2023年教育局局長在全市中小學勞動教育現場推進會上講話
時間：2023-09-03 07:24:06 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
下面是小編為大家整理的2023年教育局局長在全市中小學勞動教育現場推進會上講話,供大家參考。
尊敬的**主任、**主任，各位領導、同志們：
今天，我們在這里召開全市中小學生勞動教育現場推進會，這既是對**區勞動教育最新成果的一次檢閱，也是對全市勞動教育工作的全面動員，既展示了教育系統全面實施勞動育人的新成果，也標志著我市進入了“五育并舉”教育體系全面構建的新階段。在這里，我謹代表市教育局，向在百忙之中出席本次會議的各位領導表示熱烈歡迎，對市區兩級關工委及有關部門單位多年來對教育工作的關心支持表示衷心感謝，同時也對承辦本次會議并取得可喜成績的**區表示熱烈的祝賀。
眾所周知，黨的十八大以來，習近平總書記高度重視中小學勞動教育，多次深刻闡述勞動教育的重大意義。中共中央、國務院以及各級教育部門先后出臺多個文件，為全面加強中小學勞動教育指明了方向。多年來，**區深入貫徹落實有關意見要求，聚焦人才培養這一百年大計，立足立德樹人這一根本任務，順應勞動育人這一時代要求，超前謀劃，率先行動，勞動教育呈現出嶄新局面?？傮w來說，我認為主要是：行動早、措施實、力度大、效果好。從**年開始，**區就著手推進勞動教育，**年開始組織《愛勞動教育》手冊的編寫工作，本次發行的手冊就是多次修訂后的最新成果；
**區結合實際，因地制宜，加強課程資源開發和實踐基地建設，積極探索勞動教育實施路徑，中小學勞動周方案在全市推廣，**年成為我市首批勞動教育實驗區，今年又被評定為省級勞動教育實驗區，成為我市唯一獲評的縣區；
特別值得一提的是，**區注重發揮部門作用，區關工委牽頭抓總，人大、教育局、婦聯等部門協同配合，開展了大量前瞻性工作，在實施縣域推進策略，強化家校社資源整合，合力構建勞動教育支持體系等方面取得豐碩成果，樹立了政府統籌、部門協同、聯合育人的**樣板，為全市勞動教育作出了示范引領。下一步，我們要很好地總結**經驗，加強宣傳推廣和學習，推動全市勞動教育工作再上新水平。
從全市層面看，我市也是立足實際，借勢發力，在推進勞動教育方面采取有力舉措，取得了顯著成效，有關工作案例和經驗在全省會議上得到交流推廣。主要做法和成績可概括為五個方面：
一是行政驅動，****年起在全市啟動實施勞動教育實驗工作，確定了**、***個實驗區和**區**中學等**所實驗學校。兩年來，各縣區、學校按照《勞動教育實驗工作實施方案》要求，建立完善工作推進機制，初步構建起了具有綜合性、實踐性、開放性的勞動教育課程體系，形成了一批特色明顯、示范性強的資源成果和典型案例；
二是課程推動，從課程建設、課時保障、評價機制等基礎入手，構建課程體系，開發課程資源，明確課時要求，全市中小學勞動教育課程開設率達到**%以上；
三是部門聯動，聯合相關部門先后開展了四批次**處中小學生社會實踐基地認定，其中勞動實踐特色的基地占**%以上。今天所發行的《愛勞動教育手冊》、所觀摩的城里城外社會實踐基地正是**區多方聯動、合力共建的結果；
四是課題拉動，積極支持各學校結合自身實踐開展勞動教育課題研究，市教育局主持開展的“新時代中小學勞動教育課程資源的深度開發研究”，被立項為全國教育規劃重點課題，全市百余所學校參與其中，形成了濃厚的勞動實踐及研究氛圍；
五是載體促動，先后組織開展學生勞動技能競賽、“勞動+”學科融合觀摩研討、勞動教育課程資源征集等活動，常態化組織勞動專題督導調研，推動各學校設置勞動周，全市各級各類學校勞動教育氛圍空前濃厚，育人環境煥然一新，勞動教育正在成為推動我市教育高質量發展的新引擎。
當前，勞動教育備受各界重視，勞動課再次獨立設置，課程標準也更加明晰。面對新形勢、新要求，我市還需進一步鞏固基礎，加大力度，讓各項政策措施落實、落地，繼續把勞動教育這篇文章做好、做強。下面，我重點強調六個方面的工作：
加快課程體系構建
要規范設置勞動教育必修課程，開足開好勞動課，每周平均不少于*課時，這是課程設置的基本要求。要認真研究新課標，圍繞日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動這三大領域，針對農業生產勞動、工業生產勞動、傳統工藝制作等十個任務群，精心設計勞動項目，抓好課程建設和實施。各學校要進一步完善課程體系，充分挖掘校內外課程資源，打造內容豐富、特色鮮明、科學實用的校本勞動課程，以課程體系的序列化、科學化、綜合化、多樣化，全面提升學生勞動素養。
豐富勞動教育渠道
通過勞動課程實施、相關學科滲透、開展勞動實踐、創設勞動文化等渠道，多形式、全方位開展勞動教育。各學校都要設立集體勞動周，義務教育段學生原則上在學年內安排，高中階段可以結合寒暑假自主安排，以體力勞動為主，讓學生真正出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。目前來看，建立學生輪流值日制度很有必要，教室的清潔、校園保潔、植樹除草等力所能及的班務和校務勞動，應該安排相應的年級、班級學生完成。學校要利用植樹節、“五一”勞動者、農民豐收節以及其他農時和節點，組織開展豐富多彩的勞動教育活動。支持學生參加社會勞動，利用社會教育資源，結合黨、團、隊活動、社會實踐等，組織學生走向社會，參加勞動，宜工則工，宜農則農。
建立專業師資隊伍
教師是教育的第一資源，勞動教育需要一支專業化的師資隊伍。按照專兼職結合配備師資的要求，一方面要挖掘潛力，盤活師資，各中小學都要配備專任教師；
另一方面，要廣開渠道，開門辦學，聘請各級勞模、能工巧匠、非遺傳人、專業技術人員等擔任兼職教師。將勞動課教師納入教師全員培訓體系，納入各級名師、特級教師等人才評選項目。把教師開展和參與勞動教育活動的情況計入課時量，作為晉升職稱、年度考核、崗位評聘、評先樹優的重要參考。同時，要在今后的教師培訓中增加勞動教育內容，提高全體教師實施勞動教育的自覺性和專業化水平。
推進勞動基地建設
勞動是一門實踐性課程，勞動實踐基地是開展勞動教育的必需條件。針對勞動教育基地建設，國家及省都有明確要求。各縣區、學校要開拓思路，統籌協調，通過自建、共建和充分利用社會資源，加快勞動實踐教育場所的建設。下一步市里將出臺辦法，分期分批認定一批基礎條件好、課程設置優、承接能力強、兼具輻射帶動功能的勞動實踐基地。各縣區也要結合實際，將勞動實踐基地建設納入總體規劃，努力打造區域內高標準勞動實踐基地。各中小學都要構建自己的勞動實踐基地，有條件的應建好配齊勞動技能教室和實訓基地，及時更新補充器材耗材，為勞動教育實施提供必要條件。在這里需要強調一點，即校外勞動實踐基地并不僅限于田園農場、種養植基地等，學校還可聯系企事業單位、社會機構，比如職業院校、商超、社區、高科技企業公司等，都可以作為學生勞動實踐基地。我們鼓勵職業院校面向中小學生開放，開設各類職業體驗活動課程，把宣傳職業教育與實施勞動教育有機結合，實現資源利用效益最大化。
完善素質評價體系
評價是抓手，更是導向。要制定勞動教育評價目標，建立市、縣、校三級勞動教育成果展示交流機制。各學校每學年應至少組織*次勞動成果展評或勞動技能大賽，評選勞動標兵，樹立勞動典型，展評和競賽的情況要全面、真實、客觀地記入檔案，納入學生綜合素質評價體系。下一步，各級教育部門要探索完善勞動素養評價標準、程序和方法，抓好勞動教育過程監測和記實評價。今年秋季開學起，各學校都要為每一位學生建立勞動實踐教育成長檔案，有條件的要建立電子檔案，全面、客觀記錄課內外勞動過程和結果，發揮評價育人導向和反饋改進功能。
構建長效推進機制
一要落實工作職責。各級教育部門要發揮主導作用，統籌規劃，完善機制，為推進實施勞動教育打造平臺。各中小學要發揮主體作用，開齊開足勞動課程，豐富勞動教育渠道和內容，推動勞動教育常態化、長效化實施；
二要強化平臺支撐。持續抓好全市勞動教育實驗工作，及時總結工作經驗，做好考核評定工作，培育選樹先進典型；
三要加強課程研究。組織教師深入研究新的勞動課程標準，抓好教材培訓和教學指導，促進教師專業發展和教學質量提高。**區要把《愛勞動教育指導手冊》用活、用好，加強教材的解讀和研討，為下一步教學應用指明方向；
四要務求工作實效。勞動教育來不得半點“虛功”，我們要堅持問題導向，從課程設置、師資隊伍、基地建設、課程評價等基礎工作入手，針對各方面存在的薄弱環節，采取有效措施，推動工作落實。下一步市里還將陸續出臺一系列意見措施，關鍵還是要看落實，要出實招、用實功、求實效，把務實、求實貫穿勞動教育工作的全過程。
各位領導、同志們，勞動教育是一項系統工程，需要教育系統及社會各界的參與和支持；
勞動教育是學生健康成長的助推器，需要融入孩子日常生活學習各方面，貫穿每一個孩子的一生。讓我們一起努力，堅持立德樹人，勇于創新實干，努力開創我市中小學勞動教育的新局面。
