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    兩學一做先進典型人物

    時間:2020-09-10 07:38:08 來源:勤學考試網 本文已影響 勤學考試網手機站

    兩學一做先進典型人物

    【篇一:兩學一做個人先進事跡】

    兩學一做個人先進事跡

    兩學一做個人先進事跡

    愿作一抹微光再為黨徽增彩

    **市**街道**社區位于**市區東部,近年來,**社區創新工作機制,

    優化服務功能,探索出了一條基層黨建引領居民自治的的路子,陸

    續獲得省州近20 多項榮譽表彰。而這一切的榮譽則離不開**社區黨

    支部書記**多年來的奉獻與探索。

    傾情服務只為“一句諾言”

    “退休不代表退出,我還想繼續發揮我這個黨員應有的作用?!边@是

    **在1995 年退休之時在社區參與志愿活動時所說的話。從此,這句

    話就成了他的諾言。從瀘定公路局退休后,倔強的他閑不住,總想

    著能做些事情回饋社會。當時,**鎮正在招募社區義務工作者,五十

    多歲的他便主動報名參與,以義工身份開始從事社區工作,而這一

    開始,就延續了二十余載。

    剛到社區工作時,他利用空閑時間走訪,熟悉社區、熟悉工作,記

    錄每家每戶的生活狀況、人口多少,特別是對下崗失業人員、殘疾人、孤寡老人等更是詳細記載。3 個多月時間,便摸清了400 多戶

    居民的家庭情況,甚至連每家米、油有多少都做到心中有數。社區

    居民“三無戶”王云家庭十分貧困,他便從自己退休工資里每月固定

    拿出100 元長期幫扶;針對社區里的“兩放”人員,他自掏腰包先后

    為在押人員家屬、“兩放”人員送去價值5000 多元的米、面、油等生

    活用品,為5 名刑滿釋放人員重新找到了工作。就這樣,他慢慢也

    與社區群眾結下深厚的感情。

    通過長期的工作積累,他結合自身走訪實際,總結出了“用腳步走

    進群眾,真心與群眾交朋友;用耳朵傾聽群眾,真誠為群眾服務;

    用實干貼近群眾,真正為群眾辦實事”的“一進一聽一貼”群眾工作方法。因為他的和藹與盡心盡力,群眾們都習慣的稱呼他為“劉爺爺”。務實創新只為“一個目標”

    “我自愿加入中國共產黨,擁護黨的綱領...”2001 年9 月,**成為一

    名光榮的中共黨員,這一榮譽也激勵著他更加傾力投入社區工作。** 年,**擔任**社區黨支部書記,對于如何發揮黨組織作用,更好的服

    務群眾便成為了他最堅定的一個目標。他把支部定義為團結群眾、

    服務群眾、奉獻群眾、凝聚群眾的核心,以支部的先進帶領各類社

    會組織和各級單位參與到社區的合作共治中來。經過多年在社區工

    作積累,** 年,他結合甘孜藏區實際,發揮支部核心作用,多方動

    員組織力量,多元搭建服務平臺,提出了“宣傳教育‘育民’、平安社

    區‘安民’、提升服務‘便民’、改善民生‘助民’、共建共

    創‘惠民’、豐富文化‘樂民’”的“六民工作法”。按照“六民”工作方法,

    他定期組織召開“民情懇談會”,在全社區設立宣傳專欄24 個,組織

    黨員干部入戶征求意見建議,了解民生民情,推進學習型社區創建;他以創建平安和諧社區為目標,努力構建維護社會穩定第一防線,

    形成了以黨支部為核心,社區干部為主力,居民共同參與的“四知四

    清四掌握”工作機制;他創新并推行干部“坐班代辦制”和“錯時服務制”,極大的方便了群眾辦事;他依靠無職黨員設崗定責活動,組織

    社區黨員骨干、居民代表、樓棟長等15 人組成社區義務巡邏隊和

    “紅袖套”開展各類矛盾隱患排查,保證社區群眾生命財產安全;他

    大力發展面向社區群眾的公益性文化事業,成立社區各類文化骨干

    隊伍,組建了2支文化宣講隊、4 支舞蹈隊和3 支腰鼓隊,擴大黨組織的影響力,營造文明祥和的社會環境。在他的帶領下,敬老愛老、團結互助、鄰里和睦、平等友愛,科學文明、健康和諧的生活方式

    正在**社區形成。** 年,被州委表彰為先進基層黨組織,并被**省委

    授予“全省服務型

    示范社區黨支部”。

    無私奉獻只為“一種信念”

    因為他傾力工作、傾智探索,** 年**獲得全省優秀村(社區)黨組

    織書記的榮譽。在獲得了這份榮譽后,他說了這樣的話,“生命不息、戰斗不止,我會將這個榮譽當作一種鼓勵、一種鞭策,以黨性為后盾,以政治責任感為動力,作一名優秀的社區工作人員,以滿腔熱

    情服務社區居民,以一抹微光再為黨徽增彩”。他將參與式理念推進

    到社區工作中來,定期組織居民會議、議事會、聽證會、協調會等,主動向黨員群眾匯報工作,推動居民依法自治、民主管理社區公共

    事務,組織社會組織參與社區服務,建立行政管理與群眾自治有效

    銜接和良性互動的基層自治機制,推動社區工作規范化、制度化、

    公開化。

    他帶領社區黨支部與開展“雙報到”的黨員和黨組織一起,積極探索

    建立了“黨建聯抓,共建堅強堡壘;經濟聯幫,共謀發展大計;治安

    聯防,共保一方平安;衛生聯管,共創美好家園;服務聯辦,共筑

    民心工程;教育聯抓,共育時代新人”的“六聯共建”機制,充分挖掘社區資源,組織和引導轄區單位參與社區建設,實現“優勢互補、社區共建、資源共享”,兩年來,組織開展各類活動15 次,走訪關心社區貧困群眾等弱勢群眾57 次,發放各類慰問金(物折資)7.6 余萬元。

    他以社區網格化為基礎,將社區劃分為 8 個網格,由專職網格服務管理員負責處理對應網格的服務,實施黨員服務、計劃生育、勞動保障、低保等10 余個項目全程代辦,極大地方便了居民辦事。同時積極配合市直部門,全面做好開展廉租房和再就業等工作,5 年來,解決200 多戶困難群眾住房難的問題,及時協調轄區內企業為社區群眾提供就業崗位125 個。

    對待困難群眾,他就像親人一樣,然而對待自己的子女,他卻如同“惡人”一般。他擔任書記以后,取掉了女兒的低保,拒絕申請廉租房,至今都是三代6 人擠在** 多平米的房子里。而他總是說:“還有更困難的”。

    作為一名老黨員,**用自己的實際行動詮釋了一個共產黨員“立黨為公,勤政為民”的堅定信念和偉大情懷。聚沙成塔,平凡的瑣事雖然不起眼,但經過時間的打磨,卻讓他如同冬梅傲于雪中,讓黨性在基層熠熠生輝。

    【篇二:“兩學一做”先進事跡材料:做真抓實干,默默奉

    獻的好老師】

    “兩學一做”先進事跡材料:做真抓實干,默默奉獻的好老師“兩學一做”先進事跡材料:做真抓實干,默默奉獻的好老師

    卿xx同志,男,1976年5月出生,2000年7月參加工作,2003年7月加入中國共產黨,自工作以來,思想上始終與黨中央保持一致,關心時政,愛崗敬業,講求奉獻,盡職盡責,為學校的發展做出了自己的貢獻,始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業業,認真的完成各項工作任務;作為一名共產黨員,該同志能時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己,發揮共產黨員的先鋒模范作用,積極推進素質教育和新課程改革,自覺遵守教師職業道德行為規范和校規校紀,服從工作安排,教書育人,為人師表,從學習和生活上關心和愛護每一個學生。工作中主要分管學校黨政辦、少年宮、三年級年級工作及其他領導班子安排的任務,歷年同時擔任畢業班和二年級物理科教學任務。

    一、學校工作方面

    作為學校辦公室主任,他認真做好上傳下達,完成好學校相關協調、人事等工作,每期資料匯編、匯總等工作;認真做好各項迎檢工作

    的安排、布置工作,;做好學校各項會議的安排布置工作等;全面

    做好少年宮的各項活動的安排布置、資料收集、信息上報等各項工作;作為年級負責人,把年級工作始終放在首位,每天到校第一件事,就是對年級進行巡視,發現學生中存在的問題,及時與班主任

    取得聯系,共謀對策,將問題處理在萌芽狀態;對學生中出現的好

    人好事,在大會小上會上不留余力地進行表揚,讓學生通過對事情

    的認識,樹立學生正確的人生觀,世界觀和正確的人生導向,所帶

    畢業班工作均取得優異成績,受到上級領導多次表揚和同事的一致

    好評。

    二、教學工作方面

    1、關愛學生,以德育人

    蘇霍姆林斯基說:教師要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保

    護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會破碎不復存在.中學生處于人生的第一個轉

    型期,身理、心理都處于正在成長階段,卿教師在教學中不放棄每

    一個學生,關心關愛每一個學生。事事從細處入手,深入了解原因,再進行道德品質教育,讓學生不會懼怕,又懂得做人的道理。

    2、為人師表,做好榜樣

    教師是一個神圣而光輝的職業,古人云:師者,傳道授業解惑也。

    作為一名教師,肩負著對學生思想、人格、生活、學習等的教育工作,一言一行都受到學生的關注。身教甚于言傳教師是學生們的標桿,所以該同志一直嚴格要求自己,做好學生的學習模范。學生勞

    動時,跟著一起勞動,學生做不到的老師上,學生不愿意做的老師做,在勞動的過程中交給他們方法和技巧,這樣學生樂于干,同時

    也學會了技能,老師和學生一起體會勞動帶來的快樂。再如,要求

    學生上學不遲到、早退,老師首先要做到,該同志每天除了開會外

    出外,基本都在七點半左右到校,除了用笑臉迎接學生,更重要的

    是要讓他們看到老師的實際行動,告訴他們要他們做的老師也做了,而且比他們做得更好。該同志用自己認真、嚴謹的作風去影響著孩

    子們,用自己淳樸、真誠的言行來引領提高學生的成長。

    三、嚴謹治學,提高效率

    教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一

    腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。該同志平時刻苦學習理論

    和文化知識,不斷提升專業水平,教學上更是潛心研究教材教法,

    廣采他山之石。先后參加學區、縣、市等各種教師培訓、教材

    培訓,聆聽專家報告,思考教材編寫意圖,大膽將改革的想法付諸

    行動,并取得優異成績。

    一路汗水一路歌,該同志用自己平凡的工作,兢兢業業的工作態度,見證了一名教師對教育的執著,一名共產黨員對教育事業的忠誠,

    無愧于兩學一做的先進人物。

    【篇三:兩學一做學先進典型】

    兩學一做學先進典型、實干促振興組織生活會發言稿

    滾石上山靠拼搏,振興發展要實干。我們的事業需要有千萬個像毛

    豐美一樣有夢想沒私心、有韌勁不怕苦、有本事善攻堅的好黨員好

    干部

    眼下,遼寧大地掀起了學習毛豐美的熱潮。大梨樹村的發展變化,

    全村群眾的幸福,都是毛豐美帶著黨員群眾艱苦奮斗干出來的。一

    個“干”字,生動反映著毛豐美30多年的無私付出,集中體現了他的

    優秀品質,也是他留給后人最為寶貴的精神財富。

    對黨忠誠,始終聽黨話、跟黨走。毛豐美始終堅信,“黨的富民政策

    里就有機會和財富,聽黨話跟黨走就能發展致富”?!包h的政策里有

    好日子”,是毛豐美的世界觀,也是方法論。黨的政策給了他信心、

    闖勁和拼勁,成為他的堅強后盾和指路明燈。

    堅守夢想,把造福百姓作為終生追求。毛豐美心中始終有個夢,那

    就是“讓全村百姓過上和城里人一樣的好日子”。他始終把群眾裝在

    心上,大事小事想到群眾心里,把“功成不必在我”的“潛績”變成澤

    被后人的福祉。

    有真本事,善于破解改革發展難題。毛豐美常說,只有實干,才能

    增長才干、破解難題;不干,連總結教訓的機會也沒有。大梨樹村翻

    天覆地的變化,不是碰巧走對了路子,而是依靠苦干實干加巧干,

    一步步水到渠成的收獲。

    不怕吃苦,有百折不撓的韌勁。毛豐美既有為改造山河、一干十余

    載的超常耐心,更有改變大梨樹村貌、一干三十年的執著。他寧可

    讓身體透支,也不讓工作欠賬,長年帶病工作,生命最后時刻想著

    的仍是工作。

    清正廉潔,做到既干事又干凈。毛豐美常對身邊人講:“我是村里最

    大的官,如果我來管錢,誰來監督我?”正是對權力的敬畏、對底線

    的堅守,使干事、干凈在毛豐美身上得到完美融合。

    滾石上山靠拼搏,振興發展要實干。全面振興東北老工業基地的大

    政方針已定,這是引領遼寧全面振興的根本遵循和行動指南,也是

    全省人民的愿景和夢想。全省廣大黨員干部要像毛豐美那樣,做到

    黨中央提倡的堅決響應,黨中央決定的堅決照辦,把理想信念時時

    處處體現為行為的力量,讓“新發展理念”和“四個著力”要求在遼寧

    落地生根;要像毛豐美那樣,把人民群眾對美好生活的向往作為工作

    的出發點和落腳點,始終充滿為群眾謀福祉而奮斗的昂揚激情,用

    實際行動把黨和政府強農惠農富農的好政策變成致富群眾的具體實踐;要像毛豐美那樣,搶抓機遇、只爭朝夕,增強本領、勇于擔當,

    共同為深化改革想招、一起為振興發展出力;要像毛豐美那樣,以“不能改天但可以換地”的拼搏精神,不被干擾所惑,不為風險所懼,困

    難面前不低頭,撲下身子、干在實處、走在前列;要像毛豐美那樣,

    牢記權力是黨和人民賦予,牢固樹立正確的權力觀,處理好公與私、情與法、利與法的關系,做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。

    偉大的時代,需要偉大的精神。穿越歷史的天空,焦裕祿的焦桐、

    谷文昌的木麻黃、楊善洲的林場、毛豐美的大梨樹,構成了一道道

    精神風景。他們的人生軌跡雖然不同,價值坐標卻高度一致。我們

    的事業需要有千萬個像毛豐美一樣有夢想沒私心、有韌勁不怕苦、

    有本事善攻堅的好黨員好干部,這是人民的深切呼喚,更是時代的

    前行引領。

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