我發言稿課堂作業本
時間：2020-08-29 10:58:32 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
我的發言稿課堂作業本
【篇一：課件制作經驗交流會發言稿】
課件制作經驗交流會發言稿
李華華
尊敬的各位領導、老師:
大家好！
我是來自實驗中學的李華華，做為一名信息技術老師，有幸被學校
推薦來參加這次的課件應用交流會，給我一次向大家學習交流的機會，在座的很多老師都是這方面的專家，我呢？就簡單介紹一下我
們學校在課件制作與應用上的幾點經驗和大家共同分享一下，不當
之處，敬請大家指正交流。
一、組織培訓，全員參與
隨著時代的發展、科學的進步，電腦網絡的普及，學校教學已不再
是僅僅局限于以往的教學模式，不再是一支粉筆，一根教鞭的年代，而是逐漸演變成一半藝術，一半科學。尤其是在新課改的要求下，
單純的口耳相傳、傳統的教學模式已不能滿足學校教學的需要，這
就要求我們更多的利用遠程教育資源、多種多媒體教學手段來進行
教學。而我們做為新時代的教師，怎樣才能更好的跟上時代的脈搏，掌握這些新興的事物呢？那就得學習，經常參加一些培訓。在學校
曾經聽到一些年齡大的老師這樣說過，“幾年前還不知道電腦什么樣，練鼠標都不會用?！笨墒乾F在，我們欣喜的看到，不管是年齡大點的
老師，還是年輕點的老師在運用多媒體教學方面，真可謂得心應手。變化為何如此之大呢？這就要歸功于學校時不時的組織一些大的、
小的計算機操作培訓、課件制作培訓等并要求全員參與，還有成教
中心組織的大大小小的培訓，這些都為學校老師們提供了學習交流
的平臺，讓計算機對于我們來說不再是陌生的、神秘的，慢慢的大
家的計算機操作水平、課件制作水平都有所提升。而學校為了使老
師們更好的掌握這些新興的技能，并組織老師集體購買了一批筆記
本電腦，讓老師們隨時隨地都可以進行練習。
二、自己動手，提高水平
我們大家都知道，在學習計算機操作及課件制作方面，只有理論知識，簡單的培訓，如果不進行實踐，學的再多也無用，因為這些東
西都是貴在實踐。學校的老師們為了使自己能夠得心應手的掌握這
種新興的技能，在教課過程中能夠靈活運用多媒體，他們除了積極
的參加培訓，自己學習之外并嘗試自己制作課件，在制作的過程，
雖然磕磕絆絆，有著這樣和那樣的問題，但是隨著時間的慢慢推移，自己的慢慢實踐當中，他們的課件制作水平卻在一步步的提高。
在此呢？我就簡單的總結一下老師們在自己動手制作課件的過程中，常常遇到的問題。首先呢？在制作課件之前，應該讓老師們先了解
如果要制作一個好的課件，都應注意哪些問題，也就是擬定創作方案：任何一個多媒體作品都要有一個主題，針對教學使用的課件，
主題需要針對教學目標來制定。其次結合確定的主題，進行作品的
整體設計。制作教學使用的課件，我們應該從作品的教育性、科學性、技術性、藝術性、易用性等方面考慮。對整體內容的安排，列
出一個簡單的框架。再次一定要注意與主題相關的素材的收集，素
材可以包括文字、圖像、動畫、聲音、影響等。尤其是我們在制作
課件時，前提最好能有一份電子教案，這樣我們在制作課件的過程
中能少走很多彎路。接著我們選擇適當的軟件制作工具把這些
素材進行整合，我們大家都知道，在軟件的選擇上一定要考慮到易
用性原則，而我們常用的ppt完全符合這個原則，老師們接受比較快，象authorware、flash等這些軟件，就相對麻煩一些，相對
ppt來說沒有該軟件簡單、好用、易學。作品完成后，根據需要進行
修改，最后才能把所做
課件運用到教學當中。這是做一個課件應注意的完整環節。
其次，在課件的制作過程當中，我們還應讓老師注意這樣幾個問題，告訴他們運用ppt制作教學課件和使用word文檔非常的類似，但也有區別，首先是工作界面不同，word就像我們的本子一樣，而通常ppt通常有兩個窗口，在左下角有幾種不同的視圖方式和word不同，單擊幻燈片放映按鈕可觀看幻燈片的放映效果，其次是ppt里輸入
文字不像word可以直接輸入，而是應插入文本框，在文本框內輸入文字，在文字的移動過程中一定要把鼠標移到文本框的邊緣，當鼠
標變成指針+十字時才能移動，插入圖片和word中的排版是一樣的，一些聲音文件呢？視頻文件呢？我們都可以在選對格式的情況下，
在插入——影片和聲音中進行運用，一些gif小動畫我們可以直接復制，最大的不同在于我們可以給不同的幻燈片設置不同的背景或運
用相同的模板，這些都可以在格式里面的背景里進行設置，還有我
們可以把文字??？圖片??？這些變成動態的效果，在菜單幻燈片放
映中運用自定義動畫進行設置，幻燈片切換運用不同的效果也可以
在菜單幻燈片放映中的動畫方案進行設置……。
最后，我們在上課使用的過程中，一定要進行放映。這些呢？都是我在老師們制作多媒體課件中發現的一些小問題。敬請大家進行補充。
三、借鑒他人，去偽存真
俗話說：“站在巨人的肩膀上，我們才能看的更遠?！蔽以泦栠^我們學校的李明軍老師這樣一句話：“李老師，聽說你制作了很多的課件??！”他當時就笑了，說：“實際上，我沒有做多少，但是呢？我用的很多課件都是運用?拿來主義?在網上下載的，下載后，我把這些課件根據自己的需要進行修改，去偽存真，別人做好的很多東西都是比較成熟的，特別像我們化學上的一些小動畫，有現成的、好的我們為什么不拿來用呢？?！币彩?，很多時候我們主張大家有自己的東西，但是，老師們要教學、批改作業等等，如果每天都投身于課件制作當中，也不是很現實的一件事情，所以呢？很多時候，我們可以借鑒他人的東西，去偽存真，再添加一些自己的東西，又省時、省力何樂而不為呢？你們不知道，李明軍老師還有一件自己非常驕傲的事情：“那就是為了方便更多的人，他把從高一到高三的所有科目的課件都整理到一塊，供大家點擊使用，點擊率都達到一萬多次了?！?/p>
四、提供平臺，學以致用
俗話說學為了用，光學不練，等于白干。但“巧婦難為無米之炊”，為了讓老師們更好的運用多媒體，把學生帶進一個聲情并茂的世界當中去，學校除了在學習報告廳中裝有多媒體設備為，還為每個年級配備兩個多媒體教室，供老師們平時上課中可以運用多媒體進行教學。而且每學期都會組織校優質課大賽，在大賽的評分標準中其中一項就要求老師們在講課過程中使用多媒體課件教學，還有每年舉行的青年教師大比武活動中的說課比賽中等等一系列活動中，都要求老師運用多媒體課件，這些無形中都為老師們提供了課件制作應用的平臺。讓老師們學而所用。
以上呢？是我們學校在課件制作應用中的幾點經驗，不當之處，敬請在座各位，批評指正。
【篇二：2015年課件制作經驗交流會發言稿】
課件制作經驗交流會發言稿
尊敬的各位領導、老師:
大家好！
我是來自臨武二完小的曾祥軍，承蒙領導們的厚愛今天能有幸來參
加這次的課件制作經驗交流會，在坐的很多老師其實都是這方面的
精英專家。
說不上有什么經驗，下面就談談我在課件制作與應用上的幾點體會，來和大家共同分享一下，不當之處，敬請大家指正。
一、我課件制作的經歷。
我從2007年開始接觸學習flash課件制作，當時是參加了電教館
組織的一次課件制作培訓，那次培訓是懂了點flash課件制作的皮毛，也可以說是入了門。
入了門并不代表一定能系統的制作flash課件，所以當年只任務式
的交了ppt課件，但一般的ppt課件沒什么亮點，想獲獎還是很難。作為一名信息技術教師必須起好帶頭作用，于是，從2008年開始我
就嘗試著去創作flash課件，一只到現在做的flash課件大概是10
個左右吧。其中有兩個獲得省一等獎，三個榮獲國家級獎。
開始的幾次由于對flash軟件操作的不熟練，技術水平的欠缺，做
出來的課件還比較粗糙。按你們現在的水平，在坐的的信息技術老
師應該都比我做的好。2011年制作做的《舍不得那棵樹》這個課件，可以說耗費了我兩個月左右的休息時間，最終幸運的獲得國家二等獎。
其實每一個參賽課件是源于公開課比武，作為一名信息技術就是我
們都深有體會，在學校不僅兼任信息技術課程的教學，還擔任其它
主科的教學任務，就如我還教數學。學校每年都會進行公開課教學
比武，我制作的課件就是用于公開課比賽，比武完后并不是丟在一旁，我又會找時間把課件進行修改補充美化用于參加電教館的課件
比賽。
制作課件，特別是參賽課件是既耗時間又耗精力，從中也深刻體驗
到制作課件的酸甜苦辣！
二、努力的方向
在課件制作方面我們該如何努力？我覺得：
首先要高度重視，培養興趣。
俗話說：興趣是培養出來的，欲望是激發出來的。我們的電教館在
對與如何提高教師的信息技術運用水平方面是非常重視的，在激發
教師欲望方面更是走在前沿的，采用以賽促進，借賽相長，重獎激勵。每一年除了舉辦教師多媒體軟件大賽，還舉辦學生電腦制作大賽、學生技能大賽、教師技能大賽，這些大賽對于激發教師，尤其
是信息技術教師參與的熱情有一定的促進作用，對于提高我縣教師
的教育信息技術水平，起了很好的推波助瀾的作用。最振奮人心的
是如果有這類作品獲國家級獎更是重獎筆記本。
所以我們學校也要重視起來，我們的教師更要積極參與。
現在很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢？竅門在哪里呢？
就是興趣和動手！邊動手邊動腦是信息技術學習的基本模式。還
要重應用。用到自己的學習、工作和生活中，讓它成為我們教育工
作的好幫手，提高教育教學的工作效率。
課件制作水平提升了，信息技術應用能力提高了，我們一生受益，
如果一不小心領到了筆記本，更是對我們工作熱情的認可，對我們
辛勤付出的獎勵。
其次、提升課件制作的水平
怎樣提升課件制作的水平呢？
1、照教材做實例，師傅引入門，修行靠自己。要想不斷的提高自
己的技術水平，增加自己的學習能力，我認為最好的方法就是照教
材做實例。不斷的嘗試做作品。書店里關于課件制作實戰百例的書
有很多，你可以去看看。網絡上有很多課件制作的視頻教
程，也可以研究。有時候你一小問題想解決它可能要花很長的時間，但是你問問別人也許一會兒就解決了，所以我認為學技術要多問，
而且要不恥下問，這樣才能達到事半功倍的作用。
2、欣賞精品課件提高自身的欣賞水平。多看高手的課件才能找到
自己的缺點和不足之處。每一年的全國多媒體教育軟件大賽都會出“全國多媒體教育軟件大獎賽獲獎作品集錦”，電教館就購買了一批?？梢哉f我獲獎的課件中一些靈感，一些素材就來源于這些優秀課件。俗話說的好：“站在巨人的肩膀上，我們才能看的更遠?！?/p>
3、分析高手的源文件、提高使用軟件的技能,提高技術水平。我就
是通過分析和學習前輩的獲獎課件源碼，然后自己改進制作出符合
自己要求的模板。這樣一個學習修改的過程讓我感覺自己技術上有
了一個很大的提高。
4、多個軟件結合使用，熟練課件制作軟件。在制作課件的過程中
要熟悉電腦的基本操作、掌握相關軟件的使用方法。做課件是需要
多種軟件的協同工作的，比如圖像制作、聲音錄制、文字編輯、動
畫制作等等，所以要求我們平時多下工夫注意多學一些軟件。
我們華碩電腦的系統就有很多這樣的軟件，當然我不是打廣告，我
也沒廣告費，在這只是做個交流，其實應該很多老師也體驗過了。
5、注意收集積累課件素材。選取符合課件要求的素材是我們在制
作課件時花費時間最多的一項艱巨任務。如果平時注意分類收集并
號，在我們在需要的時候就會
節約很多時間。
6、給自己壓力。有活動就要積極參加，給自己定目標，定時間，
給自己壓力。電教館上交課件有一個時間規定，這就是壓力，我們
有了壓力就會有動力，這樣我們的作品就能按時上交了。
三、課件獲獎的預判。
怎樣的課件能夠更容易獲獎呢？
1、選好課件制作工具，課件制作的軟件很多，各有所長，ppt課件
很精彩，但想要獲獎flash課件才是主流，所以要根據課件特點及選
題選擇好制作工具。
2、課件原創性，參賽的課件很忌諱抄襲和網絡下載。如果在自己
教學中使用，絕對沒有問題，但如果參賽，你就要對自己負責任，
尤其是參加國家級課件競賽，原創性是重中之重，當然，有些借鑒
是可以的。我們要清楚一點評委一定是見多識廣的，所以我想借鑒
的東西太多了可能得不到評委認可。
【篇三：2015年課件制作經驗交流會發言稿---曾祥軍】課件制作經驗交流會發言稿
尊敬的各位領導、老師:
大家好！
我是來自臨武二完小的曾祥軍，承蒙領導們的厚愛今天能有幸來參
加這次的課件制作經驗交流會，在坐的很多老師其實都是這方面的
精英專家。
說不上有什么經驗，下面就談談我在課件制作與應用上的幾點體會，來和大家共同分享一下，不當之處，敬請大家指正。
一、我課件制作的經歷。
我從2007年開始接觸學習flash課件制作，當時是參加了電教館組
織的一次課件制作培訓，那次培訓是懂了點flash課件制作的皮毛，
也可以說是入了門。
入了門并不代表一定能系統的制作flash課件，所以當年只任務式
的交了ppt課件，但一般的ppt課件沒什么亮點，想獲獎還是很難。作為一名信息技術教師必須起好帶頭作用，于是，從2008年開始我
就嘗試著去創作flash課件，一只到現在做的flash課件大概是10
個左右吧。其中有兩個獲得省一等獎，三個榮獲國家級獎。
開始的幾次由于對flash軟件操作的不熟練，技術水平的欠缺，做
出來的課件還比較粗糙。按你們現在的水平，在坐的的信息技術老
師應該都比我做的好。2011年制作做的《舍不得那棵樹》這個課件，可以說耗費了我兩個月左右的休息時間，最終幸運的獲得國家二等獎。
其實每一個參賽課件是源于公開課比武，作為一名信息技術就是我
們都深有體會，在學校不僅兼任信息技術課程的教學，還擔任其它
主科的教學任務，就如我還教數學。學校每年都會進行公開課教學
比武，我制作的課件就是用于公開課比賽，比武完后并不是丟在一旁，我又會找時間把課件進行修改補充美化用于參加電教館的課件
比賽。
制作課件，特別是參賽課件是既耗時間又耗精力，從中也深刻體驗
到制作課件的酸甜苦辣！
二、努力的方向
在課件制作方面我們該如何努力？我覺得：
首先要高度重視，培養興趣。
俗話說：興趣是培養出來的，欲望是激發出來的。我們的電教館在
對與如何提高教師的信息技術運用水平方面是非常重視的，在激發
教師欲望方面更是走在前沿的，采用以賽促進，借賽相長，重獎激勵。每一年除了舉辦教師多媒體軟件大賽，還舉辦學生電腦制作大賽、學生技能大賽、教師技能大賽，這些大賽對于激發教師，尤其
是信息技術教師參與的熱情有一定的促進作用，對于提高我縣教師
的教育信息技術水平，起了很好的推波助瀾的作用。最振奮人心的
是如果有這類作品獲國家級獎更是重獎筆記本。
所以我們學校也要重視起來，我們的教師更要積極參與。
現在很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢？竅門在哪里呢？
就是興趣和動手！邊動手邊動腦是信息技術學習的基本模式。還
要重應用。用到自己的學習、工作和生活中，讓它成為我們教育工
作的好幫手，提高教育教學的工作效率。
課件制作水平提升了，信息技術應用能力提高了，我們一生受益，
如果一不小心領到了筆記本，更是對我們工作熱情的認可，對我們
辛勤付出的獎勵。
其次、提升課件制作的水平
怎樣提升課件制作的水平呢？
1、照教材做實例，師傅引入門，修行靠自己。要想不斷的提高自己的技術水平，增加自己的學習能力，我認為最好的方法就是照教材
做實例。不斷的嘗試做作品。書店里關于課件制作實戰百例的書有
很多，你可以去看看。網絡上有很多課件制作的視頻教程，也可以
研究。有時候你一小問題想解決它可能要花很長的時間，但是你問
問別人也許一會兒就解決了，所以我認為學技術要多問，而且要不
恥下問，這樣才能達到事半功倍的作用。
2、欣賞精品課件提高自身的欣賞水平。多看高手的課件才能找到自己的缺點和不足之處。每一年的全國多媒體教育軟件大賽都會出“全
國多媒體教育軟件大獎賽獲獎作品集錦”，電教館就購買了一批?？?/p>
以說我獲獎的課件中一些靈感，一些素材就來源于這些優秀課件。
俗話說的好：“站在巨人的肩膀上，我們才能看的更遠?！?/p>
3、分析高手的源文件、提高使用軟件的技能,提高技術水平。我就
是通過分析和學習前輩的獲獎課件源碼，然后自己改進制作出符合
自己要求的模板。這樣一個學習修改的過程讓我感覺自己技術上有
了一個很大的提高。
4、多個軟件結合使用，熟練課件制作軟件。在制作課件的過程中要熟悉電腦的基本操作、掌握相關軟件的使用方法。做課件是需要多
種軟件的協同工作的，比如圖像制作、聲音錄制、文字編輯、動畫
制作等等，所以要求我們平時多下工夫注意多學一些軟件。
我們華碩電腦的系統就有很多這樣的軟件，當然我不是打廣告，我
也沒廣告費，在這只是做個交流，其實應該很多老師也體驗過了。
5、注意收集積累課件素材。選取符合課件要求的素材是我們在制作課件時花費時間最多的一項艱巨任務。如果平時注意分類收集并號，在我們在需要的時候就會節約很多時間。
6、給自己壓力。有活動就要積極參加，給自己定目標，定時間，給自己壓力。電教館上交課件有一個時間規定，這就是壓力，我們有
了壓力就會有動力，這樣我們的作品就能按時上交了。
三、課件獲獎的預判。
怎樣的課件能夠更容易獲獎呢？
1、選好課件制作工具，課件制作的軟件很多，各有所長，ppt課件
很精彩，但想要獲獎flash課件才是主流，所以要根據課件特點及選
題選擇好制作工具。
2、課件原創性，參賽的課件很忌諱抄襲和網絡下載。如果在自己教學中使用，絕對沒有問題，但如果參賽，你就要對自己負責任，
尤其是參加國家級課件競賽，原創性是重中之重，當然，有些借鑒
是可以的。我們要清楚一點評委一定是見多識廣的，所以我想借鑒
的東西太多了可能得不到評委認可。
3、課件不要枯燥呆板，單調無味，要有創新。圖像、聲音、動畫是課件必備的素材，我們也可以把內容設計的娛樂化。我們常說，要
寓教于樂，讓學生在娛樂中學習是很值得探索的。一個有創意的作
品在第一時間就能吸引評委的眼球。
4、忌諱有科學上、知識性，政治性的錯誤。
5、風格統一協調，運行流暢，操作簡便快捷，導航方便合理。課件做好了自己要多看幾變，把一些字詞錯誤、鏈接錯誤等小問題處理掉，主要步驟要有簡單提示說明，杜絕自己明白操作，外人不會使
用的現象。
只要用心去做了，做出了有交互性，趣味性，藝術性，而且有應用
推廣價值的課件，我相信今年的國家獎就有你的份，下一臺筆記本
就是你的。當然我們的態度還是要端正，我們的出發點不是筆記本，我們的本意是提高課件制作水平，提升信息技術應用能力。
所以不當之處，敬請在座各位領導老師，批評指正。
在此特別感謝局領導，電教館領導，曹校長對我的幫助與支持！我
一定會再接再勵，我也相信我們所有的教師，特別是信息技術教師
必定會踏上信息技術的浪潮楊帆遠航，再創我們臨武信息技術教育
的新佳績，新輝煌！
祝領導們、老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝。
