遼寧省盤錦市興隆臺區興隆中學2020-2020學年第二學期七年級期中考試語文試卷
時間：2021-03-22 07:35:31 來源：勤學考試網 本文已影響 人 
興隆中學2018-2019七年下語文期中測試卷
（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）
一、積累和運用（30分）
1. 下列選項中字音字形都正確的一項是（）（3分）
A.殷(yīn)紅尷尬（gà）煩燥大庭廣眾
B.倔jùe強愧怍(zùo) 修茸鋒芒必露
C.震悚（sǒng）琢（zuó）磨粗拙顛沛流離
D.荒僻（bì）譬（pì）如晶瑩侮人不倦
2. 下列各項中成語運用正確的一項是（）（3分）
A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂
．．．．。
B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和
．．．．表示贊成。
C．數學老師幽默風趣的話語讓同學們忍俊不禁
．．．．地笑了。
D．每一個革命先烈的背后都有一些可歌可泣
．．．．的感人故事。
3.下列各句沒有語病的一句是( ) （3分）
A、誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。
B、一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這一根本特點。
C、許多父母對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來身手，這對孩子的成長是十分有害的。
D、為了弘揚孝道文化，2015年鐵嶺市開展了《弟子規》進校園、進幼兒園。
4、仿寫（2分）
太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;
，。
5．名著閱讀（2分）
（1）《駱駝祥子》寫了各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣有點變態的。
6、綜合性學習。（4分）
在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關的事物。我校七年級開展以“愛國”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。
（1）、為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語。（2分）
（2）、在詩歌朗誦這一環節，吳薇同學朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學接著朗誦黃霈的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設計一段串聯詞。（2分）
7 古詩文默寫（13分）
（1），彈琴復長嘯。
（2），散入春風滿洛城。
（3），雙袖龍鐘淚不干。
（4）草樹知草不久歸，。
（5）念天地之悠悠，。
（6）會當凌絕頂，。
（7）不畏浮云遮望眼，。
（8），柳暗花明又一村。
（9）浩蕩離愁白日斜，。
（10），不問蒼生問鬼神。
（11）莫言下嶺便無難，。
（12）通過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是，。
（13）側面寫木蘭戰功顯赫的句子是
，。二閱讀（50分）
（一）古文比較閱讀（13分）
[甲] 陳康肅公堯（yáo）咨善射，當世無雙，公亦以此自矜（jīn)。嘗射于家圃（pǔ），有賣油翁釋擔而立，睨（nì）之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷（hàn）之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
注釋：①沒人：能潛水的人。
8、解釋下面句中的加點詞。（4分）
⑴公亦以此自矜．矜：___________ ⑵康肅笑而遣．之遣___________
⑶夫沒者豈茍．然哉茍___________ ⑷見舟而畏．之畏___________
9、翻譯下面句子。（4分）
⑴見其發矢十中八九，但微頷之。
譯文：___________________________________________ ___
⑵日與水居，則十五而得其道。
譯文：________________________________ ____________
10、[甲]文中體現陳堯咨傲慢的語句是______________________，表明賣油翁觀點的語句是______________________。（都用原文語句回答，2分）
11、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？（3分）
（二）謝謝你，曾經允許我不愛(17分）
⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因為我的競賽課就要開始了。這是一節級別很高的競賽課，有各校領導做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。
⑵好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正準備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。
⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。
⑷我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮過。我微笑著啟發他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復蘇了，春天里高高飛起的風箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。
⑸只要一個簡單的小結，這節課就可以漂亮地結束了，而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極，一下子變得結結巴巴，他的臉憋得通紅。
⑹教研組長皺著眉，對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節完美的課，而不允許一個學生把話說完，那么從此以后，他還會以信賴的目光溫暖我嗎？
⑺這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。
⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！?/p>
⑼平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后推進樹籬中去。
⑽安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養活了我們全家?！?/p>
⑾“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不
安的期待。
⑿我哽咽著微微點點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到
有許多舉起的手臂，有學生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。
⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經允許我不愛，這讓我在今后的
歲月里，能夠從容地去愛?，F在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見了世上最好的愛。
（原文有改動）
12通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
13.選文中的“我”是一個怎樣的人？（3）分
14.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句“學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮過?！保?分）
15.結合上下文說一說第⑿段“安銳笑．了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉?！币痪渲屑狱c詞語“笑”的含義。（2分）
16.請寫出與第⑽段劃線句相照應的句子。（2分）
17.結合選文的內容，請你談一談文中的“我”能否得到獎杯？為什么？（3分）
那些疼我的人（20分）
丁麗梅
①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了，桃花開了，油菜花更是開得驚心動魄，幅展出一望無際的黃。20世紀70年代的鄉下，這個時候，正是青黃不接。有什么可吃的呢？沒有的。
②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！
③我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣服，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒鹽了?！蓖馄艙踔?，說：“小點兒聲，別嚇著孩子?！彼麄冊谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子。
④我有過幾次大難不死的經歷。母親說：“有一年，全村83個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個，高燒昏迷，不省人事。醫生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀……”母親沒有繼續這個“你呀”，她笑著說起另外的事，關心我現在是不是還常常熬夜?！安灰疽寡?，人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”后面浮想聯翩，想我是這么一個難纏難養的孩子，母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫生。醫生來了，說，不行，得趕緊送街上的醫院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一個人用拖車拖我去醫院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫院，醫生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀……”
⑤結婚了，遇到的那個人，不是貌若潘安，才似柳永，卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子；會在我磕疼的時候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來，還有我喜歡的花花草草，擺一陽臺，我還是不滿足，說還要，他答應一聲：“好?！庇袝r我也會明知故問：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”時光剎那停住，天荒地老。
⑥現在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定非常漂亮，兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。
⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。
18、閱讀選文，用簡潔的語言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。（4分）
19、選文第③段畫線句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）
20、第④段中母親兩次說到“你呀……”，請結合上下文，用一兩句話將母親的語言補充完整并分析其心理。（4分）
第一次：你呀，心理：
第二次：你呀，心理：
21、本文題目是“那些疼我的人”，選文第⑥段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對話？談談你的看法。（3分）
22、選文第⑦段畫線句子有什么含義？（3分）
23、選出下列對選文內容理解有誤的一項（）（3分）
A. 開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節令，引出下文。
B. “她的手會撫國過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖?！边@句話突出了辛勞的外婆對“我”的疼愛以及給“我”心靈帶來的溫暖。
C. 選文中寫“醫生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查”主要是為了表現醫生的盡職盡責，心地善良。
D. “不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親的話，照應了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒合眼的經歷，表現了母親對“我”常常熬夜的擔心與牽掛。
三、作文（40分）
24、二選一寫作
（1）請以“我生命中的一位良師”為題，寫一篇文章。
提示：良師不僅僅是指教過我們知識的老師，也可以是對我們的學習、成長、生活等有過幫助的人或物。
要求：①以記敘為主，可以兼有議論、抒情；②600字以上。
（2）我不再了
提示及要求：在初中生活中，你的思想認識或行為常常會由于某種原因發生變化，請你在題目的橫線上填上恰當的詞或短語，例如“驕傲”“自卑”“感覺孤單”“相信命運”“和媽媽頂嘴”……將題目補充完整后，寫一篇600字以上的記敘文.
七年下語文期中測試答案
一1C 2D 3B
4例句：大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。
5劉四虎妞
6示例：（1）回望歷史,立志報國；②銘記歷史勵志報國；③團結奮進，振興中華；④熱愛祖國，建設祖國。
（2）示例：吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。
7（1）獨坐幽篁里（2）誰家玉笛暗飛聲（3）故園東望路漫漫（4）百般紅紫斗芳菲（5）獨愴然而涕下（6）一覽眾山?。?）自緣身在最高層（8）山重水復疑無路（9）吟鞭東指即天涯（10）可憐夜半虛前席（11）賺得行人錯喜歡（12）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（13）策勛十二轉，賞賜百千強
二（一）8、解釋下面句中的加點詞。(4分，每處一分)（1）夸耀 (2)打發（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕 9、翻譯下面句子。（4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可）（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。 10、（2分，每空1分）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）11、（3分，表述完整、意對即可）要想學會一項技能，就得多操練。
（二）12.在一節競賽課上，我拖堂讓安銳發言，對他一生產生了積極的影響。（3分）
13.我是一個尊重學生、對學生公平、愛學生、有上進心、富有教學藝術的年輕老師。（3分）（答出三點即可）
14運用了比喻的修辭方法（1分）生動形象地（1分）寫出了學生們的緊張（1分），課堂氣氛的沉悶。（1分）。（共計4分）
15.為說出自己的心里話獲得大家的認可、（支持）贊同而開心。（意思對即可）（2分）
16（畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，）那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。（2分）
17示例一：我得到了獎杯，這個獎杯是無形的，是精神上的，是學生對我的愛（一個孩子因為我的尊重、理解和愛而由衷感到快樂，對老師來說，這是最好的獎杯）。
示例二：我沒有得到獎杯，我因為拖堂，將被一票否決。
示例三：我得到了真正的獎杯，在座的評委們被我對學生們的公平、尊重和愛感動，認為這是一堂真正以學生為本，把學生放在第一位的好課。（理由充分，語言通順即可）（3分）《謝謝你，曾經允許我不愛》閱讀答案
18、童年饑餓時，外婆給“我”煮雞蛋吃（1分），幼年生病時，母親抱著“我”七天七夜沒合眼（1分），頂風冒雪，一個人用拖車拖著突然生病的我去醫院（1分），丈夫生活上對我照顧得無微不至（1分）。
19、運用了神態描寫和語言描寫（2分），從側面突出了外婆對“我”的愛（1分）。
20、示例：第一次：你呀，當時差點沒命了，老天爺有眼，總算撿回一條命。心理：心有余悸。第二次：你呀，凈說瞎話，媽給自己孩子做事哪有后悔的。心理：無怨無悔。（4分）
21、本文主要寫親人對“我”的疼愛（1分），而第⑥段表明“我”懂得了疼愛他人，并將這種真情繼承下來，傳承下去（1分），這樣寫更深化了主題（1分）。
22、外婆離“我”而去了（1分），而那些疼我的人給予“我”的愛是永恒的，不會因為生命的結束而消失（1分），他們的愛會像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗（1分）。
23、C（3分）
24作文40分
