理科

報考類別由文史、理工、藝術文、藝術理、體育文、體育理6類，改為普通類、藝術類、體育類3類。招生計劃由按文科、理科分別編制，改為普通類、體育類按歷史科目組合、物理科目組合分別編制；藝術類不區分歷史科目組合、物理科目組合，統一編制。

實行“3+1+2”模式 考試時間2天變3天

考試科目由語文、數學、外語和文科綜合、理科綜合，改為“3+1+2”模式?？荚嚂r間由2天改為3天。平行志愿批次實行“專業(類)+學?！蹦Ｊ?。普通類、藝術類、體育類平行志愿批次由原來以學校為單位，1個“學校若干專業”為1個志愿，改為以“專業(類)+學?！睘閱挝?，1個“專業(類)+學?！睘?個志愿，不再設專業服從調劑選項。普通類每次最多可填報96個志愿，藝術類、體育類每次最多可填報70個志愿。

此外，高校招生增加了選考科目要求。改革前，考生填報志愿時，同一個科類，考生基本可以填報擬報考學校的所有專業(有特殊要求的除外);改革后，考生填報志須符合擬報考學校專業(類)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。

綜上就是可圈可點網小編整理的全部關于2021高考新規定和2021高考政策新規的相關信息，希望對各位有所幫助，更多關于高考新規的資訊等你來看。最后，感謝各位的閱讀！

高考加分新規高考加分政策篇12

“3+3”模式

在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。學生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(含通用技術和信息技術)”這項科目。

在分值設置上，絕大多數省份明確統一高考的語文、數學、外語每科滿分150分，學生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。不過，上海、西藏有所不同，明確3門選考科目每門70分，高考成績總分滿分660分，此外，江蘇高考科目分值尚未最終確定，但明確比現行的480分要高。海南要求以每個科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。

與高考科目變化相對應的一項措施是高中學業水平考試，不少省份也公布了改革時間表。比如，北京將從2017年啟動高考綜合改革，從秋季入學的普通高中起，年級開始實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試，計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目成績以等級呈現，其他科目一般以“合格、不合格”呈現。

力求破除“一考定終身”是新一輪高考改革的重點方向。在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數省份明確，外語科目提供兩次考試機會，考生可選擇其中較高一次考試成績計入。

深化外語考試改革上，上海明確要建設外語標準化考試題庫和標準化考場，外語考試要為今后其他科目逐步推行標準化考試積累經驗。

80%省市改革2020年、2021年執行

北京高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年考兩次。

天津高考綜合改革方案

執行：2020年

從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，高考統考科目為語文、數學、外語。高考成績由3門統考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。英語一年兩考，取較高的分數計入高考總分。

河北高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始，取消文理分科；外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。逐步取消高校招生錄取批次。

山西高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。外語聽力“一年兩考”，取較高一次成績計入高考總分

內蒙古高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

黑龍江高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高一學生起，不分文理科。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。吉林高考綜合改革方案

吉林高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

遼寧高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始，不分文理。外語科目提供兩次考試機會。2021年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成。

上海高考綜合改革方案

執行：2017年

2017年起，高考統考科目為語文、數學、外語3科，不分文理科。高考成績由統考科目和學生選考科目構成，滿分660分。外語考試一年舉行兩次，可選其中較好的一次成績計入高考總分。2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學生的高考總分和院校志愿，分學校實行平行志愿投檔和錄取。僅報考?？聘呗氈驹傅膶W生，只計語文、數學、外語3門統一高考成績。?？聘呗氁罁y一高考成績進行錄取。

山東高考綜合改革方案

執行：2020年

2017年秋季高中入學新生開始，不分文理科；2020年開始，夏季高考統一考試科目為語文、數學、外語。外語考試分兩次進行。高考總成績由3門統考科目和學生選考科目構成，總分為750分；實行“專業(類)+學?！敝驹柑顖竽Ｊ?。2020年起，春季高考統一考試總分750分，其中文化素質部分320，專業技能部分430。

江蘇高考綜合改革方案

執行：2021年

自2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)，江蘇省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變；選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，并計入高校招生錄取總成績。

安徽高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年高考錄取考生總成績不分文理科。改進初中學業水平測試的考試形式和方式。增加高校和學生雙向選擇機會。減少和規范考試加分。高中學業水平考試涵蓋所有科目。綜合素質評價成為畢業和升學的重要參考。

浙江高考綜合改革方案

執行：2017年

考試科目為語數外+3門選考科目，不分文理；除語數，其他科目都有2次考試機會，成績2年有效；高校提前兩年公布選考科目范圍，至多3門，考生1門符合就可報考；高考錄取不分批次，“專業+學?！逼叫兄驹?，按專業平行投檔；等級賦分方案：考生各科成績按等級賦分，以當次高中學考合格成績為賦分前提，高中學考不合格不賦分。起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分。

江西高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一學生開始將取消文理分科。到2021年高考時將按照“3+3”標準進行。

福建高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起，統一高考科目為語文、數學、外語3門，不分文理科；外語科目提供2次考試機會；考生總成績由統考科目和學生自選3門科目成績組成。

河南高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高中一年級學生開始，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和3個選考科目考試成績組成。

湖北高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。

湖南高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年高一年級新生開始實施，文理不分科；從2021年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語有兩次考試機會，可選擇其中較好的一次成績計入高考成績。高考新政落地后，走班將成為常態。

廣東高考綜合改革方案

執行：2021年

2021年起(2018年秋季高中入學新生開始)高考開始實行高考綜合改革方案，高考科目為“3+3”，即語文、數學、外語3門科目和3門高中學業水平考試科目的考試方式。

廣西高考綜合改革方案

執行：2022年

2019年秋季入學新高一學生起，不分文理科；從2022年起，實行“3+3”模式。高考總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；外語科目(含聽力)提供兩次考試機會。高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價”的評價方式。

海南高考綜合改革方案

執行：2020年

從2020年起(2017年秋季高中入學新生開始)，高考錄取總成績=“語數外”全國卷高考成績+3門“學考”成績；錄取批次僅設本科批次和?？婆?，即原來的一、二、三本將被合并為本科批。本科批次初步擬定考生可以填報20個“院校專業組”志愿。每個“院校專業組”內，考生最多可填報6個專業志愿和是否服從專業調劑志愿。高考時間調整為4天，統考科目(語、數、外)6月7-8日舉行；選考科目6月9-10日進行

陜西高考綜合改革方案

執行：2022年

2022年起(2019年秋季入學的高一學生開始)，高考成績由全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和學生自選的3個科目的等級性考試成績組成。外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。

寧夏高考綜合改革方案

執行：2022年

統一高考科目調整為語文、數學、外語3個科目，分值不變，不分文理科，選考科目調整為“6選3”。

甘肅高考綜合改革方案

執行：2022年

考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。外語科目提供兩次考試機會。

青海高考綜合改革方案

執行：2022年

實行“3+3”的考試模式，選考科目“6選3”;外語科目提供兩次考試機會；高考招生錄取基于“兩依據、一參考”;2018年在各批次全面實行平行志愿，并創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

新疆高考綜合改革方案

執行：2022年

暫無。

重慶高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年入學的高中一年級新生開始，考試不分文理科；2021年開始，高考總成績為全國統考科目(語文、數學、外語)+高中學業水平考試選考科目的總和；

四川高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季新入學的高一年級起，計入高考總成績的學業水平考試科目實行全省統一命題、統一考試、統一評卷、統一公布成績；從2021年開始，統一高考考試科目設置為語文、數學、外語3門，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，取最好成績計入總成績；從2021年開始，高職院?？荚囌猩鷷r間安排在當年春季；取消體育特長生等所有鼓勵類加分項目。

貴州高考綜合改革方案

執行：2021年

2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，不再分文理科；2021年開始高考成績由“3+3”構成；錄取機制為“兩依據一參考”。

云南高考綜合改革方案

執行：2022年

從2019年秋季入學的高中一年級學生開始，實施統一高考改革。2022年云南高考不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。

西藏高考綜合改革方案

執行：2021年

從2018年秋季入學的高一年級學生開始，全面啟動普通高等學?？荚囌猩C合改革，2021年起，調整統一高考科目，高考將不再分文理科。

以上就是小編為大家帶來的2021年新高政策解讀，希望能給大家帶來幫助，想要了解更多相關資訊，請關注可圈可點網。

高考加分新規高考加分政策篇13

北京航空航天大學招生辦主任鄧怡說：“今年我們還是實行了大類招生，我們是航空航天特色學校，因此航空航天大類是我們最強勢的一個大類，此外還有信息大類、理科大類與文科大類。這幾個大類的設置，就是為了讓學生在高考之前避免選專業焦慮?！?/p>

哈爾濱工業大學本科招生辦公室主任邢朝霞講到，“我們在招生的過程中也是用‘大類集群’的方式，因為很多考生在報考的時候對專業的了解和認知較少，我們在設定的時候都是給學生一個平臺。如果覺得在集群里面找得不夠好，還可以申請調轉專業?！?/p>

2020年，“強基計劃”正式啟動，面向國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養。清華大學致理書院院長李艷梅介紹，清華大學應“強基計劃”要求，成立了五個書院：致理書院、日新書院、未央書院、探微書院以及行健書院，希望通過這種方式在國家亟需的關鍵學科上有所發展。對于書院模式，李艷梅認為，“書院的一個很大的特色就是使院長與學生的交流、老師與學生的交流以、學生與學生之間的交流更加便捷?！?/p>

針對學生選考科目組合比較多的狀況，華中科技大學招生辦公室主任劉紅軍認為，主要有以下兩個方面：“一是遵循轉出門檻、轉入要求的原則，學生入學后，按照自己的興趣、潛質特長等各方面提出轉專業的申請；二是對每個專業設置選考科目，以尊重學科需要哪些特長的學生為原則，包括選考科目的要求，按照學科今后的發展、學科培養人才的目標等方面來進行選考科目的設定?！?/p>

西安交通大學招生辦公室主任王秋旺指出，新高考改革以后，調劑的方式進行了優化，是在一個院校專業組中進行調劑，院校專業組的調劑方式是看在這個專業組內哪個專業沒有招滿就調劑到哪個專業。一個院校+一個專業組就是一個志愿。不會出現考生對所學的專業壓根沒有聽說過這種情況，對于考生來說是十分有利的。